一年級作文集錦8篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的一年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
擡頭仰望天空，天空彷彿變了，變成了新的模樣，呼吸一口空氣，空氣彷彿也是新的，一切都變得與衆不同。
孩子們精心挑選着玩耍的小燈籠，大人們忙着置辦年貨，一到街上你就會立即感到濃濃的年味，街上的各個角落都堆放着水果，對聯，還有各種糖塊，到處都洋溢着新年即將到來的氣氛。
遠在外地工作的人們也都陸續踏上回家的征途，春運場面別提有多壯觀了了。這其中還有歸鄉的摩托大軍，他們成了一道獨特的風景線。
家人聚在一起吃團圓飯是共同祁盼的，於是家中的人們會早早的準備好慶祝的紅酒，飲料，還有美味佳餚的原材料。
要說最期盼過年，那一定是小孩子了。有新衣服穿，有壓歲錢，還有各種好吃的食品，好看的電視節目。對於留守兒童來說，還可以與好久不見的爸媽一起吃飯。
在充滿年味的日子裏，希望人們平安到家，也希望大家在新的一年會更好。
一年級作文 篇2
我家有兩隻小兔子，一隻公兔子，公兔子身上是雪白色的像雪山一樣，耳朵是紅紅的，爪子是灰色的，眼睛是亮紅的，另一隻母兔子，母兔子身上也是雪白的，耳朵是灰色的，爪子是白色的，眼睛也是亮紅。
我放學後，回到了家第一眼就看見了兩隻小兔子，小兔子餓了，小兔子看見我，擡起兩爪子向我要吃的，我拿起紅蘿蔔趕緊餵它們，他們美美地吃了一頓，好像說：“謝謝小主人”。
我們的兩隻小兔子多麼可愛。
一年級作文 篇3
盼一場雪，不禁想唱和雪有關的歌。我們上初中的時候，流行校園歌曲，王潔實、謝麗絲的男女生二重唱，深受70後的喜歡。有一首歌叫《腳印》，歌詞寫的很好，“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋着我們校園。漫步走在這小路上，腳印留下了一串串。潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋着我們校園。漫步走在這小路上，腳印留下了一串串。有的直，有的彎，有的深啊，有的淺。
朋友啊，想想看，道路該怎樣走。潔白如雪的大地上，該怎樣留下，留下腳印一串串”歌唱的是潔白的雪花，可是，看到校園雪地上各種開形狀的腳印，卻聯想到了人生路，這樣的歌詞帶着上世紀80年代濃厚的時代特色。
1992年，陳慧嫺的《飄雪》流行在我的大學校園，“又見雪飄過，飄於傷心記憶中。讓我再想你，卻掀起我心痛。早經分了手,爲何熱愛尚情重…...”看來，這首歌中看到的雪不免讓人傷感。刀郎的《20xx年的第一場雪》，我知道他寫的是烏魯木齊的第一場雪，第一場雪來的比往年晚一些，可能是10月或11吧。那時，大街小巷都在傳唱這首歌“20xx年的第一場雪， 比以往時候來的更晚一些。 停靠在八樓的二路汽車， 帶走了最後一片飄落的黃葉。 20xx年的第一場雪， 是留在烏魯木齊難捨的情結”
如今，我在辦公室經常聽兩首和呼倫貝爾有關的雪歌，開車的路上也是百聽不厭。一首是《冬天到呼倫貝爾來看雪》，另一首是《呼倫貝爾的冬天》。 “冬天到呼倫貝爾來看雪， 帶上你的心願到天邊 蒼天眷顧大草原，白雪映的藍天天更藍。 冬天到呼倫貝爾來看雪， 帶上你的愛人到天邊 ”聽着這首歌，總是讓我想起童年的冬天，雪鄉美嗎？很美，因爲那裏被人們說成是童話世界，因爲那裏已經被開發成了旅遊景點。其實，呼倫貝爾的冬天，處處有童話，處處有美景。茫茫雪海，寂靜的山林，偶爾傳來啄木鳥“嘟、嘟”啄樹的聲音。伐木工人對着遠山大聲地喊着“順山倒嘞嗨！”的回聲久久不能散去。置身於這樣的美景中，心中所有的不快都會煙消雲散，心中所有的煩惱都被拋向天邊。呼倫貝爾的冬天，時間靜止了，世界不再嘆息，人們不再忙碌，漫長的冬季，老人靜靜
地講着過去的故事，牧人哼唱着蒙古長調。冬天，在慢生活中平靜地過着，直到來年冰雪消融，春暖花開。《呼倫貝爾的冬天》是這樣寫的“火車開到盡頭的地方，是一眼望不到邊的林場。崎嶇的山路被積雪覆蓋，常有小
鳥， 嬉戲在樹枝上”其實我知道，這是描寫呼倫貝爾根河市的一個小林場的歌，歌中唱出了離家在外的人對家鄉冬天的想念之情，“呼倫貝爾的冬天，我還記得你的模樣”、“呼倫貝爾的冬天，你可記得我的模樣”這兩句更是唱出了離家在外人的思鄉情。越聽和雪有關的歌，越懷念下雪的日子，盼一場雪的想法更加強烈。
一年級作文 篇4
在一個星光璀璨的夜晚，我做了一個奇怪的夢，夢中的我坐着像《哆啦A夢》中一樣的時光機來到了一所神奇的教室，發生了一系列奇妙的事情……
