【精選】五年級有趣的事作文彙編7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的五年級有趣的事作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級有趣的事作文 篇1
在暑假快要結束的時候，媽媽爸爸和幾個叔叔阿姨帶我一起去了一個我夢寐以求的地方 — 溫都水城，一個無與倫比的水上嘉年華。之前，我還好奇地在網上搜尋了他的樣子，大大的、很華麗，我心中充滿期待。
我如願以償地來到了水空間。哇，這裏比網上介紹的還要好。有像小魚一樣在水中漂浮的小船、也有像泰森小屋一樣的水屋。但是最吸引我的卻是一個普普通通的水滑梯。它整體分爲兩個滑梯，一個藍顏色的很寬，看上去容易些；另一個黃色，窄窄的，看上去比較難。我心想，剛玩嘛，就先玩容易的，安全第一！我慢慢地爬上那個看上去容易的滑梯。上去後，我開始兩腳發軟，突然想回去，但看了看剛上來的地方，心想既然來了，就滑下去吧。我抱着旁邊的石頭，一步一挪，生怕自己摔下去。精神過度緊張的我一會兒抓一下石頭，放開後又馬上抱住。我到中間時，看見一個比我小三、四歲的小女孩一點也不緊張，一下就下去了。我質問自己：“你爲什麼會比一個小孩子差？”我鼓足勇氣，不管三七二十一向下滑去。“噗通”一聲，我直衝入水，水沒過我膝蓋。我的心暫時平靜下來，覺得很好玩。我的步伐變快了，幾乎一刻不停地瘋狂地玩着。反覆了幾次後，習慣了又覺得沒意思，於是我換成趴着下去。我驕傲地大步大步地上去了。剛趴好，有人推了我一下，我就悲慘落入這冰冷的水面，我的心從高空落到谷底，這才意識到我錯了。旁邊人都在笑我。我用一句名言來鼓勵我自己：從哪裏跌倒，就從哪爬起來。我又開始玩了……
在這件事中，我收穫了快樂，也懂得了一個道理：玩什麼有什麼規則，如不遵守，吃虧的會是你自己！
五年級有趣的事作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師滿面笑容地走進教室，和藹可親地說：“大家喜歡玩遊戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。 —
只見老師拿出準備好的一塊小黑板，左手指着小黑板說：“看，畫上的小姑娘多麼漂亮呀，可就是缺少個鼻子。現在請大家來當美容師，給她貼個鼻子吧。”我們一聽，高興得又蹦又跳，爭先恐後地舉手要求參加。 —
遊戲開始了，老師神祕地說了貼鼻子的遊戲規則，然後拿着小姑娘的鼻子，大聲說：“誰來貼鼻子？”幸運之星降臨到小華的身上，只見她滿有信心地大步流星地走上講臺去。老師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領巾摺疊起來，小心翼翼地蒙在她的眼睛上，然後讓她站在指定的地方，原地轉了三圈，她被轉得暈頭轉向的。老師故意提高嗓門考小華說：“我比劃的是幾？猜中了有獎喲！”老師換了好幾個數字在小華面前晃動。我們都穩住儘量不讓自己笑出聲來。此時小華連連搖頭。老師滿有把握地說：“你可以去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動着步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺，差點摔一跤。此時，同學們像熱鍋上的螞蟻：有的同學使勁說：“錯啦！錯啦！”有的同學大聲喊：“往後轉！往後轉！”還有的乾脆站起來說：“轉身上臺再往左，趕快呀！……”聽着同學們的指點聲，小華終於掉轉馬頭，戰戰兢兢地摸向了講臺，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫成語的小黑板的邊，她在心裏審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩住笑故意試探她說：“你確定就貼在這兒嗎？”“確定！” 小華胸有成竹地答道。聽着她的回答聲，我們情不自禁地鬨堂大笑起來。小華聽到我們的笑聲急忙揭開紅領巾，看着自己的“傑作” ， 她忙低下頭捂着嘴噗哧一聲笑着走回了座位。頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲！ —
