【精華】中考作文集錦7篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的中考作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文 篇1

1、養成修改自己作文的習慣。2、修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。3、能與他人交流心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。

考試說明：一篇文章寫完後，回過頭來，自己讀一讀，會發現一些毛病（這裏主要說的是局部的毛病，也就是句子的毛病），這就需要修改。

1、修改語病的方式

①增加詞語。例如：“過去，我們曾不加分析地批評了他在文藝創作上的某些觀點。現在看起來，當時的批判是慎重的。”這句話在“慎重”前邊應加“欠”或“不夠”、“不大”等。因爲過去是不加分析的批判的，這種批判不會是慎重的。

②刪去詞語。例如：“我們應該刻苦學習，否則不學習，就很難把自己培養成建設祖國的有用人才。”這句話的“否則”和“不學習”重複了，應該刪去“否則”或“不學習”。

③更換詞語。例如：“幾十年來，王老師的辦公室裏徹夜閃耀着溫和的燈光。”這句話“溫和”形容燈光不恰當，應改爲“明亮”。

④調動詞語的位置。例如：“有些炎症，西藥能治，中藥照樣能治。不僅中藥能與一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也較低。”這句話中的“不僅”和“中藥”應該換一下位置，變成“中藥不僅……而且……”的句式。

2、常見的語病類型

（1）詞語上的錯誤

①重詞輕用。例如：“個別同學上課經常說笑、打逗，對這種倒行逆施的行爲，大家都很氣憤。”這句話裏同學上課“說笑”、“打逗”夠不上“倒行逆施”，這個詞用得過重，應改爲“違反紀律”。

②褒貶不當。例如：“這篇文章很好，生動地揭露了同學熱愛勞動的內心世界。”句中的“揭露”帶有貶義，如“揭露陰謀”，對同學們熱愛勞動的內心世界，不能說“揭露”。可改爲“揭示”。

③堆砌重複。例如：“我們學校的廣大教師，積極性很高。特別是那些年齡大的老教師，雖然年紀大了，仍然爲培養‘四化’建設人才勤懇的、辛勤地工作着。”這句話裏“年齡大了”與“老教師”重複，可將“年齡大的”刪去。“勤懇地”與“辛勤地”重複，可將“勤懇地”刪去。

④生造詞語。例如：“聽着這個故事，大家表現出了惶怖的神情。”這句話裏“惶怖”是生造的詞語，應改爲“恐怖”。

⑤歧義費解。例如：“班主任王老師把我們幾個班的負責幹部叫去開會。”這句話裏“幾個班的負責幹部”有歧義，使人費解。可以理解爲“幾個班的”負責幹部，也可以理解爲“幾個”班的負責幹部。從全句話理解，因爲是班主任老師召開的會，所以這句話應將“幾個班的負責幹部”改爲“班的幾個負責幹部”。

（2）語法上的錯誤

①成分殘缺。例如：“通過讀了‘畫蛋’一文後，很受教育。”這句話缺主語。“通過……後”是一個介賓短語，不能做主語。應改爲“我讀了《畫蛋》一文，很受教育。”又如“自從改革開放以來，我國農村的經濟情況，廣大農民幹勁十足。”這句話缺謂語。沒有交代農村經濟怎樣了，就又開始說另外的意思了。應該在“情況”後邊加上“非常好”三個字。

②搭配不當。例如：“天津市人民的購買力，一天天地增加了。”這句話主謂搭配不當。“增加”應改爲“提高”。再如“他把桌椅都打磨上一層新油漆。”這句話動賓搭配不當。應將“打磨”改爲“塗上”二字。又如“張老師那慈祥的聲音時時在我腦海中出現。”這句話定語和中心詞搭配不當。應將“聲音”改爲“面容”二字。

③詞性誤用。例如：“許多病友對他這種缺乏人道主義的做法，非常義憤。”這句話把名詞“義憤”誤用爲形容詞了。（誤用名詞）應把“義憤”改爲“氣憤”二字。再如：“人民銀行的老李同志，來校作愛國儲蓄報告，內容很鼓動。”這句話把動詞“鼓動”誤用爲形容詞了。（誤用動詞）應把“鼓動”改爲“生動”二字。又如：“這是一首充沛着革命激情的詩。”這句話把形容詞“充沛”誤用爲動詞了。（誤用形容詞）應把“充沛”改爲“充滿”二字。

