【精選】五年級優秀作文集合9篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級優秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優秀作文 篇1
今天是在軍校的最後一天，也是意義最重要的一天，因爲今天是軍訓成果會操。原來我希望軍訓早點結束，但不知爲什麼，我現在又希望軍訓再延長几天。不知道那些脆弱的女生會不會還哭呢。
可能是由於已經完全的適應了軍校裏的一切吧，今天我們起得不是特別早。不過我們的精神面貌相當不錯，這是訓練五天以來的最大成果。這五天來，我們從三點一線式的生活中學到了很多，比如說與同學的人際交往和集體的團結協作精神。總之，我們在軍訓中學到了很多。雖然軍訓在我充實的學習生活中僅僅是一個縮影，但我會牢牢的記住這次難忘的集體活動。
會操終於開始了，第一個項目是國防教育知識競賽，我們班派出了我、姜天寅和韓明珠參加。結果是在知識水平基本相同的情況下，我們班和五（3）班慘敗給五（2）班。原因是五（2）班的錢老師運籌帷幄，合理分配，將三個名額中的兩個給了知識型選手，另一個給了專門按搶答器的選手。因爲我們答案都會，但搶題搶不過他們，所以輸得很不服氣。國防教育知識競賽的優勝班最終屬歸五（2）班。
第二個項目是疊棉被、打揹包和戰地救護比賽。我們班派出了幾位心靈手巧的男女同學參加。首先要舉行疊棉被比賽，規則是在一分鐘之內把棉被疊成“豆腐乾”，並且要把棉被放在竹蓆的最上方。隨着一聲令下，他們迅速疊起了棉被，我們這些觀衆們真是看在眼裏急在心裏，都不敢發出聲音了，怕影響上場的選手比賽。一分鐘的時限很快到了，所有的選手都完成了比賽。但是，我們的幾位評委老師卻一副滿不高興的樣子，原來是參賽的選手太着急了，以至於沒有聽清楚比賽規則，都把疊好的棉被放在席子的中間了，真是哭笑不得。經我們所有評委老師商榷，比賽重新開始。這次我們班的選手們吸取了教訓，三牀被子都放在了席子的最上方。三位我們班的選手都正確完成了比賽，疊出來的被子方方正正，真像豆腐乾。因爲我們班完成比賽的選手們最多，所以我們班成爲了疊棉被的優勝班。臺下爆發出一陣歡呼。
可能是由於過於驕傲吧，接下來的兩場比賽我們都輸了。最後，我們把希望寄託在隊列比賽上。我們班是第一個出場的班級，可以說很重要，如果我們的精神面貌很飽滿，那麼其他兩個班就會有很大的壓力。教官發出了指令：“全體立正！”我們以很整齊的動作開始了比賽。接着我們在停止間轉法、蹲下起立、敬禮禮畢和行進與停止這些環節都有着出色的發揮。終於，我們班頂住了壓力，隊列優勝班的獎狀成爲我們班的第二張獎狀。
雖然我們得到了兩張獎狀，但是我們的卻輸掉了很多，我希望我們不要氣餒，在以後的學習生活中更加努力。我們要牢記“失敗乃成功之母”這句話，還要在以後的學習生活不斷吸取失敗的教訓，才能做到最好！
五年級優秀作文 篇2
春天，伴着一絲絲的涼意，伴着滿樹的嫩芽，伴着鳥兒的啼叫，悄悄來臨了。在如此美好的春光裏，在如此美麗的景色中，在如此晴朗的天空下，在如此富有生機的大地上，詩人楊萬里來到河邊散步。
走着走着，他遠遠地望見了一葉小舟，沒有人划槳，船兒慢慢地滑行在河面上，楊萬里覺得很奇怪，便快步走去。漁船上坐着兩個快滿十歲的小孩，小一點兒的孩子舉着一把深紅色的繡花傘，大孩子盤腿而坐，一副無聊的樣子。楊萬里很好奇，這三月的春天，既沒有雨又不曬，爲什麼要打傘呢？ 他向兩個小孩說：嘿！這天既沒有雨又不曬，爲什麼要打傘吶？小孩子調皮起來：你猜！說着搖了搖手中的傘。楊萬里又說：你說告訴我唄？小孩子不理他了，楊萬里用起了激將法，又問道：你倆是不是不知道呀？以爲能讓孩子說出來。誰知大孩子說：先生，我倆怎麼會不知道呢，我們只是想考考您。先生要是不知道就直說吧！楊萬里見大孩子婉轉地抵擋了自己的激將法，心想：這孩子挺聰明的，看來只好我自己想了。楊萬里低頭沉思，不知不覺就過了15分鐘。
