【推薦】五年級敘事作文錦集6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的五年級敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
小紅一邊哼唱着那首《每當我走過老師窗前》，一邊細心的採着那些開得最好最燦爛的野菊，隨後一溜煙兒的跑去學校。來到老師辦公室裏，小紅看到語文書還在桌子上攤開着，一副老花鏡放在書上，墨水瓶也沒有蓋好，一本日曆放在桌角上，一個破舊的地球儀放在了桌子的另一角，一個筆筒放在地球儀的旁，“看來老師昨晚又工作到了深夜。”心說。望着桌上的東西，小紅不禁想起了從前……
有一次大家學習有關風景區的文章，老師見大家理解不透，便自費爲大家買來一個地球儀，大家通過對地形的瞭解和詳細地介紹，記住了課文，同時也引起了大家對語文的興趣；還有那副眼鏡，那副眼鏡陪伴老師走過了多少春秋，批改了多少作業，現在老師的學生可謂桃李滿天下，大家都在自己的崗位上兢兢業業的工作着；那本日曆，變成了老師的多功能記事本，有的寫着小剛今天生病了，有的寫着小林的功課拉下了，上面點點滴滴都記載着老師對學生父母般的關愛……
小紅心想着，把一半菊花放在了筆筒裏。小紅來到班裏，趁班裏還沒有人，把另一半菊花放在了講臺上，小紅想了想，留下一張紙條，上面寫着：“老師您辛苦了！”上課了，老師來到班裏，看到講臺上的菊花，很高興得說：“同學們，謝謝你們。”多麼感人呀！讓我們在這個屬於老師們的`節日裏，對他們說一聲：“老師，您辛苦了！祝您節日快樂”
五年級敘事作文 篇2
一次，我和媽媽在路邊閒逛，忽然吹過來一陣秋風，凍得我直打哆嗦，好象這些風都鑽到了脖子裏。
這時，媽媽對我說：“晚上給您做燉菜，現在我們去菜市場買菜。”說着，拉起我的手就走，我可還沒答應呢，唉……
來到菜市場口，我看到一個小女孩在路邊大聲吆喝：“白菜，新鮮的白菜。”我和媽媽被她的喊聲吸引過去。我發現這是一個八九歲的女孩，她的臉凍得通紅，手被凍出了一道道裂紋，耳朵凍得紅紅的，身上穿得也很單薄。
媽媽開始挑白菜，那個小女孩開心地說：“阿姨，您要幾棵白菜呀？我們這都是好白菜，沒有爛葉子的。”還真是的，這些白菜都挺新鮮的。由於拿不了那麼多，媽媽挑了一棵大白菜，小姑娘稱了稱，一共2。5元，媽媽給錢時，在2。5元中多加了一張5元的鈔票，小姑娘仔細清點後，把那5元錢又還給了媽媽。看到這兒，我不禁感動了，因爲像有些商販，客戶多給一元錢也不說，而是心安理得的裝進自己的腰包，好象沒有這回事。比起這些商販來，小女孩要高尚地多。
今天，我學到了小女孩的高尚品質，那就是不能不勞而獲。
五年級敘事作文 篇3
今天，媽媽給我買了一套“海綿寶寶”的圖書。
我好高興，馬上拿一本來看。看着看着，一道亮光從書中射出來，變成了黃色的方塊，又長出手和腳來。“啊！啊！鬼啊！”我大叫,連忙跳到牀上，拿起一張被子往身上一套，正要跑，忽然，這個“方塊”說話了：“嘿！你不認識我啦？我是海綿寶寶啊！”“啊！啥？”我掀開套在身上的被子，整理好我的衣服。一看，真是呀！我跳過去抓住他，問：“咦？你怎麼從書中跑出來了？你能出來？還能帶我去海洋世界玩嗎？……”海綿寶寶不緊不慢地回答：“當然能去，我也能玩全世界呢！不過，你是不是該先放開我呀？”“srr！”我邊說邊放開他。“好！開始了！”海綿寶寶讓我閉上眼睛。我感覺自己被吸進一個洞裏，忽然眼前一亮，嗖---一竄泡泡冒出來。海綿寶寶給我像珊迪（一隻松鼠，是海綿寶寶的好朋友。）一樣戴上了一個玻璃圈。這時，大星，章魚哥（他們也都是海綿寶寶的朋友）走過來，好奇地問：“這是誰啊？”海綿寶寶耐心地向大家介紹了我們相遇的過程。大家熱情地歡迎我的到來，一起商量帶我這個新朋友去哪些地方玩。
“烏叭叭叭！我們去捉水母吧！”海綿寶寶說。“好呀！”我歡快地說道。一隻只水母游來游去，我用網一飛，沒抓到，網了九百九十九次後，終於捉到一隻了！“耶！捉到一隻了！”“加油呀！我有一桶了！”玩夠了，海綿寶寶說，他要去工作了。“我和你一起去！”“不行的！”“爲什麼呀？”海綿寶寶說，他怕太多魚見到我，就大鬧整個海洋了。
“回來教你做漢堡包！”海綿寶寶大聲地說，“O！”我做了一個大大的手勢表示同意。回到海綿寶寶家裏，我看電視，和小蝸牛玩，它是一隻寵物。等海綿寶寶回來，它教我做了漢堡包，還給了我許多好吃的！到了晚上，我有點想媽媽了，便讓海綿寶寶送我回家了。臨走前，我緊緊抱着他說：“謝謝你讓我與你有這麼美的相遇，我這個粉絲會永遠記住你的！“哈哈~~！歡迎再來玩哦！”海綿寶寶衝我微笑着拍拍手。
