五年級作文彙編9篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
讀着歐陽修的《秋聲賦》，真是“自古逢秋悲寂寥”，而峻青的《秋色賦》，卻是“我言秋日勝春朝”，誰是誰非，我迷惑了。 外出走走，興許能找到答案。
走進公園，放眼望去，猶如一片茫茫的金海，秋風掃過，楓葉紛紛落下，有的像蝴蝶般飄落，有的如仙女散花般凌空而起，有的似蜻蜓點水般融入土中……“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”我低吟道。哦，秋天是紅色的！
走進棉田，那一大片棉花地，結滿棉桃。白花花的棉花開滿枝頭，猶如天上的白雲掉落在人間，像大大的棉被，像層層的白浪，像團團的棉花糖，一副生機勃勃的景象。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我低吟道。哦，秋天是白色的！
走進稻田，無邊的稻田裏，放眼望去，目之所及滿是令心醉的金色，在陽光的照射下，越發光耀奪目，好象滿地的金子。田裏機聲隆隆，一臺臺收割機唱着歡歌，正在田裏來回穿梭，將沉甸甸的稻穗攬入“懷中”。“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”我低吟道。哦，秋天是金色的！
走進農家，芥菜開滿了白花，白菜簇生着黃花，椰菜在捲心，韭菜碧綠生青，一派盎然生氣。辣椒青翠欲滴，茄子紫得發亮，韭菜鮮靈靈的，還帶着水珠。“水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影裏啼。”我低吟道。哦，秋天是綠色的！
啊，終於恍然大悟，原來，秋天是五彩繽紛的，“等閒識得東風面，萬紫千紅總是秋！”
五年級作文 篇2
在中華民族幾千年的歷史長河中，英雄人物層出不窮，宋代的岳飛就是這些英雄中的傑出代表。這個暑假，我看的書正是這位英雄的傳記——《岳飛傳》。
岳飛生活在一千多年前的兩宋之際，當時金兵南侵，北宋滅亡，中原大片國土淪陷。面對國家危亡，岳飛胸懷報國大志，毅然走上抗金道路。他率領的岳家軍英勇善戰、紀律嚴明，屢戰屢勝，岳飛本人也因此受到了廣大中原民衆的擁護和愛戴，但是後來岳飛卻遭到了奸臣秦檜的陷害，屈死於風波亭上，抗金大業功敗垂成令人惋惜。
本書通過許多緊密聯繫的小故事，生動的展現了兩宋之際岳飛與中原民衆英勇殺敵併成長爲抗金名將的人生歷程，並將主人公岳飛高尚的愛國情懷和道德情操刻畫的淋漓盡致。同時，書中還塑造了牛皋、韓世忠、王貴、岳雲、吉青、王橫等等一大批歷史上的英雄人物，歌頌了這些扶大廈即傾、挽狂瀾於即倒、不屈不撓前赴後繼的英雄人物。此外，故事中對賣國求榮、陷害忠良的秦檜、張邦昌等奸臣大加鞭笞，以醒世人。
英雄是民族的化身，無論在民族振興還是在民族危亡的時刻，都有其歷史和現實意義。岳飛的故事，與其說是一位英雄的讚歌，不如說是千千萬萬中華兒女的彙集，它的代代傳頌，將對名族精神的振奮，對中華民族的偉大復興大有裨益。
五年級作文 篇3
這個暑假，我學會了煎雞蛋。
暑假的一個星期天的中午，我剛做完作業，走出房間，看到媽媽在廚房裏忙碌，我想：同齡的小孩都會做菜做飯了，可我從未做過菜，不如讓媽媽教我做菜吧。心動不如行動，我馬上跑去廚房。
來到廚房，我一本正經地對媽媽說：“媽媽，今天我要學做菜，您就教教我吧。”“好，既然你想學，那就從最簡單的煎雞蛋開始吧。”媽媽一口答應了，我可高興了。
“先要準備好油、鍋鏟和雞蛋……”我按媽媽說的去做，第一步先把鍋洗乾擦淨，然後下油，第二步雞蛋放下去，我手忙腳亂地把雞蛋打碎，把雞蛋白和蛋黃倒進去。
“記住千萬不能有水……”媽媽還沒說完，只聽見“嗞”的一聲，原來是鏟子上的水掉到油鍋了，緊接着幾滴油“飛”到我的手上來，“哎呀！”我大叫一聲，趕緊擦擦手。
