精選中考滿分作文集合八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的中考滿分作文8篇，歡迎大家分享。
中考滿分作文 篇1
泛舟太湖之上，盡享山色空濛水光瀲灩，夕陽西下，漁舟唱晚，雁陣紛紛，縱然時間已在他的鬚髮和眉宇間鐫刻下了歲月的痕跡，任憑夕陽的餘暉灑在他消瘦的臉龐，想到自己正站在這心靈的彼岸，他笑得像個小孩。
從小他飽讀諸子百家，天賦與勤奮使他少有所成，便有了的偉大的政治抱負，自稱要“申管晏之談，謀帝王之術，奮其智能，願爲輔弼，使得裹區大定，海縣靖一，”懷着“長風破浪會有時”的雄心壯志，仗劍去國，辭親遠遊，告別了巴山楚水，一葉扁舟，沿山而行，漸行漸遠，家鄉的山巒漸漸隱沒不可辨認，惟水三峽跟隨着他，推着他的行舟到那個陌生而又遙遠的城市。
他來到了長安，領略着這“萬國朝拜”的帝都風光。才華橫溢的他被帝王所欣賞，“降
輦相迎”“以七寶牀賜食，御手調羹以飯之”封他爲文學待從，供奉翰林，然而這不是他想要的才華和抱負，無從施展，他也不知自己也陷入世俗官司場這無邊無際的苦海中，而他耀眼的光茫也引來了小人們的嫉妒。
在帝都這些年，他逐漸意識到在這繁榮昌盛的光輝背後，都隱藏着沉重的危機，那便是最能接近皇帝的奸邪的宦官和驕縱的外戚，他們如烏雲一般籠罩着長安，壓抑着他的心靈。
他乘着駿馬在黃昏的古道上奔馳，官場的爾虞我詐和世俗的道貌岸然纖伴着他前進的腳步，他看見了高力士爲他脫靴實則銬住了他的雙腳，皇帝的賞賜其實是主子施捨的乞食，他覺得自己早離開這黑暗的金馬門，脫離這苦海，走向自己心靈的彼岸，過那自己想要的生活。
取一把佩劍，把一壺清酒，他毅然離開了仕途之門，昔日他乘御賜驃馬奉紹奔馳，今日他騎着白鹿奔向自己心靈的彼岸，濁酒深酌，尋幽豪飲，同銷萬古情愁，南下吳越，夢遊天姥，齊敘難酬鴻志。
他知道怎能爲了“鐘鼓饌王”而“摧眉折腰事權貴”，意氣風發，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬茗人。”“脫離苦海，來到山間，便有了“飛流直下三千百尺，疑是銀河落九天”的壯闊與豪邁，碧波江上，又化作“兩岸清山相對出，孤帆一片日邊來”的美好與浪漫。
明月當空，浮光躍金，靜影沈壁，他身披飄逸長衫，散發弄扁舟，端起金樽，以“花間一壺酒，”來對酒當歌，願“舉杯邀明月，對影成三人，”酒入愁腸，三分化作劍氣，七分釀成月光，秀口一吐，便是半個盛唐。
沒有易安居士“這次第，一個愁字了得”的憂傷。也沒有柳三變“執手相看淚眼，竟無語凝噎“的悲衷，這一句“吟詩作賦北窗裏，萬言不值一杯水”的笑嘆罷了。因爲他很慶幸，慶幸自己能夠脫離苦海，走向自己心靈的彼岸。這一切政客不懂，山間的青松懂了，小人不懂，江上的清風懂了。
一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠，一聲笑嘆，涌起層層墨香，剎那間，祖國的大好河山留下了他飄逸的長衣，中化文學史前上留下了他的浪漫情懷。
告別官場，脫離苦海，他走向了心靈的彼岸，返璞歸真；吟詩作賦，他體驗到了生命的樂趣。
他是李白，那萬古千年的詩仙李白！
中考滿分作文 篇2
黑夜，席捲了光亮，我與別人分道而行，追逐着我的螢火，獨自上路，中考滿分作文：堅守自我。在這漆黑的路上，我彷彿是唯一的前行者，沒有依靠的胸膛，沒有並肩的溫暖。想要停滯，要放棄?不!那不是我，那不是追逐光明的我!而如此孤獨的時刻，我在回首的剎那，看見了零星的身影……
