【精華】五年級寒假作文集合6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的五年級寒假作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級寒假作文 篇1

今天是寒假的第一天，我當然也像別的同學一樣，一回到家就玩嘍！但我玩的和別人玩的不一樣，我想：玩也要玩些創意出來嘛！

於是，我坐在沙發上，開始想我玩的項目了。忽然，一個大膽的想法從我心中冒出來：搞個夏威夷。我把這個想法告訴妹妹和姐姐，她們嚇了一大跳，異口同聲地說：“你瘋啦！”接着，姐姐問我：“那麼冷的天，上哪去搞啊？”妹妹接過話茬，說：“就是啊！”我疑惑地反問道：“能在哪搞？就在家啊！怎麼了？”姐妹聽了，動心了，連忙說：“好啊好啊！我們也參加！”“我很高興有了夥伴吶！那……就開始吧！”我高興地說。

我們開行動了：妹妹拿出三把又寬又大的陽傘，放在地上；姐姐拿了三條又窄又長的竹簾，鋪在地上；而我則拿來三個又小又窄的枕頭，丟在毯上。一切都準備得差不多了，我們就先打開燈，然後開始準備我們各自的食物和墨鏡了。

我準備了一些fruit，一些餅乾and一些果汁。準備完，我便睡在竹簾上，沐浴着“陽光”，但怕被“陽光”曬黑，所以我故意躲在傘下。

我們三姐妹一邊吃東西，一邊談心，開心極了！

眨眼間，晚飯燒好了，我們也只能收起“攤子”，和本次活動說再見了。

五年級寒假作文 篇2

今年寒假，我和兩個小夥伴由父母們帶着我們去了朱家尖的海邊玩，一路上，我們可開心了。

一到海邊，我們就迫不及待的玩了起來。我們先在海灘上做“堡壘”，一會又打水仗，我跟波波一組，龍龍一個人一組。

“甲午海戰”打響了，我跟波波拿着水槍向龍龍射去，打得龍龍落荒而逃。開始我們總是勝利，後來，龍龍換了一把大水槍，拼命地向我們射來。我也毫不示弱，使勁攻擊他的眼睛，龍龍終於忍不住了，大聲喊道“我投降，我投降”，哈哈，我們終於勝利了。

第二天，我們又來到海邊，我向大海飛奔而去。一個兩米左右的海浪向我打來，一下子把我推倒在地，我不小心喝了一口海水，“呀”真鹹，比我想象中的鹹多了。

我遊着，遊着，又是一個大浪打來，把我推回到了岸邊上。我們幾個迎着海浪，叫着、跳着、歡呼着，······玩得不亦樂乎。

今年我過了一個開心，快樂、難忘的寒假。

五年級寒假作文 篇3

大年初五的早晨，爸爸說要帶我和妹妹去桐鄉的植物園玩，我和妹妹高興得不得了。

爸爸開了一個多小時的車纔到那裏。哇！好美的景色啊！一進植物園，我就看到了好多五彩繽紛[注:五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。]、色彩明麗的花，那些花旁邊還有堅強的小草，就像士兵一樣，那麼多人看着他們，他們心裏一定美滋滋的。

我想遠處望去，好像看到了幾個球在水上飄，我和妹妹開心的喊着：“爸爸，我們想玩那個球！”說完，我們便跑過去了，我們繞過了兩座橋纔到那邊，雖然那個時候我們已經跑得氣喘吁吁[注:形容呼吸急促，大聲喘氣。]了，單一想到馬上就可以玩了，我們還是很開心。那個球的名字叫做水上漂移球，爸爸給我們買好門票後，我們就爬進去了，我喊：“1、2、3”我和妹妹就一起跑，不過，我們總是摔跤，妹妹經常做倒立，我總是翻跟斗，玩了一會兒，我們就出來了。

我們又去玩了好多很好玩的遊戲，我覺得植物園實在太好玩了，不但有美力的風景，還有好玩的玩具，有空的話，我們以後還要去玩！

五年級寒假作文 篇4

我學到漢字的`演變這個新知識。我知道漢字的演變過程是甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行憶。

甲骨文是最古老的一種文字，那時科技不發達，人們完全依據物體的形壯來寫字，慢慢的經歷了3800年，對了，提個醒，中國文字會委員曾說中華上下並不是5000年，而是3800年，那位委員還說得有理有據呢！現在回到正題，到了現代，人們開始創造出簡體字，這種字，用起來特方便，不像古代的文字那麼麻煩，這種漢字，既能理解字的意思，又給人一種奇妙的感覺，彷彿身臨其境，比如說“自然”這個詞，讓人感覺彷彿就在大自然當中，有着許多動物，高大挺拔的樹，好像已經呼吸到新鮮的空氣，我們中國漢字，就連許多外國都放棄學英語，來學中文呢？

中國漢字還有許多奇妙之處，如歇後語。“和尚打傘——無法（發）無天”……歇後語正是利用諳音這一特點，是使舉得很好玩。總知，是漢字改變了我們的生活，因爲漢字，我們的生活纔會變得如此美好！

