【精華】我的老師五年級作文錦集10篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的老師五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師五年級作文 篇1
李老師她有一頭烏黑髮亮的頭髮，還有一雙水玲瓏般的大眼睛，看起來很讓人舒服。
她上課的時候很嚴肅，她在講課的時候如果有同學在下面說話，她就用一個眼神提醒那位同學不要再說話了，李老師不像其他老師那樣發現有同學在下面說話，就會責罵他。她上課用一張能說會道的嘴教導我們怎麼樣寫作文，怎麼樣寫好作文，怎麼樣讓我們獨自寫作文……
我記得有一次下雨，我沒有帶傘李老師就把她把傘給了我，她自己一個人淋着雨跑回家。
之後，我發現李老師因爲淋雨生病了，但李老師愛崗敬業她帶病教我們不肯耽誤我們的學習，她依舊是那麼的認真負責，我真是很幸運遇上這麼好的老師。
有一次我在下面不聽講，她的一個嚴肅的眼神，讓我以後再也不在下面做小動作了。
她在上面講一個多小時的課，可是卻有人在下面說話，影響我們的課堂氛圍。李老師她是一個好老師，處處爲我們着想，她講的是那麼的詳細，那麼的認真，那麼的出口成章。
李老師真像我的媽媽呀！不但無微不至地關心我們，還諄諄教導我們，我相信，在李老師的教導下我的作文會寫好的。
我的老師五年級作文 篇2
老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；老師就像粉筆，犧牲自己，留下知識；老師就像園丁，養育我們，辛苦自己。細細的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，紅紅的小嘴一笑起來露出白白的牙齒，臉上總是顯得那麼有光彩。這就是我最喜歡的老師——王老師。
王老師講課我們非常愛聽。上課時，她總是把課文的重點和難點知識一一列在黑板上，讓我們在閱讀課文的基礎上，進行討論和思考，再經她一點撥、啓發和誘導，我們對整篇課文就理解了。當我們做完了自主演練或打好基礎後，這一節課的內容已經掌握得很牢固了。這樣，用不多的時間就可以學會較多的知識。有時我們遇到歷史成語了，她就會講給我們聽這個成語故事的來歷，這時我們聽課的興趣就會高漲起來，學習時的那種疲勞，就會煙消雲散。課後的王老師平易近人對我們很關心和愛護，記得有一次下課時，一個同學肚子疼，無精打采地趴在桌上，王老師發現了，連忙走過來溫柔地摸着她的頭輕輕地說：“肚子疼，是不是很難受？用不用給爸爸打電話？先喝點熱水吧！有時，中午休息時，我們還會和老師聊天！總喜歡聽一些老師小時候的事，感覺很好玩！
老師爲我們的成長，不知付出了多少辛勤的汗水。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。最近有一次，我們班的沈承智同學上體育課揀球，那天正好下着雪，地上有冰，他一下就摔倒了，摔成了腿骨骨折。老師那一天正好有事在外，聽到這消息立刻趕了回來，帶他上了醫院。後來，老師還特意買了東西去看望他呢！告訴他不要着急落了課程，老師下學期會給他補上。老師這麼關心他，搞得我們好羨慕，恨不得自己也骨折，老師也會這麼關心我們。記得上次考完試後，我們都帶課外書、象棋、圍棋、五子棋、跳棋…我那時候正好剛跟爸爸學了象棋，我便跟同學們下2局，沒想到還1：1平了，我非常高興！我看見還有些同學在老師桌前和老師下跳棋，我就湊熱鬧，和老師下了一盤。老師下的有規律，我下的沒規律，自然就成了手下敗將。
我愛我的老師！老師——您如春天中的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地。您如秋天裏的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻穀。是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊。
我的老師五年級作文 篇3
老師就像一盞明燈，照亮我學習的道路；老師猶如一葉扁舟，載着我遨遊在知識的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救於水深火熱的各種不懂不明白之中。每個人都會期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待着這樣一位“救世主”。