千年前的濃霧散去，超凡俊逸的他站在了我的面前。嵇康，他一襲白袍，坐在刑場之上，從容撫琴，那是《廣陵散》，他唯一遺憾沒有教給學生的絕曲。還記得那日，他在好友面前寫下了《與山巨源絕交書》。他不能背叛自己的內心，爲一個虛僞殘忍的賊子效力，他高潔的人格就如同潔白的宣紙，容不下哪怕一點點的墨跡。所以，他表明自己的心意，犀利地指責政治的黑暗，他早已想到，自己的批判一定會引來殺身之禍，而最不能拖累的，就是朋友。絕交書信，把自己的生命置於屠刀之下，而能夠保全朋友，他死而無憾。終於，他一個人爲“理想”前行，他讓自己的生命，乾淨完整地離開人世，在死亡面前，他仍是那個灑脫的嵇康，那個只爲自己清白而生的仙人。
千年時光轉逝，這一次，我看見了伏案而睡的她。清秀的面容，單薄的身子，桌面上是滿滿的手繪的稿子。她，是夏達。6年的時間，她只能在陰暗的地下室裏畫着她的夢。中國風，在很多人捨棄的時候她卻在堅持着，中考優秀作文《中考滿分作文：堅守自我》。沒有商業利益可言，但她純粹地喜歡着，喜歡水墨暈染的朦朧，喜歡爺爺說過的詩詞古句，因爲那上面，有中國的味道。6年的堅持，6年的努力，她始終不改自己的風格。終於，那一日，她把自己的漫畫推向世界，不僅僅讓中國人看後落淚，更是征服了無數的海外漫迷，她讓外國頂級漫畫名單上有了中國的名字。當記者詢問她成功的動力時，她羞澀地笑了，認真而又虔誠地回答：“因爲裏面，有另一個世界……”夏達，此時真正應驗了她名字的寓意——“欲速則不達”，“達，則兼天下”。
就這樣，我終於明白，原來，真正的“自我”並不是甘於隱沒於這個人云亦云的世界，更重要的是在面對死亡，面對困苦時毫不退縮的堅持自我。當別人拿來一個蘋果，問你是否嗅到它的香氣，不管別人的感覺，你始終要堅持正確的自我，因爲只有你自己，纔是那個唯一知道自己該怎麼做的人。這世界，行走起來坎坷而艱辛，但我相信，黑暗只是暫時，就在你自己前行的路的終點，終有燦爛名媚的陽光。
中考滿分作文 篇3
荒野奔馬，遙江濤流，古厝崢嶸。誰將這古樸而遒勁的畫面展現在我的眼前?輕品鄉音，隨着田埂一路哼唱，尋找人生的真諦……
歲月荏苒，不再是昔日虛有“喜看稻香千重浪”的佈景，漫步田埂，袖間帶走一顆顆葉上的甘露，明澈溼暖，像是編織着我心靈的一個彼岸，起一步青山，落一步碧泉，引一曲鳥鳴，灑一地月光。輕品鄉音，農民們臉上洋溢的微笑，像一個個在五線譜般的田埂上律動的音符，不正是“十里稻花香”的真實寫照麼?
曾記否?昔日鄰牆，老太爺每日便習慣地打開那老式收音機，品一曲鄉音，誰知他早已失聰多年，那鄉音變成了他的寄託。清明憶故人，卻逢霏霏雨落塵，多年後“物是人非事事休，欲語淚先流”人去樓空的寂寞成了我心裏甘願承受的傷，只是院落裏，品着一曲朦朧的鄉音，看春燕又啄來的新泥，我開始恍惚。
拾一隻綠葉，拋灑在鄉音縈繞的心間。出爐的炸棗又在舌尖徘徊，炸棗輕品，一曲鄉音，像遠離了紅燈綠酒，拋卻了紙醉金迷，褪下了千篇一律的面具，像在鄉音裏做回真實的自己。人生四季，就如起承轉合式的摩天輪動作，所有的歡愉喜悅感慨失敗悲人憫天，似乎都在鄉音裏模糊，空幻，細細品味，鄉音又成了遠歸遊子的寄託，總以哼唱一曲鄉音的形式來寄託。
轉眼看今朝，鄉音在“一花一世界”的佛家禪語背後，似乎又多了一絲韻味，像在演奏給芸芸衆生傾聽。“哪裏討?煙蓑雨笠卷單行，一任俺芒鞋破鉢隨緣化。”細細品味，鄉音中試想“天塹變通途”的暢快!