看着發紅的手，我真想逃離這個危險的廚房，可是這是我要求學的，怎能半途而廢呢？我繼續煎蛋，在媽媽的指導下，我把雞蛋的底面鏟一鏟，不讓它粘住鍋底。“好，現在把雞蛋翻過來。”媽媽在一旁說，我把鏟放在蛋底下，可是底下有焦黃的雞蛋跟鏟子玩起了遊戲，鍋鏟一碰它，它就轉，怎麼也鏟不到，最後在筷子的配合下，鍋鏟終於成功了。輕輕又迅速把雞蛋翻過來，“嗞”的一聲，蛋的另一面一沾鍋就變金黃了。我小心翼翼地翻動着鍋裏的蛋，不讓它變焦。
沒過多久，一個香噴噴的荷包蛋就煎好了，一口咬下去，可香可好吃了，自己做的東西味道真不錯，以後我要多學做菜，讓爸爸媽媽嚐嚐。
五年級作文 篇4
人們都說老師是辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵；老師是一根蠟燭，默默地爲學生奉獻一切；老師是一盞明燈，爲自己的學生照亮黑暗的道路……這麼看來老師這個職業是多麼威嚴而不可侵犯。我也希望能當一回老師，可當我今天遇到了弟弟這爲“學生”，讓我叫苦連天。
中午閒着沒事幹，於是，我對弟弟說：“今天我給你上課怎麼樣？”也許是他覺得新鮮好玩，便很爽快地答應了。
第一節課是語文課。我在紙上寫了“大”和“小”，教他讀，我見他會了，便打亂順序讓他讀，他很聰明，竟然會了我便誇了他幾句，於是，我教他寫字，我耐心地一遍又一遍教他，以爲他還不會，可沒想到，他對我說：“姐姐，我會了。”我半信半疑地說：“真的？”他兩手叉腰，信心十足地對我說：“真的。”不過一會兒，他把寫好的字，給我看了看，寫的歪歪扭扭的，但也算不錯。我心裏美滋滋的，有了一點成就感，興趣就更足了，我想：原來當老師這麼簡單啊。
第二節是數學課。我教他加減法，我邊給他講解，邊做示範，他也在下面皺着眉頭認真地聽者，我見學得差不多了，我就給他做了幾道題，他都做對了，我獎給他一張貼貼紙。可好景不長，凳子上像長了刺似的，他不停地站起來又坐下，只管做他自己的事，根本不理睬我。於是，我大聲地說：“別吵了。”他看我生氣，就坐下來乖乖地聽了一會兒，可沒過多久，他又吵起來，還不時地衝我做鬼臉。我忍了忍，心平氣和地對我說：“你別吵行不行，待會兒我給你一個好東西。”他仰起頭，想了想，說：“那好吧。”他雖然乖乖地坐在那裏，但心不在焉的。不久，他又站起來，伸出手向我索要東西：“姐姐給我東西。”我拿他沒辦法，只能說話算數把東西給他，就此，我罷工了。
這不禁讓我想起了我們的老師，她每天不辭辛苦地爲我們上課，有時她生病了還是給我們上課，可我們卻並不領老師的心意，只是自己在下面做自己的事，講話的講話，做小動作的做小動作，甚至還和老師頂嘴，老師一句題外話我們就在下面七嘴八舌地說不停。
現在，我體會到了當老師的艱辛，因此，我們應該更努力學習，纔不會辜負老師的一片苦心。
五年級作文 篇5
“叮鈴鈴-叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們一蜂窩的跑進教室，靜靜的等待鄭老師駕到，教室裏立刻安靜了下來。
我們在教室裏等了鄭老師五分鐘，十分鐘，十五分鐘……可等來等去也不見老師的身影。這是，我們班的“忘記大王”，突然，一蹦三尺高邊跳邊叫，我們二丈摸不到頭腦地問：“怎麼了，難道是天上到黃金了這麼高興？”“今天鄭老師不來上課了！我能不高興嗎？”他興奮地說。話音剛落，同學們便把教科書一扔，歡躍起來。這時我們班的歌星一下子跑上講臺唱了一首我們班很爆火的歌詞，臺下的羣衆歡呼着，吶喊着！就在這時我們班的四大天王一下子串到了講臺上瘋狂的跳起了肚皮舞，我們看了不約而同地說：“真正的肚皮舞不是這樣的，來，王奧迪給他們秀一個！”我們剛高興不久，就聽見門外傳來了腳步聲，我們膽戰心驚：鄭老師來，今天又沒有好果子吃了。說曹操曹操就到：“你們這羣小兔崽子，我不來你們是不是就要把這搞得雞飛狗跳，隔壁上課的苗老師都到我這邊告狀了，你們把我這張老臉都丟盡了，給我寫一千字的檢討，沒寫完不準回家！”“我滴天哪！”
五年級作文 篇6
