五年級作文300字(6篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的五年級作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文300字 篇1

你注意過嬰兒微笑的面孔嗎？面孔上充滿了太陽般溫暖。其實，每個人小時候都是這樣的，後來，因爲我們漸漸地長大，所以煩惱就佔據了我們的心靈。那麼，我們又爲什麼煩惱呢？是上課出洋相，是職位被老師撤了，還是與爸爸媽媽鬧了彆扭……這些小事的煩惱就這樣不知不覺地代替了我們愉快的'笑容。

難道我們就甘願被這些煩惱所困擾嗎？不行，絕對不行，我們要想辦法解決它，擺脫困擾着自己的煩惱。

有人告訴我，在她心情不好時，她就會不斷地吃東西，餅乾、可樂，還有甜甜的糖，一切一切的好東西都會令她感到開心；也許有人會說自己擺脫煩惱的方法就是寫日記，是的，寫日記也是一種很好的方式，你可以把你的不愉快統統寫進日記中，這樣，你的煩惱就會消失得無影無蹤了；而我的表弟告訴我，在他煩惱時會盡情地玩，盡情地奔跑，來釋放自己的壓力，消除煩惱。如果你問到我的辦法是什麼的話，那我告訴你，笑一笑，忘了這些煩惱，然後去想一些令你開心的事情，那些煩惱就會很快從你腦海中消失了。

我們不要再爲一些小事而煩惱了，如果你煩惱，就請用一用上面講的一些方法，保證你的煩惱立刻就忘得乾乾淨淨，讓我們的臉上充滿那甜美的笑容吧！

五年級作文300字 篇2

在所有教過我的老師當中，我最喜歡現在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質佳，而且還說一口流利的普通話。他對我們班的同學非常關心，我們班的`同學都非常尊敬他。

史老師的教學方法與衆不同。以前我最不喜歡語文了，作文更頭痛，自從進了史老師這個班，我發生了很大轉變，我愛上寫作文了。以前的老師叫我們寫作文都讓我們把整篇文章背下來好難背呀，我一點興趣都沒有，而史老師就不同了，他只是選些優美的段落和詞語讓我們背，這樣就很容易記住了。

史老師還有一個絕招是在班裏實行加分制，班級裏爲了形成你追我趕，爭先恐後的學習局面，誰平時表現最好誰就會評上本週的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過校訊通方式給予鼓勵。得了冠軍的還獎勵一個小本子，每個同學都希望拿到這個小本子，因爲這不是普普通通的一個小本子，這個本子包涵了老師的表揚和鼓勵。今年以來，在史老師的教導下我的語文成績可謂是芝麻開花節節高。

史老師給了我們需需多多的愛、快樂和知識。在這裏我要對史老師說聲謝謝您。我一定會努力學習來報答您對我們的辛勤培養。

五年級作文300字 篇3

有一次，我在外面玩，發現一片菜葉上有一隻大青蟲。

我把大青蟲夾到螞蟻窩旁，出來巡邏的兩隻螞蟻發現了這條大青蟲後立刻勇敢的撲了上去，用它們那強有力的小鉗子死死地夾住大青蟲。可是力不從心，大青蟲一個翻身，兩隻小螞蟻都被甩下來了。它們“商量”了一會兒，一隻小螞蟻去通知螞蟻大軍，另一隻小螞蟻去拖延時間。不一會兒，大青蟲就被聞訊趕來的螞蟻大軍圍了個水泄不通。可大青蟲還想逃跑，他使出渾身力氣滾來滾去，可是這樣被摔下來的螞蟻一個個都被激怒了，它們立刻爬上去，一下子抓住了大青蟲，不一會兒的功夫大青蟲就動彈不得了。螞蟻們隨後帶着戰利品回家了。

看完以後，我心想：這是什麼樣的力量促使他們打敗強大的對手呢?原來這種力量就是團結和不屈不撓。就是這種力量讓他們打敗了強大的對手。

一個人的力量是渺小的，集體的.力量卻是龐大的。我想如果我們都像螞蟻這樣的話，再大的困難我們都可以克服!