④語序顛倒。例如：“焦裕錄同志總是心裏想着別人，惟獨沒有他自己。”這句話中的“總是”不是修飾“心裏”的，而是修飾動詞“想”的，所以應該放到“想”的前邊。

（3）邏輯上的錯誤

①不合事理。例如：“我兩次看見她從這所學校裏走出來，我才知道她原來是這所學校的老師。”這句話裏的“兩次看見她從這所學校走出來”，並不足於證明她是這所學校的人，更不能斷定“她”是這所學校的老師。

②關聯詞語使用不當。例如：“他在新華書店用了很長時間排隊買那本書，但是終於買到了。”這句話沒有轉折關係，不應該用“但是”。如果把“買到了”改爲“沒買到”，就可以保留“但是”，這樣才能構成轉折關係的複句。

③指代不明。例如：“這學期哥哥對自己的生活和學習都很關心。”這句話裏的“自己”指代不明，可以理解成“哥哥”，也可以理解成說話人“我”。這裏實際意思是指說話人，應將“自己”改爲“我”。

④多次否定意思相反。例如：“全隊沒有一個人否認程剛這次參加比賽獲勝不是平時刻苦鍛鍊的結果。”這句話要表達的是肯定的意思，用兩個否定詞就可以了，應該刪去“不”字。如果要表達否定的意思，則只用一個否定詞就可以了。

中考作文 篇2

親愛的同學們，我想你們都像我一樣，每天揹着書包快樂地走在上學的路上，充分地享受着大自然給予的一切，但是不知你們是不是和我一樣有這樣的擔心：是否哪一天陽光不再燦爛？空氣不再清新？水則變得珍貴無比，洗澡也將變成一種奢侈呢？

鮮花澆灌纔會綻放，綠葉滋潤纔會美麗。地球上，哪裏有水，哪裏就有生命，但是水資源是有限的，陸地上的淡水資源非常少，可供人類直接利用的淡水還不到全球總水量的1%，多麼小的一個數字啊！所以，大家都要有節水的意識。

每年的3月22日是世界水日，每年的這一天，世界各國都在宣傳：愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該用實際行動節約用水。真到了水貴如油的那天，人類悔之晚矣。

地球是無私的，也是渺小的，它在給我們源源不斷地提供生活資源的同時，自己也在日漸衰竭。

雨果曾說過：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”近幾年來，地球的環境越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風、暴雨、沙塵暴等災害性天氣頻繁出現，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結果。

大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環境變惡劣，呼吸的空氣質量變差，病毒就趁機鑽進人們的體內，人類就會患上一些可怕的疾病。

我們大家都同在一片藍天下生活，呼吸着同樣的空氣，所以每個人都應牢固樹立保護環境的意識，自覺從我做起，從小事做起，不隨手亂扔垃圾，不攀折花草樹木，出行儘量步行或騎自行車，崇尚低碳生活，養成良好的生活習慣。

我相信如果大家都這麼做，地球的面貌會煥然一新的。讓我們爲改善空氣質量，實現天藍、地綠、水淨的美麗而行動起來吧！回報大自然的贈予，爲了我們共同的家園，同學們，讓我們一起努力吧！