先生！怎麼想了這麼久？我們可要回家啦！別吵別吵！哦！我知道了。你們打這把傘，不是用來遮頭，而是當成帆來行駛，對不對？對了！對了！我們就是用來使風的！兩個小孩露出了燦爛的笑容。
楊萬里邊走邊想：今天又多了一點知識。愉快的一天結束了。
五年級優秀作文 篇3
一顆種子，被遺忘在懸崖上，風輕輕地摸過，說：“你不適合這裏，這兒沒有土壤。”太陽靜靜地看過，說：“你不適合這裏，這兒太乾燥了。”
泉水悄悄地從它身邊淌過，說：“你不適合這裏，這兒沒有水分。”它不甘心，心中只有一個願望：紮根，活下去！幾十年後，當人們經過這裏是，無不發出驚：“看，一棵松樹！它可太適合這裏了！”
何爲適合？它不是一味地忍讓，退縮，這樣會被歷史所遺忘，但也不是一再地索取，進取，這樣會被歷史所排斥。茫茫人海里，只有既妥協又進取，纔有可能在生活中找到自己的一席之位。萬物都有自己的歸屬，不要羨慕長江的無窮，也不要感嘆蜉蝣的渺小，找到自己，做到自己，纔是最適合的。
適合，並非合適，合適是一味的順從，而適合是相互的`，換句話說，既有我們對生活的努力，堅持，也有生活對我們的妥協，退讓。當人們說你不適合時，唯有努力纔可以證明，用努力來鑿出自己的一片天地！
適合，是自己對人生的定位；適合，是自己對存在的拼搏；適合，是自己對世間的尊重。讓我們在這天地間，尋找自己的影子，尋找屬於自己的適合吧！
五年級優秀作文 篇4
8月12日，我們全家準備出海捕魚，聽到這個消息的我，立刻歡呼起來。
到了溫嶺碼頭，映入眼簾的，是波濤起伏的波瀾壯闊的大海，海風吹過，帶給人一絲絲涼意。
我們租了一艘漁船準備好出發,船在海浪中顛簸着前進，到了離陸地大約2千米處，船兩邊忽然“譁嗒”一聲，接着，一張網被扔下大海，之後，兩旁的兩塊板開始下沉，直到看不見爲止，放網後，空閒下來的船員接待我們到船艙裏休息。不一會兒，按捺不主激動的我們走到甲板上觀海，在離陸地2千米的海里可和淺海不同，這裏的水很清澈，波濤也很大，使得我們的船搖搖晃晃，在船尾，有幾隻海鷗跟着，有黑的，有白的，有大的，有小的，在空中滑翔，時高時低，等小魚浮出水面，好給它們致命一擊。
我們面對着波濤洶涌的大海，如癡如醉，卻不知要收網了，直到有船員提醒，我們才緩過神來，來到船尾收網，網頭已經拉上來了，少量蝦蝦蟹蟹拉了上來，我們立刻給他們分好類，網尾要上來了，媽媽說會有很多魚蝦，果然如她所說的，一大堆海洋生物拉了上來，有豆腐魚，蟹，盤蝦，將軍魚，小黃魚，海葵，烏賊，河豚等。我還在底下發現了小鯊魚和一種扁扁的魚媽媽說這是鰩魚，是海洋裏的奇特的生物。回岸後，我們把現抓的海鮮到農家伯伯家加工開吃，真是無比的美味啊！
五年級優秀作文 篇5
3月12日是植樹節，每當植樹節來臨的時候，全家老小忙得不可開交，俗話說得好：“一分耕耘，一分收穫。”在這裏，耕耘指植樹，收穫指新鮮的空氣和各類紙張。如果每天節省一滴水，就等於增加了一滴生命之源;如果你在植樹節當天,植一棵樹，就多了一些新鮮空氣。