這是2330年的一天的早晨，我穿着嶄新的校服，繫着鮮豔的紅領巾，揹着我的書包高高興興的來到學校。剛進校門，我就驚呆了，啊？天哪，整個學校的地面都被綠色的植物覆蓋着，三座高大雄偉的教學樓被包裹在一片綠色之中，只要有人經過的地方，綠色的植物就會自動的鋪開一條路，待行人通過後又恢復原貌。我心想這裏到處都是綠色媽媽這下再也不用擔心我的眼疲勞了，我們學校考慮的可真周到呢！我隨着人羣往教室走去，來到教室門前，用學生證一刷，門就自動打開了。咦？教室的桌子和椅子呢？這時我身後的小朋友喊了一聲“課桌課桌快下來”，課桌就從上面穩穩的落下來了，待他拿完東西以後又喊了一聲“課桌課桌快上去”，課桌就自動的摺疊後升上去了，原來班級裏的課桌和椅子都被摺疊後自動飄浮在空中了，太神奇了，這樣我們下課的時候在教室玩耍空間就大了許多呢。我也連忙像他那樣將我的課桌和椅子呼喚下來，坐在我的.位置上打量我們的教室，只見這裏的黑板是透明的，教室的牆壁同樣是保護眼睛的綠色，牆上有一個跟手機大小一樣的屏幕，屏幕上顯示的圖片剛好是我們教室牆壁的壁紙，原來這間教室的壁紙是可以通過這個屏幕更換的。黑板的左下角有一臺觸摸屏，小朋友們想看什麼書就可以在那上面操作，書架上的書就會自動的彈出來。上課了，小朋們都紛紛拿出來手機對準黑板一掃，老師的課件和小朋友們的手機就自動連接了，原來這個“手機”的功能是書啊，哪個小朋友課堂表現好，回答問題準確，老師就會自動在屏幕上點一個贊並送上一朵小紅花，攢夠20個小紅花就可以兌換獎品了，我這節課表現的還不錯，得到了老師5朵小紅花，加上以前得的，差不多可以兌換了，我得思考一下我要兌換什麼獎品……
叮零零，鬧鐘響了，我揉了揉眼，啊？原來是個夢啊，不過，我相信，只要我們現在好好學習，努力掌握科學知識，將來這一切一定都會實現的！
一年級作文 篇5
舅舅他們走後，我們開始打掃衛生。我和弟弟一起整理我們的房間。等到整理課桌的時候眼前的一幕把我給驚呆了：在亂七八糟的課本中有一個陌生而又熟悉的文具盒。我想了想，原來這個文具盒是尚偉哥哥的。我立馬告訴了媽媽，但媽媽卻說：“他這叫自作自受，臨走時我告訴他們千萬別忘記自己的東西。誰叫他不認真再檢查一遍呢？於是我想到了我自己。
比如我做作業的時候，會把70乘20的得數寫成140。像這樣的情況已經有N多次了。父母親也經常對我說："無論做什麼事情，都要一心一意，不要粗心大意，也不要丟三落四。"我以後再也不粗心大意
一年級作文 篇6
今天陽光明媚，媽媽帶着我去小阿姨家玩，我的阿姨比我大五歲，有一雙水汪汪的眼睛，小小的鼻子，有一張櫻桃小嘴，有點肥肥的，特別可愛。一路上綠樹成蔭，小鳥嘰嘰喳喳的叫着，到了阿姨家，我問阿姨我們幹什麼呢？阿姨說：“做冰淇淋怎麼樣”？噢耶，我們準備了很多蛋，牛奶，糖，碗，還有打蛋機。首先把蛋裏的蛋黃放在一個碗裏，蛋清不要放進去，然後把牛奶加熱，放進有蛋黃的碗裏，再加上白糖，用打蛋機把蛋黃和牛奶打均勻，等到冷了，放到冰箱裏速凍，等結成冰塊就可以吃了。
冰淇淋真好吃，下回我還要做。
一年級作文 篇7
早上，我和媽媽吃過早餐，媽媽就從冰箱裏拿出一些豬肉來，我看見了就問媽媽在幹什麼？媽媽說：在包餃子。平時都是我在旁邊看媽媽的包的，現在我要學會包餃子，我叫媽媽教我包餃子，媽媽答應了，她拿起一把刀教我切碎豬肉，然後我切完了媽媽就叫我把豬肉放進冰箱，過了三十分鐘，我把豬肉拿出來，我們開始包餃子了，過了幾十分鐘，我們包了一碟一碟。
一年級作文 篇8
身和心從出生就在一起，可很長一段時間身和心似乎又各自過着快樂而愉悅的生活，身總是這樣充滿着活力，一刻不停的讓自已處在動態中，而心呢？也總是對一切的一切都充滿着好奇，充滿着幻想，他們總是這樣追求着自已想追求的東西，時間就這樣一天天過去了，當身逐漸感到累時，當心的瑰麗泡影被打破後，身和心突然發現原來彼此是如此依戀和依賴。
身說，我病了，可以找醫生，你病了怎麼辦？心說，如果我病了，沒有醫生可以醫治，只有靠我自已，當你快樂時，我可以感受到你的快樂，當我快樂時，我也會讓我的快樂感染你每一個細胞，當你悲傷時，我會默默祈禱，當我悲傷時，我會獨自承受，我們相依相伴。
身說，可是我不能再給你什麼呢？曾經的過去讓我浪費了太多太多的時光，我不再有健康的身體了，疾病圍繞在我的周圍，我能給你什麼呢？我總是強打着精神分享着你的快樂，感受着你的幸福，那支撐着身體的氣息似乎正一天天的遠離了，我能給你什麼呢？
心溫柔的笑，身不用給心什麼？身是心的家，而心是身的魂，身和心彼此依戀彼此依賴……
