關於中考話題作文集合9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的中考話題作文10篇，歡迎大家分享。
中考話題作文 篇1
一位年輕人問老者：“我怎樣才能成功地攀登到夢想的山巔?”
老者微微一笑，從地上撿起一張紙，疊只小船放在身邊的小河，小船不喧譁，不急躁，藉着水流，一聲不吭地駛向前方。途中，蝴蝶、鮮花向它騷首弄姿，它不爲所動，默默前行。
老者說：“人的一生，金錢、美色、地位、名譽、誘惑太多。選定了奮鬥目標，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因渴求名譽而浮躁，因攫取地位而難眠，故難以像小船一樣，不爲誘惑所動，向着既定目標默然潛行。這就是爲什麼有些人做事往往半途而廢，不能成功的原因。”
年輕人恍然大悟，打點起行囊，迎着風向山頂爬去。
中考話題作文 篇2
伴隨着第一聲的啼哭，我們已呱呱墜地，那稚嫩的雙手還正在揮舞，笨拙的雙腳正在前蹬……
夜已深，屋中依舊明亮，一盞明燈在屋頂上搖晃，搖擺的老爺椅正吱吱啞啞的響個不停，一位腰已佝僂的婦人，正低頭用顫巍巍的手縫補着那一件校服，寒風襲襲，但她依舊溫暖如故，她微笑着，桌上擺着三好學生的證書……
她用針線縫補了親情，粘和了母愛與深情，縫補了歲月與思念……
她守望着一個愛的世界……
短短几縷針線，縮短了愛的距離。守望長長，增進愛的長度，縮短心的距離……
日出日落之間，我們是一羣虔誠的守望者，不管前方道路是否依舊，我們的腳步仍踏向遠方；不管路途是否遙遠，縱是天涯海角，不過是一瞬之間，不過是咫尺之遠。
因爲，我們用守望將天涯變成爲咫尺。
因爲，我們用守望將咫尺延伸成遠方。
中考話題作文 篇3
話題作文是近幾年中考語文試卷中一直採用的作文測試形式。“自擬題目”則是話題作文的一個重要寫作要求。文章的標題猶如人的眼睛，可以讓我們從中窺見人的精神面貌。在教學中，筆者經常發現同學們把話題當題目，這很難達到令人滿意的效果。怎樣教學生擬一個好的標題呢?如下幾種方法不妨一試：
一、附加法
就是選取話題中的關鍵詞，在其前後補充成分，使之成爲標題。這種方法特別適合於以一個詞爲話題的作文。
比如以“幸福”爲話題：《追求幸福》《追求幸福沒有錯》《體味幸福》《幸福是一種心情》、《幸福在哪裏》《爲了幸福而努力》等題目。
二、修辭法
1、比喻式
如《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻爲“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準確而形象;《他們都選擇了明月》，把“明月”比做“美好的心靈”。《鳳凰的選擇》，借鳳凰而自喻，表達了自己願在中考落榜後的艱難歷程中涅盤出新我的強烈願望。又如《靈魂美醜的試金石》《生命如花》《放飛靈感的白鶴》《拾起那一枚貝殼》《我發現女孩也可以做“太陽”》《家，我們成長的避風港》等，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。《我渴望老師的“陽光”》，以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄。《人生之網》，題目帶給人深思。
再如：《別抱怨手上的牌》(“挫折”話題)，《點燃綠色的火焰》(“環保”話題)，《請給老人一輪暖陽》(“孝”話題)，《我愛曲線的生活》(“關注生活”話題)，這些設喻佳題也都富於文學色彩。
2、比擬式
如《誠信“漂流記”》，把“誠信”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛僞的，競爭也是會失敗的。《出賣誠信》，把誠信當物賣，一斤多少錢，具有強烈的諷刺性。《品味初三》，把初三當做能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長。《“誠信”喊冤》《天空的訴說》等，使人如聞其聲，如臨其境。又如《我是網，我怕誰》《你聽見冰川的腳步聲嗎?》《香菸的自白》《我是電》《樹的“嘆息”》《地球就診記》，都運用了擬人手法，形象生動，別有韻味。