中考作文 篇3

一

黑板上赫然寫着：離中考還有10天。初三的學生們整日生活在一股緊張的空氣裏，“甘草”、“菊花”、“太陽神”流行於六月的校園，伴隨着我們臨近畢業的日子。

臨近畢業就意味着即將面臨中考，每個人都來不及感傷，因爲生活需要我們去奮鬥，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影裏。從老師手裏接過那張薄薄的成績單，我滿腔的熱情頓時降到了零點。一個月的苦戰，僅換來了這樣一個成績，太出人意料了。我麻木地苦笑着，憶起往昔的點點滴滴：爲了我這樣一個“重點”，母親每日起早貪黑地爲我做飯，設計菜譜；父親每晚堅持坐在桌邊“陪讀”；遠在異地的親友隔三差五地打電話，寫信關照我的學習和身體；老師爲了我一個不懂的問題，時常花去他的休息時間幫我仔細分析講解；同學好心地與我調座位，怕我因爲近視拉下功課……他們付出了這麼多，我卻以這樣的成績回報他們，我有些無地自容了。可是，我並不是不努力啊！多少個寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴着委屈簌簌滾落下來。“××，怎麼啦？”老師慈祥地看着我。“考差了，心裏很難受，是不？”我輕輕點點頭。“老師知道你已經盡力了。剛纔，我分析了你的試卷，你要記住：成敗已屬於過去，關鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開導着我，我的熱情在一點點重新填滿心房。走進教室，重新打開書，，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會好”落款處是一長串的同學簽名。我擦乾眼角殘留的淚水，微笑着複習起來。我是一個要強的人，我不能讓關心我的人失望！

在迎接中考的日子裏，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身後，更有全力支持我的老師、同學、家長和親友們，我將不負衆望，頑強地向“終點”衝刺。

二

在迎接中考的日子裏

朦朧中我看見一片天，天空中飛着鳥，噢，那是鷹。耳邊傳來一個聲音，沉穩中不乏鏗鏘：“可汗——”我很不耐煩的回過頭，原來是李劍文。“幹嘛？死胖子！”“我想問一問現在幾點了？”面對他那無辜的臉，我只好迷迷糊糊的看了一眼表：“六點二十了！”話音剛落，只見周圍舉起無數隻手，手中都握着紙團並響起無數聲音：“此話當真？”“別蒙我！”“打倒惡勢力，讓事實說話！”我拼命的護着臉喊道：“先別打，打死我也是六點二十……”這時我才發現，原來帶表也是一種罪。

擡頭看一看黑板，揉一揉眼睛，老師仍在滔滔不絕的講着，同學仍在迷迷糊糊的聽着，整個教室彷彿一片被烈火燒滅的森林寂靜的如同死一般。望一望窗外的天空，天是黑的，星是黃的——我沒在做夢。

“鈴~~~”放學鈴終於響了，同學們歡呼着“耶，耶！”但我卻感到很失落，因爲每個結束都意味着另一個開始——我的心裏在哭泣！

其實，放學的這段回家路纔是我最盼望的，與朋友們談天說地中總感到相見恨晚。張家長李家短是我們最愛聊的，隨便拿一個人開刀，把對作業的`氣，同學的氣，老師的氣一併全發泄在那個人身上，大罵特罵，縷罵不爽，相信那人也在不住的打着噴嚏，口中罵道：“不知是哪個傻子又在背後罵我了！”

回到家裏，先看了看母親的臉色，還可以，多雲轉晴。於是立刻撲在桌上，開始爽作業。我最愛寫的就是華姐（班主任）獨創的“小篇”了，那玩意兒，寫他個五六篇之後，腰不酸了，背不疼了，腿也不抽筋了，走路也有勁了……行了，不說了，寫作業——爽就一個字！

夜過得越來越慢，母親的房間燈滅了。我放下鋼筆伏在桌子上，回顧這一天中發生的一切事情——只有華姐對我的微笑和誇讚是最清晰的。回頭想想自己的狀況，不過是對生活無所感，對物資無所求罷了，也許這就是一個普通中學生在迎接中考的日子裏的所感吧！端起一杯咖啡仔細品了品，苦苦的，我索性拉開了窗簾，望着天空——夜依然是暗的，星依然是亮的。

中考作文 篇4

生活中有許多帶給我們快樂，傷心，亦或是自豪的事情。有一件事使我難忘，它時常激勵着我，使我學會了堅持，堅強。

小時候，滑旱冰對我來說無疑是一件有趣的活動。每當我看見別人滑得猶如魚兒在水中穿梭般，猶如燕子在空中飛翔般，我便心動了，羨慕了。於是我便央求爸爸也給我買一雙旱冰鞋。爸爸雖然答應了我，卻說是暑假時再買。

盼星星，盼月亮，終於盼到了暑假，我果真得到了爸爸給我買的旱冰鞋。得到了此鞋，我便迫不及待的拉上了爸爸陪我去旱冰場練習滑旱冰。此時正是七月天，太陽火辣辣的，風兒似乎也不乖，似乎這一切都於在和我作對呢 。我穿上滑冰鞋邁出了一步，腳就開始向四周分散，馬上摔在了地上，摔了個狗啃泥。就這樣反反覆覆了無數多次，風兒累了不吹了，太陽累了也不曬了。因爲每次都是以失敗告終，我也早已累得疲倦不堪了。

