難忘師恩五年級作文示例

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的難忘師恩五年級作文，希望對大家有所幫助。

難忘師恩五年級作文1

“人之初，性本善……..”耳邊總縈繞着第一位老師的教誨，想着，是多久以前，我始終不懂師恩之大，想着，是多久以前的那件事讓我醒悟，哦！原來，師恩重如山。

依稀記得，還在讀小學時，一次考試成績出來，看到我的成績時我震驚不已，我居然不及格！後來十分仔細地檢查了我的考卷，發現是老師記錯了，那時的十分憤怒，在背後一直咒着老師。

唉！那時的我錯了，在我長大一些時便也經歷了與老師相同的事件。

長大些時我被另一位老師叫去改考卷，成績出來時也受到了許多責怪，我頓時明白，當時我錯的多可笑，我改那少許考卷都會出錯更何況老師改了幾個班級的呢？故事發展到最後切是我無處悔悟，那位老師離開了我們，但此後，我不再一味責怪老師。這也算成長吧。

正是因爲有他們每日每夜在書桌前親勤的努力，纔會有如今的我們，不是嗎？

有誰敢說自己一出生便知識淵博，便會運用公式，便會提筆製作？這一切都是那被我們遺忘切又站在背後扶持我們的老師教於我們的啊！如果沒有他們，我們就像那深山中的夢想。

也正因爲有他們不斷指引着我們，才讓我們懂得成長，懂得感恩，才讓我們找到自己心中的夢想。

青春中總伴隨着跌跌撞撞，當我們迷失時老師會提醒我們指出通往理想的路，當我們成功時老師會提醒我們勿傲勿躁，當我們失敗時，老師總會鼓勵我們，我們還年輕，要學會站起來！

老師就是昏昧中的一束微光，指爲我們尚未成熟的心開路，陪伴我們走過許許多多次日出日落，度過無數個恐懼的深夜。

師恩如山，引領我們前行，勿忘師恩，秉承師誨，讓那一束微光更加璀燦照亮我們青春之路吧！

[點評]：本文的題目是一亮點 ，富有詩意，進而首尾呼應道出師恩如山；在寫作手法上採用先抑後揚，真情實感流露出對教師的尊重，值得學習。

難忘師恩五年級作文2

老師是一個神聖的職業，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳！是你把整個世界溶入他們的心靈。

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會爲學生優異的成績感到高興,你也會爲差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。爲了孩子你廢寢忘食，爲了孩子你鞠躬盡瘁，爲了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！

老師，您是我們學習的榜樣！

難忘師恩五年級作文3

從小到大，教過我的老師數不勝數，但其中，最令我難忘的還是我小學二年級時的班主任—— 蔡老師。

蔡老師的長相，我已經記不清了，只記得她長得很美，喜歡穿一條格子裙，一頭烏黑的的長髮溫柔飄逸而隨意地披在肩上，鼻樑上還架着一副三百多度的近視眼鏡。正是這樣一位相貌平平的的老師，卻令我終身難忘。

在我們剛開始上書法課時，就因爲有些同學經常沒帶書法工具而導致無法正常行課。蔡老師知道後，就宣佈如果沒帶書法工具，就得去罰站牆角。

偏偏剛宣佈完我就犯了規。等想起這節課是書法課時，上課鈴已經打響了，回家去拿已經來不及了。

“誰沒有帶書法工具？”蔡老師站在講臺上，用威嚴的目光掃視着下面每一個同學。我和一個瘦小的女生低着頭站了起來。我的眼眶裏早已包滿了淚水。完了，完了，我的哥哥也在這個學校，如果我被罰站牆角，這種奇大的恥辱就會被他報告給我的父母。天啊，我完了！

這時，我突然聽到了一句絕處逢生的話，是那個瘦小的女生說的：“老師，就讓我去站吧，她就別去了！” 我立即高聲歡呼：“好！”蔡老師看着我，搖搖頭，嘆口氣，嚴厲地喝道：“坐下！”

事後，她把我叫到辦公室，問我：“當那個女生說她去而你不用去時，你說了什麼？”我羞愧得無地自容。

這是我平生受到的第一次品德教育。當我寫到這兒時，我的心仍然“怦怦”直跳，雖然以後又有幾個老師教過我，但都沒有蔡老師教育我那麼深刻，這就是令我終生難忘的老師——蔡老師。

