我最好的老師五年級作文範文（精選10篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的我最好的老師五年級作文範文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

　　我最好的老師五年級作文1

今天，我們像往常一樣踏着鈴聲走進音樂教室，迎面走來的是多天不見的音樂代課老師——楊老師。

楊老師在原來的音樂老師教完第一節課後，默默地進了教室，當我們快要期中考試時，又默默的離開。楊老師那飄飄長髮給我們留下了溫柔、可愛的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。

記得楊老師剛來的時候，我們見到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學站起來，指着楊老師的鼻子，大聲喊道：“說，你把李老師怎麼了？”只見楊老師微笑着指示那幾位同學坐下，溫柔地說：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個學期的課都由我上哦！你們只要認真上課，我可以給你們看電影”

見楊老師不嚴厲，許多同學在下面瞎起鬨，楊老師不論怎麼樣都不能讓我們安靜下來，老師眼圈紅紅的，留下了我們見到楊老師起的第一滴眼淚。

現在，楊老師對我們說：“這是我上你們最後一節課了。”我們像剛見到楊老師一樣起鬨，只見老師靠在鋼琴上，不動聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學們一個接一個地哭了。

哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來楊老師第一次教我們的歌——《土風舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含着淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜着哭聲的歌。

下課鈴響了，同學們陸陸續續地走了，我正要走出教室的門檻，突然一轉聲，對楊老師搖了搖手，“楊老師，再見！”

　　我最好的老師五年級作文2

從開始上學開始，我們每年都會接觸很多個老師，在我接觸的這麼多個老師當中，我覺得最好的老師就是我們的班主任——王老師了！王老師畢業沒多久，還很年輕，簡單的直長髮披在肩上，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，一笑起來，眼鏡眯得彎彎的，看起來可親切了。

王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧！她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的了，太陽曬着她，很難受，每說一個字都覺得嗓子裏乾巴巴的。可儘管這樣，她還是不管這些疲勞，爲我們仔細地分析着每一個問題。我們看在眼裏，疼在心裏，真想快點兒學會，爲老師解除這些煩惱。

記得有一次，那是在三年級的時候，我生病了，請了一個星期的假。一個星期後我的課程落下了很多。王老師每天抽出時間爲我補習，毫不馬虎。看到老師那麼的操勞，我心裏充滿了感激。到考試的時候，我的成績提高了，考了雙百。可老師卻瘦了好多。

這就是我最好的老師——王老師，她對我們的關愛我們永遠都記在心裏，我們永遠都不會忘記。

王老師，您辛苦了，您是我們永遠的班主任，我們的大姐姐！

　　我最好的老師五年級作文3

陳老師是我最好的老師，他不但教我們語文知識，還教會了我們如何做人。之所以我們班成爲全年級最好的班，是因爲陳老師的教學方法與衆不同，我們都很感謝他。陳老師很幽默也很樂觀，讓枯燥的課程也變得妙趣橫生。

記得上四年級的時候，陳老師曾經給我們上過一節課。上課後，老師指着他在黑板上畫的小豬，繪聲繪色地說：“今天我們上一節有趣的課。小豬不小心丟了尾巴，現在很傷心，那位同學願意給小豬填上尾巴？”

一位男同學走到講臺摘下眼鏡後，陳老師用紅領巾矇住了他的眼睛。這位同學摸呀摸呀，終於找到粉筆。接着，老師把他領到了小豬的面前。他先是猶豫了一會兒，用粉筆在小豬的身上畫了一條尾巴。他畫完後全班同學頓時鬨堂大笑—他把尾巴畫到小豬肚子裏去了。陳老師也忍不住笑了，幽默地說：“哎呀，原來小豬吃東西的時候，不小心把尾巴也吞進去了！”

之後，由一位女同學上講臺上來畫小豬的尾巴。過了好一會兒，她終於開始畫了。她還沒畫好，背後已經傳來一陣陣笑聲了。她居然把尾巴畫到鼻子上了。快下課時，陳老師說：“不用眼睛是什麼也做不了的；同樣，不用腦子做事也什麼都做不好。所以，我們今後應該多用眼睛和腦子做事。”

現在，這件事已經過去有很久了，那童真的笑聲還留在我的腦海裏。是陳老師讓我們有了一場美好的回憶。

　　我最好的老師五年級作文4

陰老師是我五六年級的數學老師，她是一位和藹可親又略帶嚴肅的老師，她講的課生動有趣，我們都很喜歡上她的數學課。

記得有一次上課，老師要給我們講解“圓”的知識。講課前，陰老師讓我們拿出準備好的材料，四個人分爲一組，讓我們小組合作學習。十分鐘之後，陰老師微笑着開始問同學們：“你們知道‘圓’嗎？你們在哪裏見過圓形呢？”我激動地舉起手說：“光盤，教具，燈蓋，牌子等等，好多物體都是圓形。”“答的對，大家還有什麼可以補充嗎？”老師和藹可親地問，此時大家默不作聲。“那麼你們知道‘圓’有什麼特點？”“圓有無數條，半徑和直徑。”一位同學搶答道。“沒錯，請坐下。”陰老師在黑板上寫下了圓的這些特點，她接着問“誰知道‘圓’的周長是什麼？我們在不會計算的情況下，應如何量出圓的周長？有同學可以演示嗎？”