我再次嘗試想要站起來，可還是沒有站起來，在無數次投入了大地的懷抱中，我顯然有些不耐煩了。爲什麼別人都能滑得輕飛如燕，我就不能呢？這時候，我便想到了放棄。爸爸似乎看出了我的心思，走過來和我說：你不能因爲一時的失敗而放棄練習，你不是也想像被人一樣滑得輕飛如燕嗎？吃得苦中苦，方爲人上人。你可以先觀察別人一下別人再滑。聽了爸爸的話，我似乎充滿了信心，我不相信我比別人差，我一定可以的，我在心中暗暗地說。

我坐在地上先觀察別人怎麼滑，我發現他們的兩腳呈八字形，身體微微向前傾。我叫爸爸扶我起來，學着他們的樣子去滑，我以爲看過別人怎麼滑就是抓住了救命稻草，就會比之前容易，去不曾想到，還是摔回了大地的懷抱裏。我有些不甘心，於是繼續練，經過一下午的摸爬滾打，在無數次摔回大地懷抱，摔了無數個跟頭後，皇天不負有心人，我終於學會了滑旱冰。

每當我遇到困難，想放棄，想半途而廢時，爸爸的話就在我耳邊迴響，使我能繼續堅持下去。這件事也一直激勵着我，使我難忘。

中考作文 篇5

一位詩人說過，世上沒有走不出的路，走不出的只是我們自己。

是啊，我們每個人都是家庭、集體的一部分。所以每個人不應該只考慮自己，還要去關心朋友、家人，關注社會、自然。

集體包含了形形色色的人和事，是我們成長的園地。我們的學習、工作、生活都離不開集體。因此，我們不能只顧自我，只有融入集體才能“真我”地生存與發展。

走出自我，伸出自己的手去幫助別人，奉獻出自己的一份力量，儘自己的綿薄之力。

走出自我，學會寬容。海納百川，有容乃大。對別人的錯誤，要學會體諒。

走出自我，學會分享。贈人玫瑰，手有餘香。把“你的”“我的”變成“我們的”“大家的”，分享快樂，分擔風雨。

走出自我，學會謙讓。謙讓是一個人有修養的表現，是對他人的理解和尊重。謙讓是一種美德，是人與人之間和諧的潤滑劑。

走出自我，服務社會，奉獻社會。將來的我們要工作在社會之中，不僅爲自己，也爲他人、爲社會的發展貢獻出自己的一份力量。

走出自我，關注身邊的人。在朋友傷心難過時，送一句問候的話語;路上行走時，扶起一位跌倒的小朋友。這些對我們來說輕而易舉的事，會使人倍感溫暖。

走出自我，尋找“大”我，讓我們走出自已狹小的天地，去開創一個更廣闊的世界吧!讓真實的自己去爲家人、朋友、他人獻出一份愛。讓身邊的一切變得和諧，讓我們充分地關注他人、關注社會、關注自然，營造健康和諧的生存環境吧!

中考作文 篇6

生活中總有那些平凡無奇的“路人甲”。是的，他們平凡的不能再平凡了。但也就是這樣的“路人甲”們，卻也有着別樣的光芒，並獨自綻放着。

黑髮織日月，粉筆寫春秋

記得大教育家陶行知曾這樣評價老師：“捧着一顆心來，不帶半根草去”。老師，一個平凡的職業。一支粉筆傳孔孟老莊之道，一方黑板授李杜韓柳。三尺講臺是您人生的舞臺，您培養出桃李萬千，卻也不求回報。老師就如幕後的演員，我們在學習的舞臺上贏得滿堂彩，又有幾人知老師在幕後的辛勤付出？有幾人記得在夜深人靜之時，老師們還在辛苦的備課？有幾人記得在我們犯了錯誤之時，是老師的諄諄教導引領我們走向光明？有幾人記得在我們獲得成績的時候，老師總是最開心的那一個？時光荏苒，在歲月的長河中老師總是在綻放着自己的獨特光輝！

