【熱門】五年級生活的作文彙編8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的五年級生活的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級生活的作文 篇1

暑假，這個詞讓人感到都麼美好，可是我卻聽到了一則讓我驚悚，害怕的新聞報道。

相信大家最近也知道一則新聞報道吧，一位老奶奶在過馬路的時候被一名公共車司機給撞了，然後肇事者逃跑了，那位老奶奶把司機給告上了法庭，但結果弄清楚以後，卻發現，那位司機不是肇事者，而他是扶起老奶奶的那個人。難道那位老奶奶真是因爲年紀大了而認不清人嗎？難道說做好事也要付出代價嗎？其實不是的，但人們在面臨金錢的誘惑時，都有可能偏離正確的方向，請你假設一下，如果有一天你跌倒在馬路上，你身旁是川流不息的人羣，車水馬龍，但卻沒有一個人來幫你，這將是多麼可怕的情景！正如周立波所說，我們要做好事前，真的要買一個dv來錄下來嗎？如果當時那位司機在做好事的時候，沒有街旁的攝像記錄下來，那那位樂於助人的司機大叔是不是真的就被冤枉了？中國不是一直倡導做好使不留名嗎？可如今卻演變成了做好事不得不留名了，因爲如果你沒有證據，你就很容易被別人誤以爲肇事者了，雖然那位老奶奶後來給那位司機大叔賠禮道歉，還送給司機大叔一面錦旗，這件事情看似平靜了過去，可這件事帶給人們的傷害還沒有完全平復。這讓人們不得不對這件事心生恐懼。

難道中國就此就沒有人願意幫助別人了嗎？其實不是的後來記者去採訪的那位司機，問他如果下次碰到這種事情，你還願意幫忙嗎？司機大叔說，他願意，因爲他相信，這個世界還是有好人的存在。我被這句話深深地感動了，是呀，這個世界畢竟還是有好人存在的，讓我們去用愛來感化他人吧！

五年級生活的作文 篇2

在生活中，可能會遇到不同的事，有傷心地、悲哀的、難過的，但是隻要哭一哭，然後自我安慰一下，就會再重新站起來，笑起來!

並不是每一個人都會活得很順利，沒有人走的是陽關大道，坐的是駛在風平浪靜的海上的小船，偶爾也的嘗試一下被玻璃片或小碎石劃破腳。這個世界上沒有神，所以沒有十全十美。

我自認爲我是一個不樂觀的人，也沒有什麼頑強、獨立的精神。當我遇到什麼困難或麻煩時就會往壞處想。比如做試卷的時候只剩下5分鐘，我就會很擔心。要是來不及做完試卷怎麼辦?這次考試肯定會考砸了，回到家肯定會捱罵了……連未來的事我都想到了。不停地擔憂來擔憂去，結果卻浪費了最後幾分鐘，還是沒來得及做完試卷。垂頭喪氣的交上試卷，心中滿是低落，滿是懊悔!腦袋還在不停地轉來轉去，要是剛纔的判斷題在仔細一點就不會錯了!要是……再也沒有要是了，因爲世界上沒有後悔藥，所以時間不會返回。不過在想一想，如果不是自己一直時間很緊迫之類的問題，可能會在最後關頭把試卷做完，而不是走馬觀花，馬馬虎虎地做完試卷，以至於犯了一些不該犯的錯誤!

嘗試用微笑去迎接任何事物，遇到困難的確很難解決，先不能自尋煩惱，試着從另一個開心的角度去觀察。你就會發現生活原來是很快樂的!

