五年級語文作文集錦15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級語文作文1

尊敬的老師、同學，你們好！

我想競選語文課代表這個職務，因爲我覺得我能夠勝任，並且希望能夠爲大家服務。

首先，我每天能夠按時送作業。還有，我的語文成績一直不算穩定，我想如果我當了語文課代表會努力學好語文。如果同學們在學習上遇到什麼問題或麻煩也可以隨時來找我。我會多做一些有利於班級的事情，如果大家對我有什麼不滿的地方，可以向我當面提出，我會改正的。

當然最重要的是，我有一顆熱情的心，願意爲這個班盡心盡力，願意與各位同學互相勉勵，共同進步。

如果能當上語文課代表，我會以身作則，希望在座各位同學能給我這個機會，投我一票。我會盡我的能力，集大家的智慧，使這個班成爲一個活潑、團結、富有朝氣的班級，使大家的語文成績都得到提高。

請大家相信，我一定能做好這個語文課代表的！

五年級語文作文2

一天，在人行街道上，小紅和小明揹着小包去旅遊。馬路上，人來人往，車輛川流不息，忽然，聞到臭臭的氣味，立馬跑開。只有小紅和小明把垃圾撿了起來，小明還在紙上寫了“文明——只差一步”，和小紅一起貼在了垃圾桶正面。

看了這幅漫畫，我想，文明——只差一步，多好的評語！我們學校不就也有“文明——只差一步”的事例嗎？很多同學上廁所時站在走廊上尿，不是尿到臺階上就是尿到走廊，所以，我以前一去廁所就滿鞋底的尿，還好貼出“向前一小步，文明一大步”的標牌，廁所就乾淨衛生多了。

在公交車上，有時候有老人上車，但沒人讓座，其實大家只需站一會就可以了，所以，文明——只差一步是那樣簡單，但實踐起來卻很難。

文明——只差一步！只要有了一步，中國就更加文明瞭。

五年級語文作文3

我最喜愛的一本書是《十萬個爲什麼》。 這是媽媽在我很小的時候送給我的第一套書，包括自然常識、海底世界、植物天地、動物王國。在動物王國裏讓我認識了千奇百怪的動物，瞭解了動物的習性；在自然常識裏我學到了許多生活小常識；我還知道地震是怎樣發生的？日食和月食是怎樣產生的？星球上都有些什麼？其中，我對自然常識最感興趣。因爲我從這本書中瞭解到許多宇宙的奧祕，有了一個想當宇航員的夢想。自從楊利偉叔叔坐着‘神舟五號’飛上太空時，去年‘神舟六號’成功返回地面，我更堅定了當宇航員的想法。宇宙的奧祕可多啦。透過太空的玻璃，遙望地球，太平洋就像小池塘，喜馬拉雅山就像公園裏的小石山，萬里長城就像一條白線。白天，我和太陽、藍天、白雲打交道。晚上，我和眨眼的星星和彎彎的月亮捉迷藏。到那時，穿上厚厚的太空衣來到月球，輕輕一跳比袋鼠還高。在那裏，可是很容易創造吉尼斯紀錄的喲。

讀了這本書，不僅使我的知識面變得更廣泛，而且還讓我成爲了一名“小博士”，更爲今後實現我的夢想邁出了第一步，這就是我對它愛不釋手的原因。

五年級語文作文4

我的家鄉那裏有一條河，叫市橋河。那河水烏黑烏黑的，骯髒不堪，河裏的垃圾五顏六色，和河裏的魚屍一樣，

散發着一種令人嘔吐的腐爛的臭味。

媽媽告訴我說：“三十年前的市橋河可不是這樣的。想當年，這裏是一條清澈見底的河。春天，河邊的柳樹迎風招展，翠綠的柳葉隨風飄動，河岸邊的小草嫩綠嫩綠的，它悄悄把頭露出來，欣賞着美麗的風景。盛夏，河岸邊的樹顯得更加綠了，知了在樹頭上無憂無慮的唱着歌，孩子們在這河裏嬉戲打鬧，岸邊時常會有一些婦女在洗衣服。孩子們的打鬧聲和婦女們說笑聲連成一片，合成一首歡樂的'交響曲，久久的迴盪在河的上空。深秋，在藍天的映襯下，河水顯得更加碧綠，清澈。樹葉輕輕的落在河面上，就像一隻只小船，隨風向遠方漂去，河裏的葉子越聚越多，就像一支船隊。可是，由於工廠亂排廢水，加上人們亂扔垃圾，所以纔會有今天的市橋河。”

