【精選】五年級啓示的作文300字合集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級啓示的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級啓示的作文300字 篇1
人類雖然被稱爲世界上最聰明的生物，但是人類的聰明都是靠學習而來的，而大自然卻是人類最好的老師。人類研究、發明的東西，都是從大自然身上得到的啓發而做出來的。所以人類是依靠大自然生活的。
人類從大自然中受到了很多啓示。比如：魯班被一種野草劃傷，然後就對那種野草進行研究，經過了幾百次試驗，終於發明了鋸子；風暴來臨前，水母們都躲在深深的大海里，它們怎麼知道風暴要來了呢？原來，風暴來臨前都會有一種次聲波，這種次聲波只有水母能聽到，隨後科學家研究了它的耳朵，發現了水母的耳朵內有一個小球，小球裏有一塊聽石，水母就是靠這個聽石聽到次聲波的，後來，科學家就做出了風暴預測儀。
我想根據青蛙的腿研製出一種擁有非常強的彈跳能力的“超級蹦蹦鞋”。這種鞋子可以幫助人跳的很高，而且落地穩，不用擔心會摔跤。
但是現在，人類卻在四處破壞大自然。他們不知道，大自然是人類的老師，他們這樣做，就等於恩將仇報。比如鳥，曾經給過人類製造飛機的啓示，現在卻被四處捕殺；在比如青蛙，它也爲人類做出了很大貢獻，但它卻成爲了餐桌上的美味……
所以我提出倡議：大家要保護大自然，地球是我們的家園，我們要保護好人類的共同的家！
五年級啓示的作文300字 篇2
我學過很多課文，這些課文有反應中外歷史悠久文化的經典名著，也有體現時代氣息的詩歌散文……但我最喜歡《滴水穿石的啓示》這篇課文。
這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，經過水滴鍥而不捨、日雕月逐，終於把石塊滴穿了，成爲今天太極洞內的一大奇觀。另外，課文中還用了一些中外名人呢。在前進大路上，都是靠着這種：“水滴石穿”的精神，才把一塊塊“頑石”給滴穿。從此說明“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。”這個道理。
讀完全文，我被文中人物的精神深深吸引了。醫學家李時珍爲了編寫《本草綱目》“走遍了大半個中國，經過了21年的努力，這一切談何容易。發明大王“愛迪生沒有受過任何正規教育，但由於迷念電學實驗，幼年就自謀生計，當小販、報務員等等，竟擁有一千多項發明專利權。著名畫家齊白石之所以會到達爐火純青的境界，與他每天堅持不懈地畫畫是密不可分的。
“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常開。理想是彼岸，務實是橋樑，我以後做什麼事情都要學習“滴水石穿”的.精神。
五年級啓示的作文300字 篇3
今天，我細細拜讀了《釣魚的啓示》這一課。
有這麼一句話讓我刻骨銘心：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的一個人呀！
那一天，我來到學校，屹立在教室門口，來了一個同學，讓我檢查了作業，才能走進教室，我的一個好朋友：小明來了，他大搖大擺的給我做了一個早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來的這麼早，肯定是來補作業的，我可不能讓他走進教室，小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書《大於神祕驚奇》還是第三部呢！他把書揍到我的手裏，吹着小曲進教室了，我看着手裏這一條大大的誘惑人的魚，又看看進教室小明的身影，嚥了一口口水，又想起了那句話，心想：我不能做作者小時候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚，我也要把它放回屬於他的地方，我回過頭，叫住了小明，並叫他拿作業給我檢查，終於，我控制住自己的慾望，堅持了自己的正義，我做了一個和作者爸爸的人。
哈哈！原來我也是和作者爸爸的人。
五年級啓示的作文300字 篇4
今天，我讀了一篇故事，叫公牛和獅子。
這篇故事主要講了，從前，有三頭公牛是好朋友，它們一起生活，從來沒有分開過。對面的山上，有一頭獅子，它每天都要去覓食。有一次，獅子偶然看見三頭公牛，想把他們吃了。可是，獅子根本不是它們的對手。一次，狐狸來看望獅子，獅子突然想出了一個計謀。獅子故意對狐狸說：“三頭公牛中有一個特別厲害，我見它都要躲着走，你也要小心呀。”狐狸是出了名的大嘴巴，不到一天，整個森林都知道了。最後，這件事傳到了三頭公牛那裏，他們都以爲自己是那頭最厲害的牛，它們每天都在爭吵中度過，漸漸望了以前的快樂生活，最後，三頭牛分開了。三頭公牛這樣正中獅子下懷。最後，他們成了獅子的美餐，這些公牛到死也不知道，它們中了獅子的圈套。