五年級作文300字 篇4

企鵝和鴕鳥企鵝住在南極，鴕鳥住在非洲，他們兩個因上網而結爲好朋友。有一天，鴕鳥給企鵝發了封電子郵件，信上說：“親愛的企鵝，我是鴕鳥，你有空能上我們非洲來玩嗎？”

企鵝並不知道非洲有多熱，糊塗地回了個“OK”。鴕鳥見了忙在家裏佈置起來，企鵝也收拾好行李，坐在返航的科學考察機來到了非洲。這真熱呀！企鵝哪裏受得了！它暈暈乎乎的坐上一輛冷凍車，這才覺得好受了一些。

車停了，企鵝跌跌撞撞地來到了鴕鳥家，鴕鳥熱情地把企鵝迎了進來。鴕鳥家金碧輝煌，可企鵝卻看慣了南極的銀裝素裹，一點也不喜歡。到了吃飯的`時候，鴕鳥纔想起來忘了買飲料，它叫企鵝在家等着，自己出去買。

可是等鴕鳥回家後卻哪也找不到企鵝了。它翻箱子，找牀底，終於在冰箱裏找到了企鵝。企鵝把所有冰淇凌全都吃光了，打了一個飽嗝，對鴕鳥說：“謝謝你的招待，但我受不了了，再見!”說完企鵝就走了。鴕鳥呆呆地站在原地，心裏想：難道是我照顧不周嗎？過了好半天，它纔回過神兒來：企鵝的家在寒冷的南極，怪不得我留不住他啊！

五年級作文300字 篇5

夜靜了，書房裏靜悄悄的，忽然傳來了一陣陣激烈的吵鬧聲。原來是文具盒裏的`鉛筆、橡皮、直尺、鉛筆刀等正在爲擁擠的事情爭得不可開交呢！

只見鉛筆刀好不容易纔挺直它那細長的身子，呲牙咧嘴地說到：“我可不想再呆在這個擁擠的地方了，害得我腰痠背痛。

“是誰在這裏大聲說話呢？“一個又細又尖的聲音響起來，原來是身手異處的橡皮躺在文具盒裏一動不動。

突然，一個沙啞的聲音叫了起來，氣喘吁吁的直尺從挨挨擠擠的文具盒中走了出來，只見它怒氣衝衝地說：“咱們還是不要共處一盒了，這樣會很擁擠的。”

被擠在文具盒一角的鉛筆刀粗聲粗氣地喊道：“我們什麼時候才能重見天日啊。“

文具盒聽了，說：“唉。這真是沒有辦法的事情，小主人每天都要上很多課，語文課劃重點詞語需要鉛筆，數學課作圖需要直尺和鉛筆，美術課更是要用到鉛筆，橡皮和蠟筆，怪就怪現在課程多吧！”

大家聽了，默默無言，大概，大家都在想：“什麼時候才能真正給小主人減減負呢”

五年級作文300字 篇6

門神畫是中國農曆新年貼在門上的一種畫，是中國傳統民俗工藝品之一，有驅邪鬼、衛家宅、保平安、降吉祥等作用。而畫門神則是民間一種藝術活動，每年春節都要舉行。

門神穿着一身威武的鎧甲，貼在家門上，鬼怪就不敢進屋傷害人們了。有趣的是，如果人們把畫出來的門神的'畫像貼在自家家門上，再把他們的名字分別寫在畫上，鬼怪就會嚇得屁滾尿流了。人們通常會把唐朝的兩個大將——尉遲恭和秦瓊畫在門神畫上，還會給他們的手上加上幾把武器，讓他們顯得更生動、更威風，更能夠鎮住鬼怪。

記得上個星期，美術老師教了我們如何生動地畫門神。首先，我畫了一個揮着細劍的火柴人；然後，我把那個火柴人畫粗，把細劍畫長畫粗；接着，我給門神畫上了威武的鎧甲和鮮紅的戰袍；最後，我給門神塗上了金光閃閃的顏色，讓人覺得威風凜凜、神采奕奕。我的門神畫完成了。

不知是老師教得好，還是我真的畫得好，下課後好多同學都涌到我的桌邊來看我畫的門神，連連稱讚我畫得栩栩如生。我也非常開心和自豪。我學會了畫門神的技巧，這樣來年春節，我就能爲自己家畫一幅門神畫，來保佑我們全家了。