晨起晚歸掃，潔淨千萬家

看那些身穿特有的黃色馬甲，穿梭在各個大街小巷裏，手裏正拿着他們專屬的勞動工具——掃帚。對，是他們——環衛工人，多麼樸實無華的名字，多麼平凡的工作崗位。當我們還在酣然入睡的時候，他們卻早已到了自己的工作崗位；當我們正在享受着空調嘴裏吃着雪糕時候，他們卻正在如火的驕陽下辛勤勞作；當我們參加完活動離開後，是他們，兢兢業業的去清理我們留下的垃圾。他們幹着又髒又累又苦的活，可還被一些人所看不起。但他們沒有因此而放棄，反而乾的更賣力了。城市的乾淨整潔離不開他們，我們更無法想象沒有清潔工的世界是什麼樣的。他們總是那樣默默無聞，用自己的雙手和辛勤的汗水爲我們營造一個良好的生活環境，在城市的每個角落閃耀着光芒。

杏林憑妙手，白衣秉丹心

一身白衣，救死扶傷。一顆仁心，妙手回春。自古以來少有讚美醫生的話語。中有扁鵲華佗千年傳頌，外有白求恩人人崇敬。醫生的作息時間並不規律，哪裏有病人哪裏就有他們。病房是他們的戰場，他們無時無刻不在與病魔作鬥爭。這是一場場沒有硝煙的戰爭。曾經看到過這樣一則廣告：一位醫生在手術後疲倦不堪，便在樓梯道上睡着了。人們在感慨的同時，對醫生的敬意也油然而生。醫生在病人飽受病痛折磨時伸出了援助之手，給予病人以信心。他們也是戰士，在一線工作，他們也是天使，解救在死亡線上的人。醫生，一個既平凡又普通的職位上散發出了耀眼的光芒！

平凡又普通的人們身上往往有更耀眼的光芒。在不斷流逝的時光中，他們的光芒永不消散！

中考作文 篇7

我不曾去注意到學校裏的那棵爬牆虎。

夏天，它伸展着它那旺盛的生命力，不斷的攀爬，踏實的紮好自己的根，不斷地向人們彰顯着它那透徹心扉的綠。比起夏天的綠，我更傾向於秋天的熾熱的紅，如火一般熾熱的紅，如烈火一般的紅。

曾見過楓葉那“霜葉紅於二月花”的景色，但不曾見過有如此熾熱的紅。就像那秋天的顏色，在失去一切之前是那麼繽紛。因爲他的攀爬，生命有了色彩，如果，他不攀爬，那我們將不會見到他那絢爛多變的色彩了。正如五星紅旗，不經過奮鬥，怎麼纔會有如此鮮豔的紅色呢？

每次下雨，我下了課都會趴在窗戶上觀察它，而每次他們都是咬着牙，硬撐着，忍受着大自然帶給他們的考驗。天空的雨慢慢停了，抖落掉他們身上的水珠，一個個的跳起了華爾茲，姿態極妍。我感覺他似乎比以前更加“成熟”。因爲他迎難而上過。

下課了，趴在窗戶上去觀賞對面樓的爬牆虎，每天每夜每時的都在攀爬，以他那強大的實吸附力和頑強的生命來完成這他這一生的奮鬥目標——攀爬！也許，你會嘲笑它，笑它的一生的目標，笑它一輩子只會一成不變。但是，我不會這樣想，一成不變正顯示了它的執着。

從窗戶向下看，上邊是紅色，下邊是綠色，這更爲他增添了一股迷人的“芳香”。我查過資料，爬牆虎的藥用價值十分高，根、莖可入藥果可釀酒，還可以調節房屋牆壁的乾溼，增加美觀性······

他是有多麼的無私，將自己的全部都獻給了人們，爬牆虎有很多可以值得我們學習的精神。學習他的無私奉獻，學習他的奮鬥精神，學習他的執着，學習他的踏踏實實······

在人生的道路上，要踏踏實實的走好每一步，當我們身處困難時，要堅持不懈的去奮鬥，迎難而上，當我們面臨着抉擇時，要執着的去選擇你認爲正確的選擇。

向上吧，少年！