此時同學們都踊躍舉手，爭取做演示的機會。陰老師爽快地說：“好，現在我們請一位同學上來演示。”只見這位同學快步走到講臺，面對大家有信心的說：“圓的周長在這裏。”說着他拿起繩子放在圓形的一圈，又用尺子測量一下，就是圓的周長。

一節課下來，我們學到“圓”的許許多多知識，明明是枯燥的數學課，但是陰老師卻用提問引導的方式讓我們學習了一個又一個知識點，她真是用心良苦，激發了全班同學的積極性，讓大家在互動中學習，不僅收穫了知識，更獲得了學習的快樂。

感謝陰老師對我們的良苦用心，她真是一位處處爲我們着想的好老師。

　　我最好的老師五年級作文5

從小學一年級開始到現在，一共已經有5年的校園生活經歷了。見到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語文老師——蔡老師。

蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴肅。又一次上完課後（由於今天教的是重點課文）老師佈置了很多作業，我們全班都唉聲嘆氣的，好像都很不開心似的。當時我也很不滿意，可當我偶然經過老師辦公室的時，這種不滿的感受一下子消逝了，心裏開始有種酸酸的說不出的感受——蔡老師不停地拿着報紙棒來捶背，過了一會便開始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業。老師是多麼艱辛呀！這時我爲自己當時的想法感到萬分羞恥，我正想爲老師端上一碟糕點和一杯綠茶讓老師好好放鬆一下。老師也何嘗不想這樣呢？但老師爲了我們而不停地工作着，直到放晚學一刻也沒停下來好好休息過。

上星期四的語文課蔡老師多沒來上課，都是由數學老師來帶課的，我們都很奇怪，最後從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個星期一的時候老師纔回來，可看上去行動比以前遲鈍多了，顯然是病還沒好，當然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家裏，等病好了再回來教課，但蔡老師卻帶病回來上課，這還不是爲了不耽誤我們學習嗎？

是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來的路。

　　我最好的老師五年級作文6

在我成長中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。

她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的'速度非常快，也有一種對學生特別認真的態度。她教會了我許多英語知識。我知道我不是她最好的學生，但是她是我最好的老師。

從四年級開始，我的英語成績明顯下降，媽媽也非常着急，於是，媽媽就給我報了一個英語輔導班。我第一次見到了英語老師——曹老師。

本來我對報輔導班非常發愁，但我一看見她就覺得這個老師不算很兇，我懸着的心也就放下來了！

記得第一次上課，別的同學進度比我快，我聽不懂。下課以後，曹老師單獨把我留了下來，告訴我不要着急，堅持就是進步！因爲不會的太多，所以我每

次都寫得非常困難，我便有了放棄的念頭。可是曹老師每次都鼓勵我，所以我又堅持了下來！

有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績不理想，但是，曹老師讓我把我在學習中存在的問題總結了一下，發現平時積累太差，好多語法點不能靈活運用到平時的練習中，所以做題時出錯率太高！如果我得到一個“Good”，我便會非常高興，爲每次免作業而努力！我也在這種獎罰中一點點進步！

現在，我的英語成績有了提高，讓我對學習英語也感興趣了。我想我也把這種學習熱情帶到別的學科中，一點點進步！

在學習英語中，讓我懂得做事要貴在堅持，克服困難，這就是我的收穫。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！

　　我最好的老師五年級作文7

上三年級時，我們班調來了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一開始我認爲這個老師肯定教不好，因爲人老了記性是會變差的，又怎麼能教好我們呢？

可是，這位老師上的第一節語文課讓我對她刮目相看，我頓時反應過來，我的判斷全錯了，因爲這個瞿老師不但記性好，而且語文課上得還特別有意思，我對瞿老師產生了一種極大的好奇。她就如一塊磁鐵般吸引着我的注意力，因此，只要是她上的每節課我都是非常認真地聽講。記得瞿老師第一次給我們上語文課時，說了一個故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細細地教我們道理：“要學會用巧妙的方法去面對困難和挫折，要學會運用巧妙的辦法，這個將使你們終身受益。”

聽了瞿老師的話，我牢記在心中。不知道爲什麼，瞿老師說的每一句話語都使我刻骨銘心，每一個動作都那麼扣人心絃。她說的每一句話都讓我牢牢記在心間。三年級時，每一個老師上課我都會打瞌睡，唯獨瞿老師上課我不會睡覺，因爲我覺得所有老師上課都很無聊，而瞿老師上課特別有趣，會激發我們的興趣，因此，使我們上課非常有精神。講故事的時候，老師會拿幾樣道具，說：“同學們，你們猜猜我今天講的是什麼故事？”我們都糊塗了，瞿老師就告訴我們，今天講的是《神筆馬良》。

