有關五年級的作文合集10篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
“全體立正！向右看齊！”排列得整整齊齊的隊伍看起來卻沒有精神，這是怎麼回事呢？原來這幾周的體育課都是體能訓練和項目檢測。老師宣佈今天繼續進行50米檢測！
我們一個個不情不願地走向跑道。50米要求男生9秒，女生9秒3。我前兩次都差一點兒，一次是9秒5，一次是9秒47。我邊走邊想：怎樣才能跑得快點呢？忽然我想起了前兩天看過的書——《外公是棵櫻桃樹》中外公教託尼諾爬樹，外公說爬樹時可以把自己想像成一隻貓。我靈機一動，跑步時我把自己想象成一隻獵豹會不會跑得快一些呢？我越想越激動，就等着跑的時候試一試呢。
終於輪到我了。我壓低身子，後腳蹬地，做好了準備。“嘀嘀——”準備哨聲！我感覺後腦勺上的頭髮都豎了起來，心也怦怦地跳個不停。“嘟”一聲響亮而有力的哨聲劃過天空，我就像一隻離弦的箭一樣衝了出去。強烈的風迎面而來，拍打着我的臉。“你是一隻獵豹，你一定能跑得很快！”我在心裏不斷地對自己說。慢慢地，我滿腦子全是“獵豹、獵豹”，我感覺自己變得越來越靈巧，似乎要飛起來了一樣！離終點越來越近了，只有幾步了，可我卻來不及剎車而衝了過去！
老師按下秒錶大聲對我說：“8秒99。”我高興得一蹦三尺高，一邊喊“耶”一邊迫不及待地跑過去和同學分享我的祕密。我找到了一把鑰匙，一把打開祕密大門的鑰匙。
五年級的作文 篇2
早晨，太陽公公像醉漢一樣一搖一擺地爬上了山頭。頓時，陽光普照大地，森林裏萬物甦醒，生機盎然。參天大樹鬱鬱蔥蔥，綠茵茵的草地上盛開着奼紫嫣紅的鮮花，構成了一道美麗的風景線。小巧機靈的松鼠正在樹叢中歡快地嬉戲，活潑可愛的兔子正在津津有味地吃着早餐，擁有五彩繽紛羽毛的孔雀正在悠然自得地散步，小鳥母女飛飛和翔翔準備去旅遊，她們可開心了。
天色漸漸暗了下來，飛飛和翔翔回到家裏。不看不知道，一看呆住了，原來的花草凋零枯萎，動物都跑得無影無蹤了，自己的巢也不翼而飛了。參天大樹蕩然無存，只剩下光禿禿的樹樁了。只見樹樁有的潸然淚下，有的怒不可遏，有的哀聲嘆氣。小鳥飛飛來到大樹爺爺面前，親切地問道：“大樹爺爺，我們的家呢？還有，你們怎麼變成這副模樣？”
大樹爺爺憤怒地說道：“你們前腳剛走，後腳就來了一羣不速之客，他們蜂擁而至，把我們攔腰鋸下，然後搬上卡車，揚長而去。”
“怎麼能這樣，我聽媽媽說，大樹可以讓風魔王繳械投降，可以讓沙魔王甘拜下風，可以讓水魔王俯首稱臣。大樹還能吸收噪音，使城市不再喧鬧；能吸住灰塵，使周圍環境乾乾淨淨；能扒住泥土，使水土不再流失。可人們卻過河拆橋，忘恩負義，真是天理不容。”翔翔忿忿不平地說。
小鳥無奈地飛走了。月亮搖了搖頭，說道：“要是人類再這樣，就只剩下灰暗的天空，渾濁的空氣，荒涼的土地和變異的人羣了。
五年級的作文 篇3
今天，我要向大家介紹我的優點。別人能歌善而舞，琴棋書畫，而我呢，會包餃子，這是奶奶最近通的拿手菜。