“醒醒，文文，睡了那麼久！”媽媽的叫聲把我從夢中驚醒。哦，原來是一場夢，揉揉惺忪的眼睛，我還沉靜在與海綿寶寶的奇遇中。
五年級敘事作文 篇4
我的煩惱總是“想之不盡，解之不完”，所以今天就讓我來傾訴傾訴，以便宣泄我的情感。
最近幾天，我爸我媽總是早出晚歸，正巧最近看了一部恐怖片，每晚上，我一個人在家，廁所不敢去，樓不敢下，連被子都不敢離開半步，只能等到他們其中一人回來了，我纔敢去廁所，但依舊不敢下樓，因爲我怕看見電影裏我不想看見的，也只有他們回來，我才能安心的，沒有任何顧慮的睡覺。
我的煩惱不單單隻有這一件事，還有很多很多，可當下最緊張還是寒假作業。
眼看寒假期限就快到了，可是我作業本上的字數還是寥寥無幾，每天都在“日夜兼寫”，可還是遲遲寫不完，現在連吃飯都不敢太慢，生怕寫不完，真後悔前幾天沒有寫作業，等字帖寫完了，還有作文，對付完這些，還有作業的質量。
現在起得很晚，每天八七點起來，上學又要重新調整生物鐘，可這調個生物鐘又要10天左右的，那麼這10天，還不要天天遲到，這可怎麼辦啊！真希望寒假能多幾天啊！
唉，什麼時候能讓我的煩惱少一點，讓我多一點微笑啊！
五年級敘事作文 篇5
什麼可以稱爲“風雨”？最可怕的困難是什麼？最無法逾越的溝壑在哪裏？—是細節。
不經磨鍊的風雨，怎見成功的彩虹。
美國一家著名公司需要招聘人才，在衆多學歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個個年輕人進進出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個其貌不揚的年輕人在經過一個圖釘時順手將它撿起來。之前所有人都注意到了這個不起眼的小利器，卻無動於衷。當然，這個年輕人被錄取了。成就了一番作爲。多年以後提起這件事，他意味深長地說：“細節是生與死的轉折點，成功與失敗的交匯，考驗在於那枚圖釘，你若撿起來，便可步入天堂。”
同爲面試，這個女生衣着時尚，學富五車，卻有着“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審覈時過五關斬六將，在考官宣佈“你被錄取了”時，她興奮地打了個響指，吹起了口哨。緊接着，主考官又宣佈“對不起，你落選了。”前後的巨大反差讓女生暴躁，問自己怎麼了？剛剛是什麼意思，主考官嚴肅地告訴她，這也是審覈的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之後，決定不錄取你。因爲你不注重細節，不注意細節之人一定沒有經歷過磨鍊，證明你沒有足夠的經驗，便難以勝任。
細節便是那磨鍊中最最重要的一部分，只有經歷了細節的磨鍊，才能得以成功。
經歷的風雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風雨之後，留下的人便是完美無缺的，而證明此人完美的證據，就看他注意不注意細節。
真正經歷過風雨的人，細節就像左膀右臂，助他成功，同時警醒自己時刻提防。
成功的過程於我而言有三個過程。
經風雨，明細節，見彩虹。
往往世人省略中間的經過，將開頭和結尾連通成一句俗語。“不經風雨，怎見彩虹”
沒有飽受困難的洗禮，便無法明瞭“生於憂患，死於安樂”的道理。便無法注重細節，就無法成功。反之，注重細節，披荊斬棘，最後迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！
五年級敘事作文 篇6
寒假裏，我和爸爸媽媽一起去了紹興遊玩了兩天。
在去紹興的路上，我高興地安靜不下來。過了一個多小時，到紹興了，我連忙向外面看去，只見一座座古老的房子排列得整整齊齊，古老的大街上人來人往。我去了魯迅故里、東湖、沈園、大禹陵、蘭亭風景區。
就說魯迅故里吧。在那裏，我瞭解了魯迅小時候的生活狀況。魯迅原名周樹人，他還有兩個兄弟，一個叫做周作人，一個叫做周建人。我去了魯迅家裏的大廳、廚房，餐廳……，還去了三味書屋、百草園。
我還去了大禹陵，你們都知道大禹治水的故事吧，那我就和大家說說大禹陵。大禹陵位於紹興東南的會稽山麓，因爲大禹葬在這裏而聞名。大禹陵有很多寺廟等古老的建築，山頂上還有一個很大的大禹的塑像。我和媽媽在一塊寫着大禹陵的石碑前拍了幾張照片，然後和爸爸一起向上爬到了山頂。站在山頂的大禹銅像邊上，可以看到整個紹興城，可漂亮了。
晚上，我們夜遊沈園，在南宋著名的詩人陸游和唐婉所書寫的《釵頭鳳》前，園中的導遊給我們講述了他們倆美麗而又淒涼的愛情故事，之後還看了精彩的表演。
第二天，我們遊玩了東湖，還坐了烏篷船。然後去參觀了紹興博物館，看了世界漫畫展和傳統剪紙。
紹興之旅真是有趣極了！
