【精華】五年級難忘的一件事作文集合7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級難忘的一件事作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級難忘的一件事作文 篇1
每個人，都有一件令自己最難忘的事，而我也不另外。現在，就請各位坐上我的時光小船，隨我一起去看看那件令我最難忘的事吧！
在幼兒園中班時，有一天快放學時，老師對我們說：“各位小朋友們，明天中午午飯後，我們要開一個“動物化妝舞表演”，請大家回去好好準備，道具請自帶。”我們都歡呼起來，教室裏頓時炸開了鍋。
一回到家，我就高興的跟媽媽說了這件事，並說：“媽媽，媽媽，我想演一隻小白兔，麻煩跟我一起去找個面具來！”媽媽笑眯眯的對我說：“好啊，不僅要面具，明天還要穿白衣白褲子呢！”說完，就拉起我的手，出發了。
到了第二天的午飯後，大家都開始準備起來了，有幾個同學還特意請來家長幫忙化妝呢，因爲市場上沒得買他們要扮演的動物，所以就只能化妝了。
“化裝表演開始了！”當老師開始報幕時下面的“觀衆們”（班裏的全體同學和一部分家長）有的鼓掌，有的歡呼，有的尖叫，聲音高的高，低的低，非常不整齊。
當第一個同學表演時（按學號順序），下面有的說是麻雀，有的說是鳳凰……直到那個同學表演完，跟大家說了自己演的是什麼，下面的同學們（包括我）才異口同聲的說：“哦，原來是小燕子啊！”
接下來的每個同學表演的時候都是這樣，後來，我漸漸着急起來了，我心想：我不是18號嗎，爲什麼現在會沒到我？
正當我在着急時，突然，我聽見老師說：“現在輪到17號同學，請18號同學做好準備。”我突然反應過來，站起身到後臺做準備。
在我表演時，我的好朋友們在臺下爲我歡呼，爲我喊加油，這時，我身上突然有了一股不知從哪來的力量和勇氣！於是，我完美的表演完，竟把臺詞一個字不漏的背了下來！
我心想：不管今天有沒有那金獎，我覺得，我自己的變現已經很不錯了，我對自己很滿意，如果要打星星的話，滿星，五星！
在老師宣佈獲獎名單時，我聽得特別認真，銅獎沒有我，銀獎也沒有我，金獎，金獎……“耶！太棒啦！我是金獎！我是唯一一個金獎！”我高興的叫了起來。
嘻嘻，你們說，這是不是一件令人難忘的事？哦不對，這是最難忘的一件事！你們最難忘的一件事是什麼？快來快來，大家都來一起分享一下吧！
五年級難忘的一件事作文 篇2
童年是多姿多彩的，就像天空繁星一樣多，那就讓我摘一顆分享給你們吧！
三歲的時候，我在爺爺家的院子裏玩，我最喜歡在那捉螞蟻，有一天有個帶翅膀的"螞蟻"闖進了我的領地。它嗡嗡嗡地好像在說："來啊，來啊，捉不看我吧！"它一直在跟我挑釁，我頓時火冒三丈，不管三七二十一就開始抓它，我用了我自創的"葵花抓雞手"伸了過去，它用一招‘’凌波微步"躲開了。我簡直是張飛吃秤砣——鐵了心。最後我用了必殺技——‘’九陰白骨爪"終於抓住了它。在我歡天喜地的時候，它竟然用了毒門暗器——‘’暴雨梨花針"蟄了我一下，我頓時坐在地上號啕大哭了起來，爸爸過來問我怎麼了，我說：‘’被那會飛的螞蟻蟄了一下。"我爸爸一聽大笑起來說：‘’這是蜜蜂不是螞蟻。"過了一會我的手不痛了，我又想抓它，可我不能好了傷疤忘了疼，所以我再也不敢去抓它了
這就是我的童年，你們有像我這樣的童年嗎？
五年級難忘的一件事作文 篇3
去年12月25日，我和爸爸、媽媽一起去了北京，這是我最難忘的一次旅行。
我們先將行李打包，然後乘公交車到火車站等車，等了幾十分鐘，火車終於到了站臺。我們通過天橋來到火車那裏，上到我們所坐的十三號車廂，火車經過一天一夜的長途跋涉，在第二天的下午5時15分到達北京。吃過晚飯，我們就馬不停蹄的`參觀了清華大學和北京大學這兩首我國的最高學府。