3、雙關式
語義雙關，如《燈》《藥》，言在此而意在彼。《古井》《種子的力》《挑山工》等課題也採用了雙關的修辭手法。又如：《冬日暖陽》《花落春仍在》(話題：溫情)《從心做起》(話題：親情)等。
4、借代式
如《周莊，那一抹綠》，用—抹綠來借指周莊綠的天、綠的水、綠的房屋，顯示“中國第一水鄉”被一片綠色所籠罩的特點;《黑白債》緊扣母親烏黑髮絲中的白髮展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，借色彩代本體，寄託深情。又如《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經歷;《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，有創意。
5、引用式
文題中恰當地引用一些名言警句，能達到言簡意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊，如《前事不忘，後事之師》《己所不欲，勿施於人》《淡泊以明志，寧靜以致遠》《生於憂患，死於安樂》《直掛雲帆濟滄海》《少年心事當拿雲》《知識就是力量》《走自己的路，讓別人去說吧》《不幸是一所最好的大學》《做生活的強者》等。
《前不見古人，後不見來者》(“假如記憶可以移植”話題)，表示對移植記憶的困惑，《橫看成嶺側成峯》(“答案是豐富多采的”話題)，《救救孩子》(“素質教育”話題)，寫生活對人的考驗——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》(“關注生活”話題)，《百年孤獨》(“友誼”話題)，《滴滴香濃，意猶未盡》(“親情”話題)，《瀟瀟雨歇》寫某件發生於雨後的事件。
如引用流行歌詞：《一笑而過》(“寬容”話題)，《未來的主人翁》(“素質教育”話題)，《我要的幸福》(“家庭”話題)，《一千零一個願望》(“心願”話題)等。
6、設問式
用設問來引起讀者的思索，如說明文的題目《地球是圓的嗎?》《花兒爲什麼這樣紅?》;議論文的題目《老實人總是吃虧嗎?》《什麼樣的青春最美》《“順境出人才”嗎?》等。又如《錯?對!》，先問後答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。再如《我從日本郵局取回了什麼?》(“效率”話題)《我是誰?》(“假如記憶可以移植”話題)等。
7、對偶式
如《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》《一頭白髮，滿山青蔥》《夢繞吳山翠，情隨湘水流》(“環保”話題)，《高高山頂立，深深海底行》(“人生感悟”話題)，《斬斷親情，昭顯正義》(“人與我”話題)等。
8、誇張式
如《那個障礙粉碎了我》(“挫折”話題)等。
9、呼告式
如《別了，漫畫書!》(“書”話題)，《給生活加點苦吧!》(“關注生活”話題)，《回來吧，媽媽!》(“親情”話題)等。
三、反常法(矛盾法)
逆向思維，力求出新：如《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》(“競爭”話題)，《往事並不如煙》《以胖爲榮》(“關注生活”話題)，《真想做個後進生》《渴望停電》(“素質教育”話題)。又如《近墨者未必黑》《“閒書”不閒》《不知足者常樂》《好人一生平安?》標題給人耳目一新的感覺。而《無情的父親》、《說謊的老師》用形貶實褒手法，反彈琵琶式的作文標題，反而能比正面選題更吸引人。
四、懸念法
如《讓腦袋作360度轉動》，腦袋怎能360度轉動，讓人大生好奇之心，作者有意設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
五、符號法