奶奶先教我基礎的，我迫不及待地拿起一張白白的、圓圓的餃子皮，放了滿滿的兩勺餡，我捏、我捏、我使勁捏，結果餃子餡都漏到了我的手裏，第一張餃子皮就這樣“犧牲”在了我的“魔爪”之下。後來，我又把餡放到皮裏在圍繞着餡繞成一個圈，帶皮對着皮捏幾下，可是，我老是捏錯，餃子都很醜很醜，像塌下來的沙發，一下鍋都裂開了嘴。
奶奶溫柔地說：“包餃子是要多多練練的。”奶奶又耐心地手把手教我。
經過奶奶“一籮筐”講解，我又開始包餃子了，我猶豫着要不要再包，這時，奶奶說：“世上無難事，只怕有心人。” 於是一股暖流流遍全身，我不氣餒，我繼續練習，一直細心地包餃子。我又拿起一張餃子皮，這回我吸取了教訓，只放了半勺餡，像奶奶一樣精緻的捏了起來，雖然依然有點“慘不忍睹”，但是比起第一張犧牲的餃子，已經好很多了。
包着包着，看到不是“營養不良”就是“營養過剩”的餃子，我很不甘心，於是我把餃子的兩個角捏在一起，咦，我包成了一個“喇叭花”。吃飯的時候，家裏人都搶着吃我的“喇叭花”，我得意極了。
怎麼樣，我的本領厲害吧！
五年級的作文 篇4
我是在父親的肩膀上長大的，父親的肩膀托起了我和我無盡快樂的童年。
記得每到暮色時分，務農回來的父親總喜歡把小小的我扛在肩上，一蹦一跳地來回跑着，嘴裏不停地模仿出馬叫聲和打仗聲，小小的院落裏撒滿了我們父女的歡笑；記得每次看雜耍，當別的孩子還在因看不見而奮力踮腳、蹦跳時，穩穩地坐在父親肩頭的我早已看得入了迷；記得每次上街，被父親扛在肩頭的我就像個騎着高頭大馬的將軍，驕傲地檢閱着川流不息的人羣和琳琅滿目的商品……
如今，已長大的我不會再爬上父親的肩膀，可父親肩上的擔子依然沉重。
爲了維持我們一家的生計，除了耕田種地，父親還要在建築工地上打工。儘管收入不錯但很辛苦，可我從來沒有聽過他叫苦叫累。一次，我到工地上找他，遠遠便望見正挑着一擔沉甸甸的磚頭上樓的父親。他臉上的肌肉繃得緊緊的，脣幾乎抿成了一條直線，豆大的汗珠一顆接着一顆從額頭上滑落，每走一步都顯得那樣吃力那樣艱難。可就是這樣，父親硬是把這擔幾乎壓彎了扁擔的磚挑上了三樓，這才笑眯眯地下來問我有什麼事。這樣的力氣活爸爸每天不知道要重複多少遍，看着衣衫不整、灰頭土臉的父親，我的眼睛溼潤了。
一次，父親不小心被釘子劃破了肩膀，我給他敷藥時才發現他的肩膀上傷痕累累。由於長期赤着膀子在炎炎烈日下幹活，父親的肩膀被曬成了古銅色，有的地方還曬褪了皮，長期被扁擔和重物磨出來的厚趼更是隨處可見。而那道傷口更是令人觸目驚心，足有五釐米長，有些地方的皮肉還在滲着血。可父親卻毫不在意，只是有些心疼地說：“這邊肩膀不能着力了，這幾天要少掙好幾百啦！”我聽了心中一酸，忍不住哽咽了。
父親的肩膀並不算寬厚，卻呵護着我的成長，父親的肩膀並不算強大，卻撐起了我們一家人的生計。它是我童年的樂同，是我們一家幸福生活的支點，是我心中的一片藍天。
五年級的作文 篇5
星期五，我放學回來後，媽媽帶我到醫院檢查長在眼皮上的那一粒東西。
