有關小學五年級作文集合9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
上課了，老師說要給我們做一個科學小實驗。我在心裏想：實驗會成功嗎？
老師開始做實驗的準備。她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最後還拿出了一把塑料梳子。看到這些東西，我覺得很奇怪。
老師說實驗開始了。她先把薄紙細心地撕成了長長的紙條，像白鬍子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然後，她拿起梳子放在紗布裏飛快地摩擦，一會兒過去了，老師請我摸梳子，我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊！
我知道了摩擦產生了靜電，就吸住紙片了！
小學五年級作文 篇2
溫暖的春風早已輕輕拂過我的臉龐，但迎來的卻是夏天的炎熱，原本在草地上玩耍的孩子們，也抵擋不住酷暑的折磨。我卻不像他們一樣，而是沐浴在夏天的陽光裏，默默享受着這來之不易的季節。
記得去年暑假，我一人待在“蒸房”裏，一邊扇着扇子，一邊嘴裏還吃着冰冰涼涼的雪糕，還不停地叫着：“熱死了！熱死了！”
媽媽走過來，說：“別叫了，叫有什麼用，叫能讓天氣變冷嗎？再過幾天，你爸爸從外地回來，帶你和你弟弟去上海的迪士尼樂園玩，好不好？”話音剛落，我和弟弟剛纔還像一隻死鳥一樣，一下子就滿血復活，像一隻快活的小鳥，忘記了炎熱，忘記了煩惱。
一個星期後，我們到達了上海迪士尼樂園，那裏的遊樂設施可真多啊，看得我眼花繚亂。
我們玩得第一個遊樂項目是過山車，我們坐了上去，繫上安全帶，開始先是緩緩地到達最高頂端。然後就開始極速下滑，嚇得我大聲尖叫，玩完後，我的腳還在瑟瑟發抖，這真是太刺激了。
隨後，我們還玩了旋轉木馬、大擺鍾、青蛙跳、海盜船……到了下午，我們乘上火車，準備回家。
那個夏天，使我感到炎熱，使我感到快樂，也使我難以忘懷。
回憶夏天，就等於回憶我的童年，我愛夏天。
小學五年級作文 篇3
我的身體分成兩組，保鮮保質東西都靠我，大家猜出我是誰了嗎？啊哈！沒錯，我就是高大挺拔的冰箱，我的名字叫做“王子”。
要是你把我的下半身打開，你彷彿來到冰天雪地般。夏天，太陽把狠毒而又強烈的陽光灑向大地，這時，我就有活幹了，因爲夏天東西容易腐爛，主人就把牛扒、牛肉、餃子、湯圓和冰淇淋放入我的下半身，我每看一眼這些食物，我就垂涎三尺。
我的胃口可大了，就像無底洞，上半身分爲三層：最上面的那一層主人經常放雞蛋、蔬菜，像一層保護膜，爲這些蔬菜保鮮；第二層主人放的是酸奶，每當主人打開一瓶酸奶時，一陣香味隨風飄來，聞得我直流口水；第三層裝的是什麼呢？讓我來給你們出個謎語吧：身穿紅袍子，袍子裏穿着白胖子，白胖子吃完是顆黑丸子。啊哈，猜出來了吧！是荔枝。因爲夏天吃冰鎮荔枝最解暑了，所以主人經常買荔枝回來放進我的“無底洞”裏。
啊哈，這就是我——冰箱。
小學五年級作文 篇4
今天，我觀察了我家的蘆薈。