爸爸對我說，今天要植樹。我興奮的跳了起來，在爸爸周圍轉圈兒。爸爸說：“植樹沒你想象的那麼簡單。”聽了這句話,我又擔心起來。爸爸鼓勵我說：“你能行，你是最棒的。”於是，大家忙碌起來，我拿水壺，你拿鏟，乒乒乓乓植樹了。首先，爸爸把樹坑挖好，接着，媽媽把小樹苗放進坑裏，然後，爸爸連忙埋上土，最後，我給小樹苗澆水、施肥。在微風的吹拂下，小樹苗的枝葉微微擺動，好像在向我們揮手致意，我高興的跳了起來。這時，爸爸問了我一個數學問題：“茜茜，如果在一塊邊長10米的空地上，每平方米種2棵樹，一共能種多少棵?”我得意洋洋地說：“(10×10=100平方米),(100÷2=50棵)”爸爸望着我說：“你再仔細看看。”我還是沒明白過來，爸爸耐心地幫我分析：“應先算正方形空地的面積，再算空地上一共能種多少棵樹。” 我恍然大悟：“明白了，這樣做纔對(10×10=100平方米)，(100×2=200棵)爸爸意味深長地說:“以後碰到問題不要輕易下結論，而要深思熟慮才行。”
啊，原來生活中也有數學問題。來吧，用你的那雙慧眼，找出隱藏在身邊的問題。
五年級優秀作文 篇6
熙是我的好朋友，我們兩在一起無所不談。
他年齡與我差不多，十二歲，個頭嘛，跟我一般高，遠遠望去，一雙汪汪的大眼睛，敏銳的觀察着周圍一切事物，瘦瘦的身體。（說句不好聽的，他“瘦比南山”）看上去像個機靈鬼。
廢話不多說，進入主題。
記得那個週末，我去 熙家玩，玩了一會， 熙的媽媽便叫我們下樓去澆水，我跟他拿着噴壺，一蹦一跳的下樓澆水去了，走到他們家的植物面前，他說：“你看這是”戰爭古樹“，也可以說是“高堅果”，我聽了之後說：“戰爭古樹沒那麼小，何況那是樹，這是花，高堅果是不可能是花，金盞花還差不多。”說罷，我便想坐在樹下的草地上乘涼，他見我這樣對待植物，便用了一個“自然之怒”把我“打飛”，我急忙氣沖沖的來找他復仇，他不愧是我的好朋友，一眼便看穿了我的心機說：“慢，我是樹精衛士，有權保護綠地。”我聽後哈哈大笑了起來......
熙，自然的捍衛者。
五年級優秀作文 篇7
鼓號隊，光榮的稱號；鼓號隊，每個學校最亮麗的一道風景線……我是一名奇特的鼓號隊隊員——國際象棋操隊員。國際象棋操呢，是我校的特色。爲了使鼓號隊表演得更加精彩、引人注目，所以老師們特別讓我們穿插在鼓號隊裏，顯得更加震撼、士氣逼人。我們這支“插班生”在看完鼓號隊表演後，不由得驚呆了。
一、震撼
剛來到操場時，鼓號隊隊員已經整齊地排成一個八列方隊，指揮帥氣地甩了一下頭髮，指揮棒畫了一個圈，在空中揮下去時，其他隊員齊刷刷地邁起了左腿，“咚咚咚咚”，頓時，震耳欲聾的鼓點轟然響起。大鼓手穩當當地把握着節奏；小鼓手快速地揮舞着鼓棒，大叉手們整齊地敲打着金光閃閃的叉子，而小叉手呢，則自信地敲着小叉，小心中透露着幾分熟練。“嘟嘟嘟嘟嘟”，走在隊伍後面的男生們吹着金燦燦的小號子，嘹亮的號聲衝破雲霄，直上九天。整齊的步伐、豪邁的旋律，都讓我們目瞪口呆、自愧不如。
二、苦練
剛加入鼓號隊的我們手忙腳亂，根本不知道下一步該做什麼。因此，舞蹈王老師便一手開始教我們訓練。不管是早上的一小時，還是大課間的四十分鐘，甚至是放學後的兩個小時，王老師都把我們叫過來練。一開始，我們個個叫苦連天，極不情願地過來練，王老師嚴厲地讓我們不停地走臺步、練踢腿。枯燥的練習，大堆的作業，壓得我們喘不過氣來，整個人蔫了似的，腳上也不知不覺地出現了一個個血泡，疼得令人難忍。可回頭一想，鼓號隊的隊員們已經這樣練了一個月了！同樣是學生，他們能堅持下去，我們也行！俗話不是說“堅持就是勝利”嘛！
三、輝煌
