【推薦】五年級景色作文彙總9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級景色作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級景色作文 篇1
春天的腳步就是輕的。因爲春姑娘好溫柔，她不願傷害一草一木，然後柳樹綠了，姚花開了。一邊走，一邊吹，吹動了農民伯伯們，他們又開始勞動了，又開始插秧了。
隨着陣陣春風吹來，飄來了濃郁的花香，一望無際，像五彩繽紛的毛毯，縷縷芳香，沁人心脾。
春天的景色把天上的彩雲織成了綠色的霞衣送給各種樹兒。從此，樹兒都穿着綠裝，披着融融春光。迎着悠悠春風，翩翩地起舞出多姿的倩影。
春天的景色就是綠色的，就是輕輕的，就是快樂的，更就是完美的。
我愛春天的景色。
五年級景色作文 篇2
漸漸地，天氣越來越冷，秋妹妹輕輕地走了。冬哥哥他穿着一套冷冷的衣服，帶着寒、冰、雪、霧四姐妹來了。我愛四季，但更愛冬天，因爲它是那麼的有溫情，那麼的情意綿綿。
冬天，一個令孩子歡喜，讓詩人感傷的季節。而對於誕生於冬天的我，對冬是有着獨特感情的。
冬是一個純潔的季節，她有着最純潔的（在我看來）顏色。我向往天空，獨愛藍色，所以冬在我看來，藍自然是她的靈魂。
冬不止存在一種藍色，寶石藍、天藍、海藍……各種藍色應有盡有。
擡眼望望天，天依舊是藍色，除天空外，又有什麼能執着於自己的色彩？惟有冬能獨守着屬於自己的那份色彩。
純潔的冬天，蓄積着力量。
五年級景色作文 篇3
春天到了，小草發芽了，大樹長出新鮮的嫩葉，鮮豔的花朵開了，小燕子從南方飛回來了。春天真令人陶醉呀！
春天，我們看到了鮮豔的花，小燕子就像春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”們都會從遙遠的南方飛回來，“春天的使者”回來了，好象“春天的使者”叫醒了萬物。樹長葉了、花開了、草綠了。
春天，我們聽到了泉水流的聲音，“叮——咚——”彷彿是“春天的使者”正在開始自己的音樂會，讓泉水小姐爲它伴奏。我們又聽見小鳥唧唧喳喳地叫着，彷彿是在表演大合唱！這下讓我聽的入迷了。
春天，我們聞到了花香味，就彷彿“春天的使者”把花兒上灑上香水，就讓我們感到清香、芬芳撲鼻！讓人覺得疲勞已經消失了。啊！春天真是個讓人疲勞消失的季節！又是一個芬芳撲鼻的季節。
春天，我們感覺到春風吹來，吹過耳邊，就像有一個人摸着你的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。我們又感覺到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。
啊——春天真是個美好的季節！真是一個漂亮而又溫暖的季節！真是一個芬芳撲鼻的季節，假如我們保護好環境的話，將來的'春天會更漂亮、溫暖的季節。
五年級景色作文 篇4
春夏秋冬是一年之間四個階段，各自有自己的性格，各有自己的樣子。每個人都會有自己讚頌的季節，每個人都會用各種方式讚頌自己喜愛的季節，我喜歡秋天，他既不熱親也不冷酷，是四個季節裏最酷的，他的來到悄然無息，到第一片樹葉變黃，他就已經來到，熱情洋溢的夏天隨之而去，他來接班，爲這個世界進行洗刷。
他的到來讓榆樹葉枯萎；楓樹葉臉紅；柳樹葉變黃……當一片片藤黃的樹葉像蝴蝶般的輕輕落下；當一陣陣涼爽的清風颳過後再次爲人們帶來秋天來到的信息；當一陣陣水果香氣飄過這是秋帶給我們的見面禮。