蘆薈葉子的邊上長着許多小刺，它的顏色是深綠色的，還長着許多小斑點。我把蘆薈葉子掰開時，滑滑的、透明的蘆薈汁馬上會流出來。蘆薈可以吃，還可以用來洗頭。你吃它的時候，雖然有些苦，但書上說可以清熱解毒。若要洗頭時，你先把蘆薈切成一塊塊的，放在水中，用手攪一下，就可以洗了。蘆薈給頭髮帶來營養，還能讓頭髮更柔順。你如果有傷口，切一小塊蘆薈，塗抹在傷口上，沒過幾天，傷口就有所變化，漸漸好起來。
蘆薈一身都是寶啊！
小學五年級作文 篇5
每當我看見那迎風飄揚的彩旗時，就會想起8歲那年的一段往事。
那天是國慶節。傍晚時分，爸爸帶着我去閩星花園玩耍。我們走到了羅中路，看到了寬闊的道路兩旁的鐵柵欄上插滿了五顏六色的彩旗。那些彩旗在微風中翩翩起舞，好像在訴說着國慶節的喜悅和歡樂。兩排高大的樹木也戴上了美麗的頭飾——彩燈。孩子們的歡笑聲在微風中盪漾着。“啊！真是美好的一天。”爸爸伸了伸懶腰，笑眯眯地說。我看了看爸爸的表情，情不自禁得笑了起來。不知不覺我們來到了閩星花園。
閩星花園裏人可真多，到處都洋溢着喜慶的節日氣氛。我一會兒東看看，一會兒西瞧瞧的，開心極了。就在這個時候，我看見了幾個小男孩在玩彩旗的竹竿。他們先把旗子從欄杆上拔起來，再把彩旗從竹竿上拿下來扔在地上，舞着竹竿打來打去。我看了這一幕，不由得生氣起來。彩旗是裝點節日的，那幾個小男孩怎麼可以把彩旗拔下來玩呢！我越想越生氣。就在我拼命忍住火氣的時候，那幾個小男孩又跑到馬路旁去拔彩旗玩。啊！我實在忍不住了。
於是，我跑到那幾個小男孩的面前，嚴肅的說：“你們怎麼可以這樣，彩旗可不是給你們玩的。”
“要你管啊！我們玩又不關你什麼事?”那幾個男孩理直氣壯地說。
“你們也太不講理了，等會兒被人罵了我可不管。”我故意地向四周望了望，輕聲地說。
“那也不要你管。”其中一個較大的男生瞪了我一眼，又帶着那幾個小男孩去玩了。
我聽了之後，氣得直跺腳。
“小朋友，不要生氣了，讓我來幫幫你吧。”一位一直在旁邊看着的老爺爺和藹可親地說。
老爺爺和我撿起滿地的彩旗插回了柵欄，那幾個小男孩看了我們的舉動，都感到了羞愧，於是都來向我說對不起。在他們的幫助下，我把所有的旗子都放回了原位。我看了他們一眼，快樂地說：“別人終於又可以看到美麗的彩旗了。”那幾個小男孩聽了我說的話，臉蛋不由得紅了起來。看着彩旗又飄了起來，我高興地笑了。爸爸看了這一幕之後，激動地對我豎起了大拇指：“心瀅，你做得非常好”“那當然，也不看看我是誰。”我驕傲地說。
我看着在微風中飄揚的彩旗，心中無比自豪。
小學五年級作文 篇6
我的哥哥是個粗心的人，不信你聽我講。
有一次，我到哥哥家玩，姑姑讓哥哥下班的時候買菜，可是哥哥工作太忙了，上課，批改作業，找同學談話，把買菜的事忘了，回家的時候突然想起買菜，可是菜市場已經收攤了，晚飯只好吃昨天剩下的菜。
還有一次，家裏米吃完了，姑姑讓哥哥買米，哥哥怕忘記，就在日記本上寫了“買米”兩個大字，哥哥在學校裏吃過午飯，剛想上街去買米，忽然想起要上課了，便匆匆地回到教室。等哥哥上完課他就又忘了買米，回來姑姑問：“米呢？”“啊！忘了，”哥哥急忙說道。
姑姑對我說：“你哥哥就是這樣的人，在學校裏總是言行一致，說到做到；在家裏保證了也不頂用，粗心的毛病始終改不掉。”
小學五年級作文 篇7