難忘師恩五年級作文4

老師，是一盞明燈，指引我們前進的方向。老師，是一把金鑰匙，打開我們內心那扇知識的大門。老師，是一根蠟燭，爲了我們盡心盡力，無怨無悔。老師像是我的母親，哺育我，愛護我，拌我成長。

記得剛上初中，我第一次來到教室和同學們老師在一起。剛剛見到徐老師時，我只感覺到這位十分嚴厲，我想。這可好了，這三年怎麼過啊?於是，我對徐老師也就產生了一種畏懼心理。

徐老師教的是物理，其實經過十幾天的相處，我覺得徐老師對我們很好，教書也教的很認真。如果我們有不懂的地方，她會耐心的教我們。所以我對徐老師的感覺由嚴厲，呆板變爲和藹，可敬。

有一次，上物理課時，老師正在說槓桿原理，還讓我們計算。可是這一堂課我沒有聽懂。也不知道怎麼做，同學們都把答案交上去了，只有我和幾個同學沒有，於是徐老師問:誰沒有交?”我和幾個同學只好站起來，當時我恨不得找一條縫鑽進去，老師心平氣和的問我爲什麼不交，我只好紅着臉，用蚊子一樣小的聲音說:我沒有聽懂。不會做”沒想到老師聽到了，微笑說:沒聽懂沒有關係，放學之後到我辦公室來。”

放學後，我磨磨蹭蹭的來到辦公室門前，心裏忐忑不安，心想:老師會不會罵我呢?算了，死就死吧!於是，我拿出勇氣，輕輕敲了敲門，然後大步走進去，徐老師見到我，說:哪裏沒聽懂呢?”我指了指書本的一個難點，老師重新幫我解這道題目，其間，老師沒有一絲不耐煩，還時不時的插上一句:你知道了嗎?”這令我十分感動，於是更加認真，最後老師笑着說:以後聽不懂沒有關係，儘管來問我。”我很感謝老師，向老師鞠了一躬，說:謝謝老師!”之後，我和老師的交流變多了，我也越來越喜歡徐老師了。

到初三快畢業了，我們班沒有了以前的嬉笑打鬧，而是隻聽到翻書”嘩嘩”的聲音還有寫字”沙沙”的聲音，同學們都爲了畢業考試而做準備，老師也十分緊張，終於畢業考試結束了，我們同學和老師全聚在這間我們學習過的班級裏，我們都很捨不得大家，而我尤其捨不得徐老師，因爲徐老師既是我的老師，又是我的朋友，如今我將走上另一段新的人生道路。所以，我很難過，我對徐老師說:”老師，我永遠不會忘記您!”老師笑笑的說:”以後努力讀書，不懂就問哦!”我重重的點點頭。

我永遠不會忘記徐老師對我的掛乃以及教導，爲了不辜負老師的教導，我會更努力讀書，學習，用行動報答我的恩師。

難忘師恩五年級作文5

老師，就像是一望無際的大草原，我們，就像是草原上開着幾朵鮮豔的花靜靜的開放着。老師培育了我們，給我們幼小的心田裏播下了文學的種子。

我的眼前時不時的出現了香香老師在講臺上爲我們講課的情景。

香香老師是嚴厲的。記得上二年級練大繩的時候，香香老師每天6點50鍾準時到學校，繞着200米的操場跑步等我們。我們全體大繩成員誰也不敢遲到，只要遲到10分鐘，香香老師都會不管三七二十一的給家長打電話，嚇得我們每天6點起牀。

香香老師又是仔細的。在上一年級的時候，同學們每次寫作業的時候，都要一絲不苟的寫作業，爲什麼呢？因爲香香老師檢查作業的時候都很仔細，哪怕你的字寫得不規範或者少了一畫的時候，香香老師都會細心的給你檢查出來。

香香老師不僅穿的漂漂亮亮的而且心靈也美。開家長會時，我們做錯了什麼事情，香香老師都會如實的告訴我們的爸爸媽媽，從不隱瞞任何事情。

她就像園丁一樣，我們有任何枯萎的葉子她都會爲我們剪掉，害怕以後影響發育。

難忘師恩五年級作文6

教了我們四年的解老師到別的學校去任教了，不再當我們的班主任。消息傳來，我心裏非常難過。晚上躺在牀上，久久不能入睡，解老師對我們的教育、關愛、像放電影一樣在腦海中不斷展現。