漢字，的確是人類一絕，其形、義、聲俱全，信息晨遠遠大於拼音字母。漢字整齊靈動特別適宜於表達一種微妙的詩意的情感，我愛你，漢字！

你知道嗎？漢字還可以放在詩句中呢？過年時吟“爆笑聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”；春雨時吟“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”；中秋時吟“明月幾時有，把酒問青天”；送別時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑攔處瀟瀟雨歇”……古典詩詞鑄就了中國人的心理結構和表達方式。

五年級寒假作文 篇5

20xx年2月4日，我和舅舅、姥姥、媽媽、姐姐一起去影視城遊玩。我們先去了距今有80年的老銀川街道，那時候的人出行乘坐的是黃包車，看的是黑白的報紙，生活條件很貧困。看看現在銀川的步行街，高樓大廈非常壯觀，夜晚的霓虹燈就像童話世界的仙境一樣夢幻美麗，我們出行有公交車、出租車，還可以自己開車，想想我生活在這個年代真幸福呀！

接着我們走進了商業街，我和姐姐給遊客們假裝賣酸菜餃子，爲了讓餃子能賣出去，我想辦法編了一個促銷口號：“走過路過千萬不要錯過，春節大降價，新鮮又美味的酸菜餃子，歡迎大家來品嚐！”我這樣的吆喝聲引來了衆多遊客的“品嚐”。我和姐姐忙的不亦樂乎，遊客們誇讚我很可愛，還祝我們新春快樂！

這就是我的寒假假期趣事，怎麼樣有趣嗎？我把這個地方推薦給大家，希望你們也去參觀！

五年級寒假作文 篇6

美好的時光總是那麼短暫，精彩的寒假生活即將告一段落，心中甚感留戀，留給我的是無盡的遐想和懷念。我的寒假生活多姿多彩，收穫頗豐。

一、快樂的寒假

我的寒假生活可謂是活力十足，捕魚、割草、喂兔子……這些都是我以前從未接觸到的事物。這個寒假終於過足了一次癮，從中也體驗到了勞動的艱辛和快樂。更讓我興奮的是每到星期五和星期六的晚上，我就會和我的朋友們瘋跑，瘋玩，做自己想做的事情。附近的地方沒有一處不是我們的天堂。我們把活力釋放到每一處，到處都有我們快樂的身影。一次，我們幾個一起去管委會玩，突然興致突發，就和幾個經常謀面的同齡人一起踢足球。球在場中來回穿梭，我們的心也跟着四處飛揚。我們用行動和喊叫聲書寫着快樂，每個人都把自己的汗水和力量揮灑到球場上，用四射的活力展示了青春年少的一面。球一直踢到深夜十一點多，雖然個個汗如雨下，筋疲力盡，但是依然很快樂。我們用激情和活力展現了寒假的魅力。

二、充實的寒假

預習、閱讀、作文、習題。……這樣的學習內容我已司空見慣，就是靠他們來充實我的寒假生活。早在寒假剛開始，我就制定了一份全面的寒假學習計劃。每天都盡心盡力地去執行它。由於開學後就要升入三年級了，新增添了兩門課程--物理和化學，所以，我把重點放在了這兩門的預習上。預習時我會先準備好預習本，把概念和重點都記在本子上，然後進行背記，在此基礎上，再次閱讀課文，在邊背邊理解的基礎上進行預習。一直以來，閱讀始終是我的弱項，他們就像頑石一樣久攻不破。就拿上次的升級考試來說吧，單單閱讀題就失去了將近十分。所以，寒假裏，我在預習的同時堅持做閱讀題，同時學習閱讀技巧，針對重點展開攻勢，從而攻破了一道又一道閱讀題。可能是閱讀差了些，我的作文也是差強人意，因此只能靠平常的多讀多練來提高寫作水平。值得慶幸的是，放假以來，我已寫了十幾篇博文，還榮幸的得到了幾篇“”，心中甚感欣慰，同時它也增強了我繼續寫博的信心。是學習讓我的生活變得充實，變得心裏有底氣。回想一個多月的寒假生活，覺得自己沒有白白浪費光陰，真是“別有一番滋味上心頭”。

三、有意義的寒假

我不僅在學習方面多有收穫，在生活自理方面也卓有成效。寒假以來，我每天堅持幫媽媽做家務，刷鍋、洗碗、擦桌子、拖地……無所不幹。從家務中，我體會到了父母的不易，也體會到了勞動的快樂，同時也提高了自己的自理能力，真是一舉兩得。我在學習的同時，也沒有放鬆對體育的加強，因爲體育也是我的一大弱項，每天六點鐘，我都會早起去跑步鍛鍊身體，增強體質。雖然累，但感到很快樂，生活過得很有意義。希望在以後的體育考試中，不要在這個項目上再失分。

快樂、充實、有意義，三分子結合，組成了我的寒假生活，成爲了不可缺少的一部分。收穫多彩寒假！收穫繽紛生活！讓我們相約明年的寒假，再過一個快樂、充實而有意義的假期生活！

**年的寒假生活即將結束，回想過去，心中有些不捨，有些留戀，有些感傷。時間不等人，一個多月的時光是那麼短暫。現在把它記錄下來，與大家共同懷念那逝去的歲月！