第二天早上，我們乘車去了頤和園，我一路上蹦蹦跳跳，不料走過湖面冰上時，我突然肚子痛，爸爸說這是藥起的作用，因爲胃裏沒有什麼東西可以消化了，所以肚子痛。接着，我們就去看鳥巢和水立方。鳥巢就像鳥的巢一樣，它高大威武，雄偉極了！水立方看上去只是一個個方塊，其實不然，它是由許多凹凸不平的小方塊組成的。
我們還去了長城，長城非常像一條巨龍，它全長六千三百千米，它有的地方崎嶇陡峭、有的地方卻很平坦，使我想起了“不到長城非好漢”這句話。天安門廣場在北京的中央，紅牆、黃瓦，又莊嚴，又美麗。我還登上了天安門城樓，我十分自豪！
我6歲就到了首都北京，看到了清華大學、北京大學、天安門、長城、鳥巢等這些風景名勝，我感到非常榮幸，同時，也更加堅定了我要考取清華大學的理想。這次北京旅行是我最難忘的一件事。
五年級難忘的一件事作文 篇4
每個人都有一兩件難忘的事，我也不例外，雖然事隔多年，但在我的心靈的深處至今卻記憶猶新，歷歷在目。
那是一個炎熱的夏天知了在樹上唱着美妙動聽的歌兒，剛上二年級的我跟着媽媽站在樹下等着回家的車。時間一分一秒的過去了。終於，等來了一輛公共汽車，我和媽媽便與人羣擠上了車。車開動了，車上還是和之前一樣吵鬧不休。突然，車上安靜了下來，我奇怪的向四周張望，意外的發生了一件意想不到的事……
原來，有一個大約二十來歲的“波浪頭”。只見他身穿黑衣，眼帶墨鏡，手中拿着一把白得發亮的水果刀對着一個剛步入社會的大姐姐索要身上財物。只見他斜着腦袋，一臉邪笑地說：“怎麼樣？想白刀子進紅刀子出？嘻嘻，想怎麼樣由你自己的手裏攥着，想好了再做決定。”大姐姐向四周望了望，原以爲有人會伸出援助之手。可是她想錯了，沒有人向前阻止，一個個若無其事的樣子。而令人可氣的是“波浪頭”還向大夥吼起來：“誰敢上來，我就先送他上路。”大姐姐見實在沒人援助了，才顫抖抖地摘下項鍊、手鐲、耳環和手提包裏所有的現金和支票。遞給 “波浪頭”。 “波浪頭”拿到東西還想繼續做惡，我實在看不下去了，剛想大喊一聲：“壞蛋！住手” 卻被媽媽那只有力的大手給捂住了。還好，這時有警車路過，“波浪頭”一見就撒腿就跑。
我那幼小的心靈久久不能平靜。爲什麼車上的人竟然對“波浪頭”的舉動不聞不問，還有媽媽那雙有力的大手。
五年級難忘的一件事作文 篇5
一天，我、媽媽還有一個阿姨和她的小孩去滑雪。那個阿姨以前滑過雪，她在講滑雪過程時我非常興奮，在車裏大聲喊叫，蹦蹦跳跳，弄得車都一晃一晃的。
滑雪場離家很遠，好半天才到。一開車門，一股清新的空氣進入了我的鼻孔。天空萬里無雲，太陽高高的掛在天上，但並不暖和，反而有一種涼涼的感覺。開始滑雪 了，我入門很快，三兩下就學會了。我鼓起勇氣，向初級道挑戰。想要上初級道，必須先滑一個大約60度角的坡兒，我想都沒想，就滑了下去。可是由於我不會剎 車，在突然想停下的一剎那，“啪嘰”一聲摔倒了，好不容易纔站起來。剛走到初級道入口，我就傻了，滑道太陡了，可是又沒有其它的路可以下去。我一咬牙，衝 了下去……啊，感覺真好，冷風吹着我的臉頰……不好，前面是一堵雪牆，趕快轉彎，可惜太晚了，我對着雪牆來了個“飛巖走壁”，又是“啪嘰”一聲，我被橫着 摔在了地上。
可我並不灰心，第二次滑的時候，雖然在坡的地方沒摔，可下滑的時候還是重重地拍在了雪牆上。我本來不想繼續滑了，但又一想，剛纔在坡的地方吸取經驗後不是 沒有摔倒嗎？這說明有了進步，說不定下一次就不會挨摔了呢！我又試了一次，嘿，真神，在離雪牆還差0.1米的時候，我突然轉向，“哧”的一聲定住了。啊， 沒挨摔！我又滑了第四、第五次，都沒挨摔。我還想再滑一會兒，可是時間到了，該回家了。在車上我還戀戀不捨地望着滑雪場漸漸遠去……
通過這件事，我明白了遇事開動腦筋和熟能生巧這兩個道理。我想以後無論做任何事，我都會運用這些道理。