《1+1=?》、《金錢≠幸福》《爸爸+媽媽<我?=《成績≠素質》《生活——?》。又如一則新聞報道——《99+1=0》——合格產品99個，不合格產品1個，前功盡棄。 六、移用點染法 運用或模仿中外文學名著書(篇)名、名人、名事、名物擬題。如《道德苦旅》(模仿餘秋雨的《文化苦旅》)、《誠信無價》(模仿電視劇《情義無價》)，《蘇東坡的選擇》等。如此機智地移用點染，推陳出新，妙趣橫生。
課後筆者讓學生以“病”爲話題做練習，結果題目豐富多彩，擬出的題目有《爲生病而歡呼》《戰爭》《有病?》《無形的殺手》《心靈被腐蝕》《渴望生病的女孩》《病魔的咒語》《善變的意志》《享受病痛》《顫抖的瞬間》《堅持就是勝利》《思念也是一種病》等。
中考話題作文 篇4
“啪！”這一掌落得乾脆又響亮，你臉上立馬呈現出一個鮮紅的巴掌印。我呆了，手掌還餘殘着剛剛用力後的刺痛感，心裏卻有一絲報復過後的快感。你什麼都沒說，撿起地上甩落得眼鏡，轉身，走了，你沒哭，我卻注意到你右手指甲快陷入肉裏了。你背影逐漸模糊，我口中的“對不起”，礙於面子，幾次衝口而出前，再次嚥下。就這樣，因爲一直國外進口的迪士尼鋼筆。斷送了我和你那天真無邪的友請。
回到家，推開房門，你送給我那串風鈴隨門推動而清脆的響着。我搖搖頭，不去想這件事，你那圓圓的楷體字勾出了我的淚水——曾約好一輩子都爲對方抄作業的諾言，在剛剛那一刻起，已然成爲歷史了吧？！我拿起電話，撥下那不能再熟悉的號碼，卻遲遲按不下那個綠色撥打鍵：哼！每次都是我主動道歉，這次讓她先主動好了。於是又放下了手機。
好幾天，在學校從一起回家、放學，甚至上廁所，到獨單一人幹完一切事情。同學們詫異，天！太陽從西邊出來？‘瘋狂二人組咋解散了呢？我倆聽見，苦笑，朝對方望去，和對方目光接觸後，又縮回來。放學回家，我習慣走在你的左邊，邊走邊聊天，再哈哈大笑地摟着你的肩，嘲笑你矮，邊打鬧着走到家樓下；如今，我習慣性的說一大段笑話後，再也沒有昔日你那爽朗的笑聲，扭頭望去，身旁空空如也。以至於，身邊的路人奇異的望着錯愕的我。
路燈亮了，我再次捧着奶茶走到樹下——你說過，倘若哪天，們鬧掰了，想道歉，必須捧着正宗阿薩姆奶茶在路燈亮起後，在這棵樹下等對方出現。在這等候了一個多小時了，我無奈搖頭，轉身離去，這時，一聲熟悉到不能再熟悉的聲音“等一下！“叫住了我。我愣了愣，驚喜地轉過身去，你來了！你終於來了！我拿着奶茶的手竟有些顫抖！“對不起！！”異口同聲的對不起後，是我們那久違的爽朗大笑……
畢業時，我們走在走了六年的回家路上，我們再次談及此事。“喂！嫣，你不恨我嗎？打了你一巴掌耶！”“恨啊！但是後來仔細又想，輪很，應該你更恨我吧？”“哈哈！是啊！晴送給我的離別禮物耶！美國進口的也，限量版的`！剛用沒多久就廢了。”“其實啊，雅，那隻筆不是我弄壞的，是它自己掉在地上，剛想撿起。就被你誤會了。”“噢？是嗎，那你幹嘛當初不解釋？”你突然不走了，一改嬉笑，一本正經地和我說：“廖廖，跟你說，你要步入初中了。我不和你一間，記住，以後對朋友要信任、坦白，要以心對人，懂嗎？還有，有男朋友要告訴我！”我愣了好一會兒，笑了，“哈哈！Yesmadom！你也要哦！”咦？我的臉上怎麼溼了？
在夕陽下，我和你的擁抱彷彿被定格，夕陽下，我們承諾，永遠永遠的好姐妹、死黨和閨蜜！東環的我，十六中的你，相約，高中見！友誼，永在！
誤會，是我們友誼的見證。
中考話題作文 篇5
夏日的午後，天氣燥熱，突然，遠處飄來一片烏雲，好像一牀巨大的被子將天空遮得嚴嚴實實的。
一下子狂風吼叫着衝過來，地上的紙屑、沙粒、灰塵都被風捲上了天空，在空中飄蕩着，像一架架迷失方向的小飛機，橫衝直撞。樹枝隨着狂風甩來甩去，好像一條條鞭子……突然，一道耀眼的閃電劃破天空，接着便響起了“隆隆”的雷聲，暴風雨就要來了。
我跑到陽臺上，剛關好窗戶，傾盆大雨便劈頭蓋臉地砸了下來，雨水敲打着窗戶，發出“啪啪”的聲音。我透過玻璃窗向外望去，雨水打在對面的屋頂上，順着房檐傾泄下來，形成了一股股小瀑布，遠處的山、樹木、房子都籠罩在雨裏霧裏，看上去灰濛濛的。
雨漸漸小了，半小時後，風停了，雨也停了，滿天的烏雲已來無影去無蹤，太陽從雲縫裏探出頭來，十分耀眼。我打開房門，雨後的空氣格外新鮮，房屋和街道都被雨水沖洗得乾乾淨淨，樹木也青翠挺拔，好一幅動人的雨後美景啊!
