關於五年級燈的作文錦集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級燈的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級燈的作文 篇1
在我們這個美麗的小城市，有一道美麗的風景，就是路燈柱上也能開花！你一定想知道怎麼回事吧？對了，是那些聰明的園林工人的最佳創意。他們在燈柱上焊了一個鐵架子，做成花盆的形狀，再把花盆放進去，於是便有了美麗綻放！
當我們近距離觀察這些花的時候，會發現它們的葉子不大，幾乎被花朵遮住。那花朵是由五個小花瓣連在一起的，形成一個小喇叭的樣子，特別可愛。花盆相對於開放的花來說，顯得有些窄小，於是花的莖蔓就向外邊延伸，長得蓬蓬勃勃的。無數的花兒綻放，熱熱鬧鬧挨挨擠擠的，真可愛！
遠遠望去，這些花兒就像 古代 小姐招親用的繡球，但這可是貨真價實的花。他們懸在天空中，肯定奇怪自己怎麼又多了這麼多的小夥伴，而且還能散發出誘人的香味呢！哦，花兒們就像一匹匹的錦緞，疊出了一個個要開口說話時小喇叭！
我非常非常想知道這些花的名字，於是我就到處打聽，原來它的名字叫“開不夠”，真和它頑強的生命力一樣，從炎熱的夏天一直開到花兒變小的秋天，它也要把最後的美麗獻給人們。
花兒的頭上是湛藍的天空，雪白的雲朵，腳下是那繁華的街道，川流不息的行人，車水馬龍的熱鬧。可花兒是靜默的，它們懸在空中，的確沒有在大地上安穩踏實。雖然經常有園林工人給它們澆水，但是因爲空間狹小，它們並不能吸取到足夠的水分和營養。可它們依舊不停地開放，美麗，頑強！
我喜歡“開不夠”，我讚美“開不夠”！
五年級燈的作文 篇2
“叮零零”，放學鈴聲終於響了，我三下五除二，把書包整理完畢，風一樣地向校園門口跑去。想知道我爲什麼這麼着急回家嗎？因爲今天爸爸出差回來了，肯定又給我帶了很多好吃的東西。
我加快腳步往家走去，走到一個十字路口，剛巧碰到紅燈亮起，我不得不停下腳步，焦急地等待着綠燈的亮起。我往四周看了看，寬寬的馬路上一輛車也沒有。想到爸爸帶回來的美食，我不由地嚥了咽口水，雙腳不由自主地往前邁。我心想：沒有車，應該沒什麼危險，偶爾闖一次紅燈也不要緊吧。剛走了兩步，突然耳邊又響起了老師教導我們的“紅燈停，綠燈行”的安全知識，我的頭腦瞬間清醒起來，又乖乖地回到原地等候。
這時候，有一對男女青年邊說邊笑地走了過來，男青年左右張望了一下，就要往馬路對面走去。我趕緊拉住男青年的手，說：“叔叔，現在是紅燈，不能過馬路。”男青年不耐煩地甩開我的手，說：“小朋友，你這麼死心眼，現在哪有車啊，站在這裏像傻子一樣，浪費時間。”阿姨拉着叔叔的手，說：“別理他了，我們快走！”說完，兩個人就向馬路對面跑去。
就在這時，一輛小轎車飛快地衝來，他們已經來不及躲閃。隨着一聲刺耳的剎車聲，那個叔叔被撞倒在地，他捂着受傷的腿“哎呦哎呦”地叫了起來。旁邊的阿姨嚇得渾身發抖。幸虧轎車司機及時踩了剎車，不然後果不堪設想。
