關於語文期中考試作文錦集9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的語文期中考試作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文期中考試作文 篇1

正文內容簡介：星期五的早上，我早早地來到教室裏複習，因爲今天要期中考試。一進教室，我趕緊拿起書包裏的語文書一邊看，一邊背起來。。。

星期五的早上，我早早地來到教室裏複習，因爲今天要期中考試。一進教室，我趕緊拿起書包裏的語文書一邊看，一邊背起來。

當快要到考試時間時，趙老師跑進教室對全班同學說：“你們這一次一定要用心去考，把字寫好，卷面好的話要加分。”聽到加分這個詞，我想：“我一定要考好，還要爭取加分。”趙老師剛走，只見一男一女兩位老師拿着卷子走了進來，我們一看就知道是監考老師。只聽“叮鈴鈴”的鈴聲響了起來，兩位老師把考卷發下後，考試開始了。

每個同學都在緊張地寫着卷子，全班一片安靜，只聽見我們奮筆疾書的寫字聲。我寫着寫着，遇到了一個難題，想了半天都沒想出它的答案，心想：讓我看一下方楊婧雯的吧！可又一想：如果看了的話，那就不是自己的真實成績了，還是不要看了。我抓耳撓腮，冥思苦想。猛然，我想到這道題曾在知識要點上看到過，而且還背過，便順着前面的句子背下來，居然一下子想到了這道題的答案，最終攻克了這一題。

該寫作文了，作文的題目要求寫媽媽或爸爸對你的愛。我想：這個簡單，平時爸爸、媽媽對我的愛多了，隨便找一個內容寫都很精彩。我很得意地寫了起來，不一會兒就把作文內容寫完了。隨後，我又把整張卷子檢查了三遍，沒有發現錯誤。

就在這時，鈴聲響了，監考老師對我們說：“把卷子正面朝上交上來，交完的同學可以回家了。”交完卷後，我和榮博聞一起回到了小飯桌，在那看電視的時候心想：上午考得不錯，我一定要好好面對下午的數學考試。

語文期中考試作文 篇2

我這次語文期中考試沒有專心的翻閱課本，隊課文進行復習，過度的放鬆了自己，沒有以一個好的心態對待考試，從而面臨考試時候，心裏特別的緊張，做起題目來總是會質疑，以至不敢去頂。尤其是課文的文言文的有關題目，感覺似曾相識，但總不敢下手，一種模棱兩可的感覺。語文期中考試後感想

還有那些默寫背誦的古詩文也是如此，總是模糊，所以最後也只能亂猜一通，進而也影響了下面做題，還影響我最後作文的寫作，這就是我成績如此糟糕的原因了吧。

2。經過這次期中考試，我才知道自己的水平是那麼的地下，很多會做的題目不是算錯了就是填錯了位置。哎，粗心了，不過，我知道這也正反映了我平時沒有多做多練題目的問題了。對於語文，我沒有深入的瞭解，就是到時候前翻了一下書而已，但是考試又考了很多課內的知識，真後悔平時沒有能夠多多地看書啊。反正這次是考砸了，不知道家長會要如何應對纔好，真讓人頭疼。所以，從現在開始，我要多多的去彌補自己的種種不足，爭取一次比一次更好。

語文期中考試作文 篇3

總想在你微笑時採擷一抹紅暈；總想在微風吹拂時抓住你的裙袂；總想在似水流年的歲月裏留住你的容顏。心動——語文。

清晨，漫步在霧靄還未散去的校園裏，朦朧而神祕。我捧着書，輕輕的吟，慢慢地踱。語文給了我一個詩意的生活，語文給了我一雙發現美的眼睛，語文給了我那一刻的心動。

喜歡李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀心境；愛上他斗酒詩百篇的才氣。就是語文帶我走進了詩意的生活，讓我在某一心動時刻，學會提筆寫下自己的似水年華。

有人說語文就是修身養性，我絕對贊同。或許在現實生活中她並沒有帶給我任何物質的享受。可我想說，語文豐富了我的精神世界，她給了我千萬次的感動，也教給了我如何去面對生活中的風霜雪雨。

生活中總有失意，任何人都有跌入深谷的經歷。在我人生的谷底，是語文，陪我一路走過。考場失利，我本想以淚沖刷我心中的痛苦，卻想起語文告訴我的一句話：懂得天空是藍色的，心情就不應該被灰色覆蓋，懂得人生之路多坎坷，就不應該在失意時放棄前進。這時，他彷彿是一縷清風，柔柔地撫摸着我的痛處。於是，我決定振作起來，長風破浪，這一次小小的失利算得了什麼，我要鼓起勇氣，去譜寫我的無悔青春。因爲，有語文陪我一路走過。