來到醫院，醫生拿手電筒翻開眼皮仔細檢查一下，然後對我說：小朋友，你怕疼嗎？我爽快地說：不怕。醫生說：要做手術。我簡直不敢相信自已的耳朵。回家的路上我對媽媽說：做手術疼嗎？一點點，媽媽回答說。我聽了，心跳得咚咚響。你想，手術刀在眼皮上割能不疼嗎？回到家裏，我又問媽媽做手術的時候，醫生是怎樣把生在眼皮上的那棵東西割掉呢？媽媽親切地對我說：醫生幫你打麻醉針，再用剪刀剪掉那一粒粒東西，最後，用夾子把濃刮出來過了一會兒，我又問同樣的問題，一天都問個不停。
第二天早上，我們來到醫院，我的心裏十分害怕。一會兒，醫生來了，叫我躺在生手術牀上，我緊緊地抓住媽媽的手，手心冒出冷汗。醫生在幫我消毒，消完毒後，醫生拿一支鋒利的麻醉針插入我的眼皮上，頓時，彷彿有千萬把刀插入我的眼皮上一樣，我不停的叫：很疼啊。打完麻醉後，我感覺到醫生用剪刀把那些東西剪掉，再用夾子把眼皮往外翻，一個東西在我眼皮刮啊刮啊，好像有很多螞蟻在咬我一樣，難受極了，我不停地問：手術做完了嗎？差不多了，媽媽回答說。手術終於做完了，醫生用棉花沙布幫我包紮好傷口，醫生又吩咐我，不要吃豆和雞蛋之類的東西，要按時吃藥，我們就離開了醫院。
啊！做手術真疼啊！但從這件事中，我感受到母親的那份關愛，在我最需要她的時候，媽媽一直陪伴在我的左右。
五年級的作文 篇6
每到春節，人們都沉浸在喜慶的節日氣氛之中。放鞭炮、吃年夜飯、看春節聯歡晚會……而我最喜歡的就是在過年的時候可以收到壓歲錢。可就是因爲壓歲錢，我和我媽媽沒少發生“戰爭”。
“過年了，收壓歲錢嘍了！”大年初一大清早，我興沖沖地跑到爺爺家，開始了給長輩拜年、收壓歲錢的工作。爺爺、奶奶、姑姑、大伯紛紛給出了他們的紅包。“一百、兩百、三百……”看着手裏嘩嘩做響的鈔票，我的嘴巴都快咧到耳朵邊了。
“拿來，我幫你收着！”媽媽的聲音如同晴天霹靂般在我耳朵邊響起，不由分說從我手裏拿走了錢。“唉！”又是這一套。每年我的壓歲錢都要交給媽媽統一管理，什麼時候我能自己管管啊！
“媽，我都10歲了，可以自己管管自己的壓歲錢麼？”我試探着問道。
“怎麼可以？小孩子不能拿那麼多錢。”媽媽根本不聽。
“爲什麼不可以，我發誓，絕對不亂花！”“誰信吶，看看你玩具櫃裏，有多少不是亂買的東西？現在說不亂花我可不信。”媽媽依然堅持。“老媽，求你，就給一百塊錢讓我自己管也行啊。”“嗯……”媽媽有點猶豫了。我見老媽有點鬆動了，趕緊又說：“媽媽，我可以馬上列一個花錢計劃，你看看可行不可行，如果可以，就多給一點吧？”“好吧，你先說說，我聽一下。”
片刻，我的計劃交到了老媽手裏，“交學費100元，留200元做爲全年的零花錢，其他都交補習班的學費。零花錢按月分還不夠20元呢，可以吧？”
“不行，零花錢每月10元，而且不能買學校門口的小零食，可以買文具和書本，同意就執行，不同意免談。”
“成交！”我立馬答應了。“這哪裏是談判吶，分明又是媽媽的自作主張。”我心裏暗暗地想。“幸虧我是個見好就收的人，答應了老媽的條件，不然，以我對老媽的瞭解，連這每月10元零花錢的自主權都沒有。”
今年的“壓歲錢之戰”以“和平”談判告一段落，不知道明年的“戰爭”我能小勝嗎？好期待啊！
五年級的作文 篇7