她說完故事，我心想：如果我也有一隻神筆就好了……直到現在我都還記得瞿老師的動作、神態，還有每次的諄諄教誨。

　　我最好的老師五年級作文8

人們都說老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁”培養的花朵，“園丁”時刻都在鼓勵着我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。

她總是鼓勵着我前進，讓我揚起了自信的風帆。記得讀三年級時，我的學習成績不怎麼樣，是張老師給了我很大的鼓勵，讓我迎難而上。有一次語文課，張老師出了一道題目給我們做，過了一會兒，大家的手都舉得高高的，唯獨我沒有舉手，還假裝在沉思，在想答案。我心想：這麼多人舉手，張老師肯定不會喊我的！就在這時，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱！”我心中暗暗叫苦道：爲什麼老師這麼多人不喊，偏偏就喊了我回答問題呢？我沒有舉手呀！我的話開始在嘴裏打轉：“因爲……因爲……”半天都只說了這兩個字。

看着同學們都快把答案說出來了，我急得滿臉通紅，再轉眼一看張老師正微笑着望着我，好像在說：“暢翱，再想想，你能想出來的！我相信你！”我的大腦似乎馬上開始打轉，忽然，我想出了答案，大聲地把答案說了出來，張老師帶頭鼓起了掌來。跟着，同學們也給予了我熱烈的掌聲，向我投來了佩服的目光。張老師的鼓勵讓我變得充滿了自信，更加努力地學習，在上學期，我光榮地被評爲了“三好學生”，我高興極了！爸爸媽媽高興極了！爺爺奶奶也高興極了！

張老師，謝謝您，沒有您就沒有今天的我；沒有您，我不會變得這麼優秀；沒有您，我就不會成爲“三好學生”。張老師，我真的非常感謝您！千言萬語匯成一句話：您是我最好的老師！

　　我最好的老師五年級作文9

小學階段，教過我的老師有很多，但要說最好的老師嗎，得數現在教我的李老師。

之所以說李老師是我最好的老師，是因爲我很佩服他，也很喜歡他。李老師是個堅持不懈的人。我們班自己創辦的《童心妙筆》，從三年級到現在，已經有四年了，這四年來，版面不夠、文章不夠、打印機壞了……種種的困難如同攔路虎一般，擋在李老師面前。如果是一般人，早就放棄了，而李老師還是堅持了下來，我想，即使是哪個頂天立地的硬漢子魯濱遜也不過如此吧！不過也正是因爲如此，我們的作文水平也在飛速地提高着，呈現出一幅大好光景。

不僅如此，李老師還帶我們“翻越”中國文學史上的一座座“大山”，《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》……這些古典名著差不多被我們看了個遍。最近，《上下五千年》這塊“難啃”的“硬骨頭”，也在今天，被我“啃了個精光”。可以說，李老師爲了我們，簡直是嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。

李老師也是個幽默的人，平時總能跟同學們打成一片，平常同學們之間發生什麼矛盾，總是請他解決。上次，“老莫”和葉某某打了一架，李老師把他們叫去狠狠地批評了他們一頓，從此，我再也沒見過他們倆再打架。當然，李老師發起火來是很可怕的，又一次，堂上聽寫，陳巧玲用寫滿數學公式的紙來聽寫，而且，還畫了許多亂七八糟的畫，李老師火了，恨鐵不成鋼地一把撕掉，當然，李老師做的一切都是爲了我們好。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”李老師，您是我最好的老師！

　　我最好的老師五年級作文10

老師，您就像一本書，交給我們豐富的知識；老師，您就像一位母親，關心着我們的每一個舉動；老師，您就像一棵高大的樹，鼓勵着我們每一個同學······

李老師是我們的數學老師，她和別的老師一樣，在我們困難的時候幫助我，鼓勵我！李老師有着一頭烏黑的頭髮，她那濃濃的劉海下，有一對明亮的眼睛。當老師一笑起來，她那甜蜜的微笑，讓我們感到無比的親切。

記得有一次，我生病了，落下了三四節課，而這幾節課卻是最重要的，當我來到學校時，正好趕上考試，結果考的十分不理想。我拿着試卷正苦惱着，這時，老師彷彿看透了我的心思，就對我說：“碧瑞你下課來我的辦公室，我給你補課！”我聽了高興極了！

這節課一下課，我就往老師辦公室裏直奔。到了那，桌上成堆的書讓我明白了是怎麼一回事。老師開始給我補課了，她先讓我看例題，可就當我怎麼也看不懂的時候，老師就和藹可親的說：“別急慢慢來，其實這一步是這樣的······”每次當我要放棄的時候，老師顯出堅定的神情，鼓勵我，讓我充滿信心，再教我怎麼做。就這樣，大約補了5節下課的時間，我終於把這個單元弄清楚了。老師還給我做了張試卷，結果這次大大進步。

當我取得好成績時，李老師又語重心長地說：“成功在於努力，在於奮鬥，我們不應該遇到困難就放棄。俗話說，世上無難事，只怕有心人。”老師的這幾句話，讓我受益非線！

老師，你們永遠是我的老師，不管是哪一位老師，你們都是我最好的老師！