小朋友們，生命是寶貴的，希望我們每個人不要抱有僥倖的心理。珍惜生命，增強交通安全意識，做一個遵守交通規則的好公民！
五年級燈的作文 篇3
2月15日晚上，爸爸帶我和張辰宇去鎮海看燈會。很是興奮，記憶中一直沒有燈會的印象，所以一路上，我感覺雲朵在爲我喝彩，地上的花兒在向我點頭，連風吹過我的臉龐，也感覺暖洋洋的。
一到達鎮海的江邊，首先印入眼簾的是十幾根閃閃發光的柱子，頂上一隻巨大的兔子在向我招手，好象在微笑地歡迎我們的到來。一眼向遠處望去，就是一片燈的海洋，晶瑩璀璨，彷彿置身到了童話世界裏。
爸爸一停好車子，我們就迫不及待的向裏面跑去。星星點點，叫不出名來的各種樣式的燈，讓我們讓人目不暇接。紫色的墜在樹上的一串串，就象流星劃過夜空，席地而鋪的荷花燈，象羞答答的小姑娘，成片成片的藍色小燈，就象滿天星。
走着走着，一艘大船出現在我們眼前，一開始我們還以爲這船是不能上去的呢，不過看到上面有好些人在走動，那我們一定也要上去湊下熱鬧的。我和張辰宇一口氣爬到了二樓，船上有根長達20多米的柱子，爸爸說那是桅杆，下面還有帆布呢，雖然是裝飾用的，但我彷彿看到這艘巨輪乘風破浪的雄姿。
在船上轉了一圈後，我們繼續向前，張辰宇突然大叫起來：“哇，這裏有好多的`“蘑菇”呀！”我一看，這哪是“蘑菇”呀，明明就是一把把小傘嘛。前面是更好玩的“螞蟻城堡”，走近一看，成千上萬的螞蟻在“做體操”，形態各異，一隻綠螞蟻還穿着蜘蛛俠的衣服在扮酷呢。
接着印入眼簾的是幾隻金色的麒麟，搖頭晃腦的好象在背古詩。再前面，一隻流氓兔，翹着個二郎腿，手中拿着個胡蘿蔔，左搖右晃，好象在打電話一樣的，不是有廣告詞是這樣說的嘛，移動電話就要移動的打。好逗的流氓兔。“快看快看，長頸鹿！”張辰宇又大叫起來，好高個的兩隻長頸鹿呀。走了蠻長一段路，也沒拍幾張照，怎麼着我們就跟長頸鹿這個“偉人”合影一下唄。估計也就只能跟它的小腿合一下影了，它們實在太高。
置身在燈的世界裏，我們就象兩隻快樂的猴子。
難忘的燈會，給我的童年留下了深刻的印象。
五年級燈的作文 篇4
夜晚，雨淅淅瀝瀝地下着，當時已經很晚了，將近晚上十點，昏暗的路燈下幾乎看不到其他人的身影。我撐着一把傘，我邁着輕快的步子走回家。雨下得不是很大，但薄霧卻隱約遮住了我的視線，我小心翼翼地走着，生怕因爲路滑而撞着了別人......
突然，我的眼前隱約看見了一盞黃而又帶一絲灰暗的煤油燈，冷風“呼呼”地吹着，那盞煤油燈裏的光線越來越弱，甚至有點看不清了。那個“點燈人”離我越來越近，我的好奇心也漸漸大了起來，就在我與那個人擦肩而過時，我才清楚地看清他的真面目，我震驚了，原來——他是個盲人！冷風呼呼地吹着，點燈的人不禁打了個冷顫，但手中緊握着的仍是那盞煤油燈。我很不解：他既然是個盲人，可爲什麼要點燈呢？我心中的疑惑脫口而出，他只是這樣回了我一句：“我雖然看不見，但我要爲別人照明！”說完，他的身影便消失在了薄霧中......