經過一個月的練習，我們終於踏上了比賽之旅。來到比賽場地時，我們不由得驚呆了！其他來自十三個學校的鼓號隊都已經準備就緒。鮮豔的禮服讓我們眼花繚亂：紅色、白色、粉色、藍色……他們都氣宇軒昂地迎接比賽。“看上去好厲害！”我不禁喃喃自語。“第一個出場的是八士小學！”他們的解說員神采奕奕地說完後，指揮旗棒一揮，嘹亮的鼓聲便響徹比賽現場。“快看，他們還要表演空竹！”只見一個男生揮動着手中的空竹，霸氣地穿梭在隊伍之中。“好厲害！”看着一支又一支隊伍的表演，我不禁有些害怕，能贏得了嗎？“一會兒就要輪到我們了，加油，不要緊張！”王老師領着我們舞蹈團在候場區等候。“下面上場的是東北塘實驗小學，請準備。”開始了！他們穿着統一的紅衣服，隨着指揮棒一聲令下，整齊的鼓點越發響亮，金光閃閃的鞋套在陽光下熠熠生輝！看着我們學校的表演這麼出色，心裏突然充滿了自信與驕傲。我是東小的一名學生，我們得爲母校爭光！想到這兒，我渾身充滿了力量。當鼓號隊員們迅速變成一個“十”字的時候，輪到我們了！手裏拿着亮閃閃的金穗子，擡頭面對太陽，腳步優雅地加進了鼓號隊，馬上就要轉換成太陽了，我們敏捷地排好一個圓，而鼓號隊員們則變成了八道陽光，隨着我們的舞動，奇蹟發生了！我們身上充滿亮片的衣服散發着萬丈的光芒，把“太陽”這個隊形發揮得淋漓盡致！努力沒有白費，我們最終以九十七點六的優異成績，獲得了金號獎，而且是金號獎裏的第一！
有付出總會有回報！今天，我爲學校而自豪，明天，學校因我而驕傲！鼓號隊員們，向前衝吧！不管前方有多少困難，我們都會勇往直前、永不退縮！
五年級優秀作文 篇8
從前有一個小男孩雞蛋，因爲男孩的頭像一個圓圓的雞蛋。小男孩長得很奇怪，紅紅的臉，藍色的眼睛，臉上有兩道疤痕。
有一次，學校舉行比誰好看，雞蛋得了最後一名。要領獎了，雞蛋害怕更多的人笑話自己，便溜走了。雞蛋逃過了一劫。
雞蛋很傷心。星期天，雞蛋看見草叢中有個領獎臺，就站了去。雞蛋想，站在領獎臺上應該比些什麼呢？雞蛋和小草比體重，雞蛋贏了。這時候飛來了一隻小鳥，站在第三名的位置。
小鳥問：“你在幹嘛？”小男孩回答：“我在和小草比體重呢！”“我也參加，我也參加。”小鳥叫道。“好吧！那你就站在第三吧！”
小草對小男孩說：“你真了不起啊，得第一名，我真羨慕你呀，雞蛋。”雞蛋說：“我才羨慕你呢！小草，我也很喜歡你。你綠油油的，又能保護環境。小鳥，你小巧玲瓏又可愛。”雞蛋和小草小鳥聊了很長時間。
這時天空烏雲密佈，閃電劃破了天空，下雨了！雨嘩啦啦地，下着。雨下完了天上出現了一道美麗的彩虹。奇蹟發生了，小男孩長出了黑黑的頭髮，頭上的疤痕也不見了。小男孩長得非常美麗，小男孩也不雞蛋了，而是叫小帥帥。
五年級優秀作文 篇9
書，人們稱之爲人類文明的“長生果”。少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。每個人都有自己的讀書經歷，因爲大家都知道書能夠讓我們身心愉悅，見識廣泛，受益匪淺。
小時候的我就可以算得上是一個書癡了。每天晚上我都要爸爸媽媽給我講故事，我纔好睡得着覺。要是他們不給我講，我會跺幾腳，然後嚎啕大哭，最後才含恨入睡。
到了我上小學一、二年級時，我便開始讀課本來，雖然我那時只認一點字，對閱讀內容深奧的書還是一知半解，但我還是百看不厭。到了我上高年級的時候，那童話以不能使我滿足了，於是我便看起了古典名著，如《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等，《西遊記》裏的驚險讓我知道了要堅強，《水滸傳》裏的英雄讓我感動。
當我寫作的時候，我會把從書中學到的好詞好句能用上的都用上，還把寫的有點不真實的事情改過來，能簡便的儘量簡便。當我遇到困難的時候，我會學習書中的某個人物，解決困難。當我難過的時候，我會拿起書從書中找到樂趣。
總而言之，讀書的好處有很多，要不然莎士比亞怎麼會說：“書籍是全世界的營養品”呢？書就是比物質糧食更好的精神糧食！