上學期，爲了迎接期末考試，解老師給我們補了很多節課，一些沒有掌握好的知識，在補課中弄懂了，解老師因爲勞累，講話太多，嗓子啞了，但是還是堅持幫我們補課，聽到她那嘶啞的聲音，大家感動極了，連平時最不聽課、最不愛學習的張忠偉不但聽課認真，還在專心記筆記呢！

解老師不僅在學習上對我們盡心盡職，在生活上也無微不致的關心我們。一次，我和幾個同學得了腮腺炎，醫生一再叮囑不能去學校上課，因爲腮腺炎傳染。解老師接我們請假的電話，電話裏她不斷的安慰我們，要我們安心養病，拉下來的課她會抽時間給我們補上，解老師的話像春天陽光溫暖着我們的心。

接到電話的第二天晚上，解老師冒着大雨，拎着水果來看望我。雖然打着傘，因風雨太大，她的褲子下半截和肩頭還是被淋溼了。一進家門，便笑嘻嘻地對我說：“好些了嗎？讓我看看。”說完用手摸了摸我腫痛的地方，又說：“沒關係,過幾天就會好的。”說也奇怪，腫痛的地方頓時感覺舒服多了，我激動得連聲說：“謝謝您，謝謝您。”解老師說：“不用謝，我們開始上課吧。”在柔和的燈光下，解老師給我講昨天的新課……

想到這些，淚水爲禁涌出了眼眶，在心中，我默默的對解老師說：“解老師，您放心吧，我會更加努力學習，以優異的成績向您彙報，在教師節即將來臨之際，我祝您身體健康、生活快樂、永遠年輕。”

難忘師恩五年級作文7

那時，我剛上小學一年級。在那個炎熱的夏天，烈日當空，操場被金燦燦的太陽照得明晃晃的，知了在樹上聲聲歡唱。我們一下課就在過道上瘋跑，個個兒頭上都冒着熱氣，頭髮總是溼漉漉地貼在上面。

同學們互相追逐打鬧，調皮的我從走廊這頭跑到另一頭，剛好跑到花臺邊，被左邊的人猛地一推，真是樂極生悲——我跌倒了。我的頭和硬梆梆的花臺來了個親密接觸。只感覺右邊腦袋劇烈疼痛，我用手一摸，全是血，嚇得哇哇大哭起來。沒過多久，班主 任杜老師飛奔而來，她滿臉驚恐和擔憂，二話沒說，蹲下身子，一把把我摟在懷裏，迅速往醫務室跑去。我忍住了哭泣，看着自己的鮮血已經把杜老師雪白的T恤衫染紅了一大片。當時，我在想：電視裏的人腦袋流血都是會死掉的，我會不會就這麼死了呀？這時，杜老師似乎猜到了我的心思，邊跑邊用顫抖的聲音安慰我：“別怕，有老師在，不會有事的！”進了醫務室，醫生給我消毒，打麻藥，縫針……我能感覺到針線在我的頭皮上“吱啦”過去，“吱啦”過來，但是，一點兒也不疼。我看着杜老師那慈祥的.臉上淌着汗水，她面部緊張的肌肉慢慢舒展開來，握着我的手，柔聲對我說：“忍着點啊，很快就好了，家樹最勇敢了！”我又嚶嚶地哭了起來，不是因爲疼，而是覺得杜老師就像媽媽一樣疼我，愛我，她對我有救命之恩！

現在，我頭上還有一條兩釐米長的疤呢，它將伴隨我的一生，時刻提醒着我“師恩難忘”！

難忘師恩五年級作文8

老師，多麼神聖的字眼啊！教過我的老師有很多，但是讓我最難忘的是二年級的班主任—楊老師。

楊老師，總是在夜深人靜的時候，孜孜不倦地批改作文，總是在歡度假期時，辛辛苦苦地備課，總是在我們遇到困難時，不厭其煩地爲我們指點迷津。

可曾記得，您生病的時候，校長准假讓您在家休息，可您卻帶着沉重的腳步走到教室，當時許多同學都十分驚訝。

上課時，您的眼睛不復炯炯有神，就連寫字時都十分困難，您拿粉筆時，一筆一畫地努力在黑板上寫字，手一不停的顫抖。同學們都叫您停下來，可您嘴角卻顫抖地說：“同學們，老師……沒事，現……在，來上……課吧！您說您沒事，可哪裏能瞞得過我們，同學們都被您的敬業形象感動了。

