【實用】中考話題作文錦集五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中考話題作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中考話題作文 篇1
“四十年來家國，三千里地山河……幾曾識干戈？”斟一杯濁酒，送至你那孤獨哀愁的身旁，凝望你那白髮下的淚眼，我看到的是亡國的惆悵。從嘉，誰又能真正懂你，懂你那春水東流之愁呢？
“林花謝了春紅，太匆匆！”自你登上皇位至向趙氏天下俯首稱臣，不過十餘載。往事的歡愉、情愛，在你北上汴梁時都已被那席捲而來的秋風帶走，唯留一腔亡國之愁於懷，難以忘記，不能忘記，怎能忘記？多少個日日夜夜，你想念起離你而去的娥皇，內心便泛起悲愁之苦。“夢裏鞦韆，誰在低低語？”是娥皇。“寂寞畫堂深院”，又是誰？令李煜“留待舞人歸。”是小周後。在失去愛妻的痛苦中，李煜掙扎着、哀求着、悲憤着，可一切都是徒勞，誰又能理解一個亡國之君的喪妻之痛呢？
“雕闌玉砌額應猶在，只是朱顏改！”當城池宣告被破時，李煜頹然地扔下了筆。此刻你是否想到祖父平定四方的偉績？又是否會嘲笑亡國之君陳叔寶、孫皓？是偶然，還是必然？是歷史與李煜開的一場玩笑。一切的一切，化作了一腔愁緒，從此無時無刻不在你的腦中浮現。你想逃避，卻又不得。“何以解憂，唯有杜康！”酒，只是讓你得到了暫時的麻痹，待他醒來時，酒只能讓你更加痛苦，痛苦的清醒異常。你可曾想過一死了之？有的，可你沒有勇氣去面對，懦弱的性格在你從小培養出來的文人思想中紮下了根。“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”誰又能懂你的亡國之愁呢？
誰能替你解憂？誰能替你解憂？沒人，沒人，甚至連懂你的人都沒有。你的人生恨、水長東，古往今來又有幾人能看透？沒人！因爲他們沒有經歷你這樣的喪失愛妻之痛，沒有你這樣的亡國之憂，更沒有人能在死前寫下流傳千古的絕命曲《虞美人》。終於，那壺牽機藥，使你解脫了。從此，世間再無一人懂你，唯留一脈真請與一縷詞魂於世間。
“別是一般滋味在心頭！”這滋味是什麼？是苦？是鹹？我扶起你滄桑的身軀，坐於那金陵龍牀旁，望着你那含恨的雙眼，我輕聲對你說：“從嘉，我懂你！”
中考話題作文 篇2
校園之美，美在何處?需要你用心去發現，去體會，去探索。
校園之美分三種;風景美，書香美還有心靈之美。
下完雨之後的清晨，走進校園，你會發現那些被春雨洗刷過的花草樹木彷彿一夜間煥然一新。花園裏的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌豔，花瓣奼紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園裏替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多麼生機勃勃的校園!
課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透着朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之餘總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室裏時而有他們爲一道題激烈的爭執聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的`身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅着書的芬芳，吮吸着知識的營養……困了，眯眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多麼求知上進的集體!
喧鬧的校園裏，每天總髮生着許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這裏沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心鬥角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑着的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多麼和諧美滿的校園!