我的臥室裏，只有一牀、一椅子、一桌和一書架，牀、椅和桌子顯得很是空寂。除了必不可少的物品之外，再難看到其他的東西。而書架上，則是密密麻麻，一摞接一摞的書，擺滿了整個書架。
我喜歡看各種書。
隨手抽下一本，哦，是儒勒.凡爾納寫的《地心歷險記》，故事講述了一名凡爾納小說迷的少年，找到了凡爾納書中的那座神祕島，證明了他的小說並不只是純粹的故事而已，的確存在着鸚鵡螺和尼莫船長。
主人公的年齡並不比我大有很多，也只是一名中學生而已。但他卻有我們所沒有的東西，勇氣、膽量和執着。他爲了追求心中的希望和理想，不畏艱難，去冒險、去探索，以生命爲代價來證明自己。雖然說我們曾經也有過夢想，也一時衝動去探索過，但是在遇到困難時，不是停滯不前，便是原路返回。或許，在那困難後便是真正的答案了吧。
合上書，放回書架。
再抽出一本，《幻城》，我最喜歡的小說之一，雖然至今爲止還沒搞懂講的是什麼，不過我很喜歡這本書。卡索是雪城未來的王，在凡塵遊歷百年後，回到雪域，引發了許多的慘案，所有人都是因爲他死去的，所以他要將他們復活。
據說這部小說是作者的第一部作品，郭敬明在中學時，看到教室外的櫻花掉落，隨手寫下了櫻空釋三個字，並且勾勒了一他爲主人公的一篇作文，後來又修改扯一片小說而一炮走紅。
我真的很佩服郭敬明，他竟然可以把幾句話就說完的話編成一篇作文，把一篇作文寫成一部小說，把一本小說寫成一本書。
五年級的作文 篇8
何陳陽是我最漂亮的妹妹，她有着甜甜的`臉，甜甜的酒窩窩……5月12號地震的惡夢卻將她的美麗和笑容帶走了，她永遠地離開了我……
妹妹，我多麼希望這是命遠無心犯下的錯，糾正過來就可以時光逆轉昨日重現，親愛的妹妹你能微笑着醒來長命百歲！
妹妹，5月12號這天你是怎樣給了你爸爸一個燦爛的微笑歡快地背上了書包。你的笑容，永遠定格在了我們的心裏，妹妹，記的嗎？今年的春節，我們一起去爬高塔，爬上最高一層，你伸出小手歡快地叫喊“我是一隻歡樂的小鳥……”妹妹，快樂的妹妹，醒來吧！你不可以成爲一隻不歸家的小鳥。家裏有愛你的爸爸在等你，這裏還有想念你的我。妹妹。醒來！你還有那麼多的眷念，你還有那麼多要對爸爸說的話還沒有說完。還有你對我許下的諾言還沒有實現，你不可以就這樣躺在扎亂的瓦礫中睡去……妹妹，醒來吧！妹妹，你醒來！
一直灰着臉默默無語的天空，此刻也流下了冰涼的淚，在這悽切的雨中，妹妹，我好象又看見了你，那個常對櫥窗淺笑的小女孩，甩一頭俏麗的黑頭髮，把短短的裙子轉來轉去，灑一街歡笑飛奔而去……妹妹，你能看見現在的我嗎？迷濛的眼淚早已粘溼了滿臉，就像我們在一起打乒乓球時那張流滿汗的臉。妹妹，我知道我流的淚太多太多，但我會把它們全都收藏，因爲每一滴淚裏都有我們在一起玩耍時快樂的畫面。何陳陽，我想念你，你是我今生永遠的妹妹！
妹妹，現在的你是不是長出了翅膀，頭上戴着金色的光環，走上了天堂的路，天堂的路一定會擠，妹妹，記住要牽好同學的手，天堂的路一定會黑，妹妹，別哭！和你一起走進天堂的老師還有同學以後他們都是你的親人和朋友。妹妹，別怕！天堂裏再也沒有搖晃。天堂裏再也沒有害怕！天堂陳列着你喜愛的鮮花！