第二位幸運的同學是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成爲了有名的“二郎神”。第三個是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室裏響起了經久不息的掌聲，我們笑得前俯後仰，腰都快直不起了。 —
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的快樂裏……
五年級有趣的事作文 篇3
童年是八九點鐘的太陽，充滿希望。在童年期間有很多事情都忘了，但有一件事令我難忘，又叫人笑掉大牙，你想知道嗎？我來說給你聽吧！
在上二年級的時候，媽媽在家裏正要做飯，她發現家裏沒有鹽了，爸爸還沒有下班不在家，只好讓我去買鹽了。
我拿着媽媽給的錢，蹦蹦跳跳的來到小賣部買了一袋鹽。在回家的路上，我不小心被一塊石頭絆倒了，鹽掉在地上都撒了出來，髒了。看着撒在地上的鹽，我心裏想：完了，回家肯定被媽媽罵了。
我趕緊收拾好鹽走到樓下想辦法，忽然我靈機一動想出了一個好辦法，衣服髒了媽媽都是用水洗乾淨，我也可以用水把髒鹽洗乾淨啊！回到家，我偷偷摸摸地走到衛生間，接了盆水把鹽倒進水裏，攪一攪，樂滋滋地等着鹽洗乾淨，心想：我真的是太聰明瞭！幾分鐘後，我滿心期待着把鹽撈起來，可是撈了半天也沒撈上一粒鹽。
怎麼回事呢？鹽怎麼不見了？我驚慌失措地去廚房問媽媽，媽媽聽了，笑着說：“傻孩子，鹽在水裏就化了，怎麼洗得乾淨！再去買一包吧。”說完，媽媽在一旁捂嘴笑着。我似懂非懂地拿着錢又去買一袋鹽。
以前的事現在想想真可笑，但又是那麼美好，你的童年又是怎樣的呢？
五年級有趣的事作文 篇4
我的童年有許多有趣的故事，我記憶最深的是一次在森林公園裏玩過吊橋。
20xx年春季的一個星期天，媽媽領着我去森林公園遊玩。走進公園，從前方傳來一陣陣人們的歡聲笑語。走過去一看，是許多人在玩吊橋。只見一個很大的坑，坑裏的水有點渾濁，卻也嗅不到臭味。坑上面橫着三座吊橋。一座是木板鋪成的，兩邊有木攔杆。另一座是由一根又長又粗的鋼絲做成的，兩邊是用麻繩編成的欄杆，整個形狀像個倒三角。還有一座是在兩根又長又粗的鋼絲上，鋪着一塊塊木板，兩邊沒有欄杆。爲了安全，每座橋的下面，都有一個非常大的用麻繩編成的網。
我懷着好奇的心情，鼓起勇氣，跟着媽媽走上了第一座橋。橋左右搖晃，就像盪鞦韆一樣。因爲兩邊有欄杆，感到還安全，走起來還是比較輕鬆的。走到頭後，媽媽問我怎麼樣，我說挺好玩的。
接着我和媽媽又上了第二座橋。我用手緊緊抓住兩邊的繩子，兩隻腳一前一後小心翼翼地向前挪動着，像玩雜技似的，左右搖擺着，要不是兩邊的繩子保護着，我寸步難行，早就掉進水裏了。沿到橋頭後，我跟媽媽說，有意思，挺刺激的，再走一遍吧。我和媽媽說着笑着就又走了一遍，速度比第一趟快多了。
第三座橋很驚險，也更刺激。有許多人在那裏觀看。有的`人身子歪歪扭扭地跑過去了。跑到終點，哈哈大笑，還打着勝利的手勢；有的人上去以後，身子扭動了幾下，就掉下去了；有的掉下去後，腿插進網眼裏，腳溼了水，仰面朝天地哈哈大笑一陣後，又吃力地爬到了對岸。兩岸的人都爲他鼓掌。原來，失敗了也不丟人，失敗者也會受到尊敬的。看到這裏，我也忍不住想試一試。我走上吊橋，開始幾步還行，越往前走，晃得越厲害。我不想掉下去，就只好蹲下來。誰知“天不助我也”，我右腳踩偏了一點，整個人便翻了下去。我像條大魚鑽進了網裏，兩岸傳來了人們的笑聲和掌聲，我自己也笑得肚子疼。在人們的鼓勵下，我艱難地爬到了對岸。我在岸上反覆觀察走過來的人和掉下去的人，總結出了三條：一是不要膽小，要勇敢；二是要走在橋的中間，不能偏；三是身體要保持平衡。媽媽聽了，說：“你說得很好，再來一次，肯定能成功。”我信心十足，就又一次走上了橋頭。我展開雙臂，鼓足勇氣，歪歪扭扭地一下子跑了過去。我成功了，伸出了右手的十指和中，打着勝利的手勢，非常開心。
現在想想，那次玩吊橋真是有趣極了。
五年級有趣的事作文 篇5
今天，我們在學習班裏舉行了一次別開生面的鬥蛋比賽。
一開始，大家把各自帶來的熟雞蛋畫成了一個個栩栩如生的小人頭。
鬥蛋正式開始了，我們六個人分成了三小組。首先由小欽和小A出場。小欽的雞蛋畫得真有趣：小腦袋上嵌着一對炯炯有神的大眼睛，紅撲撲的臉蛋，一副淘氣的樣子，真惹人喜愛。小A的雞蛋上畫的小人卻是笑容可掬的，讓它們自相殘殺，真有點不忍心！只見他倆右手緊握雞蛋，遙遙相對，接着各自把手同時往前擊出。只聽“啪”的一聲脆響，大家往他們的蛋一瞧，兩人的蛋上都有一大片蛋殼四分五裂，凹了下去。兩人的蛋都破了，只好算平局。