中考話題作文 篇6
親情，永遠像冬日裏的暖陽，驅逐盡寒冷，喚醒那顆還有着溫存的心。
記得有一次，因爲第二天要與一個相距很遠卻十分要好的朋友相聚，便在當晚臨睡前再三囑咐奶奶明天早點叫我起牀。
到了第二天，卻發現自己睡了個舒服的自然醒，扭頭一看，啊!已經十點多了!與約定的時間足足相差一個多小時。我不顧惺忪的睡意，大聲嚷嚷起來。奶奶聞聲跑進房間。
“起來了”奶奶和藹微笑着說。“早餐已經準備好了，下來吃吧。”見奶奶這樣心平氣和，我怒火中燒，大叫着：“你看幾點了，爲什麼沒有叫我。我昨天不是跟你說過的嗎?今天早一點叫我起牀，早一點叫我起牀，可是，你就是不聽。”我既無奈又惱怒，彷彿是在訓誡一個違揹我意願的孩子。
奶奶默默聽着。
“好，好，我都記住了，下一次一定按照你說的做，好不好?”奶奶依舊和藹微笑着說。
可我倒希望她能呵斥、責罵我。正處青春期的我處理事情總不喜歡善罷甘休：
“下次，下次?下次有什麼用，我就要這次。”我頗帶挑釁着說。並且邊說邊從牀上走下來，開了門，然後重重地把門掩上，頭也不回地跑了出去。
我急忙來到與朋友約定的地點，想不到朋友竟還在那等待，使我有了點欣喜和感動。我大步走上去，朋友微笑着迎接。我把遲到的原因一五一十的講了一通。希望朋友能諒解我的這次失約。想不到，他聽了之後，深深地沉思了一會兒，表情竟突然變得師長般嚴肅。
“這就是你的不對了”我疑惑的看着他“奶奶是長輩，是老人，你怎麼可以這樣對她說話呢?百善孝爲先，親情，友情，孰輕孰重，你不明白嗎?你失約是不對，但那是可以諒解的，你那樣對你奶奶，作爲朋友，我真的是無法原諒。”
我聽了之後，十分慚愧。“嗯”我對朋友說：“我明白了，謝謝。”
那一刻，我心中的那扇隔絕親情的冷漠之門被打開了。
我不顧一切的朝家中跑去，朋友則站在那微笑着目送我背影。
我打開門，奶奶卻並未發覺。她老了。她正在檫拭着陽臺，陽光透過窗戶照徹到了她的全身。我看着，呆在了門旁——————因爲，我從未注意的到他的腰身已彎曲地不成樣子，黑髮也越來越少，到現在已是飄絲千縷，那銀針般的白髮，把我的心刺得好痛。
我含着淚叫了一聲奶奶，她回過頭，還是那一臉的和藹微笑。“餓了吧?早飯也不吃。我這就去給你熱熱。”說着便走向廚房。
從這件事中我懂得了許多，愛也終於感化了冷漠，在午後的陽光中倘佯，心靈便升起了一個小小的太陽，時常播撒着溫暖，照亮着成長。
中考話題作文 篇7
有沒有一份愛，可以在遺失後被我們尋回；有沒有一首歌，可以在過時後被我們唱起；有沒有一個人，可以在迷路後被我們找回。
親愛的，我喜歡那麼叫你，因爲我們曾共同生活在我們的(1)班。那裏曾是我們的家，在那裏，我們可以依偎着彼此的肩，說那些未知的永遠。曾經，在那裏，我們大家是那麼愛你，可是，你最終卻選擇了與我們背向而馳，留我們一羣人傻傻的站在原地，呆呆的看着變得不可理喻的你。親愛的，請問你要我們如何理解你翻天覆地的改變？是因爲那讓我們逐漸成長的時間，還是你心裏那些無法言語的傷痛。