細細品味，靜靜傾聽。到底是歲月迷失了我的路途，還是鄉音粉飾了我的長夢?
擷一絲鄉音，與你，與我。
中考滿分作文 篇4
高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。
品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我的希望之燈點燃，於是又看清了路，向前邁步。
（摘自重慶市考生《馨香一縷》）
平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心絃彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨？
摘自安徽省考生《掌聲爲自己響起》）
讚美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人的心，是春風細雨潤物無聲。
（摘自安徽省考生《渴望讚美》）
冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份聖潔，剛毅，無私的品質。
（摘自淄博市考生《冬的個性》）
是啊，愛心吹散了生命中的.陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊！
（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）
創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。
（摘自重慶市考生《酷》）
怎麼樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。
（摘自臨沂市考生《成長中的煩惱》）
於是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向着前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創造那生命的火紅。
（摘自河南省考生《當我面對朝陽的時候》）
我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我淘醉在另一個幸福的世界裏。
（摘自益陽市考生《感激》）
在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此說，時時處處都需要把握人生的座標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬於你。
（摘自河北省考生《把握人生座標》）
人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。
（摘自河北省考生《生命在你手中》）
懷着一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散佈到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。
（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存？
（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）
藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因爲人類懂得了合作，才爲世界創作了更多的美。
（摘自南通市考生《合作》）
愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最爲堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾於既倒，挽大廈於將傾。
（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）
愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。
平凡不是平庸，平凡是細小中的美！
生命再小，也有讓人關注的價值。
（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）
藍天，正當我對着它無語時，一個強烈的召喚隨着藍色的亮光注入了我的身心，一個聲音輕輕地說：
“飛翔吧！落後愚昧不該束縛你的翅膀，向着藍天，爲了你的理想飛吧！”
（摘自河南省考生《當我面對藍天的時候》）
烘雲托月、借景抒情、託物言志的佳句
有人面對困難，不思進取，屈服於惡劣環境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性爲代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不願趨炎附勢，於是他們努力改變着周圍惡劣的環境，並最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。
（摘自淄博市考生《咖啡豆的個性》）
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成爲我記憶中的烙印，假如……無論我是什麼，無論我是以什麼方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——
那就是回報。
（摘自貴陽市考生《詮釋回報》）
冬，乘着秋風而來，它沒有春的奼紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在於此。