第二組，小柏和小B進行對仗。小柏畫的是一個“老頭”，而小B把他的蛋畫成了笑盈盈的樣子。他們都握着蛋狠狠砸向對方，又一聲“啪”的脆響，小B的蛋碎了，小柏的雞蛋竟然完好無缺，讓人不禁嘖嘖讚歎。
第三組由我和深森比賽，深森勝出了。最後是總冠軍的決賽，小柏和深森對決，氣氛也有點緊張了，大家都目不轉眼地注視着他倆的一舉一動。只見小柏和深森緊握着自己的雞蛋，雙眼緊盯着對方的雞蛋，一副決戰的樣子。接着兩人幾乎同時把手伸向前，把雞蛋向前擊出，兩枚雞蛋接觸了，只聽見很大的一聲撞擊聲，大家心裏想着：肯定同時碎了！小柏和深森攤開手一看，小柏的雞蛋竟然還是安然無恙，而深森的蛋卻被撞得支離破碎，慘不忍睹。小柏勝了！
“也——”小柏高興得差點跳起來。
當然，那些不論是勝利雞蛋還是失敗雞蛋，最後都被我們津津有味地吃進了肚子裏。一場精彩的鬥蛋比賽也結束了。
這真是一場有趣的比賽啊！
五年級有趣的事作文 篇6
科學是以盪漾着同學們探究的認真和成功的喜悅。那是一次科學實驗課，同學們都懷着愉快的心情，拍着整齊的隊伍，來到了科學室。
上課鈴一響，科學老師對我們說：“同學們，大家好，今天我們做一個小試驗，叫做‘雨的形成’，大家翻開書本……”我們隨着課本的指示選擇了實驗器材——酒精燈、支架、鐵絲網、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。
老師現在講臺上做了一次準確的示範，告訴了我們做實驗的細節和要點後，我們的誓言就開始了。
我們全班以四人爲一小組，每人輪流一次試驗。很快就輪到我了，我回憶了老師做實驗的步驟。首先，我把器材一一介紹；然後我把鐵絲網和裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網上；再拿出一根火柴，老師說點酒精燈的時候要從下往上點，否則就會引起爆炸的意外發生。我把火柴點着，然後小心翼翼的從下往上把酒精燈點燃；再把玻璃片趕在燒杯上；仔細的觀察着燒杯裏的變化。時間一分一秒的過去了，可燒杯裏還是安然無恙。爲什麼會這樣的呢？我仔細端詳了一下，原來是因爲我幹玻璃片的方法錯了，把燒杯的口完全封密，所以實驗失敗了。
我吸取了第一次的實驗教訓，再一次進行試驗。我想先搶一樣想把前面的步驟作好，到了方玻璃片的哪一個步驟，我慢慢得用夾子把玻璃片放到燒杯上，從中留出一點縫隙，讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘，燒杯裏出現了霧，慢慢的變成了水蒸氣，騰昇到玻璃片上，變成小水珠，又慢慢的落到水裏，“噢，原來雨就是這樣形成的！”最後，老師告訴我們，熄滅酒精燈不可以用口吹，要用瓶蓋快速的把酒精燈熄滅，這樣一個完整的實驗就成功了。
嘿，生活處處有學問。通過這次實驗，我明白了：我們要善於從疑問中尋找答案，要通過試驗，讓生活中的問號變成句號。
五年級有趣的事作文 篇7
“開卷有益”······
“開卷未必有益”······
教室裏“吵”的不可開交，可是付老師卻站在旁邊樂呵呵的笑着，你知道我們在幹什麼嗎，那就接着往下看吧。
今天一上課，付老師讓我們開一次辯論賽，辯論賽開始了。
正方小何叉着腰說：“有教育的人是絕對不會看對自己不健康的書，因爲他一定不會被漫畫書所迷住的！”
反方小喬神氣的說：“假如自己不喜歡看書，卻別父母逼着看，那看來看去，一點用處都沒啊！”
正方小靜響亮的說：“只要慢慢的投入進去，那個人就一定會愛上書，也一定會知道書對我們的好處！”
反方小王猶豫了一下，勇敢地站起來說：“那父母一直都是逼着看書，這樣反而會讓自己更討厭書， 那就根本投入不進去呀！”
正方小李快速的站起來說：“那你有親身經歷嗎？”就這一句話，反方的人無言可發，正方又得了一次辯論的機會。
“看漫畫書也可以的，因爲看漫畫書可以提高我們的想象力，只要在合適的時間看是可以的！”小海站起來流利的說道。
就在這時付老師提醒反方說：“你們可以抓住她說的一點來反駁！”說完又靜靜的站在一旁。
反方小杰似乎明白了付老師的話，立刻站起來說：“假如那個人控制不住自己的話，在不該看的時間看了呢，這也是有可能的呀！”······“叮鈴鈴 ”下課了，辯論賽結束了，可是同學們都很開心。
通過這次辯論賽我明白了：要看有教育意義的書，漫畫書只能在合適的時間看，這樣纔不會耽誤學習。