霎時間，我的眼眶溼潤了，我的心頭涌上了這樣一句話：心，爲他人着想，人，爲他人付出。
五年級燈的作文 篇5
書是智慧的源泉，是知識的海洋，一本好書，能讓我們終生受益。
一打開《愛的教育》，走進恩里科的生活，我心中的燈被點亮了，“愛”燃燒着我的胸懷，讓我震撼，讓我感動。它如活蹦亂跳的小精靈，指引我遨遊其中。那近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀，那種愛祖國，愛社會的精神……蘊涵和散發出偉大的力量，感人肺腑。這是濃郁的情感力量。訴說崇高純真的人性之愛就是一種以心靈贏得心靈，用人格塑造人格的愛。
當看到《帕多瓦的愛國少年》時，我心中再起漣漪，不能平靜。愛國，怎樣纔是真正的愛國呢？一個貧窮的意大利少年，在飢寒交迫，又身無分文時，得到三個有錢人的幫助，正在他慶幸有錢可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，於是男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，並高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”我爲這個小男孩寧可捱餓，也要維護自己祖國尊嚴的行爲而拍手叫好。少年的行爲讓我驚歎，讓我感動。我不由大聲說：“他 是好樣！”是啊，人人都有祖國，祖國是我們的榮耀，祖國是我們的生命。從古到今，不知有多少人爲了祖國，忍辱負重，爲了祖國不怕流血犧牲！這偉大的愛以整個民族爲榮，以國家尊嚴爲耀，感動着我，教育着我不斷前進。
在一次次感動中,我還發現愛中還包含着對於生活的追求愛,我覺得愛就像空氣一樣,每天在我身邊，我每天都生活在愛的海洋裏，我開心得笑了。
《愛的教育》塑造了我的心靈，我懂得了如何去愛身邊的每個人。它引導我永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，擁有一顆愛祖國，愛人民，愛父母，愛朋友的心。“愛”，使我燃燒得更旺，心中的燈更亮！
五年級燈的作文 篇6
“聽說中考的時候游泳可以代替跑步。”“嗯，是的，還是游泳省力些，我準備給我女兒報名。”……真的嗎？ 無意中聽到媽媽要叫我去學游泳，很舒服，悲的是好不容易盼來一個暑假，又不能睡懶覺嘍！因爲早上要7點鐘起牀， 雖然比上學晚起了半個小時，但我還是有些不情願。唉！就堅持15天吧！
終於開始學游泳了！我穿上泳衣，帶上泳帽，泳鏡，繫上浮力帶，全副武裝，準備游泳。我將浮力帶吹足，以免自己沉下水去，剛下水。我就挺緊張的，教練就耐心的說：“放鬆，放鬆，別緊張，就像在水裏走路一樣，嗯，對了，放輕鬆，向兩邊滑……”我明白了，心想：反正有浮力帶，沉不下去的，就算沉下去了，去年和外公學了有些基礎在這，應該沒問題的，於是，我就悠哉悠哉的游過去了，一會兒就到終點了，真快呀！我很高興，因爲我終於可以游到終點了！
遊了幾圈後，教練看我們都能比較適應水中的環境了，於是初步的教我們手和腳在水中的姿勢：手要往兩邊滑，要有力，到位，就像畫愛心一樣，一定要收在腰部，說着，教練就給我們做示範 。教練的手一遍一遍的做着動作，我們也跟着一遍一遍的學，稍有不對，教練就即時糾正。腳要往兩側蹬，要用力，教練強調了“用力”二字，腳背要勾起來，整個肢體形狀像一隻鼓起來的青蛙，這隻青蛙想要往跳，隨着腳的一伸一縮，人就往前遊，這就是蛙泳。看着教練的示範，我覺得學習蛙泳，姿勢很重要！
教練居然讓我們跳水！天吶！我天生就膽小，怎麼跳水？跳臺其實很矮，很容易跳到水裏，但如果姿勢不正確，筆直的跳了下去，可是這樣很容易磕到後腦勺。所以，需要雙手向前伸，整個人往前縱。可是，我不敢跳啊！我的腳發抖。什麼都不管了，別人跳下去都沒事，我……我應該也沒問題吧！我閉上眼睛，只聽“撲通”一聲，“太近了，太近了，下次遊遠一點……”“哦。”我很輕的應了一句，也不知道教練聽見了沒有。又經過後來很多次的跳水，我終於不害怕了，跳得也更遠了。