上學時，也許偶然會被秋逗你玩，從樹上掉下幾片葉子，落到你頭上，也許你會毫不感覺，也許你會感到癢癢，也許你會感到一陣輕鬆。到學校的時候，或許樹葉在你的頭上，你卻並沒有把他拿下來，看到同學的笑容，你會一臉迷惑他們究竟爲什麼在笑，他們有的還在大笑，有的會宣傳你的醜聞，而你呢？什麼也不知道。或許你會把你早上的經歷和你好朋友分享，你的好朋友會和他們的好朋友分享，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬……你的經歷會傳遍校園，到時候你就會“名揚四海”了。
你會問：“秋天真的有這麼神奇嗎？”是的，秋天是個沉默不語的帥哥，他會自己找樂子，也許你就是他的一個取樂子的對象，也許你會在他的玩笑裏也獲得樂趣。他悄無聲息的來，也會悄無聲息的離開，那就是在最後一片枯黃的樹葉落下的時候，冷酷無情的冬天來繼位。
五年級景色作文 篇5
當你漫步在春天的林蔭小道上；夏天的樹林裏；秋天的楓葉堆裏；冬天的雪路上。你會感到一絲喜悅之情。而我最喜歡漫步在春天的林蔭道上。
下雨了，正在難過的心有了一絲絲喜悅。看，這密密地，細細的小雨，我就決定打傘去雨中散步。走在林蔭道上，會有一些頑皮的水滴在我的腳上跳躍，冰冰的，涼涼的。
漫步在田野，會有五彩斑斕的畫卷應在你的腦海中，雨後的景色：一座座碧綠的小山開滿了五顏六色的小花，而小山前有一座稻草房子，那是我的房間，房子前有一條小河兒。河裏的小魚兒在遊戲，一會兒，它們在東藏西躲，好像是在捉迷藏；有時，它們用一根海藻東拉西扯，好像在玩拔河遊戲；有時，它們不動聲色，好像在窺視你的行蹤。這麼美得景色只有在春天才能見到。
漫步在樹林裏，你會感到一絲絲新鮮的空氣還混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣中醞釀。風兒輕輕拂過你的臉兒，讓人覺得像媽媽的撫摸着你，溫暖，安詳，舒適。小動物在你身邊盡情的唱盡情的跳，讓你也情不自禁的翩翩起舞。
漫步在花園中，各色的花都競相開放，爭着讓雨露來滋潤着自己。它們在我面前爭奇鬥豔，比比誰最美，比比誰最奇特，比比誰最香，不過我認爲最美的是蝴蝶花，因爲它的顏色，形狀都好像一個個真的蝴蝶。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡的叫着，成羣的蝴蝶飛來飛去。
春天是一個讓人愉快的季節，春天的景色讓人如癡如醉。
我愛春天的景色。
五年級景色作文 篇6
在一個偏遠的山頭，四季都有一個不同的景色。春天生機勃勃，夏天翠色蔥蘢，秋天果實累累，冬天白雪皚皚。
二月，春姑娘帶着微笑，輕輕地來了。她的呼吸是那柔柔的春風，輕撫着你可愛的臉頰涼爽宜人；她的綠裙是哪鋪往大地上的草綠毯，密密的，蔥蘢茂盛；她的雙手捧着鮮花，任意揮灑在天地間，手到之處，處處百花盛開，奼紫嫣紅，走到哪裏，哪裏就蛙鳴鳥叫，春氣怏然，一片生機。
夏天也邁上了快樂的腳步來到這裏。月光透過黑暗，閃出亮晶晶的光，多像快要出太陽的早晨啊。天空中沒有一點兒動靜，飛鳥也沉默起來，大自然陷入一種緊張的沉寂。忽然一道閃電劃破長空，照亮了一切，緊接着雷聲又把黑暗帶了回來，大雨傾瀉着，樹林籠罩在水霧裏太陽出來了，水滴像珍珠一樣在葉子上反光。夏哥哥在一場冷水浴後，顯得格外精神。