妹妹，願你在天堂裏生活的幸福！快樂！安詳！
五年級的作文 篇9
我有兩支筆，它就是鋼筆和圓珠筆，它們是爸爸一年前買給我的。
我的小鋼筆十分好看。它的身體是圓柱形，它的衣服是黑色的，在陽光照射下，像一位威武的將軍。它的頭後面有一條銀色的辮子，還閃爍着銀色的光芒。打開它的帽子一看，一支似鳥嘴般的頭呈現出來。它的身子可以任意轉動，轉開的就是它的衣服了。我每個星期都給它喝水，讓它能夠長久地爲我工作。它的衣服可從不會壞，它的衣服看起來像鐵做的，但實際上是不鏽鋼的，放入水火中簡直是小菜一碟。有一次，我不小心把它從五樓掉到地上，我以爲它已經摔壞了，就下去找，看到它時，我十分驚訝，鋼筆看起來完好無損，我對它產生了濃厚的興趣，這就是我喜歡它的原因。
我的圓珠筆，它的身體外面包着一層白色的衣服，在用它的時候，就像一位白衣仙女在翩翩起舞。它可不像鋼筆那樣，火燒不壞，水衝不鏽，它水火都怕，猶如一隻膽小的老鼠，左怕貓，右怕人。它的頭式尖尖的，加上身體的形狀像圓柱形，就如一隻火箭要飛上天去偵察似的。擰開它的圍巾一看，它苗條的身體呈現出來，像一根瘦小的吸管。它伴着我度過了一年多，可是，它寫的字還是那麼的清晰。它幫助我改掉了寫字不好的缺點，還讓我受到老師的表揚，我十分感謝它，人哪有不死的呢，它陪伴着我不到兩年，它便去世了，我還是捨不得丟掉它，就讓它躺在我的書包裏，讓它每天陪伴着我。
鋼筆和圓珠筆一起陪伴着我度過了許多美好的時光，無論是炎熱的夏天，還是冰冷的冬天，它們都與我同在，我十分喜歡它們。
五年級的作文 篇10
這真是一個亂哄哄的早晨。你瞧，大家都在大聲地聊天，誰也沒有安靜地坐下來晨讀。收作業的組長沒有好好收本子，而是站在別人的座位旁，和小夥伴嬉笑打鬧；做值日的值日生沒有好好掃地，而是把掃帚當作吉他假裝彈奏；其他的同學不是找同桌說幾句話，就是轉過頭去，和坐在身後的同學玩個小遊戲；有些男生還在教室裏追逐打鬧，一圈又一圈轉個不停。早上有查背書情況的任務，可是幾乎沒有人去找自己組的組長去背書，也只有一兩個組長會過來催自己的組員背書。當值日幹部走進教室時，大家不僅沒有漸漸安靜下來，反而說得更起勁了。
王浩拍拍我，跟我說了一個有趣的笑話。真是太有意思了，我不禁哈哈大笑。我又想起來還沒交作業，於是忙從書包裏取出作業，放到各個組長的課桌上。語文四人組長蔣越叫我來背書，我剛背完，晨讀的時間就到了。教室裏依舊亂哄哄的。組長把剛纔沒收齊的作業收齊，做值日的還在做值日，其他同學有些還在背書，有的則拿出語文書亂讀，任憑值日干部喊叫也無法安靜晨讀。
就在值日干部急得跳腳時，周老師走進教室，沸騰的教室在下一秒安靜下來了，有的人趕忙拿出語文書，有的人把手中的語文書翻到正確的頁碼，有的人趕緊大聲讀課文，可是這一切都晚了。周老師批評了我們，語重心長地教育我們早上到校晨跑完、交上作業後就應該坐下來晨讀，老師在與不在一個樣。早上到校後應該晨讀，而不是說話、嬉戲。
明天早上，503教室一定會傳出朗朗的讀書聲。