（摘自淄博市考生《冬的個性》）
大多數的樹根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因爲這些並不美麗的樹根花根，纔有了樹木的青翠茂盛，纔有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅豔……世界正因爲根所伸出的美麗而變得豐富多彩。其實我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。
（摘自淄博市考生《伸出美麗》）
有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。
（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）
有一個人是能夠獨立存在於這個世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會而成功的，在這樣一個發展如此迅速的信息社會裏，我們要更加認識合作的重要性。
（摘自南通市考生《合作》）
音符如一個個的小天使，帶着一絲微笑，帶着一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接着一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，藉着圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。於是，甜甜的音符彷彿充滿着花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱裏了。
（摘自益陽市考生《感激》）
中考滿分作文 篇5
上完補習班，已經是萬家燈火，可這是，卻突然下起了傾盆大雨，我忙不迭的撐起雨傘，三步並作兩步朝家跑去。快到小區門口了，突然身後傳來一陣急促的鈴聲——大雨中，一個單薄的男孩緊緊抱着一個盒子，帶着新疆的民族帽，騎着一輛有歲月的就自行車在雨中穿梭。我仔細看了看，原來是附近一家蘭州拉麪店裏的孩子。可，他的年紀比我還小得多，怎麼就開始幹這麼辛苦的工作了呢？懷着滿腹的疑問，我跟了上去……
雨越下越大了，男孩在暴雨中幾乎睜不開眼睛，可他全然不顧自己渾身淋得溼透，身上唯一的一件雨衣卻緊緊包着幾盒外賣，小小的身影在雨中顯得弱不經風，瞧着令人不禁深深憐惜同情起這個小男孩。突然，一輛黑色的小轎車飛快駛來，一路上濺起不小的水花，眼看就要撞上男孩了，我剛要叫出一聲“小心”，轎車一個急剎車，男孩也用盡全身力氣按住了剎車的車把。“吱！——”兩輛車同時停住了，可男孩卻“撲通”一聲，連人帶車摔倒在地，身上頓時沾滿了泥漿。他強撐着站了起來，勉強的一笑，飛快的跑上一棟樓送上外賣。在外“等候”的自行車早已滿是污泥，卻渾身散發出於小主人一樣的堅韌。看到這裏，我也到了樓下，匆匆的鑽進鐵門跑上樓梯。當我到了家中時，從一扇窗戶朝外遠遠望去，男孩已騎上自行車，披上雨衣，在雨中艱難跋涉……
望着這一幕，我不禁深深的被男孩的一舉一動所觸動。於這個城市的任何一個孩子相比，他的生活都算很艱難，但他這種堅韌負責的精神卻會讓許多孩子自愧不如！
同在一片藍天下，爲什麼每個孩子的精神與責任感會有這麼大的差別？
中考滿分作文 篇6
我們攜手走進青春
到中流擊水，浪遏飛舟。——題記
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。
師生鬥智求真知
陽光潑灑在窗櫺，數學老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數是它的邊數!”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那彷彿是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了!課後，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數!”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學說：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了。”老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師擡擡眼鏡，疑惑地看着圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚訝，緊鎖着眉頭，手摸下頦，看了良久。終於，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春!
同窗助威展風彩
雨絲落在操場，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般衝了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎着風，冒着雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先爲第一!400、300……到最後衝刺的200米，加油的人羣中傳來一個焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最後競爭的關鍵時刻來了。“快啊!快啊!……加油!加油!……同學助威聲越來越烈，似急促的戰鼓，衝鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結合，迸發出奇偉的能量，在同學的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發狠了，超越對手，險勝奪冠!