從上學期起，在我媽對我小升初的焦慮下，我也加入了大軍中，經過反覆比較過後進入了戴氏教育瀘州大山坪校區學習。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區遇見田玲老師，她身材高挑，一頭長長的秀髮，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協會會員，而且還是瀘州新聞網版主，她的小說，詩歌，散文等作品在雜誌報刊上發表了七百餘篇，還得過許多獎項，這讓我驚歎不已！
別以爲田老師諸多光環加身會如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會根據班上每個學生的實際情況認真準備教案。上課時，她會專攻我們的弱點——寫作以及現代文閱讀理解、文言文閱讀理解，古詩詞鑑賞，她會不厭其煩地爲我們講解。每次上課，老師都會給我們普及許多寫作和閱讀的知識，寫作文時也會耐心地啓發我們，幫助我們激發靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的時候，她非常關注我們的情緒，看到有同學心情低落時，都會仔細詢問原因，爲我們排憂解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問題我經常夜裏還在“騷擾”她，儘管已經忙碌了一整天，可是隻要我在問問題，不管多晚她總會第一時間爲我講解。
以前我在班上的成績一般，來戴氏補習前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前。可是，在田老師的教導幫助下，上學期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學校的老師和田老師的諄諄教導，我怎麼能取得這樣的好成績呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進步起來。爲了鼓勵我的學習積極性，老師還在一天的忙碌後，在深夜裏將我的作文打成電子文檔拿去報社投稿，看着我的作文變成鉛字出現在報紙上，我別提有多開心了，在心底我對自己說以後一定要更加努力學習，寫出更多的好作文，回報老師殷切的期望。
老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮着我們；您好比一顆啓明星，在我學習的路途中爲我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上築造完美的建築。在教師節來臨之季，祝您節日快樂，事事順心！
我的老師五年級作文 篇4
有許多人使我敬愛，但有一位十分特別，她既不是偉人，也不是學者，她就是我的語文老師——曾豔。
曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛着淡淡的笑容，非常和藹可親，給我們無微不至的關懷，好似母親一樣。她講起話來還十分有趣，常常以幽默的語言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位普通教師爲我們付出了很多，很多很多……
記得有一次，曾老師剛一走進教室，我們就發現她臉色蒼白，極其憔悴，看起來弱不禁風。她有氣無力地說：“同學們，今天我們要學《只有一個地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題。”話音剛落，便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心裏卻好生奇怪：曾老師肯定生病了，還病得不輕。看她憔悴的樣子，聽她沙啞的聲音，我心裏不由得想：您都病得那麼重了，爲何還要來給我們上課！“好，這是一篇……”老師話還沒有說完，便頭暈目眩，摸着頭倒在了椅子上。終於，我實在忍不住了，站起來，說：“曾老師，您生病了，請假回家休息吧！”我的話，似乎讓老師心頭一震，但老師的話更是使我感動：“沒事，我能堅持，爲了你們的學習，爲了你們的將來，我不能離開！”不知怎麼的，我的眼眶溼潤了，我努力不讓淚水溢出來……
老師似一座橋，爲我們架起成功的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的未來；老師如一個路牌，爲我們指引正確的道路。曾老師，你爲我們付出了好多…… 您是我最敬愛的人！
我的老師五年級作文 篇5
“嗨，老張，咱們一起去打球吧！”
“老張，這道題怎麼做啊？”“不對，不對！老張，應該用畫圖方法更簡單……”
“老張，早上我和老媽吵了一架，回家怎麼辦啊！”
