【推薦】五年級實驗作文五篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的五年級實驗作文5篇，歡迎大家分享。
五年級實驗作文 篇1
一天在小學語文報紙上看到一篇文章《留心觀察的富蘭克林》文章介紹富蘭克林在冬天的一個早晨把布平鋪在雪地上。富蘭克林這是要幹什麼呢？小夥伴們要想知道結果，就和我一起來做這個有趣的實驗吧！
看看天氣非常晴朗，雖然外面很冷，但太陽哥哥依然頑強的與寒冷做鬥爭，堅守在工作崗位上。天氣真是太配合我了，我開心的來到院子裏，把黑布、紅布、白布依次排開，太陽哥哥好像知道我的心思，把陽光灑在每塊布上。我面帶笑容的對着太陽哥哥說了聲：“謝謝。”然後回到溫暖的屋裏靜候佳音。
你們知道我爲什麼這樣做嗎？因爲富蘭克林把不同顏色的布鋪在雪地上，經過陽光照射，發現黑色的佈下面的雪融化得最快；顏色越淺的布，下面的雪融化得越慢；白色佈下面的雪幾乎沒有融化。我想現在外面雖然沒有下雪，但經過陽光曬過的布一定是有溫度的，所以我就用了三塊不同顏色的布放在光下，過一會兒我就可以親自體會一下每塊布的溫度啦。
看着鐘錶剛剛過去一分鐘，我就迫不及待的跑到院子裏，用手一摸，沒什麼感覺呀！這時媽媽看到我的舉動，一邊笑着一邊對我說：“這麼短的時間怎麼可能有明顯的溫度呢？這樣吧，你先玩一會兒，十五分鐘以後再過來試試。”我雖然答應了媽媽，但心裏卻像長了草一樣盼望着時間以百米衝刺的速度向前奔跑。
啊！時間終於到了，我跑到院子裏，兩隻手分別放在了不同顏色的兩塊布上，呀！溫度真的不一樣了，黑色的布吸收的陽光最多，摸上去暖暖的，紅色的布沒有黑色的布吸收陽光多，所以溫度並不高，白色的布吸收陽光最少，沒有感覺到溫度。果然與富蘭克林的實驗十分吻合。你可能又會問我這有什麼用呢？呵呵這個實驗告訴我們一個最簡單的道理，就是夏天穿淺色衣服比較涼快，冬天穿深色衣服能保暖噢。
富蘭克林用實驗證明了顏色的力量。在今後的生活中我們也要向富蘭克林那樣留心觀察、善於動腦，成爲一名小小科學家。
五年級實驗作文 篇2
上課了，徐老師笑着對我們說：“這節課，我們來做實驗。”頓時，教室裏熱鬧非凡，像油鍋裏撒下了一把鹽似的炸開了。徐老師開始做實驗的準備了。她拿來一個透明的小塑料袋和一根蠟燭。然後，神祕地對同學們說：“一會兒，老師在講臺上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學們要注意觀察，它們有什麼變化，並想一想是什麼原理？”頓時，同學們睜大了眼睛，等着看徐老師究竟要變什麼魔術？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接着用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。”咦！怎麼脹起來了？”我說。忽然老師一鬆手，塑袋子就飛了起來。教室裏沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎麼飛起來了？”同學們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時候，教室裏鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時候，黃維舉手發言，他說：“因爲熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。”立刻，教室裏響器瞭如雷的掌聲，大家都向黃維投去讚許的目光。接着，同學們紛紛發言。這節課真有趣啊！它讓我們懂得科學有着無窮的奧祕，等着我們去探索。
五年級實驗作文 篇3
今天，表姐來到了我家裏。表姐很文靜，而我卻是十分淘氣的。這不，今天，我和表姐打了一個賭。我說的是用紙杯可以燒水，而表姐卻說紙杯是不可以燒水的。她覺得因爲紙杯一燒水，紙杯就會被燒掉。
只動嘴不行。於是，我和表姐拿來了一個紙杯，一杯水，一支蠟燭。於是，我們便做了起來。我們先拿了一個火機來，先把蠟燭點燃之後，我們把水倒進了杯子裏，就趕緊把盛水的紙杯放在了蠟燭上面。我堅持了20分鐘後，我和表姐把手伸進了盛水的'紙杯當中。盡然沒想到，水竟然變熱了。表姐大吃一驚，她竟然又不太相信。但是在結論面前，表姐也不得不承認這個結論。
我實在是太高興了，但是，表姐似乎不太高興，我勸表姐不要在傷心了。實驗不會總是猜錯的。表姐又和我們一起去玩了。
這個實驗告訴我們：不要懶得動認死理，要多試驗，多實踐，多動腦筋思考問題和認真觀察事物，要從事物的不同角度來看來思考，還要認真地對待每一件事。我相信，今天過後，我會越來越喜歡做實驗的。
五年級實驗作文 篇4
一天，我在看電視，看到一個科學節目，上面介紹了幾個小實驗。其中，我對“有力的紙橋”很感興趣，決定試一試。
我先準備好一張薄薄的紙、三個紙杯、一些增加重量的碎片。
我把碎片倒進其中的一個紙杯裏，又把剩下的兩個紙杯放在平地上。接着把紙摺疊幾次，然後把它駕到那兩個紙杯中間，最後把那個裝着碎片的紙杯放在摺疊好的紙條上。你看，一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯，“有力的紙橋”完成了。看到紙撐起紙杯那刻，我心中充滿了喜悅。
你們想知道爲什麼薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎？讓我們一起來學習吧。科學節目中說：當紙摺疊之後，壓力會分散到多個褶皺處，比平面的紙具有更大的承受力，所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿碎片的紙杯了。
你們知道了嗎？都快試試吧。
五年級實驗作文 篇5
還有一天，我們即將小學畢業;還有一天，我將遠離我生活了六年的母校;還有一天，我就會離開那些給了我六年快樂生活的同學們，還有一天、一天……縱使心中有太多的不捨，可是……
假如，我能再做一次小學生，我一定不會覺得時間過得太慢;我一定不會再在生日蠟燭前默默許下快快長大的願望;我一定不會再抱怨同學們那些無微不至的關心;我一定不會再認爲老師佈置的家庭作業太多而耽誤了我玩遊戲的時間，我一定不會……
假如，我能再做一次小學生，回到剛剛入學的那一年，那一天，我不會因爲害怕或懶惰而不敢邁進小學校園的一步，不會因爲老師的批評而躲在角落裏悄悄的哭泣。不會因爲……
一年級，我不會因爲自己小，在自己考了第一名領獎時遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身後……
二年級，我不會再在語文課上因爲怕答錯了問題而將自己早已想好並經過反覆確認的答案藏在心中……
三年級，我不會再因爲自己被叫起來之後回答不出老師的問題而哭鼻子……
四年級，我不會再因爲老師沒選自己當班長而去和老師賭氣……
五年級，我不會再因爲分班了，而製造出一大羣麻煩留給老師處理，不會再因爲和五(二)班的矛盾使老師手忙腳亂……
六年級，我不會再因爲和幾個玩得好的同學坐在一起而不遵守課堂紀律，也不會因爲我們即將畢業而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……
假如，我能再做一次小學生，我一定會變得很好很好……