後來的幾節課，我們漸漸熟練了蛙泳的姿勢，也學會了憋氣，教練也叫我們放開浮力帶，練習遊十五米。起初，我還有些緊張，心想：萬一突然嗆水了怎麼辦？萬一沉下去了怎麼辦？萬一……後來一細想，這麼多教練在，怕什麼？臉上的“烏雲”一下子就散開了，準備挑戰自己！到我了，我縱身一躍，跳進了游泳池，遊了起來，想象浮力帶還牢牢的綁在我身上，想象着我就是一隻青蛙，在水中漫遊，想着想着，我就到了終點，我長舒了一口氣。
游泳課結束了，15天彷彿一下子就從我指縫間溜走了，真快呀！想想這幾天游泳，覺得很快樂，很滿足！
五年級燈的作文 篇7
在我的牀頭櫃上，放着一盞樸素的小檯燈，她沒有玻璃燈的華麗，沒有水晶燈的典雅，也沒有生肖燈的俊俏，更沒有寵物燈的可愛，但我還是最喜歡我的那盞小檯燈。
說他普通，一點兒也不假，它的樣子平平常常的，一個紫色的底盤上有一個好似蹺蹺板樣子的開關按鈕，把蹺蹺板向左一擰，燈光最強烈，右邊一按，燈光是最弱的，如果平衡着嘛，說明它在休息，這盞檯燈呀，有一個細長的脖子，雖然不能左右搖擺，但是可以前俯後仰，瞧，它的燈泡和燈芯都是黃顏色的，像一顆顆正在向我眨眼的小星星。
每天夜裏，它都靜靜的立在我的書桌上，睜大眼睛，爲我照明，不厭倦地看着我寫作業，而我也總藉着這盞檯燈發出來的光，如癡如醉地學習。這時候，它就像我的一位好朋友，當我學習和做題時遇到了困難，它都會默默的陪伴着我，給我的心裏帶來一絲絲溫暖，我想它永遠都是我的好朋友。
其實在我心裏，它比玻璃燈華麗，比水晶燈典雅，比生肖燈俊俏，比寵物燈更可愛。
五年級燈的作文 篇8
我的小檯燈我有一個銀灰色的小檯燈。猛一看，像一隻姿態優美的長頸鹿。橢圓形的底座上，最引人注目的是那一對“八 字形的黑色亮片多想我們國寶大熊貓帶着的一幅墨鏡呀！黑色的開關按鈕，就像我們大熊貓那又圓又潤的鼻頭。它圓柱形的軀幹，結合着那彎曲卷繞的螺旋形金屬件，像長頸鹿那修長的脖子，可以隨意的轉動彎曲，把那柔和的光，調到我需要的位置。檯燈的頂端，有像一個狹長的貝殼，柔柔的光線就是從那兒發出的。雖然它只有15瓦，但照出的光很亮很亮，因爲它有節能裝置。
每一個傍晚，當我回到家裏，它都會像一個朋友似的等待着我來到它的身旁，它總是用明亮的光把我和它拉得很近很近；當我因貪玩而忘記學習時，它好像在爲我焦慮，默默無語地待在一旁，似乎在責備我；當我學習中遇到困難不經意間擡頭，目光和它對視時，它彷彿在鼓勵我：“你行的，你一定能想出來。”當我努力學習時，它透過投射的光線對我發出讚美：“爲了成功，你多幹點啊！”那圓柱形的軀幹上繫着一條紅絲線，上面是橙黃色的合格證。我認爲，那不僅是一張合格證，更是一條紅領巾，系在臺燈的脖子上，說明他是一位合格的小學生。
檯燈和我是兩個不說話的好朋友，我們倆是不離不棄的好朋友！
五年級燈的作文 篇9
在我孩童時代的記憶裏，外婆總是那個提着燈爲我照亮前方的路的人。那小小的手電筒折射出來的柔和的光總能成爲我最溫暖的依靠。
有的時候，我和外婆會走山路回家。那漆黑的，伸手不見五指的森林，總會讓我害怕地不得了。這時候，外婆就會輕輕地打開手電筒，拉着我，一步一步的踏實地走回家。那聳立着的，令人毛骨悚然的高大樹木，被外婆的手電筒一照，似乎也並不那麼驚悚了，倒像一幅唯美的畫卷。我總會擡頭望着外婆，外婆那精神抖擻的臉龐總會給我安全感。就這樣，我在外婆的呵護下成長。
慢慢地，我長大了。繁重的學業使我能和外婆相處的時間更少了，但外婆每天晚上都會輕輕地推開我的房門，將我書桌上的檯燈輕輕地打開，然後再輕輕地出去。就這樣日復一日，年復一年，外婆就像那盞一直呵護着我視力的檯燈，總是無聲地在夜深人靜的時候默默陪伴着我。
記得有一次，我和外婆走夜路回家。兩旁的路燈彷彿像嵌在空中的稀疏的小星星，散發出微弱的光。我和外婆並肩走着，猛然發現，不知不覺中，外婆已經比我矮了一個頭。我輕輕打開手電筒照亮前面的路。外婆挽着我的手，笑着與我拉家常。我低頭看着外婆，不經意間，我發現，外婆不知何時又增了幾絲銀髮，又添了幾絲皺紋。光陰似箭，日月如梭。不斷長大的我卻沒有注意到外婆的日漸衰老。外婆那瘦小的身軀以及那微駝的背影，不禁令我鼻頭一酸……再次低頭望向外婆，那飽經風霜的臉上，帶給我的安全感絲毫不減。
我心中的那盞燈一直伴我成長，永不熄滅。