親愛的，你還記得嗎？還記得當年那個叱吒球場的你嗎？如果你還記得，那你是否知道，那時的你是我們的驕傲，因爲當年的那些球賽。你真的爲我們(1)班贏得了太多獎狀，太多讚揚，太多熱烈的掌聲，太多羨慕的眼神。你又是否記得，那時的你雖然只是我們班的第二名，但是老師卻比喜歡第一名還要喜歡你，因爲你不僅僅只是成績優異，球技高超，重要的是，你沒有第一名那種不屑一世的眼光，你總是那麼虛心的聽取老師的教導，總是以那麼乖巧的形象贏得所有老師的讚賞，同學的表揚。親愛，如果你把這些忘記了，那麼，請你回來，我一直在原來的地方等你，我一直讓記憶停留在過去，爲你把你曾經的一切記在腦海裏。
親愛的，你還記得嗎？還記得當年那個把蚊子和蜘蛛養在一個小瓶子裏看他們會不會結成連理生出小BABY的你嗎？如果你還記得，那你是否知道，那時的你，在我們的眼中，真的幼稚到不可理喻，因爲任誰都不會奇怪到去養蜘蛛和蚊子，就算養也不會把蜘蛛和蚊子樣在一起，還天真的以爲把他們放在一起可以有新的動物出生。可是你始終是那麼的與衆不同，那大而明亮的眼睛裏，裝着的，一直都是那不諳世事的純良。親愛，如果你把這些忘記了，沒有關係，只要你願意回來，我們把我們替你記着的那些曾經關於你的一切都重新告訴你，讓你重新做回那個單純的你。
親愛的，你還記得嗎？還記得曾經把清華大學作爲目標的你嗎？還記得曾經那個重情重意的你嗎？還記得那個曾經說會永遠記得我們這些陪你走過你生命裏最美年華的人的你嗎？或許，你還記得，因爲你說過，曾經的你活在你心裏；不過或許，你連這句話都已忘記，因爲現在的你，變成了和當初完全相反的模樣，在網吧裏泡着不歸家的你，在學校打架抖毆的裏，在酒吧裏大醉伶仃的你，在學校差點因爲考試成績倒數第一而被退學的你，和曾經那個美好少年相比，哪一個纔是真正的你？
親愛的，未來的路還很長，可不可以請你不要因爲一時興起而迷失了自己。中考是一把利刃，將我們這一羣小孩四分五裂，可是即使是這樣，在大家聽說你現在在你們學校發生那麼翻天覆地的變化時，所有人的心都爲你疼痛了，包括那曾經對你關愛有佳的班主任老師，是啊，能不痛嗎？自己曾經的得意門生變成了這般模樣，有誰能不心痛呢？
但是親愛的，我們這幾個你曾經最好的朋友，始終相信，你的改變裏，裝着許多言不由衷，所以，我們會一直停留在原來的地方，等你，等你回來找我們傾訴你心裏的苦衷，等你回來告訴我們，現在的你不是真正的你，你只是一時間迷了路，唐突的選擇了那樣的腳步，等你回來和我們一起，一起走完我們曾約定的旅途。
我最親愛的朋友，如果你能聽到，我只想告訴你：我們會一直等你，沒有你，我們哪裏都不去。
中考話題作文 篇8
我降生到這個世界十七年，有十六年在迷路。剩下的一年我停在原地思考我爲什麼迷路。—題記
一年一年地活着，葉落歸根，一層又一層，最後埋在自己一生的落葉裏，死和活都是一番境界。
上了初三我已經與父母越走越遠了。直線沒有線段，射線只有一個現代，線段則有兩個端點。我和父母就像是從一個端點出發的兩條射線，而我們卻是向着不同的方向。
黑板上中考的日子由100天而降到如今的79天，我的生活曾經五彩斑斕，但它沒能和我一起長大一起穿過時間緩緩向前。它在鎖定的時間裏看着我越走越遠。
那天百日誓師大會結束，我突然就覺得自己像個華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上卻總是有無數閃亮的銀色絲線，操縱我的哪怕是一舉手一投足。