一路幸福，一路坎坷，一路走過。心動——語文！

語文期中考試作文 篇4

從此，我再也不受傷了，也許，你們看見這個題目會很驚訝，有的說：爲什麼不在受傷了，受傷是我們無法計算的。還有的人會說：受傷，受傷時再所難免，我們是無法計算在什麼時候受傷，所以不會有人會寫我不再受傷了。

從此，我再也不受傷了，是因爲我之前的左腿因爲扭傷，在紗布中成長了一小部分，這一小部分是悲催的，過了幾個星期，我又可以自由活動了……在有一次的放假中，我在和朋友在後院中玩耍，當我們再比誰跳的高時，我的腳在落地時扭傷了，我十分的痛苦，我會到家中，媽媽看我十分痛苦，於是問起了事情的來龍去脈，當我十分痛苦的說出我的腳扭傷了之後，就讓我坐上車帶我來到一位老婆婆那裏，躺在病牀上，看着老婆婆，突然，那一下，讓我當場苦不堪言，在我大腿上按來按去的，一會輕，一會重，讓我熱淚盈眶，痛苦的看着媽媽，之後，我又哭笑不得，老婆婆在我腳上……

現在，以經好了的病情，又開始了，只有一跑步腳就疼，有人時，只好忍着痛在人羣中行走，雖然現在跑步的性能也大大提升了，不再像七年級慢慢地跑了，啊!舊病復發，就是不爽，已經提升了，卻不能跑，太可惜了。所以，我無論如何也不要自己受傷了，一但受了傷，就不能痛痛快快的玩了，受了傷只能呆在家中看之別人玩自己卻不能玩，好不甘心呀!還要喝那苦苦的藥，所以，我再也不要受傷了。

從此，我再也不會讓自己受傷了、扭傷、摔傷、無論什麼傷都不可以欺負我了，我要自己痛痛快快的玩下去，不過還要努力學習了。

也許，我會半途而廢、也許，我會做不到、也許，我同樣會受傷，但是，我一定不會上什麼班什麼傷來折磨自己的!

語文期中考試作文 篇5

我從遠方趕來，恰巧你們也在，癡迷流連人間/我從遠方趕來，赴你一面之約，癡迷流連人間/這是一個美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱着、笑着，還流着淚。

——題記

每一個開始也代表着結束。我與你們的開始是相識、相聚、相知，結束代表分離。我與你們在一起的日子是快樂而又短暫的，在這段日子裏，我用我的十個手指裝着我們在一起所學到的東西和約定的諾言。

第一個手指我裝着感恩。我要感恩你們。如果沒有你們的幫助，也許我還是一個怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒有你們的支持，也許我會一厥不振。

第二個手指我裝着回報。我要回報你們，“滴水之恩當以涌泉相報”我不會令你們失望的。

第三個手指我裝着友誼。我要隨時隨地帶着友誼，不會忘記曾經的快樂，曾經的我們。我要讓友誼之花開遍生活的每一個角落。

第四個手指我裝着快樂。我曾經答應你們，要快樂，要堅強，絕不能脆弱，絕不能憂愁。

第五個手指我裝着勤奮。我答應你們要勤奮，我就一定要做到，我不想讓你們失望。

第六個手指我裝着刻苦。我要刻苦學習，不再懶惰，我要爲前途而刻苦。

第七個手指我裝着寬容。正是與你們一起，我才學會了寬容，寬容別人等於是寬容自己。

第八個手指我裝着忍讓。正是你們忍讓了我，我才學會了忍讓別人。懂得了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”

第九個手指我裝着和諧。正是你們教會了我和諧相處，和諧地與別人一起快樂地生活着。

第十個手指我裝着尊重。也是你們教會我尊重別人，我纔會被別人尊重。

十個手指如同十兄妹，將會被我時時刻刻攜帶在身邊，時時刻刻銘記在心。

十指緊扣，如影隨行。

語文期中考試作文 篇6

新年一到，農村的家家戶戶都會蒸饅頭、蒸糰子，而我最喜歡吃外婆做的青團了，好像只有有了外婆的青團，纔像過年的樣子，。

青團可不是一般的糰子，而是用多種植物的汁液均勻的揉在米粉團兒裏，這可是個費力活兒，糰子吃起來勁不勁道，好不好吃，全在這一部，看外婆累的滿頭大汗，我也去幫忙了。下面一個步驟就是加餡兒心了，這是我們自家做的豆沙，比外面的要好多了。我學着外婆的樣子從米粉團中揪出一小塊，用雙手搓成一個圓溜溜的球，再用大拇指壓在圓球中心，放在手掌上不停地轉動，做成一個小碗的形狀，再用勺子舀了一小勺豆沙進去，接着再把小碗的口子慢慢收攏。一個可愛的、小巧玲瓏糰子就做好了，一個個青團活像一個個胖乎乎的小娃娃；又似一隻只溫順的小貓；如同一塊塊光滑的翠玉，好像每一個青團都有一個自己的模樣，各不相同。