老師，有人說您就是一支蠟燭，燃燒自己，用光明去照亮別人；您就是一盞燈；在我們迷失方向時，指引着我們前進的方向。

您就像我們的媽媽一樣，精心呵護着我們，全心全意地爲我們服務，您的這份情，讓我們如何回報？

如果有人問我，我最敬仰的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“楊老師！”因爲您爲了我們，付出了這麼多，不求一點兒回報。

楊老師，您的這份情，我會終生難忘，直到永遠。

難忘師恩五年級作文9

小魚感謝河水，因爲河水讓它盡情遨遊；小鳥感謝藍天，因爲藍天讓它無憂無慮的飛翔；小草感謝大地，因爲大地給了它生長的養分，讓它茁壯成長……而我要感謝我的老師，因爲她給我指明瞭前進了方向。

我的老師姓王，她從一年級就開始教我們，一直教到現在，所以我們對她也是特別熟悉了。說她溫柔吧，可她發起火來可不是吃素的；說她嚴格吧，她卻時常帶着我們一起玩呢！

平時的時候，我們學習累了，老師總會讓我們勞逸結合。有時她會讓我們去閱覽室看看書，有時會讓我們去操場上做遊戲，有時也會讓我們打打籃球，進行比賽。你看，是不是特別的溫柔呢？

可是，如果哪次我們在走廊上無故打鬧，或者不好好完成作業，那麼老師就要叫這個“肇事者”去她的辦公室“喝喝茶”啦。哎，我有幾次就被請了進去。不過我發現了，老師嚴格都是爲我們好。

老師，您教了我們五年，哪怕生病也堅持上課，我想用一句名言來讚美您：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

難忘師恩五年級作文10

上四年級的時候，我們換了一位新的語文—陳老師。我們的新老師會是什麼樣的呢？大家心裏不由的在心裏暗自揣度。

新學期第一節語文課，剛打上課鈴，只見一位文質彬彬的女老師走進了教室。陳老師看起來40歲左右的年紀，一雙杏仁般的眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮在身後高扎一個馬尾辮，看起來又精神又幹練。陳老師剛一上課，就給我們來了個下馬威，她的聲音不高，卻句句敲到我們心裏：“我給大家立幾條規矩，一、語文考試時基礎知識不能出錯，錯了就要挨罰；二、預習本、作文本等書寫認真，潦草的一律重寫；三、上課時絕對不允許說話……這時，我聽到身後一個男生小聲嘟囔：“這下可慘了，碰到了一個超級嚴格的老師。”我也不禁暗自吐了吐舌頭，心想自已這個小馬虎可要認真起來了。

立完規矩，陳老師就開始給我們講課，陳老師講課繪聲繪色，還配有精美的PPT，讓同學們漸漸聽得入了神。上課時，陳老師鼓勵我們積極回答問題，還告訴我們說錯了不要緊，只要大膽發言說出自已的理解就可以了。從前，我不太積極發言，總怕說錯了大家笑話我，有時是因爲知識面不夠寬不會回答。現在我也試着舉手，雖然有時候說的磕磕巴巴，但陳老師總是不斷的鼓勵我、引導我，讓我從一個語文課上不願發言的女孩，成爲了一個願意在課堂上積極舉手回答問題並勇於發表自已感想的學生。每當我流利正確的回答完一個問題，看到陳老師讚許的目光，心裏別提多高興了。

作文一直是讓我頭疼的課，常常是隻寫了一兩百字就不知下文該怎麼寫，絞盡腦汁也湊不夠四百多字，有時還不得不“求教”作文選，寫出來的文字乾巴巴、不生動。陳老師要求我們課餘多閱讀文章，遇到好詞好句及時摘抄下來，慢慢的我的摘抄本上積累的優美的詞語越來越多，寫作文時不時會冒出幾句精彩的語句來。我寫的每一篇作文陳老師都會認真地批改，還面對面的給我講解、指導，作文本上留下了陳老師密密麻麻地批改痕跡……在老師不厭其煩地教導幫助下，我的作文水平逐漸提高，拿起筆來再也不會言之無物了。

又逢九月教師節，我沒有華麗的文字來讚美我的恩師，也沒有精美的禮物送給我的恩師，只有對恩師的一片感激之情。千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：“謝謝你，陳老師”，是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：“師恩難忘！”