天啊！我多麼想回到以前的市橋，去感受市橋河的美麗啊！

五年級語文作文5

我的語文老師在三年級時，我們又換了一個語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進教室，而是面帶微笑的走進了教室。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個賈呢？”賈老師說：“請大家猜猜看。”於是，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒僞劣的產品，我可不是假的老師。”同學們一陣鬨笑之後，賈老師繼續講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個好老師，可是我也不敢自稱第一的呀。”

接着，她指了指“賈”這個字，說：“這纔是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯》這一課，她正在講春聯的寫法，於是，他給我們講了一個小故事，我們立刻記住了春聯的寫法。這就是我們的賈老師。

五年級語文作文6

夜幕降臨，給大地穿上了黑披風。皎潔的月升上來了，又給大地披上了一條薄紗，燈光照在寫字檯上，靜謐的月光灑在地板上，反射出五顏六色的母愛之光。

那次猶使我難忘，那時我正在做作業，身後漸漸響起媽媽輕微而細碎的腳步聲，很輕，很輕地，生怕影響到我似的。媽媽走到我身邊輕輕問我：“累不累啊，要不休息一會兒啊？”我正在爲一道題而絞盡腦汁，被媽媽這麼一問就打斷了思路，便沒好氣的回答到：“真是的，不就是你，把我的思路打斷了，要休息你去休息！沒看見我正在忙嗎？”媽媽怔住了，不一會兒便輕輕的走了，聽見腳步聲越走越遠……那輕而微弱的腳步，就像一把大大的錘子重重地敲在我的心上，越來越痛！我怎麼能這樣對媽媽呢？我不禁反問自己。

一會兒，又響起媽媽那輕微而細碎的腳步聲，媽媽放了一杯牛奶在桌子上。我輕輕地說了聲對不起，媽媽說：“沒關係，媽媽怎麼會怪你呢？快把牛奶喝了，涼了就不好喝。”

牛奶，很香很香，輕抿一口，有種甜味在我口中徘徊。我幡然醒悟：這不就是母愛的甜味？

五年級語文作文7

當歲月慢慢的溜走，當我們慢慢的長大，當我獨自一個人面對夕陽的時候，我的腦海裏浮現的仍然是你我互相追逐的身影，那是世界上最美的風景，它將永遠刻在我的腦海裏!

春天也有落葉，秋天也有花開，每個季節都有屬於它與衆不同的風景。我們已從分別得十字路口中走過，也毅然選擇了自己前進的方向，也決定要用最靚麗的身姿去迎接每一次的相聚!

我們曾在同一片藍天下，彼此述說着各自的夢想，一道道歡聲笑語縈繞過耳際，猶如一首美妙的旋律，久久的盪漾在你我的心田……每一個拼搏的過程，都會跌倒，都會面臨坎坷;但只要我們能夠在一次次的跌倒中發現最爲得當的姿勢，那麼相信，我們終會以最美的姿勢舞出最歡暢的美麗。

讓我們一起走這條佈滿荊棘的夢想之路，勇敢地擡起頭，勇敢的接受陽光，勇敢的走到最後……

讓我們記住：風景這邊獨好!

五年級語文作文8

老師各具特色，有的老師嚴厲，有的老師幽默，有的老師兇狠，而我的語文周老師屬於貨真價實的“變色龍”。

周老師頭頂光禿禿的，只有周圍有些頭髮，與“地中海”十分相似。只要一有光照到周老師頭頂，那可謂金光閃閃，讓人睜不開眼。若是到我面前，恐怕連燈和鏡子都不需要了。周老師也很“狡猾”。