點評：
文章層次十分清楚，一開始就以簡明的語言交代了事情的起因，接着以大量的筆墨描寫了自己滑雪的經過，最後寫了自己由滑雪而感悟到的道理，深化了文章的主 題。在描述滑雪的過程中，不乏生動的語言，剛到滑雪場時的感覺，向初級道挑戰的經歷等，都寫得具體生動，將自己的親身體驗真實地表達了出來，不失爲一篇好 習作。
五年級難忘的一件事作文 篇6
在我腦海中，我記得最清楚的事就是四年級下學期發生的事了。
那天，我們班考語文。因爲是兩張卷子，作文沒有答完，於是我就決定中午回家去答。可剛走出樓門，卻被一個穿黑衣的同學撞倒了。因爲手裏拿東西手腕先着地了，雖然當時有點疼，但是我沒太在意。回到家媽媽發現我的胳膊越來越腫了，着急地問我怎麼了？我說被同學撞倒了。媽媽急急忙忙地帶我去了醫院，經過X光檢查發現是橈骨骨折了。從醫院回來，家人就議論紛紛。爸爸說找那個同學家長，爺爺說找學校領導，媽媽最着急，可她卻什麼也沒說。
因爲我的傷，媽媽沒少帶我去醫院。有的時候人多，媽媽就一個人排隊，然後樓上樓下交費、取藥。看到媽媽那樣跑來跑去，我的心裏很不好受，可媽媽卻一句怨言也沒有。我覺得很奇怪，不解地問媽媽：“是別人給我撞壞的應該讓他賠錢，或者領我看病。”可媽媽每次都說：“你的胳膊已經壞了，鬧有什麼用？要學會寬宏大量，計較錢幹什麼！”
現在我的胳膊已經好了，也沒人說我掛彩了。更重要的是我明白了一個道理：人要寬宏大量，不要計較一點小事。每當我和同學鬧彆扭的時候，我就會看看我的胳膊，想起媽媽對我說的話。
五年級難忘的一件事作文 篇7
我的腦海裏有許多事，它們像夜空上的繁星一般多，其中一件事讓我萬分愧疚，至今難忘。那是幾年前的一件事。
一天，我放學回家，一時只顧玩，在院子裏和小夥伴們，舞刀弄棒，追逐嬉戲，玩夠了纔打算上樓去做作業。因爲我們在院子裏玩得太興奮了，一時腦瓜子裏便空空的，甚至連家庭作業是做什麼也忘得一干二靜了。
完了，我一時呆住了，讓家長知道了豈不是要打我，老師知道了那不是更麻煩了嗎？我頓時陷入一陣恐慌，不知道該怎麼辦纔好。我又趴在桌上，盡力回想，但是已經忘了，無法換回記憶。我突然急中生智，想：“只要他們問到做了作業沒有？”我就說沒有作業，這不就行了嗎？於是，我又漸漸放鬆了，在房間裏玩了起來。心裏想：我真的是好“聰明”啊！
與平常一樣，媽媽叫我吃飯我纔出來。
我大搖大擺地走出房間，家長問：“作業做完了，沒有？”我楞住了，急忙說：“恩，恩，今天沒有家庭作業。”“恩，那你在房間裏幹什麼
呢？”“我在，在，看書。“那就來吃飯吧。”媽媽道。我長長地舒了口氣。心裏暗自得意：幸虧我反應及時，不然就完了。我發現我不僅“聰明絕頂”，而且還能“臨危不亂”呢！
第二天，到了學校。老師向我要作業，我傻了，稀裏糊塗地亂說了幾句。老師聽了對我說：“下課到我辦公室來。”我小聲嘀咕着：“完了，是不是我說漏了什麼，老師看穿了。”過了一會兒，我又覺得沒什麼了。於是，心情也就慢慢地平靜下來了。
下課後，我磨磨蹭蹭到了老師的辦公室。心又開始一陣怦怦亂跳，面紅耳赤，不知所措。本來以爲老師要批評我的，老師卻要我坐了下來，語重心長地教育我，給我講起了《狼來了》的故事：“說是有一個孩子在山上放羊，由於寂寞、無聊，就想搞惡作劇，於是大聲地向山下的大人高呼：‘狼來了’，當大人們放下手中的農活趕上山來時，卻發現這個孩子躺在草叢中高興地笑！大人們一次、兩次被騙後，當第三次真的有狼來了時，都不相信了。最後，這小孩就被狼吃掉了！”
此時，我的臉更紅了，恨不得有一個地縫馬上讓我鑽下去。在老師的教育下，我承認了錯誤。知道了不應該騙人，要做一個誠實守信的好孩子。
從此，我再也沒有騙過人，這件事一直浮現在我的腦海裏，它時時告戒我不能騙人，要做一個誠實、守信的人。