五年級生活的作文 篇3

當我邁着沉重的步伐第一次邁進五年級二班的教室時，（爲什麼說沉重呢？因爲我不捨得離開四年級，不捨得離開我的老師。）我就被眼前的景象驚住了：同學們亂下位，隨便說話，而且還說髒話，甚至還有吸菸的，那時的我，想象的出以後的班級會是怎麼樣。

在以後相處的日子裏，同學們也有了很大的改變，他們不再向以前那樣，但是，他們還是會闖禍，我是班裏的學習委員，雖然管理班級並不只是我的責任，但是因爲我看不慣我們班班長的作風，在我的眼裏，他好像根本就沒有對班級負任何責任。我也不想讓班級再亂下去，所以我一直在協助老師管理班級，我曾多次找老師談心，向他彙報班裏的情況。

我還記得那一次，放學後，我找老師談心，彙報班裏的情況，在和老師談心時，我似乎沒有任何的憂慮，把我的想法給老師說，老師也贊同。

因爲那是冬天，所以離學校遠的學生會來得很晚，我家就在學校附近，所以來的會早一些。每一天我來到學校時，都會去幫同學們打掃衛生。那時的天很冷，我只帶着露着手指的手套，基本上每一天，我都會來幫同學們值日，而他們卻在一旁說風涼話，我不喜歡他們那樣叫我，他們那樣叫我也受不起。

在那段時間裏，我每一天都一如既往的幫他們值日，在那個冬天，是我第一次凍手，我也是第一次，感受到凍手的疼痛。我不僅僅幫他們值日，而且他們做的不對的`地方我都會給指出來，他們也會接受。

在和老師談話時，老師也多次問過我，要不要做班長，可是我當時就拒絕了，因爲我想如果我答應的話，不僅僅會傷害我們班的班長，而且我也沒有做班長的信心，我還是相信我們班班長的，我相信他可以做好，所以，我毫不猶豫的就拒絕了。

上學期的生活，並沒有改變同學們的性格，他們常常會闖禍，所以老師每一天都要去處理。在快開始期末考試時，老師就說了，下學期，重新評選班委，要同學們自己投票選擇。

懷着以往的心情，迎來了五年級下學期的開始，同學們還是向以前那樣活潑，頑皮，但是我也習慣了他們的性格，可是，他們已經不向上學期那樣沒有禮貌，再次看到他們那可愛的笑臉，我還是很開心。

不知不覺就到了重選班委的那一天，那時的我好擔心啊，因爲在老師說的時候，同學們都一直在叫我的名字，我也不知道爲什麼當時的我會那麼的擔心，也許是因爲我不想放棄我的學習委員嗎？還是不想做班長？評選的第一項就是班長，那評選的過程中，我的心一直在“怦怦”地跳，跳得好快。當評選結束時老師開始讀票數時，我更是緊張，也許我早已想到我會做我們班的班長，所以在公佈時我沒有驚訝，那個時候我流淚了，我害怕因爲做了班長而沒有了學習委員。當開始讀評選學習委員的票數時，老師好像沒有讓繼續讀下去，直接填了我的名字，我感覺他好像在袒護我，當時，我真的很謝謝他！評選結束了。

評選結束後，我就成了五年級二班的班長，在做班長這段時間，我付出了很多的努力，我努力讓同學們改變，我也想讓他們有集體榮譽感，可是他們卻不能做到，他們就只有五分鐘熱度，過了這五分鐘，什麼事情都沒了。 他們從來都沒有想過我的感受。記得那一次是數學老師到其他學校聽課，讓我來給同學們講課，前一天晚上，老師就找我到辦公室，告訴我說：明天我要到別的學校去聽課，讓我來幫她代課，問我可不可以。當時她用信任的目光看着我，我無言拒絕，答應了她。因爲我相信我自己，也相信同學們。可是，到了第二天早上，讓我徹底失望了，同學們竟然毫不知情，我一直在忍着他們，我看不慣他們那樣的作風，我好生氣啊！過了一會，語文老師來了，我沒有說什麼，直接拿着課本走到了座位上，那節早讀課我哭了。 下午，我還是要給他們講課，心中也沒有抱多大的希望，我還是用以前的心態，去面對這節課，當講到一半時，我就受不了了，我把心中的苦全部給他們說了，我也讓他們提了意見，說了自己的想法，就相當於開了一場班會一樣。 五年級的下學期，我感覺自己做得好差啊！可是，我還是和同學們有很多的感情，我也捨不得離開五年級二班，常常也會想起五年級二班的同學們。 在放假的最後一天，我只好和同學們說了聲再見。

