（經典）五年級作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

星期五，我們和老師一起玩了一個有趣的遊戲，叫貼鼻子。

老師讓我們這組畫一個人像，不畫鼻子，我們這組的吳玲玲自告奮勇地上了臺，畫了一個人像，這個人像很漂亮。老師說：“同學們看看，這個人頭缺了什麼？”我們異口同聲說“鼻子！”

首先，我們讓第一排的同學先貼。我們這組第一個是楊啓航，老師用紅領巾蒙上了他的`眼睛，他搖搖晃晃地走上臺，像喝醉酒了似的，顫巍巍的。他在黑板上東摸摸，西摸摸，好不容易摸對了地方，老師把他晃了晃，他糊里糊塗的，真有趣！

到我了，我也被蒙上了眼睛，眼前一片漆黑。我心裏面很緊張，我一上臺手裏直出汗，我想：一定貼對位置，不能讓同學們失望。我確定了一個地方，老師說，“不能作弊！”我只好把手放下了，老師把我轉了一圈，又轉了一圈，我暈頭轉向的，心想：怎麼辦呢？我只好小心翼翼地貼上去，沒想到我貼對了，我開心地笑了！

不久，比賽在歡聲笑語中結束了，我們沒得第一名，但是都玩得很開心！

五年級作文 篇2

踏入校門，穿過長廊，映入眼簾的則是我們學校的操場了。如果說我們學校像一條環形的項鍊，那麼操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鍊的中間。操場，既是學校的中心，也是我們學生的樂入校園，首先映入眼簾的，定是色彩明麗的操場。操場是紅綠相間的，紅色的是長長的'跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進入操場，踏在柔軟的草地上，你會有一種說不出的放鬆。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場的舞裙，曼妙多姿。這卻只是校園操場的第一道亮麗的風景線。

瞭望四周，挺拔的樹木會讓你眼前一亮。雖然這時的樹木不見得枝繁葉茂，雖然這時的樹木不見得高大通天，但是，它仍然頑強不屈、不懈努力地奮力生長着，因爲它知道，只要頑強奮鬥，就一定會有枝繁葉茂、高大通天的一天，不是嗎？這正是我校“奮鬥、頑強、向上”教學精神的體現。

除了這些樹，我校還有冬青樹和石榴樹呢！看那四季長青的冬青樹，雖然矮小，卻毫不自卑，努力展現最旺盛的一面。看那枝條猶如“山路十八彎”的石榴樹，雖然身體彎彎曲曲，卻也毫不自卑，每年結成美味的石榴。他們，都努力讓自己活得輝煌，這，不值得我們學習嗎？

五年級作文 篇3

上帝在創造人的同時，也創造了遺憾。遺憾是歷史的偶然，也是個人拼搏的結果。每一個人對於遺憾的解釋都有着天淵之別。遺憾是痛苦的，也是美好的。

遺憾是痛苦的。遺憾讓馳騁殺場的希特勒的法西斯之夢灰飛煙滅；讓如日中天的劉備失去了統一三國的機會；更是讓西楚霸王項羽壯志未酬，自刎於烏江。

項羽，曾是多麼的'不可一世，而今卻只得含恨九泉。這與他的所作所爲有着密不可分的聯繫。

項羽，自大輕敵。他從不把劉邦放在眼裏，認爲自己天下無敵，劉邦這個小角色不足爲患，最終敗下陣來，真是成也“劉邦”敗也“劉邦”。

項羽，優柔寡斷。當年在鴻門宴上，項羽本可以一舉擒獲劉邦，免得後顧之憂，但是他卻猶豫不決，遲遲沒有下手，活活放走了劉邦。於是，鴻門宴就成了楚漢之爭的一個關鍵轉折點。從此以後，戰局發生了巨大轉變。勝利的天平已經慢慢的向劉邦傾斜。