每天重複着同樣的生活，每天靠着咖啡維持着僅存的意識。
而現在，我有足夠的理由相信高考是上蒼神明降下的雙刃劍，割傷我們也刺痛師長，受益者躲在遠處嘿嘿地笑。然而誰是受益者？孤獨的我佇立在茫茫的塵世中，聰明的孩子提着易碎的燈籠。
時間依舊流轉街市依舊太平。但平靜的表象催生底層的暗涌，沉默的中心孕育驚世的爆發。這就是中國教育嗎？這就是我所要的生活嗎？每個人活着都是爲了那些莫須有的榮譽和成績嗎？
xx四中蔡澄鬆初三:蔡澄鬆
中考話題作文 篇9
高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問題。想來，這位木匠絕活肯定是在這一點上下足了功夫。
其實，做人與處世，和木匠的工藝一樣，也得講究留一道縫隙。你是如何看待這個問題的？
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閱讀下面的材料，按要求作文。
一次，當世界著名的航海家托馬斯庫克率領船隊到大西洋中央時，浩瀚無垠的海面上空出現了一個龐大的鳥羣。數以萬計的海鳥在天空中久久地盤旋，並不斷髮出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是，許多鳥在耗盡了全部體力後，義無返顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花。原來，海鳥們葬身的地方在很久以前曾經是個小島。對於來自世界各地的候鳥們來說，這個小島是它們遷徙途中的一個落腳點，一個在浩瀚大海中不可缺少的安全島。然而，在一次地震中，這個無名的小島沉入大海，永遠地消失了。所以，在茫茫的大海上，它們卻再也無法找到寄予生的希望的那個小島了。在全身力氣已經耗費殆盡時，它們只能將自已的身軀化爲汪洋大海中的點點白浪，營造出一個個瞬息即逝的小島。
在你人生漫長的遷徙旅途中，是否曾經擁有一個可讓自已喘上一口氣，稍作休整的小島？而當你有一天發現這個小島突然消失的時候，你是否會像那些海鳥一樣，爲自己的生存或未來而進行最後一搏？
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有一個朋友乘船到英國，途中遇到暴風。船上的很多人都驚惶失措。然而一個老太太非常平靜地在禱告，神情十分安詳。等到風浪過去，朋友好奇地問這位老太太：你爲什麼一點兒都不害怕？老太太回答說：我有兩個女兒，大女兒已經被上帝接走，回到天堂；二女兒還住在英國。剛纔風浪大作的時候，就向上帝禱告：如果接我回天堂，我就去看大女兒，如果留住我的性命，我就去看二女兒。不管去哪裏都一樣，都可以同最心愛的女兒在一起，我怎麼會害怕呢？
在面對這麼重大的困境時，老太太竟然能以這樣平和的心態看待問題，她一定是一個充滿智慧的老者，她的精神世界一定美麗與安寧。你是如何看待這個問題的？
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