五年級面對錯誤的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級面對錯誤的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級面對錯誤的作文1

“人非聖賢，孰能無過。知錯就改，善莫大焉。”在人的一生中，誰又能不犯錯誤呢?面對錯誤，有的人承認了，有的人卻一錯再錯，造成不堪設想的後果。

我也犯過錯誤，面對錯誤，我是這樣做的：那是上一年級的時候，我向媽媽要了五元錢去買鋼筆，到了文具店，我看到一支淡粉色的鋼筆，再加上上面精美的花紋，看起來很淡雅我一下子被它迷住了，於是我就買了那支鋼筆。那支鋼筆是四元，我付了錢。拿着心愛的鋼筆走在回家的路上，心想：這一元錢，我何不自己留下來買個玩具?媽媽不會知道的。回到家，我有點緊張，對媽媽說;‘這支鋼筆5元，可能質量比較好吧;。

寫作業的時候，我總是不安寧，總是不投入，經常寫錯字，字也沒有寫好。寫得歪歪扭扭，就連新鋼筆拿在手裏也感覺沈甸甸的，就連新鋼筆也和我做對。

我終於忍不住了，向媽媽承認了錯誤，媽媽並沒有責怪我。說：“一元錢並不重要，重要的是你要主動承認錯誤，”雖然媽媽沒有批評我，但是我心裏還是不好受。

媽媽語重心長的話深深地印在了我的心裏，告訴我做錯了事並不可怕，可怕的是一錯再錯。

五年級面對錯誤的作文2

學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批註，畫着重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最後不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，並且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。

學習是一個不斷探索發現的過程，我凝神思索着一道數學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，於是換了種思路，順利求出瞭解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。

人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的`?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發現到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”

五年級面對錯誤的作文3

孔子說：人非聖賢，誰不會犯錯?問題是，當我們犯錯時，不要一味的把過失推給別人，要能立即面對錯誤，檢討原因。

有一次，因爲老師不在，班上大吵大鬧，我也不例外。老師回來非常生氣，便要大家自己承認，有在吵的人站起來!然後要處罰。我聽了之後，非常的害怕，想要站起來，但怕被處罰又不敢站起來，猶豫不決，最後我決定，不要站!

爲了面子，我沒勇氣承認自己的過錯，最後我十分的後悔，感覺真不好受，因爲同學們用異樣的眼光看着我，這件事一直烙印在我的心中，所以我暗暗地下了決心，以後做錯事就要勇於認錯!

做錯事時，就要勇於認錯。做錯事，並不是一件可恥的事。可恥的是，做錯事以後不認錯、不反省。何況做錯事時，好好的檢討自己，就可以從中學到教訓，讓自己更上一層樓。

如果做錯事，卻不承認，感覺會像自己正揹着沉重的大包袱，忐忑不安，有的時候，甚至還會因此而說出更多謊言，謊言有如一朵鮮花，外表美麗，生命卻短暫。

承認過錯的人是“勇者”，不再犯錯的人是“智者”，做錯事時，就要勇敢的承認自己的錯誤，並且好好反省，這纔是最好的!