做好了的糰子被外婆小心翼翼地放進蒸籠裏，而且每個青團下都墊着一片葉子，我好奇地問外婆：“這是什麼葉子啊？它墊在下面又有什麼用呢？”但是，外婆並沒有回答我的問題，而是說蒸好後再說。

經過了約摸半個小時的“煎熬”，青團終於蒸好了。我也顧不得剛纔提的問題了，迫不及待地打開蒸籠，頓時，一股香氣撲面而來，我咬了一口，米粉團很勁道，不黏牙；豆沙餡兒心細軟香甜，伴着一股特殊而又熟悉的香氣，吃完了5個糰子。經過一番細細品味後，我這纔想起了我剛纔提的那一個問題，便問外婆，她答道：“這個糉葉，墊在糰子底下既可以讓糰子不粘蒸籠，又可以是糰子有糉葉的清香，不是兩全其美嗎？”“哦——怪不得我聞到我熟悉的'糉子的香味。”我恍然大悟。

鄉韻悠悠，年味濃濃，過年真熱鬧！

語文期中考試作文 篇7

今天上午，隨着“叮鈴鈴……”一陣上課鈴聲響起，老師走進了教室，把卷子發下來，期中語文考試開始了。我拿到卷子，一看作文。天哪，是“告訴你一件新鮮事”，這題目我可沒寫過，腦袋一下子懵了，寫什麼新鮮事呢？我絞盡腦汁地收集着素材，以往看到過的、經歷過的事情象放dvd碟子一樣次序播放着，可我總覺得它們不夠新鮮，這怎麼辦？急得我抓耳撓腮，哦，幾天前，我在中央二套電視節目“爲您服務”中，看到人們在玩的高跳板，我還是第一次看到呢，主持人叔叔介紹這是剛剛從國外流入我國的新玩意。那麼我一會就寫一寫它吧。

我又把試卷翻到了前面，開始做試題，很快就風捲殘雲的做完了。我回頭檢查了一下做完的題目，有沒有漏做的。接下來，我就按剛纔的思路寫作文了，寫完的時候，考試時間到了，沒來得及檢查作文，就把試卷交上去了。

這次考試可能不怎麼好，作文語句不夠生動，字數少。過去的就讓它過去吧，以後，我要多看、多背一些作文書， 多積累課外知識。總之，我要改掉以前的壞毛病，努力學習了！

語文期中考試作文 篇8

“鍥而不捨，金石可鏤”。鏤刻金石，本是大自然的神力所致，卻可人爲之，這等奇蹟，可遇可求，只因鍥而不捨而已。奇蹟的存在，也不過是勤勉的必然結果。

富爾格姆說“要承認奇蹟”。人的生命如葦草般脆弱，卻能繁衍龐大至此，在自然的嚴格篩選中存活至今，堪稱奇蹟。這個奇蹟是千百年來人類用智慧和微薄之力永不言棄地抗爭的結果，說起來只是最基本的求生本能，但產生的影響卻令人歎爲觀止。水可穿石，冰可凍三尺，蚓可上食埃土，下飲黃泉，這些超越本身的能力所致成的結果都是存在的奇蹟。

奇蹟在達成之前只是一個虛無飄渺的目標，一個堪稱好高騖遠的夢想。在日積月累的過程中，艱辛難以想象，所以，中途放棄的人將他們看做“不可能的任務”，能力的巔峯。然而“夢想還是要有的，萬一實現了呢?”“實現了，就成爲了奇蹟。”沒有人覺得馬雲和俞敏洪會是奇蹟，在他們廣爲人知之前是公認的絲。他們完成了出衆的人也做不到的事後，就有了“神話”的光環，但他們不相信奇蹟，只把奇蹟當做夢想。萬一實現，有機遇性，但還是可遇可求的，因爲不相信，所以覺得腳踏實地，日積跬步是可以到達遠方的。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”說的就是奇蹟的可能性吧。