去杭州，什麼幾乎都沒去，先去了西泠印社，在那裏，就好像吳邪在那裏，小哥會回到那裏一樣。十七號，去不了長白山，就在這裏等小哥回來吧。上外青山樓外樓，小說裏經常出現的樓外樓終於被我找到。中午去吃三叔的火鍋店，原本的寧記火鍋改成寧寶寶鍋撈，也是賣的一手好萌，我強烈要求要坐在三叔照片的下面，不過味道真心跟評論一樣不怎麼樣，還挺貴的，加我們也就兩桌客人，不過聽服務員說六月之前三叔經常來店裏，不過這個服務員並沒有在，她說她也是學生，只是暑假在這裏兼職，我兩腿一抖說我也想，還想看三叔本尊呢，最終去了三叔的書店，在京杭大運河旁，南派三書，店不大，卻很有味道，要是每本書都有三叔的簽名就好了。
時間過的太快，謝謝噓噓的招待啦，都說能在這樣熱的天氣還能出來的都是生死之交，我們也算生死之交啦，雖然地方不多，但我很開心，今天也真是辛苦你啦！
五年級作文 篇7
“讀書有三到：眼到、口到、心到。”意思就是讀書要用眼睛仔細看，還要用嘴巴讀，最後還要用心去體會。這樣纔是在讀書。
我平時除了上學，做作業，就是看書，我從來都不玩手機，一年估計只玩一兩次。四大名著我都看過，書中人物的性格也牢牢地記住。《三國演義》中有陰險狡詐的曹操，龍膽包天的趙雲，機智的諸葛亮。《西遊記》中有貪財好吃的豬八戒，勇敢的孫悟空。
讀書還有三上：“枕上、馬上、廁上”，意思就是讀書應該用空餘的時間，睡覺的時間，睡不着就看一下書，騎馬的時候，不要坐在馬上胡思亂想，可以拿出一本書打發時間，上廁所的時候，也可以拿出一本書看。我就是這樣的一人，總是擠出時間來看書，每次去書店時都會買上幾本《意林》、《實用文摘》和不同的名著來看。每天放學後，做完作業已經是深夜了，睡覺前我還是會抱着一本書進入夢鄉。
我就是這個書迷，“書籍是人類進步的階梯”，只有多讀書，人才會進步啊！
五年級作文 篇8
維拉維洛古拉的`門開了，裏面走出來一位前所未有的奇特姑娘：她頭髮的顏色像胡蘿蔔一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎在腦後，像小土豆一樣的鼻子周邊佈滿了雀斑——她非常喜歡這些雀斑。鼻子下面一張大大的嘴巴，牙齒潔白而又整齊。她的連衣裙也相當怪：那是她自己縫的，原來想做成藍色的，可由於藍布不夠用，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她又細又長的腿上穿着一雙長襪子，只是一隻是棕色的，一隻是黑色的。她穿了一雙大黑鞋，正好比她的腳大一倍……
她力大無窮：在馬戲場裏，馬戲班班主規定，誰要是打敗大力士阿道爾夫，誰就可以拿到100厄爾。皮皮因咽不下這口氣而與阿道爾夫進行較量。只見她緊緊地抓住阿道爾夫，大家還沒有看清楚是怎麼回事，她已經把阿道爾夫摔在了墊子上了。這個不同尋常的小姑娘就是長襪子皮皮。
她有時戲弄小偷，有時爲了保護朋友和鯊魚搏鬥，她正直、友善。讀了她的故事，我認爲她爲我們創造了一個神奇的兒童世界，而她就是我們的貼心玩伴。
五年級作文 篇9
晚飯過後，爸爸在網上下象棋，媽媽和我閒着沒事便拿出《圖畫捉迷藏》的書來玩。
我們選的那頁是：衝上浪尖。這幅圖上畫的是一個鱷魚寶寶和一隻海龜寶寶在海上衝浪。我想這兩個“寶寶”真勇敢啊，想衝上浪尖。畫中要找的東西都放在書頁的頂上和右側邊上，要找的東西有：戒指、皇冠、一塊西瓜、鉛筆、手套等。我對媽媽說：“媽媽，咱們來比賽，看誰找得又快又多，好嗎？”媽媽笑着回答：“行啊。”
比賽開始了，我很快在畫中找到了鉛筆、手套和胡蘿蔔等，它們分別藏在鱷魚寶寶的衝浪板上、天上的雲朵中和海龜寶寶的衝浪板上……我想這次我贏定了，我用餘光看到媽媽也找到了很多，當時高興的心情被焦急所代替，於是我靜下心來更認真的找起來。那些隱藏在海中的勺子、戒指、煎雞蛋，還有胡蘿蔔，雖然都被畫成了海水，不過還是被我的火眼睛睛一個一個地找出來了。最後只有帽子沒找着了，我和媽媽都開始找帽子。我從畫的上面認真往下看，又從下面往上看，可就是沒找着，過了一會兒，媽媽開心的說：“帽子在這裏！”我一看，原來帽子被畫成了雲朵，藏在裏面很難被發現，難怪我沒看到。要找的東西都找完了，分別數了數，我和媽媽找的竟然一樣多，我想：要是開始我不驕傲，認真找的話，也許會比媽媽找得多一些。下次我一定要吸取教訓，再也不驕傲了。
圖畫捉迷藏不但好玩，還可以讓好動的孩子安靜下來，讓缺乏耐心的孩子學會堅持，還能提高孩子的注意力、想象力、記憶力和反映能力。