咦，“老張”是誰呢？
瞧，他來了！一張方方正正的“國”字臉上兩條又粗又濃的“一”字眉，下面是一雙深邃的大眼，怎麼看怎麼有精神。這“老張”，就是我們可親可敬的張老師。
二年級時，我們換了數學老師——張老師。有一天，張老師正在上數學課，同學們正在聚精會神地聽課。突然，我們聽見“哇”的一聲，原來是一位同學嘔吐了。張老師立刻走過去，輕輕拍着那位同學的背，柔聲說：“你沒事吧？吐出來就舒服多了。”接着，他又沖茶，又掃地，又安慰，還嘮叨了一長串：“小心點，別燙着了。”“茶裏放點姜，對身體好。”“多穿點衣，纔不會着涼。”……“張老師可真像一位老媽啊！”不知誰說了一句。“老媽還不如老張呢。”立刻又有人附和。從此以後，“老張”就叫開了。
讀到這兒，你可別以爲老張就是紙糊的慈祥老媽，他可倍受我們敬重呢。因爲——
三年級開學第一天，老張聲若洪鐘地對我們，只要他遲到，我們就可以天天遲到。我們竊笑：哼，一期那麼長，你總有遲到的時候。抓住了老張的小辮子，我們天天遲到都不怕啦，多好！
可事不如意，每天來到學校校門口，不是看見老張在晨跑，就是看見他在校門口迎接師生。你若在校門口看不見他，到我們公共區一走，一定能看見老張拿着掃把一邊指導大家一邊掃地。要是再看不到，就到辦公室瞧瞧吧，準會看見老張在批改作業。若還找不到人，到教室去吧，老張正在那兒跟同學一起解決數學上的難題呢。漸漸地，這個念頭就在大家心中淡了下去。
有一天，大家照常上學。“只有兩三分鐘啦，老張還沒來！”一個聲音打破了教室的寧靜，頓時沸騰起來。大家正七嘴八舌地議論起來：“兄弟們，今後都可以天天遲到啦！”……大家欣喜若狂的時候，忽然有人衝了進來，氣喘吁吁地指着校門口：“他……他來啦！”大家走到過道上一看——老張成了“熊貓眼”，疲倦地拖着個包走了進來。唉，這次又泡湯了。班主任告訴我們：原來老張的妻子病了，他剛從醫院趕回來。“看老張那熊貓眼，這幾天累壞了吧。”“從長沙醫院回來，得一兩個小時吧！”“這麼早？”在紛紛議論聲中，一股敬佩之情從大家心中油然而生。後來，老張都頂着熊貓眼來上課。大家看着這樣嚴格要求自己，極度負責的老張，那遲到啊，不認真等念頭，都消失得無影無蹤了！
這就是老張！這就是我們可親可敬的老師！他用他的平易近人，他用他對同學的'體貼關愛，他用他對工作的敬業和以身作則走進同學心裏。他就是我們的好老師！
我的老師五年級作文 篇6
渴求知識，在書山上攀登的學子，希望有一個引路人；探尋知識的寶藏，在學海中遨遊的人，希望有一個陪讀者。人生路上，我們會遇到許多難忘的老師。這些老師，爲我們的人生增添了光彩，甚至會幫助我們改寫自己的人生。
老師素描
一張秀氣的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭波浪秀髮像瀑布一樣，一個瘦瘦的身體，雖然是女老師，但眉宇中卻透露出了威嚴，她對我們要求特別嚴格。她是誰呢？這就是我們的新數學老師——鄭天桂老師。
吾師愛我
那天，我馬虎的毛病又犯了，竟然把數學作業忘帶了，等到我下午把數學作業交給鄭老師的時候，老師什麼也沒對我說，甚至看都沒有看我一眼，等到作業發下來的時候，我卻清清楚楚地在作業上看到了幾個大字：“丟三落四的毛病應泯絕！”我心裏慚愧極了，又暗暗地下決心：以後再也不要丟三落四了，這個壞毛病可一定要改掉。
吾愛吾師
在數學課上，我從來沒有開小差，因爲，數學課上要遵守三要點：1、學生的眼睛要與老師的眼睛保持兩點一線；2、身體要坐直；3、發現自己的注意力不能集中時，把腳趾頭向裏面緊一緊。我覺得鄭老師是一個很有原則的人，這樣子上她的數學課是一件非常有趣的事。以前上數學課的時候，數學老師總是把自己的課上得枯燥無味，沒有一丁點兒樂趣。我相信鄭老師這樣子的教學一定會提高我的數學成績的。
我真慶幸我有一位這樣的好老師，我永遠也忘不了她。
我的老師五年級作文 篇7
我的語文老師很關心班上的同學，幾乎每個同學都喜歡我們的語文老師。
不過，剛開始，我並沒有喜歡上語文老師。
曾經我一直都在想這個問題，爲什麼石老師每天要讓我做那麼多的作業？爲什麼要對我那麼嚴厲？聽寫錯一個，一遍又一遍地要求重寫。爲什麼要給我們提那麼多的課堂紀律……後來我才明白，石老師都是爲了我好，那是石老師對我的愛……
古語說得好：嚴父出孝子，慈母多敗兒，老師就是我在學校時的爸爸。她給我們佈置作業，是希望我們通過這樣的方式來提升自己。老師對我嚴厲也只是希望我們也學會嚴格要求自己。老師給我們提要求，是希望我們能更快地懂事。