項羽，寡謀輕信。他舉目唯親，不相信任何人，把忠心耿耿的范增扼殺於無形之中，搞得朝野間互相猜忌、暗算，政治腐敗，不得民心。

項羽的種種行跡都預示着楚漢之爭的失利。但是，他不服，他感到莫大的遺憾．．．．．．

遺憾是美好的。項羽的遺憾留給我們的是深深的思索，也許還留給一部分人意外的收穫。但重要的是人們明白了要想獲得成功，決非想象中的那麼簡單。項羽的事蹟就是時刻警示人們做人一定要光明磊落，多謀善慮，決不能自大輕敵，這樣，才能成就自己的霸業。

痛苦的遺憾也好，美好的遺憾也罷，都擺在了我們的眼前，已無法挽回了。

遺憾是永遠的，但是誰敢斷言明天的遺憾是美好的還是痛苦的呢？生活中的每一個人都有着自己遺憾的體驗，只有做生活的主人，才能減少痛苦的遺憾。

願普天之下，美好的遺憾會出現在生活中的每一天，讓昨日的遺憾來換取未來的巨大成就。

五年級作文 篇4

當第一滴雨滴撕破了陽光的燦爛和白雲的悠閒時，陰天徐徐展開，同時也舒展開來我的心情。我緩緩地下樓，吸了一口新鮮空氣，擡頭望望清澈的雨滴，是那樣涼爽，令人身心愉悅。我忍不住讚歎：“哦，又是一個涼爽愉悅的.清晨！”

我望着馬路中央，看見一位打扮時尚的女子，背銀色包，穿着一件黑色連衣裙，急急忙忙地走着，應該跟別人約好了事情吧。還有一位叔叔騎着山地車，用手擋雨，像是在找地方躲雨。還有一位老奶奶，左手打着雨傘，右手拎着菜籃子，應該準備回家了。

看着看着，忽然，一道身影從眼前閃過，原來是一位哥哥騎着電動車，他一手握着車把，一手握着早餐，多危險啊！應該是上學快遲到了吧。又有一處傳來歡聲笑語，原來一位小學生正揹着書包去上輔導班呢。看他無憂無慮的樣子，想來他一定很愛學習。

想着想着，雨悄無聲息地從我身邊走過，烏雲婆婆也走開了，太陽公公面帶微笑地展現在我們眼前。它好像在說雨後的天氣真涼爽啊！行人們也紛紛合上雨傘、脫掉雨衣。此時，一道淺淺的彩虹浮現在天空，瞧，鳥兒把彩虹當滑梯，開心地玩了起來。

雨後，天更藍了，葉更綠了，雲更白了。雨沖刷了人間的塵埃，所有的事物都煥然一新，好似一幅充滿生機的寫意畫。

五年級作文 篇5

哦！我想象中的青少年宮裏有高科技、新發明；還有那魔幻世界……應有盡有！

要是有一種“辨音器”，能理解任何物體在說什麼，那麼我要與星星溝通，甚至與太陽，月亮還有衛星溝通，成爲人人羨慕的宇航第一人。

若是有一種叫“生命藥水”，只需一滴，就可以讓任何物體擁有一個生命，那麼我要帶着它去醫院救活那些不該死去的人，成爲一位再世華佗。

假如有一種“尋寶器”，能夠探測出任何寶藏的所在地，那我就拿着它到山上、地底去尋找寶藏，再把那些財富送給貧困山區的小朋友，也讓他們和我們一樣過着幸福快樂的生活，成爲一位救世主。

倘若有一種“時光穿梭機”，能穿梭至任何遙遠的時代，那我就乘着它，帶着辨音器、生命藥水和尋寶器，穿梭至恐龍時代，用辨音器瞭解恐龍的`語言，再去探索寶藏，或者穿梭至昨天、前天、大前天……用生命藥水去把那些被獵人打死的無辜的生命拯救回來……成爲時光老人。

要是現實中的青少年宮和我心中想象的一模一樣，那麼整個世界永遠都會和諧、安寧，沒有紛爭。讓我們從小努力，成就心中的青少年宮之夢。那麼，我們的世界將會更加美好。