孩子們，團結就是力量，不要因爲一件小事就和朋友鬧矛盾。靜下心來，仔細想一想，你們的友誼難道因爲這點小事就破裂了？在這中間，必有一些誤會，把誤會解開，不就行了嗎？
五年級啓示的作文300字 篇5
人們觀察大自然，得到啓發，有所發明，如：通過研究蝙蝠發明了雷達；通過觀察蝴蝶研製出了迷彩服……讓我來說說我觀察大自然得到的啓發吧！
一天，我放學回家，做完作業，便開始觀察起家中的金魚來，發現金魚毫不費力地在水中自由自在地遊着，時而上，時而下，時而左，時而右，我想：爲什麼魚在水中能自由自在地遊，而人卻要穿上潛水服才行，我懷着這個疑問，去請教電腦老師，老師告訴我：“因爲魚的身子裏有一種叫魚鰾的東西，魚鰾裏空氣變多，魚就上浮，魚螵裏空氣變少，魚就下沉，這樣，魚就能在水中自由自在地游泳。
聽完“電腦老師”的話，我心想：人類可不可以模仿魚，設計一種潛水服。在頭上戴一頂宇航帽似的頭盔，就能改變潛水員不能與外界溝通的缺點。再按上兩個按鈕，點擊一個紅色按鈕後，隨着潛水服中的空氣漸漸變多，潛水員也隨之往上浮，點擊第二個藍色的按鈕後，空氣變少，潛水員就往下沉，這樣潛水員就能自由自在地上浮下潛，遇到危險時，能幫助潛水員儘快地脫離危險，真是一舉兩得啊！
大自然有許多事物，只要我們仔細觀察，去發現，就能得到許多啓示，把它利用到生活中去，就能使我們的生活更加美好。
五年級啓示的作文300字 篇6
生活就像是在過獨木橋 ，只有走的穩穩當當纔不會掉下去，纔不能跌倒；生活就像是是有着啓示的寶箱，告訴了人們道理；生活就像是一本書，人人都可以做它的作者……總之，生活就是這樣，由自己來決定。
記得在三年級那年，我參加了一個英語比賽。在第一輪比賽的時候，我本以爲在舞臺上沒有什麼，結果，到我上臺講故事的時候，那幾百雙眼睛瞪着我，我身上出了冷汗，頓時，腦袋裏邊就像是被水衝了一樣，剛剛想好的英語句子瞬間被沖洗的一乾二淨。幸虧我的對話比較好，撐住了腰，進入了下一輪決賽。
終於到了第二輪比賽。經過了第一輪的教訓後，我特意在家裏多讀了一些單詞，因此，我對這場比賽極有信心。輪到了我，“可惡，我怎麼抽到了這個單詞！”我不停地抱怨着，這個單詞我連讀都不會讀，更何況組織語言呢？果然，出我所料，我被淘汰了。
通過這次教訓，讓我聯想到了一篇短文：一個院子裏有個木桶，當晚，這個木桶被暴風雨吹跑了。到了第二天，院子裏的一位小男孩爲了不讓他們家的木桶被吹跑，於是，他在木桶裏灌滿了水。果然，暴風雨沒有把這個木桶吹跑。我覺得我就像是那個木桶，水則是知識。只有自己多積累一些知識，才能使自己走得更穩，更長。
五年級啓示的作文300字 篇7
“辣妹子辣，辣妹子辣……”熟悉的聲音又響了起來了，我從牀上馬上醒來，以每零點零一秒一億萬千米的速度跑向手機，只聽“噗”的一聲我摔到了地下。“我真慘啊！”我說。再次以光速衝向手機，迅速的按下了接聽鍵。剛剛按下接聽鍵爸爸就說：“你怎麼這麼慢啊，我們要吃西紅柿了。”說完就掛了電話，我欣喜若狂手馬上就不痛了。
我再一次以光速跑向了廚房，看到了從外國回來的舅舅和表哥。那天我那個只在qq視頻上看到的舅舅來我家了。
舅舅問我和表哥：“你們愛吃西紅柿嗎？”我和表哥說：“愛！”舅舅說：“誰能把西紅柿的好處說出來？”我說：“西紅柿便宜又好吃。”表哥說：“西紅柿還可以榨果汁。”舅舅說：“西紅柿的好處有很多，有一樣最可貴：它的果實掛在枝頭可以讓任何動物吃。不像蘋果那樣高高地掛在枝頭上，也不像石榴一樣把果實炫耀的放在枝頭上，更不像花生一樣把果實小氣的埋在地裏。等到成熟了馬上把它的果實獻給他人。”我們都說是。舅舅接下去說：“所以你們要像西紅柿一樣，把果實獻給他人。”我們吃完西紅柿了，舅舅說的話卻印在我心裏。
五年級啓示的作文300字 篇8
世上無難事，只怕有心人這句話一直深深的改變了我。意思是這個世界上的難事，只要你勇敢的去做，努力，堅持的去做，就一定可以成功。
記得有一次。我在做作業，作着作着，遇見一題很難的數學題。我一開始，想了一下，就想：反正老師都要講的，做了也是白做，還不如不做呢可是我轉念一想：作業不是爲了老是做的，應該把他做出來!
開始，我抓耳撓腮，怎麼也相不錯來，急的滿頭大汗。我想：我還怕你不成，世上無難事，只怕有心人。我非把你作出來不可。我寫了滿頁紙的草稿，進過我的不懈努力，我終於把他做出來了。
做完之後，我滿頭大汗，雖然很累，但是我卻很開心。
還有一次，我出去爬山，爬到半山腰的時候，我已經汗流浹背，疲憊不堪了。可是我硬着頭皮怕了上去快到山頂的時候，我真是一點力氣都沒有了。可是一個信念支持這我，那就是世上無難事，只怕有心人這個信念支持着我爬到了山頂。站在山地，這不僅僅是普通的山頂，而是我勝利的象徵。
現在的我，做事都是堅持不懈，因爲世上無難事，只怕有心人!