中考話題作文 篇3
考場作文若能寫出新意便能得高分，而要在短短的時間內寫出有新意的作文，關鍵取決於考生能否做到構思出新。面話題，若按傳統的思維方式構思，則很有可能陷入平庸，難以寫出創新佳作。只有靈活、恰當地掌握創新構思的方法，才能寫出有新意的考場佳作來。一般說來，話題作文的創新構思，可有下列切入角度。
一、從話題的另一意義的角度切入
許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開其本義或常見義，轉而從其引申義或其比喻義的角度切入，構思定能出新。如黑龍江省20xx年的中考話題是"水"，若從自然界之"水"這個意思層面上去理解，把"水"當成名詞
則構思很難出新；若把"水"理解成形容詞，如"這個人很水"，在這個層面上理解"水"的意思，則其擬題、行文都會很有新意。
二、從縮小話題內涵的角度切入
有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內涵，有利於考場作文出新出奇。如海南省中考話題是"第一次"，便應縮小其內涵，纔有利於構思選材，考場作文才能出新出奇。這裏要強調的是：添加的限制語或修飾語，必須避開衆生皆談、人云亦云的誤區，要從自己的材料庫中那許多不爲人知的人、事、景、物着手。
這樣，新穎、獨特的作文內容就會流於筆底，並能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入
圍繞考試話題，自我多方設問，多方求答，用以開啓思維，立意選材，這是衆多考生的一般作法。然而，絕大多數考生只知沿着話題正向發問，而很少有逆向發問的。如江西省20xx年中考話題"尊重"，考生可以提出"何爲尊重"、"誰尊重誰"、"爲什麼要尊重"、"誰可做尊重或被他人尊重的典範"等等問題
這些都是從正面發問，沒能跳出常規思維的圈子；若捨棄"正向"，從"逆向"角度思考發問，"爲什麼誰不尊重誰"、"不尊重他人好不好，爲什麼"、"不尊重的事例或現象有哪些"、"怎樣消除不尊重現象"等等，如此這般的提問思考，文章的構思、選材就避開了老調，步入了新境。
四、從話題的另一時空的角度切入
圍繞考試話題，寫自己經歷的事，寫自己身邊的事，從家庭時空、從社會時空、從學校時空範圍去立意選材，這本無不可。但這都是從話題的"現實時空"去構思的。若能啓動聯想、想象或幻想，從話題的"過去時空"或"未來時空"角度去構思，只要聯想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的"過去時空"或"未來時空"
只要能含蓄、曲折地反映話題的"現實時空"，便能寫出頗具新意的考場作文來。如四川省德陽市20xx年的中考話題"初三生活"，若一般人可能都會寫自己或同齡人的初三生活，若啓動聯想、想象或幻想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以後自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。
中考話題作文 篇4
在高山上遇到身陷困境的人，我一定會選擇伸出援助之手；在沙漠中遇到乾渴的人，我一定會選擇讓出最後一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠是中國人，我的生命在中國；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節是生命的精魂，人，不能沒有靈魂。也許你會說，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。
在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外遊玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進的人生站臺。在生與死之間的無數種人生中，我選擇一條最曲折的路。因爲我始終告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天註定我不能成爲雄鷹，我也要做一隻小小的蝸牛，向着自己的目標前進，永不低頭，永不言棄。
每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會笑我的選擇太傻，但我的執著，促使我作出了自己的選擇，我永遠堅信。
人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇並不完美，但我用心做出的一切選擇，我將永遠相信，永不改變！
中考話題作文 篇5
大橋下，兩條河岸中間有一條深綠的河，一條由土包組成的小路連接兩岸，但是河水把小路淹沒的斷斷續續，人們無法通行。
在靠近一側河岸的一個小土包上，一隻小狗轉來轉去，探着小腦袋向河裏觀察，又望着對面的另一個土包，猶豫了一下，慢慢的把兩隻前爪伸進隱隱約約可以看見河牀的水裏，又很快的抽回來，不難猜出，小狗想游到附近的土包上，又怕掉進河裏，“我明明看見主人從這條小路走了過去，怎麼一轉身，主人就不見了?這條小路爲什麼過不去了呢?他一定不會丟下我不管的。”小狗想。
小狗準備尋找另一條路，沒有目的在岸邊走來走去，心裏總是幻想着主人的出現，於是又重新回到了河中心的土坡上，一遍又一遍的徘徊，心裏的目的地就是河對岸。我們清清楚楚的看到，如果小狗上岸再向遠跑的話，就會看到一條快闊的大路直通對岸，小狗卻毫不猶豫的選擇了主人這條路，儘管無法通過，但是它堅信，主人的選擇永遠都是對的。我問媽媽：“小狗能找到自己的主人嗎?”媽媽說：“能，小狗逼急了也會游泳。”我們懷着美好的期待離開了，希望小狗能順利找到主人。
如果國家能捐出一些錢，在每個小區都建立收容所，專門收養流浪狗，有人想養狗，再去那裏去挑選，讓小狗重新找到一個愛護它們的主人，那該多好啊!他們不會再無家可歸、風餐露宿。