五年級生活的作文 篇4

我的課餘生活豐富多彩，有溜冰，有騎自行車，有畫畫，但是我最愛的課餘活動就是畫畫。

有一次，我做完了作業，就迫不及待地拿起畫本，準備畫畫，這是腦海裏飄起許許多多的大樓，我就說：“畫一個‘世界大樓’吧。”我先開始畫樓，我一下就畫了三層樓，畫第四層樓的時候，不小心畫歪了一筆，正要擦的時候，我想：“也許這樣也有用。”就開始畫，過來一會，我把歪的這畫成了一個飛機發射臺，就這樣，我畫完了世界大樓，並塗上了顏色，我看着我畫的“世界大樓”，又修改了一下，我看着這張畫，開心地笑了。

後來，我打算再畫一張，我不知道畫什麼，我的手拿起筆之後，我畫了一個大圓圈，這是，我一下子說：“畫臺車吧!”我馬上動筆，畫出了一臺跑車的車身。我想到火箭能飛那麼快，又想，我給跑車加上推進器，就開地很快啦!我畫完後，我自言自語地說：“我畫的這臺跑車真好看!”我還給這臺車取了個名字，叫“飛洋一號”。

豐富的課餘活動給我的生活增添了不少樂趣，我的課餘活動就是這麼地精彩。

五年級生活的作文 篇5

星期一那天，老師把《奮發有爲建小康》這本書發給我們。裏面講了三個主人公：龍娃，小英，兔博士。這本書講的然而兔博士帶着龍娃和小英，到世界各地進行環保調查，遇到災區人民，就進行捐款，一邊走還一邊聽兔博士演講知識。

我彷彿就然而他們三人中的一員，積極開展環保活動，還捐款給生活困難的人家。世界各地進行調查，一邊調查還一邊聽兔博士演講，微風吹過來，好像在說：“你真然而個樂於助人的好孩子。”陽光照到地上，好像在說：“你真笨，這樣到處亂花錢，我看你連作業本都買不起，像我那樣，總然而曬窮人，讓他們早點被曬死，這樣也能不讓政府煩惱了，哈哈哈……”我想：如果這樣的話，那太陽也不用再曬了，因爲如果我們不捐款，他們也會被餓死的，不然而嗎？所以說太陽講的然而大錯特錯的。

如果每人都像龍娃，小英，兔博士那樣，那地球上便不會有窮人了。我們應該學習龍娃，小英，兔博士那樣助人爲樂的精神吧！

五年級生活的作文 篇6

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，熟悉睡中的我被一陣鬧鈴給吵醒了。“哎!怎麼這麼快就六點了，我還沒睡夠呢!”我不停地抱怨着。洗瀨完畢，吃過早餐後，我拎起書包走出了家門，上學去嘍!

與許多學生一樣，我家離學校比較遠，所以理所當然地成爲了“公車一族”。“哈”乘車路上，我還未恢復精神氣兒。

走進校門，我整個人都清爽起來。不知怎麼的，看着學校裏的每一樣事物，都覺得很開心，應該說是學校帶給了我很多歡樂。

上課了，原本喧鬧的教室安靜了下來，大家都在認真聽課，我就更不例外了。老師講的課總是那麼生動有趣，就連最乏味的政治課也“改頭換面”，變成了趣味無限的課。英語課上，那一個個英文字母變成了一個個跳動的音符，秦出了一首悅耳動聽的歌。

接下來，來看看我們體育課上在做什麼吧!