但是沒有行動，目標就不過是空想。空懷壯志而不付諸行動，以爲相信奇蹟的存在，只會爲人恥笑。那個心懷天下不拘灑掃庭除的少年得到的只是“一屋不掃何以掃天下”的哂笑質疑，而泰山不拒細壤，故能成其高;合抱之木，生於毫末;任何令人驚歎的存在都不是一蹴而就的，學者陳書凱勸解“不要相信奇蹟”，也是提醒人們腳踏實地，不可操之過急。揠苗助長的結果是一無所獲，而終日而思不過是黃粱一夢，無益反殆。

反觀當下，埋頭苦幹者有之，無所事事觀望他人幻想人生者亦有之。心靈雞湯自從出現以來長久不衰，勵志的故事總是讓人振奮，熱血沸騰。而我認爲，自信的人不需要逆襲的故事，他們承認別人的優秀，也不會妄自菲薄，他們承認奇蹟，也不相信自己的夢想是不可到達的高度。因爲如此有追求，所以有不同於常人的勤勉，對他們而言，人生的低谷只是更好地位置，邁步就是進步，因爲有夢想，所以不相信奇蹟，因爲自信，所以勤勉得充滿希望，永不言棄。這對於那些敢於“平淡無爲”，滿足於勵志故事和望向填充生活的人們形成強烈的對比。也就有了驚豔世界的哥斯達黎加球隊和被驚豔的我們。

金石可鏤，我們要承認奇蹟;鏤刻金石，我們不要相信它是奇蹟，二者不矛盾，只有不相信，纔會被承認。

語文期中考試作文 篇9

人的一生有多少大大小小的事啊！有開心、有難過、有高興、有後悔許多事情，我也有一件後悔的事 。已經有五年多了。

記得我五歲那年，幹過一件後悔的事。

五歲的一天，媽媽給我兩元錢讓我自由支配，我不知道該買什麼？就去精品店看看。精品店的東西可真多啊：有毛茸茸的玩具狗、有可愛的小燕子等許多玩具。

最後我要了一個毛茸茸可愛的小鴨子。我拿着小鴨子高高興興的出了精品店的門。在一家的小攤上有買芭比娃娃，芭比娃娃真漂亮，好想買它埃可沒錢，攤主說：“小朋友，想買芭比娃娃？”“恩......恩，可我沒帶錢。”我結結巴巴的說。“沒事，我給你留着，”攤主說。“謝謝阿姨，”我說。說完我便蹦蹦跳跳回家了。怎麼搞到錢呀？

媽媽是掌管財政大權的人。她那纔有錢，“月月(小名)，我回來了”媽媽邊穿鞋邊說。“天氣真熱，我要洗個澡。”媽媽接着說。“月月(小名)怎麼了？不舒服啊？”“我沒事。”“我回來了”哥哥說。“媽，媽，媽，媽，媽，媽”“幹嗎？我還沒死了。叫那多媽幹嗎？”“媽，你看飛機模型一律兩元出售。”“這事跟我們有什麼事啊！”“媽，我想要，給我買吧。”“不行，有那麼多了，還買。我去洗澡了，你們倆好好寫作業。”

媽媽說完就去洗澡了。媽媽的衣服放在客廳裏。哥哥在裏屋寫作業。如果我去拿兩元的話沒人會注意到。可我偷偷拿兩元錢的話，媽媽會打我的。再說了老師也教導我們不要去偷，會被關進監獄裏去的。沒事，大不了我有了錢還給媽媽。

我的腦子似乎有倆個小人在吵架。一個小人說“月月，你應該拿，大不了以後有錢了還給媽媽。不然的話那個芭比娃娃就沒有了。以後想買也買不成了”“對呀，我應該拿錢買。”另一個小人說：“月月，老師不是教導過我們偷偷摸摸不是好習慣。有一句話說的好，小時偷針，大時偷金。偷東西是要進監獄的。”對哦，我不應該拿錢買。他們倆舊一直吵啊吵，分不出勝負。你們別吵了。

我輕手輕腳的拿起媽媽的衣服。媽媽一叫嚇了我一跳。幸好媽媽沒出來，否則命喪黃泉。我悄悄的把手伸進媽媽口袋裏，拿出的兩元錢。我的心裏面猶豫不決，拿出來又放回去。我不知道該不該拿兩元錢，我彷彿看見那個芭比娃娃在向我招手，彷彿在說：快呀，我要被別人買了，我一狠心拿了媽媽兜裏兩元錢。放進自己的兜裏。就悄悄離開了，媽媽也從廁所裏出來了，我跑回到自己的房間裏。

最終我還是買了芭比娃娃。當我買回來的時候，我覺的所有玩具都在嘲笑我，我覺得我應該向媽媽承認不對，我向媽媽承認了不對媽媽原諒了我。