一次，班上來了一次扳手腕風波。周老師與一位男生比賽時，開局並未用力，讓那男生先扳。正當我們以爲周老師要輸時，他卻猛地一用勁，那位男生頓時出局。

還有一次，我們早上交完作業，準備以最好的狀態以及心情上語文課時，周老師卻給我們一盆冰水。他一進來，邊衝我們吼道：“那麼作業做的什麼東西？字寫的龍飛鳳舞，像槍打了的，是不是在睡覺的啊……”

突然上課鈴響了，周老師立馬換了一副和顏悅色的說：“今天，我們學習第5課……”感覺剛纔什麼事都沒發生過。如果你是新來的，肯定被我們周老師惹的整堂課心驚肉跳的。

雖然周老師“變色龍”有點嚴重，但是這樣的教育方法也並不是很差。

我們常常說起周老師那生氣的樣子，自然而然的就都歡笑着。

五年級語文作文9

在我的生活中，有許許多多的發現。其中最奇妙的是七歲那年我發現，魚是睜着眼睛睡覺的。

在我家的客廳裏，擺放着一個圓魚缸，裏面養着一羣叫不上來名字的魚。他們每天在裏面穿着豔麗的衣裳，自由自在的游來游去，像一羣在水中跳動的精靈。可我從來沒有仔細觀察過它們。

直到有一天晚上，它們睜着眼睛一動不動。幼稚的我以爲它們死了急忙喊媽媽，魚死了！媽媽趕緊跑過來，一看笑了：“它們是在睡覺呢。”我仔細一看，魚的尾巴還小幅度的晃動。“睡覺爲什麼睜着眼睛？”我追問到。媽媽卻不回答了，說：“你要真想知道的話，上網查一查吧。”

於是我打開電腦，在網上查找“魚睡覺時爲什麼睜着眼睛？”網上寫着：魚類沒有真正的眼瞼，眼睛裸露而不能閉合，魚也和其它脊椎動物一樣，每天要睡眠的，只是它們都睜着眼睛睡覺。我恍然大悟：原來因爲魚沒有眼瞼，所以眼睛裸露而不能閉合，睡覺時才睜着眼睛。

那天，我發現了魚在任何時候都是睜着眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善於觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。

五年級語文作文10

我的假期，一毛錢都不能亂花，因爲我的零用錢很少，根本不能大吃大喝，也不能去遊樂園瘋狂的玩耍。

我的零元假期，就是在家裏吃飽了睡、睡醒了就打電動，打累了找東西吃，或者就繼續睡覺。

在我的計算機世界裏，我可以去任何一個國家，很多美食我雖然吃不到，但是看看就好滿足了，等我將來賺大錢，再慢慢去找來吃就好了。

我可以在電腦遊戲裏，交到很多好朋友，大家一起練功，一起打怪獸，也一起賺金幣，雖然不能真的買東西，但是我很快樂，這是金錢買不到的快樂。

我還可以到迪士尼的網站，看很多的動畫，看見米老鼠跳舞，我一樣很開心。我告訴自己：“別急！等你長大，靠自己的力量，你什麼地方都可以去！”

這就是我的假期，我一樣很快樂，很滿足哦！

五年級語文作文11

假如我是語文老師，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我願和同學們走一條新路。”我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳。帶着問號去讀書，去分析，去思考。寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。

我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學們在大自然中一起放風箏，一起踏青；夏天，我帶同學們到荷塘邊觀賞荷花，到河裏划船，游泳；秋天，去收割低垂的穀子，採摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”。

在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班裏成立“小記者站”、“小作家協會”，發動同學們給報社投稿，使同學們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領。我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。

我一定少給同學們佈置作業，保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班裏，我要定期舉行“故事會”、“讀書心得演講會”。假如“我”是語文老師，雖然這只是理想，但我相信，經過“我”的努力，數十年後的今天，作者會站在學校教師的講臺上。

五年級語文作文12

讀着美麗的文字，唱着美麗的詩，我開始搖想，假若我是一名語文老師。

假如我是一名語文老師，我要做一名最美麗的老師。我要讀出美麗的文，寫出美麗的字，表達美麗的意。在講臺上唱出最美麗的語文。

假如我是一名語文老師，我要住進孩子們心中的角落，帶着他們在語文這座大森林裏不斷的歷險，在這裏尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界裏，帶領他們走過一頁又一頁，看着孩子們一點一點的長大。

