【精選】五年級中秋節的作文彙總七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級中秋節的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級中秋節的作文 篇1
農曆的8月15日中秋節是個古老的傳統節日，在這個節日裏，我們吃月餅，賞明月，與家人團聚。那麼，你想知道中秋節的來歷和故事嗎？想知道的話，就聽我講講吧。
農曆的八月十五，是我的祖國——中國的傳統中秋節，中秋節僅次於春節的第二大節日，因爲八月十五日是在秋天八月的正中間，所以，就叫做“中秋節”，而且它也稱作“仲秋”，所以中秋節也叫做“仲秋節”。
中秋節追根到底，來歷與“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”“吳剛伐桂”等等的神話故事有着密切的關係。故事中的許多事都與民族的傳統習慣還有月亮有關。如：賞月拜月吃團圓月餅等等，中秋節的一些習慣也就是從這裏來的。
今天就是中秋節，讓我們回家好好的和家人們團聚吧！
五年級中秋節的作文 篇2
秋高氣爽，又迎來了一年一度的中秋佳節，月亮在月色的襯托下，是那麼的明亮，那麼的幽靜。
我們一家人來到西湖公園，坐在亭子裏，吃着香甜的月餅，在月餅的甜美中仰望那一輪圓圓的明月。明月遙掛在幽藍的夜空，記載着了千萬年的'亙古祕境。星光的燦爛與夜空繁星點點中吻合，皎月的清輝，明亮把大自然的色彩單純到了聖沽，氣韻委和到了崇高。
我們一行人又登上了小船，坐船來到湖中央，我看見月懸中天，天無纖塵，空染絲風，皎月映在平靜的湖水中安然的釋放出自己平靜的一面，空氣中，氤氳着淡淡的花香，沁人心脾的暗香在明月下浮動幽影。當小船輕輕的劃過水面，湖水泛起一層層波紋，月亮的影子也隨着盪漾起來，直盪到我的心田，那感覺，真美。
我們剛回到岸邊，手機響了，原來是表舅打來電話他對我說：“快來太奶奶家裏，我們一大家人要聚在一起，搏餅，看看誰的手氣最好，並且告訴我搏餅可是咱們閩南人們的風俗習慣，那可是閩南文化”。
我聽完後，開心得一蹦三尺高！立馬叫上爸媽和爺爺奶奶一起向太奶奶家出發。一到太奶奶家，大家都在露臺上等着我們呢！於是我們迫不急待的拿出骰子，開始搖起來，骰子撞碰瓷碗的悅耳叮噹聲，聽得大家都非常興奮。
一開始我手氣不佳，跟狀元無緣，但我毫不氣餒，終於我揺出了個狀元插金花，我高興得手舞足蹈，這時小姨也搖到了一個探花，讓她得意了好久，正在大家全神貫注的看骰子，忽然聽到表姨大聲叫：“姑姑，姑丈從馬來西亞回來了”。
是啊，中秋是令遊子們思鄉的日子，每個在外的遊子都會在這天儘可能的趕回家和親人團聚，難怪“中秋節”又被稱爲“團圓節”。
五年級中秋節的作文 篇3
今天是陰曆八月十五中秋節，是我國傳統的節日。這一天，人們要全家團圓在一起，吃月餅、賞月。
今天吃完晚飯，爸爸媽媽帶着我一起出去賞月。天還沒有黑，但月亮已經早早的升起來了。天黑了，月亮變的又大又亮，好像一盞明燈一樣。我想起了李白的詩《古朗月行》：“小時不識月，呼作 白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”
媽媽指着月亮講了許多關於月亮的傳說，有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥……聽了這些故事，我仔細觀察月亮，發現上面有一些陰影，確實很像桂樹、仙女嫦娥和玉兔。後來，人們登上了 月球，發現上面根本沒有嫦娥、玉兔和桂樹，只不過是一些環行山罷了。
今天晚上我聽了這些美麗的傳說，看了這像明鏡一樣的月亮，夢想着有一天，我也能飛上月球，親自去看一看。
五年級中秋節的作文 篇4
我原本是計劃好的在我家門外好好賞一賞月，可是，人算不如天算，學校在中秋節那天，班裏的同學都在討論怎麼過中秋節。卻突然傳來一個不知是好是壞的消息：具上級安排，五年級每班同學會分成兩組，男生一組，女生一組，被抽到的一男一女，男生需帶全班男生去他家賞月。女生需帶全班女生去她家賞月。一聽就知道不是什麼好事，而最離譜的卻還不是這個，被抽中的那個女生居然是我，唉！
中秋節當晚，老師領着女生們來到我家門口，幸虧我家夠大，要不就遭殃了。
我們把報紙都鋪在地上，放上月餅，在那等待着月亮的出現。
