一年級的班主任五年級作文示例

我在一年級的時候，很敬佩我的班主任，因爲她有一個多變的臉，對我們時而嚴厲，時而溫柔。她就像天空一樣，前一刻臉上還掛滿了笑容，但下一刻只要看到誰犯了錯......說不定就晴轉多雲，立馬變了臉色。讓我們都摸不準她下一秒究竟是開心還是高興。

記得有一次，我因爲剛剛被封爲班幹部，所以就得意忘形，連老師講語文家庭作業是什麼，怎麼寫時都不聽，回家時還得意洋洋地向父母報喜，一點也沒有察覺作業格式已經寫錯。第二天，我去收作業，這才發現我作業的格式與同學不同，我趕快抱起作業跑向語文辦公室，問語文老師作業格式是不是像我寫的那樣？不是。老師回答。我聽了臉立刻變得慘白，腿也開始發抖，聲音顫抖地艱難地說：“老師，我作業的格式寫錯了......”老師聽了，原本還掛滿笑榮的'臉就立刻陰沉了下來，說了句放學留下來就不理我了。這一天我都心不在焉，魂不守舍的，連下課也無精打采的。直到放學，全班同學都走光了，只留下了我和老師時，老師才嚴厲地批評我：“王勁雲，你很聰明，但你知不知道，聰明反被聰明誤？我也明白你當上課代表後很高興，這是理所應當的，但是，高興也要有個頭，有個尾。你看看你自己，作業寫錯，上課說話，連考試也不認真。哪裏還有以前‘王勁雲’的影子？”聽了老師的話，我的眼淚唰地一下，就往下掉。老師這時的聲音又柔和起來：“孩子，正是因爲你很優秀，所以老師纔會批評你，讓你變得更好，有錯不可怕，就怕你不改正，只要你知錯就改，就還是老師心目中喜歡的好孩子，同學眼中的好學生。”“嗯，嗯。”我聽了老師的話，連連點頭，並將眼淚止住了。

從此，我一，二，三年級幾乎再也沒有寫錯過作業，每次偷懶不想記作業時，老師的聲音似乎就浮現在了我的耳邊，促使我將作業記着。

這就是我一年級的班主任，雖然她現在已經不教我們了，但，她在我心目中的形象永遠高大！“一日爲師，終身爲父！”老師，我衷心地感謝您！