假如我是一名語文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時候，爲這些小青蛙提供一個棲所，爲他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠着我，相信我。

假如我是一名語文老師，我要和我的學生們一起聊天，一起放風箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。

假如我是一名語文老師，我要成爲這羣向日葵的太陽，成爲他們心底最溫暖的力量，我要和他們一併暢想最美好的事，一同感受最美好的情。

我願意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。

五年級語文作文13

我愛語文有許許多多的原因，下面我就講講其中的一個原因。

我喜歡語文，學習語文讓我認識了並瞭解了喜歡上了中國剛勁端莊的漢字。中國的漢字已經有四千多年的歷史了，他經過了漫長的演變，由最初人們刻在動物骨頭上的甲骨文到金文到篆書，再到行書、楷書、草書，最有演變到現在我們在使用的簡體字。漢字有這麼長的歷史，造就了他與西方文字巨大的不同，西方文字只是一些冷冰冰的符號，而中國的漢字則是一些有些有肉充滿活力的精靈，它們十分美麗。漢字活躍在紙上，組成一個個鮮活的詞語，變成了一句句優美的句子，編織成一篇篇讓人留戀往返的文章。正因爲漢字如此美麗神奇，我就非常喜歡用漢字來傾訴我的心靈，通過漢字讓人們來了解走近我。我喜歡漢字還因爲我喜歡寫漢字，我覺得寫漢字是一種享受，一種美的享受。一個個漢字就如同一幅幅畫，我用心去描繪一個個漢字更好讓漢字展現中國文化。我在寫漢字是心情十分舒暢，我用心去感受每一個漢字的神韻、氣息，感受他的博大精深，讓漢字不停在我腦海裏旋轉跳躍……

我喜歡漢字，學習語文讓我愛上了漢字，所以我喜歡語文。

五年級語文作文14

一個學期過去了，語文老師與我們之間發生了不少趣事，那就讓我來說說這個“兩面派”的老師吧!

我的語文老師姓胡，有一頭金黃的頭髮，經常扎着一個馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。

說到“兩面派”，是哪個呢?一面是嚴肅，一面是幽默、寬鬆。就先來說說胡老師的嚴肅吧!

有一次，王星辰忘記收王超羣的本子了，兩人便吵了起來，誰也不讓誰，老師見狀，便大吼一聲：“吵什麼吵!就爲這點雞毛蒜皮的小事，至於嗎?”全班頓時鴉雀無聲，我的心也“十五個吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過去了，我感覺胡老師真的很兇，不過俗話說：嚴師出高徒嘛!

另外一面是幽默、寬鬆，是我們都喜歡的一面。有一次，一個四(2)班的學生來我們班借拖把，老師問：“你剛纔說什麼?”“請借一個拖把。”那個學生說到。“你說的是‘哎!借個拖把給我。’吧!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學的聲音，當時我們班個個都哈哈大笑，外面的樹也哈哈大笑，那時，(2)班人也啞口無言了。

這就是我們既嚴肅，又幽默的胡老師，我愛我“兩面派”的語文老師，我一定不會辜負您對我的希望的!

五年級語文作文15

周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裏很嫉妒，想陷害他。

一天，周瑜借公事爲由，讓諸葛亮十天之內造10萬支箭。諸葛亮不但沒有推辭，而是當着面說:都督委託，定當照辦，三天就可以造好，三天造不好，甘願受罰”並立下了軍令狀，諸葛亮找來魯肅，向他借來了20條船，有讓魯肅在每條船上配30名士兵。還要1000多個草巴子，用青布幔子遮起，要她保守祕密。

到了第三天四更時，諸葛亮叫魯肅，吩咐把20條船用繩索連接起來。朝北岸開去，這時正是大霧漫天，諸葛亮下令把船一字擺開。又叫船上的軍士一邊擂鼓吶喊，曹操聽到了擂鼓聲和吶喊聲，就下令說：江上霧很大，敵人忽然來攻我們看不清虛實不能妄動。只叫弓箭手射箭，不一會兒船上插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來受箭。另一頭也插滿了箭。

諸葛亮帶着箭返回大營，周瑜見了這10萬支箭，自嘆不如諸葛亮有才幹。