幾個星期後，秋姑娘接了夏哥哥的班。密封忙着釀蜜，收割的鐮刀在田裏閃光，蘋果樹上掛滿了紅燈籠，秋姑娘舉起了她的手臂，於是樹葉染上了一片金黃和深紅小草都枯萎了，大地一片金黃，卻鑲嵌着深紅的楓葉。大家都儲存着果凍糧食，準備迎接北風呼嘯的隆冬。
冬天來了，樹葉都紛紛落光了。北風總是無情，當北風颳起來的時候，山谷裏的石頭都讓許多微弱的小種子在他肚子下避風。所以整個隆冬，石頭都不敢睡覺，他要守着種子，不讓冰雪把種子凍着，不讓譏餓的烏鴉把種子叼走。
這就是這個山谷的四季！
五年級景色作文 篇7
秋天是紅色的。那一片片一簇簇紅葉看上去那麼可愛，
那麼充滿生機，就像夜晚的彩燈，閃爍着五光十色的光芒。啊！原來是一片火紅的楓林。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”多美妙呀！
秋天是金黃色的。稻穀、玉米成熟了，一片金黃。豐收的季節到了，沉甸甸的穀穗子、玉米壓彎了腰，一陣秋風吹來，起伏的稻浪好像波濤翻滾的大海，不時傳來一陣“海水”翻騰的波濤聲，農民伯伯跳着豐收的舞，沉浸在喜悅之中。
秋天是黃白相間的。公園裏百花齊放，讓人百看不厭，千姿百態的白菊，一朵朵白的讓人讚不絕口。不遠處，樹上一朵朵白中透黃的小花散發出一股誘人的清香，這就是百聞不厭的桂花香。在這裏能看到美麗的白菊花，能聞到桂花那樣誘人的香味，真是一種享受呀！
秋天是藍色的。下小雨了，綿綿的秋雨像姑娘傾吐着自己的心事。雨過天晴，碧空如洗，藍的使人心醉，一眼望去好像是給天空洗了個澡。
秋天來了枯黃的樹葉落了，慢慢的堆成了一座小山，踏上去軟綿綿的，真舒服。哦！秋天是金黃色的。
秋天是五彩繽紛的，紅色、黃色、藍色……就像夏日雨後的彩虹。
五年級景色作文 篇8
冬爺爺帶着殘雪走了，春阿姨邁着輕盈的步伐來了，這時到處又生機勃勃了。你瞧！小河甦醒了，又彈起了叮叮咚咚的“春天迎賓曲”。公園裏一棵棵柳樹長出了嫩嫩的新綠，小草也爭先恐後地鑽出大地媽媽的懷抱，一陣微風吹來，小草搖來擺去，然後好象在跳“羣衆舞”。
田野裏，一望無際的麥子又長出了綠綠的新葉，河堤邊的桃樹也長出了豆子般大小的花苞。還有油菜花也盼望者準備開花了。
三月的天空就像孩子的臉，說變就變。隔了一個晚上就下起了連綿不斷的春雨。雨珠不時地滴在小樹上，小草上，雨像斷了線的珍珠似的越下越大。雨後到處都染上了翠綠色，美極了。而且空氣也被過濾的清新極了。
春天來了，她走遍了公園，走遍了廣場，走遍了田野，走遍了世界，走遍了人們的心窩！
五年級景色作文 篇9
我從小隨奶奶在家鄉長大，對家鄉的景色記憶猶新。
我的家鄉盛產水果。春天到了，遠遠望去，蘋果花、梨花競相開放。最引人注目就是果園裏的果樹連成一片，花兒朵朵盛開成爲花的海洋，讓人沉醉其中！
夏天到了，果子有大拇指那麼大時，奶奶、爺爺們就在果園裏忙碌起來，穿梭在豐收的希望中。他們要給小小的果子套袋，防止病蟲侵害。微風吹過，灰色的袋子在風中沙沙作響。
秋天的家鄉，紅彤彤的蘋果、黃橙橙的梨掛滿枝頭。豐收的笑容掛在每一個鄉親們的臉上。整個秋天也變得可愛萬分，只要你來到我的家鄉，你將融入在這喜悅中，被誘人的果子深深吸引。每到這個時候，來自五湖四海的商客們便聚集在我的家鄉，這時的家鄉變得更加熱鬧，更加喜悅！
冬天的家鄉，沒有春的花香，沒有夏的碧綠，也沒秋的豐收，但是雪花從空中輕輕地飄落下來，一朵朵、一片片，白得似銀，潔得如玉，像天上的仙女撒下的玉葉、銀髮，像天宮派來的小天使，將整個家鄉裹進白色的海綿中，讓人們倍感溫馨、舒適！
我喜歡家鄉的景色，喜歡那誘人的果實以及熟透了的香味。