讓我們與同學一起爲榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春!
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進青春，收穫知識，收穫成長，收穫無悔青春。
中考滿分作文 篇7
碎了一地的夢，我想將它拾起，卻只能選擇放棄；似夢一樣的江景，我想將它留下，卻只能選擇回憶。
我，早已不哪個地方了，只是整理一大箱子的照片的時候偶然發現的。那被我遺忘在記憶深處的美麗地方。我喜歡在各種不同的風景中流連，但在我記憶中的那裏是一個值得我忘返的地方。那裏的水、那裏的人、哪裏的魚都吸引着我的心扉，但是那裏三季不同的江水卻是我最忘不了的。
春
微風拂過我的臉頰，那麼輕柔。我着一身白衣獨自一人走在鄉間的小路上，感受着初春的第一抹陽光從稀疏的嫩葉下斜射着照在我的臉上。漸漸地，我聽見一陣陣的吆喝聲，加快腳步。不一會兒，我來到了一個不知名的地方。
我走在所謂的鄉鎮的小道上，兩旁是買東西的小攤位，有吃的、喝的、用的。但是，我發現買東西的大多數是婦女，她們向過路的行人吆喝着，臉上掛着笑容好似有什麼好事要發生似得。我頓時對這產生了極大的興趣。又走了幾步，我看見一個賣小首飾的老婦人。
我走到她的攤位前，蹲下身子，把玩着她攤位前的首飾玩笑般的詢問道“奶奶，爲什麼這街上買東西的都是一些女子她們看起來還很高興。有什麼好事嗎？”“小姑娘，我們當讓高興了，今天是我們這裏一年一度的捕魚比賽，所有的男人們都去參加去了。小姑娘你是從外地來的吧，我孫女啊也去了外地。好像考上了什麼北京大學，好久都沒回來過了。唉。”說着說着，老奶奶的眼角竟劃過一絲銀光，在太陽的照耀下顯得美麗極了。“奶奶，那我可以去看看捕魚比賽嗎？”雖然不想打斷老奶奶的回憶，但是我卻抑制不住我的好奇心。“啊，可以可以。我讓我的小孫女帶你去吧。圓圓來帶着個大姐姐去看比賽”還不等我回答，老奶奶就招呼她的孫女來了。我無奈的笑了笑然後和一個和我差不多高的小女孩離開了。
到了江邊，但是已經晚了，比賽結束了。我失望的看着江面，突然我旁邊的小女孩拉了拉我的衣服對我說“姐姐明年我們還有比賽，在冬天。你一定要早點來哦。”“嗯，我會的。”
秋
再一次來這裏，不是爲了看比賽而是來疏散心情的。
秋，一個充滿了悲傷的季節。我帶着沉重的悲痛踏進了這裏。這一次，沒有令人激動的捕魚比賽，沒有慈祥的老奶奶也沒有開朗的小女孩。但，幸運的是我遇到了一個熱心的老爺爺。
我走在沒人的江堤上任雨打溼我的衣裳，風迎面吹來，我的淚從眼角流了出來。這時一個老爺爺看見了我趕忙把我叫進了他的船艙。我看了看他最後還是走進了他的船。“小姑娘有事別悶在心裏說個爺爺聽好嗎？”他一邊遞給我一杯香茶一邊詢問道。我擡頭看着他，一會兒我無力的聲音在船艙裏響起，一直一直，久久不息。
冬
第三次踏進這裏，是爲了一個承諾，也爲了一個女孩。
一年過去了，我沒有再想起哪個地方。直到……
天，下着濛濛的細雨，我打着一把臨時買來的紙傘站在雨中靜靜地看着他們比賽。但心情卻不是很好。因爲當年的小女孩已經不見了，離開了。我看着那些人一個個穿着夏季的短褲穿梭在水中。我很佩服他們，我穿着厚厚的冬裝站在江邊，寒風吹過，我也不禁打了個冷顫。
時光，總是過得很快。我，或許早就忘記了那個似夢般的地方，也或許沒有忘記。
是誰，曾着一襲白衣在這江邊停留；是誰，曾舉一杯香茶在這水中泛舟；是誰，曾撐一把紙傘在這景中感嘆。
中考滿分作文 篇8
“蘭亭臨貼，行書如行雲流水……”又在深夜，獨自欣賞周杰倫的優美歌聲，品味中國書法的獨特魅力。望着天上一道道濃墨，那懸於天穹的一彎明月，忽現忽隱，朦朧了視線，牽起一縷思緒，極速飛揚……
“媽媽，那是什麼？”三、四歲的我總喜歡挽着媽媽的手，漫步於大街小巷。“那是中國字。”順着我的視線，媽媽看着一個個廣告牌說。“哦——那它們是做什麼用的呢？”“這個你自己體會。”媽媽微笑道，微揚的嘴角勾起了我年少的好奇心。
就這樣，我認識了漢字，並帶一份好奇心一直在探索。
“這一筆應是懸針豎，再往回偏——對了！”升入五年級了，應朋友之邀，我來到一書法培訓班，遠遠地聽到老師深沉厚重的指導。哇！一進門，我便震憾了；綠色的地毯鋪滿整個教室，一幅幅優秀的書法懸於各個牆壁；正對面的那幅，長約六七米，高一米多，第一句便是“北國風光，”其中，“北”字以濃墨作豎，以枯筆劃鉤，氣勢雄渾，鏗鏘有力；“國”字筆畫雖多，卻十分緊湊，細筆帶過，承上啓下，引出更小的“風”字，卻將中間的斜點照勢下拉、貫入收尾的“光”字。再看它裏間的學生，或奮筆疾書，或十分莊重運筆，絲毫不因我的到來而有所動作，這是書法的魅力嗎？
就這樣，伴隨着對中國字的喜愛，我練起了書法，卻依舊不能理解漢字的含義，我繼續地探索。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。初中以來，我進一步瞭解了漢字，漢字的魅力與神祕也越來越吸引我。我知道了“會當凌絕頂，一覽衆山小”表達了杜甫敢於攀登峯項，俯視一切的雄心和氣概；我明白了曹孟德“日月星辰，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”的遠大抱負和廣闊胸襟；我體會了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂民情懷。
中華文化博大精深，中華文字亦魅力無窮。於是，我也嘗試着“龍飛鳳舞”體味中國字形體之美；我也嘗試着讀書抑揚頓挫，體會中國字聲音之美；我還廣讀詩文，體會中國字辭文之美。
魅力中國字，我愛你！