每節體育課，老師都給留給我們自己活動的時間。體育老師剛一發令——解散，同學們就一溜煙的跑了，只留老師一人孤零零地站在那兒。我分成了好幾撥，一些人在打羽毛球，同學們另外一些又在打籃球，而我們幾個相處得非常投機的女生則湊到了一堆，唱唱歌，聊聊天，可開心了。我們幾乎是無話不談，碰到了對一件事持相同觀點的人，那幾個會激動地握手，或互相擁抱。我們幾個人會經常講笑話，最滑稽的動作，弄得笑到眼淚從眼眶裏蹦了出來。

下課時，休息一下自己的眼睛，我閉上眼睛——我沒有在睡覺，而是趁休息眼睛的同時回憶一下老師新講的知識，而後，跑去和隔了好幾桌的好朋友說說話，湊個熱鬧。雖然只是短短的10分鐘，卻會發生許多趣事，如某個同學說了句搞笑的話，做了個滑稽的動作，總能讓我們開懷大笑。

放學了，大家收拾好書包，火速衝出教室，用《家有兒女》中劉星說的話是：“咱們各回各家，各找各媽!”

你覺得我的校園生活有趣嗎?

五年級生活的作文 篇7

我的讀書生活多姿多彩，裏面滿是歡聲笑語，從沒有憂傷。

“啊哈！又是兩本小愛迪生，來來啵一個。”別人以爲我瘋了，但是這我拿到書的第一反應，我記得我小時候不怎麼愛看書，好像是從訂小愛迪生開始才愛看書的，從那以後我便不斷訂雜誌，什麼《小愛迪生》。《中國少年報》。《少年作家》。《作文新天地》等等都是我的“家常菜”。長大了，我又覺得不滿足了，開始買漫畫看，老爸也愛看，《漫畫party》。《颯漫畫》。《知音漫客》是我最愛看的；又長大了一些，我愛看校園小說了和偵探小說，是不是都要去書城或淘寶網購買，這已經是我的習慣，好像幾天不看書就渾身難受。

我愛書如命，我的書都是很新很新的，別以爲我都沒看過，我都看過N遍了，我很愛護書，只要破了一點點，都會心疼的要命。又一次，我借給蔡天擇一本書，還回時有一頁破了一大個口子，我立馬抓住蔡天擇問：“書怎麼回事？”“怎麼了？”“你還敢問怎麼了，有一頁破了一個大口子，你說怎麼回事？”“我不小心撕破的。”“這可是我的新書，我相信你才借你，如果下次再破掉地話你完了。”說完，我就走了。

我平時很小氣，但買書時我絕不對錢包手軟。“老闆，這個多少，還有那個，對對就是那個。一共幾元？”“10元”我從錢包裏拿出錢，交給老闆，拿着書就滿載而歸的走了。

這就是我的讀書生活，你的呢？

五年級生活的作文 篇8

生活中處處皆學問，只要我們用心觀察，仔細思考，一定會發現一些奇怪的現象。

今年夏天，我和爸爸媽媽一起去杭州旅遊。在飛機上，我靜靜地看着外面的風景，人就像螞蟻一樣小，公路上川流不息的汽車就像夜空中的流星。我在那一剎那發現了所有的房子的屋頂都是三角體的，這，究竟是爲什麼呢？

回到家，我問媽媽："媽媽，可以告訴我屋頂爲什麼都是三角形的呢？"因爲媽媽學歷高，所以說了一堆深奧的文字，我一個也不懂。我只好打開了電腦，向‘百度老先生’請教。原來，屋頂建成三角形的樣子，是利用了三角形的的穩定性。屋頂和良母構成三角形，就能防止屋頂塌陷，增加了安全性。而且，還利用了斜面原理。如果接二連三的下起了雨，平面屋頂會有很多的積水，可是三角形的屋頂，就會順着牆面流下去了，不會有積水。假如遇上臺風天氣，三角形的斜面會減少風的阻力，使房屋更加堅固，不易被風吹倒。

我恍然大悟，終於明白了工程師爲什麼要把屋頂設計成三角形的原因。

是啊，我們身邊有着許多事物，都有着無窮的奧妙，需要我們去發現和破解。