我們又笑又鬧，這個中秋節估計就是我過得最開心的中秋節了！
五年級中秋節的作文 篇5
一輪圓圓的月亮緩緩升起，我心中不禁涌起思念之情，我的眼睛此時已經溼潤了，因爲我的爸爸媽媽不能陪着我過這次團圓的中秋節了。
今天是中秋節的早早晨，我不大早就一匆匆從牀上起來了。那是因爲我的爸爸媽媽不能陪我過這團圓的佳節了，他們中午就走。我想多陪陪爸爸媽媽……
可是時間卻不鄰我的情，它猶如流水一樣，一走就不見蹤跡。一下子就到了中午，我依依不捨地和他們分離了。我用那朦朧的雙眼望着他們那越來越糢糊的背影，我的心酸酸的，有種說不出的味道，像打翻了的五味瓶那五味雜陳在我心中亂碰撞。不知不覺中，淚水已佈滿我眼睛每個角落。
離別後，我一次又一次望着鐘錶，非常渴望時間快從我眼皮子底下溜走，可它卻像被定了格了一樣，一動不動。我不知現在我要做什麼，我心裏非常痛恨時間爲什麼要這樣跟我作對，這樣折磨我。我呆呆地坐在那裏繼續傻傻地望着鍾……
晚上，親人都到齊了，他們的熱鬧總不能進入我這冰冷、寂寞的心房。吃過飯後，大家都圍着桌子吃着月餅，唯獨我一人站在陽臺上望着這一輪皎潔的月亮，彷彿我看見了我的父母在對我微笑說：“孩子中秋節快樂”此時我的眼眶變得紅紅的，一滴晶瑩剔透的淚珠從我臉蛋滑了下來……
這時我才時白，爲什麼正維會說：“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。”了。
五年級中秋節的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一年一度的中秋佳節又到了。它代表着和諧，代表着思念，代表着團圓。然而，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，我們又豈能奢求永久的團圓。我渴望家的溫暖、家的團圓、家的和睦，可是今年這個中秋再次讓我心中的那分期待破滅了。母親常年在外，無法完成這分一直停留在我心中的期盼。我多麼希望母親有朝一日能和我們一起過個團圓的中秋節。
傍晚隔着窗戶，望着那皎潔的月光，天上的星星零散着，外面顯得格外寧靜。想到在遠方的母親要獨自過中秋，我哭了，眼淚順着臉頰流下來。其實，我並不是孤獨的，有爸爸、姐姐和弟弟在身邊。我有這些家人的陪伴，可母親卻是孤獨的、寂寞的，她一定正在思念我們。
獨木不成林，只有千樹萬樹連成片，纔有那陣陣松濤；一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，纔有那滿園春色；滴水不成河，只有千點萬點常聚首，纔有那萬千碧波。母親，是您讓我看到了這五彩斑斕的世界。雖然這個中秋，您不能與我們一起度過，但我希望您能過好這個節。母親，日子一頁頁地翻過，沉澱下來的是一片片愛的輕羽。
點點燭光匯成了情絲萬縷，燭光將我和母親的心緊緊相連，融爲一體。但願人長久，千里共嬋娟。母親，雖說我們相隔千里，但是我的心永遠和您在一起；雖說中秋節我們一家人不能團圓，但是我託明月寄給您深深的思念；雖說我們沒有在一起過這完整的中秋節，但是我會給您送上最完美的祝福！
五年級中秋節的作文 篇7
在媽媽工作的園區裏，有一羣特殊的小朋友。他們從出生起就被無情地奪走了聽到這個世界上聲音的權利。他們在無聲的世界裏成長，從戴上助聽器或人工耳蝸的那一刻起，他們才慢慢地感受到聲音的存在，慢慢地學習語言。
中秋節前一天，媽媽告訴我說她們園區裏有活動，一羣充滿愛心的人士要去看望小朋友，給小朋友們帶去節日的祝福。像這樣活動場面，我怎麼能錯過？就要求媽媽去上班時帶上我。
下午四點左右，叔叔阿姨們滿臉微笑來到園區。他們帶來了大米、食用油、水果和香甜的月餅。在老師的引領下，他們走進教室，與小朋友們親密接觸，小朋友們更是開心得不得了。他們熱情地與叔叔阿姨們打招呼。“叔叔好，阿姨好！”大家很是驚奇，他們怎麼會開口說話呢？園區老師向愛心人士講解了小朋友們的助聽設備以及他們艱難的康復過程。愛心人士們向老師豎起了大拇指，對小朋友們產生了更多的憐愛。他們輕拉小朋友們的小手，輕拂他們的臉龐，親切的目光泛着淚花。在老師的提議下，小朋友們在老師的帶領下，爲愛心人士表演了節目。他們邊唱邊跳，我們都被感動了，用響亮的掌聲告訴他們：“你們很棒！”
相處的時間有些短暫，我們依依不捨地告別，願更多的人來關愛這些特殊的小朋友，將愛傳遞下去。