老師是嚴厲的，老師也是溫柔的可愛的。她以一種特殊的方式給我們溫暖，當我失敗的時候，老師激勵我；遇到困難時，老師關心我；當我取得一點成績時，她就在堂上大聲地表揚我，讓我心裏美滋滋的；當我驕傲的時候，她總是把我叫到辦公室，悄悄地指出我的毛病。這就是愛，一種只有用心才能感受的愛。我們要珍惜，我們要感恩，我們要用更好的成績去回報老師，做爲一個學生，在母親節到來之際, 我想對石老師說聲：“石老師，母親節快樂！” 同時也想告訴她：“我，陳威達，是個好孩子，絕不會讓您丟臉的。您永遠是我的石老師。走到哪兒，我都會記得您。
如今，我再也不爲語文而擔憂。就是您改變了我對語文的看法，使我更加了解語文，這都是因爲有您。感謝您爲我學習指引方向！
我的老師五年級作文 篇8
提起我的班主任張老師，真是無人不知，無人不曉。衣着樸素，相貌普通，在人羣裏最不起眼的一人，但她卻讓我們全體學生佩服得五體投地，我對張老師更是敬佩有加。
張老師十分嚴肅，但她嚴肅中飽含着期待，催我們奮進；話語中蘊含着道理，讓我們折服。尤其是她那事事拔尖，永不服輸的精神，無時無刻不在影響着我們。
記得一次語文評優課前夕，張老師細細揣摩，精心備課，每天都是很晚纔回家。她還向差生請教，詢問他們對課文不理解的地方，然後再修改教案。有的同學勸她：“老師，不要太辛苦了，重在參與嘛！”“不，既然做，就要做得最好。”張老師充滿自信地說。張老師勇闖三關，最後終於奪得了“市一等獎”的桂冠。
還有一次，學校舉行班級長跑比賽，有的同學對這次長跑沒有信心，還有的怕累不想跑，張老師鼓勵我們：“我們最大的敵人就是我們自己，說一聲我能行，咱們一定會取得勝利！”張老師竟和我們一起跑起來，同學們深受感動，士氣高漲，最後終於取得了全校總分第一名的好成績。
張老師的故事很多很多，在張老師的耳濡目染下，我們的信心越來越強。是呀，山再高，我們不能退縮，超越自我是成功的祕訣。“事事拔尖，永不言輸”，這是我們從張老師身上獲得的受益終生的人生真諦。
我敬佩您——事事拔尖，永不言輸的老師！
我的老師五年級作文 篇9
我敬佩的一個人：有一雙明亮的大眼睛猶如玉泉的水；扎着麻花辮，走路時一甩一甩的。她是誰？她，就是我的小陳老師。
記得有一次，我路過辦公室，準備回家——辦公室的門半掩着，透過門縫，看到小陳老師正在改一大疊試卷：她一會兒緊抿嘴脣，鎖着眉，彷彿在爲落後的同學感到擔憂；一會兒露出心滿意足的笑容，彷彿在爲上進的同學感到欣慰。手中的紅筆“沙沙”地響——時而給捲上的題目打鉤打叉，時而細心地在工作薄上記下同學們的易錯題。“小陳老師真敬業呀！”我忍不住讚歎道。
和藹可親的小陳老師既認真敬業，又關心學生。一天，正當我踏進校園，準備與同學一起進入教室時。突然，朱怡橙在樓梯上絆了一跤，險些受傷。我趕忙把她扶起來——這時，見到這一幕的小陳老師以百米衝刺的速度跑過來，把怡橙扶起來。小陳老師心疼地問：“怡橙，哪兒受傷了，沒事吧！”見怡橙沒出聲，小陳老師又關懷備至地問：“疼不疼？需要去醫務室嗎？”我默默在腦海裏記下了這一切，心裏滿是感動。但對於小陳老師來說，可能微不足道吧！
小陳老師如此認真敬業、關愛學生，怎叫我不敬佩呢？
我的老師五年級作文 篇10
我眼中的作文老師，絢麗多彩。
好似清澈的湖，又像河裏的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會說話的眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉，好像在和我們交流，烏黑髮亮的頭髮，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過。
她是博覽羣書的，她家裏的經典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不願放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動不動，捧着書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……
她是和藹可親的，老師講話的時候，像小溪潺潺流過，說話的時候，像微風輕輕拂過，她讀作文時，像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。
她是想象力豐富的，看見一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體。看見一隻小鳥，她就告訴我們：它是報春的使者，它是流動的音符。看見了大雨，她就告訴我們：它是絲絲針線，它是滋潤萬物的歌聲。
啊，作文老師，說她說也說不盡，畫也畫不完。