“倏——”的一聲，一支鋼筆向我飛來，劃過我的衣服，與地面來了一個180度的親吻。就在一瞬間，我的袖子上多了一道“亮麗”的黑痕。“對不起，對不起！我不是故意的，真的很抱歉。”當事人跑來向我致以萬分的歉意，眼角還時不時瞅着我的袖子看。要是以前的我，此時早已發飆了，不過——“嗯，沒事的，回去乾洗就好了。”我不緊不慢地說。“謝謝。”“嗯。”這樣簡短的幾句話，還有我平靜的態度以及那份寬容，化解了當時尷尬的場面。
這就是我，寬容，冷淡，對什麼事都報以平靜的態度的女孩。
成長的蛻變，將我從一條醜陋的毛毛蟲變成了一隻展翅飛舞的蝴蝶。成長，也許就是這樣……
小學五年級作文 篇8
我飛速來到教室，一看，蝶、鋅、瑤她們都已經到了。
“呵呵”我大口大口地喘氣，看了看牆上的石英鐘，“呵還好沒有遲到。”
我剛剛坐下，上課鈴就響了，還好，逃過一劫。
老師很快來了。過了一會兒，一個紫衣女孩也跟着進來。
我眼前一亮，那不就是昨天的那個女孩——尹馨·閔月薛慧嗎？
她臉上掛着甜蜜的笑，迷一般。。。。。。。
“大家好，我是從隔壁班轉過來的學生，我叫尹馨·閔月薛慧，你們可以簡稱我叫小慧哦！”
她很漂亮，一身豔紫的蕾絲裙子，暗紫的眼眸，迷一般的笑容爲她白裏透紅的臉上做了最美的裝飾。她微微高擡頭，眼睛裏流露出高傲卻又不失親近的神情。她腰間的紫水晶隨着她輕盈的步子一搖一搖。。。。。。。
“寒雪の靜月霖楓，我能坐在這兒嗎？”不知什麼時候，她已經走到我身邊，指着我旁邊的空座位。
“當、當然可以啦。”我點點頭。
她很有禮貌地說：“嗯。昨天謝謝你哦，那塊水晶對我很重要。”
她低下頭望着那個與她一樣神祕的紫水晶。
我能感覺她的`好意，可是昨天，爲什麼我會感覺背後陰涼呢？
難道那時還有別人在我身後嗎？
小學五年級作文 篇9
在我的家鄉，有一片綠色的森林，我們稱它爲綠林。綠林很可愛，是我們大家公認的。綠林裏面是一片綠。綠林的風景很好。閒暇時，我約幾個好友，來綠林這裏嬉戲玩耍。綠林可以算得上是我們遊樂的小天地。我高興時，會來到綠林，在綠林裏抒發自己的快樂；傷心時，我也會來綠林。在這裏看那迷人的晚霞，在這裏欣賞這美麗的風景。來到綠林，會讓我原本傷心的心情一下子變的開朗起來。我也不知道是爲什麼，可能是因爲這裏的風景很好吧。綠林不光風景好，而且還有許多鳥兒們（不過都是普通鳥）在這裏安家落戶，在這裏繁衍後代。每當這時後，我將回想起那夢幻般的青海湖。因爲綠林和青海湖有着共同的特點：有鳥兒。我經常來綠林，沒事時就看看這美麗的風景，聽聽鳥兒們的歌聲。我很喜歡綠林，喜歡綠林美麗的風景；喜歡綠林裏的一些小動物。喜歡綠林裏的所有的一切。而現在，我卻很少來綠林了。其實就是在於父母們。我的父母總是希望我能好好學習，便阻止我去外面玩，只要我在家裏學習。我搞不懂，讓孩子們對一些娛樂不是更好嗎？爲什麼要阻止我們呢？難道就是要我們聽你的話，整天在家裏讀死書嗎？難道你們希望你們的孩子爲了你們而成爲書呆子嗎？我相信許多家長都不願意吧，那就還我們一片藍色的天空，讓我們到屬於自己的小天地上面去嬉戲玩耍吧！讓我們成爲展翅高飛的雛鷹吧！
讓我們去努力飛翔吧！讓我們去現實中學習，讓我們去接受考驗吧！也許在外面的世界，我們會學到更多的知識，因爲書本上的知識永遠是書本上的，我們也應該去現實中學到知識！父母們，放開我們吧，讓我們自己去飛翔吧。
