【必備】五年級作文彙編四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我的班主任宋月娥老師是一位年輕的優秀教師。她的頭髮烏黑濃密，亮晶晶的大眼睛炯炯有神，紅紅的嘴總是笑得像月牙一樣彎，宋老師個子高高的，站在講臺上顯得更高了，她走起路來挺胸擡頭，顯得十分有精神。
宋老師工作認真負責，獎狀多如牛毛，她像家長一樣無微不至地照顧我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我在爬高上樹地擦黑板，突然從教室門口傳來一陣哭聲吸引了我的注意力。只見高漢濱流着一串又一串珍珠般的淚水，手捂着鼻子，走入了教室。老師站了起來，用手慢慢地拿開他的小手，原來高漢濱不小心卡破了鼻子。宋老師用細滑的手指輕輕把高漢濱鼻子上的髒物擦乾淨，又小心翼翼地爲他上了藥，關切地問：“還疼嗎？”從這件事我知道，宋老師對我們像對自己的孩子一樣關心、愛護。
宋老師是同學們的知心大姐姐，同學們都愛把心事告訴老師。我們還有一種很特別的溝通方式，日記就是我們溝通的“無線電話”。從二年級開始，老師教同學們寫日記，同學們將自己的喜怒哀樂都寫在日記裏，每天的日記反映了同學們的想法與心情。老師批日記時，總是一行行讀、一頁頁寫評語，發現問題，就及時找同學們傾心交談。這樣同學們和老師成爲了知心朋友。
我在日本居住時，十分想念香安小學的老師和同學們，宋老師像知道了我的心事，發郵件鼓勵我每天堅持寫日記，支持我建博客，我把每天在日本的所見所聞發到我的博客上，老師從百忙之中擠出時間爲我寫留言條。我對老師更加信任和依賴了。
宋老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真爲有這樣的好老師而驕傲和自豪！
五年級作文 篇2
“哈，我們贏了！”“啊？我輸了？”一陣陣歡笑聲從教室傳來。咦？這個班的學生在幹什麼啊？哦，原來是301教室正在進行一項有趣的活動：吹乒乓球比賽。
第三節一上課，王老師就快步走上講臺，對大家說：“今天，我們玩一個跟乒乓球有關的遊戲，叫‘吹乒乓球’。”王老師剛一說完，全班就沸騰了。“我今天帶乒乓球了。”“我肯定贏！”等全班靜下來，王老師宣佈了比賽規則：“三張桌子爲一組，每組準備一隻乒乓球，把三張桌子拼在一起，課桌中間畫上一條線，將球放在線上，再選兩名同學站在桌子兩邊，一個同學當裁判。裁判一聲令下，雙方開始吹球，乒乓球在哪方落地，哪方失敗。三局兩勝。都明白了嗎？”“明白了！”
我們組迅速把桌子拼好，開始比賽。第一局結束時，一位組員建議三對三，由原來的男生對男生、女生對女生改成了三位男生對三位女生。
“開始！”一位女生一聲令下，我們就開始了比賽，大家都使勁地吹。我鼓起腮幫子，一口氣接一口氣地吹，腮幫子就像一隻裝滿氣的大氣球，帶動乒乓球忽左忽右。只見小小的乒乓球在桌面上一會兒往男生這邊跑，一會兒往女生這邊奔，就是不落地。就在雙方都覺得腮幫子發酸時，突然一位男生在我們毫不在意的時候，深呼一口氣，用力一吹乒乓球，只聽“呼”的一聲，女生還沒反應過來，乒乓球就落地了。第一局，男生贏了。
第二局，三個女生髮揮“巾幗不讓鬚眉”的精神，齊心協力，贏了男生。
第三局，那些男生害怕輸給女生，氣急敗壞，連連犯規，氣得我們女生都不想跟他們比了。在我們的堅持下，雙方打平。
雖然這是一個很簡單的遊戲，但我覺得它的規則、它所需要的精神在日常生活中的許多事情上都能體現出來，不是嗎？
五年級作文 篇3
什麼是牽掛？牽掛是人與人之間的一種思念，是心靈與心靈之間的牽掛。牽掛猶如高高飄揚的風箏不脫細長的'線繩，牽掛猶如瓜豆的藤蔓纏繞着籬笆。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首遊子吟，就表達了母親牽掛兒子的心。不錯，讓我印象最深刻的就是母親的牽掛，母親的牽掛就像雨後的彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛就像炎炎夏日中，吹來的道道涼風，使人感到涼爽；母親的牽掛就像堅韌、頑強的藤蔓，
剪不斷，理不斷！哪怕是一件最小的事，我也能感到母親的牽掛。
一次放學後，天空像齊天大聖的臉——說變就變。剛剛還是晴空萬里，一眨眼，這會兒已經變成烏雲密佈了。伴隨着幾聲春雷，天空爺爺開始“流淚”了，雨下的奇大，一時間原本冷靜的我不知該如何是好，也沒個地方躲雨，真倒黴！慌張的我疾步向家跑去，就在這時一家超市引起了我的注意，我不管三七二十一，一下子就跑了過去……此時正在屋裏的媽媽正十刻牽掛着我，怕我沒有傘，會被雨淋溼、凍感冒，說完，媽媽拿起傘就往外跑。我似乎知道了媽媽的心思，從地上撿起一張硬紙箱，壓平，頂在頭上就往家的方向衝。在一座橋上，我和媽媽相遇了，媽媽看見了我，我也看見了媽媽，一下子衝上去，撲進媽媽溫暖的懷抱，放聲大哭起來。這時，雨也慢慢停了下來。一條美麗的“綵帶”打破了天空的寧靜！
不知不覺中，我已經十二歲了，在這十二個春秋裏，我感受到的最多的是牽掛，歲月的痕跡也停留在了媽媽的臉上，看着媽媽額頭上的五線譜，我的心一酸……
五年級作文 篇4
風，呼呼地吹着，對我來說，這是一個好天氣。
我是一顆種子，我要乘着風，到遠方去旅行。哥哥姐姐都出發了，我也要找一個“登機口”，讓風婆婆帶我去遠方。但，媽媽卻把我攔下了，我被留在了這裏，我的童年，充滿了叔叔阿姨和媽媽的關愛。
夏季，池裏的荷花散發出陣陣幽香，碧綠的荷葉更襯托出荷花的優雅。哥哥姐姐們都已經破土而出，經歷過風雨的他們長得格外茁壯。再看看我，只不過還是一顆黃黃的小芽兒。在叔叔阿姨的庇護下，我沒有被風欺負。在媽媽的精心呵護下，沒有一隻蟲子敢往我身上爬。在媽媽的精心照料下，沒有被暴雨擊打。我被捧地像掌上明珠一樣，嬌弱極了。
日復一日，年復一年，時光在不經意間過去了，我和哥哥姐姐們都長大了。我真羨慕他們，強壯的樹枝有力地支撐起綠油油的傘，那樣的綠真是好看，嫩嫩的，還帶了一點點黃。我真的長大了嗎？不，我跟以前一樣瘦小，嬌弱的身子禁不起一點兒風吹雨打，樹枝上也光禿禿的，看不見一丁點兒綠意。
媽媽，請給我陽光，只有經歷磨難，我才能長成參天大樹。
