白紙與黑點五年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的白紙與黑點五年級作文，希望對大家有所幫助。

“叮鈴鈴。"上課鈴聲響了,同學們早早做好準備,端端正正坐好,等待着蔡老師的到來.

漸漸的,我們聽到了蔡老師輕快而有力的腳步聲。離期中考試不遠了，蔡老師重點給我們講解下了習作，我們從中領悟到了很多。

接着，蔡老師擡頭望了望牆上的鐘，說“該講的也講了，我們接下來放鬆下吧”。說完，從講臺上拿出了一張皺皺的白紙，仔細一看，那紙上還有一顆葡萄大小的黑點。蔡老師的葫蘆裏賣的什麼藥呢？我始終疑惑不解。

蔡老師問道：“你們看見了什麼呢？”

話音剛落，無數雙小手齊刷刷地舉了起來。蔡老師走下去挨個地請一個又一個同學回答。有人說“看見一個小黑點”；有人說“看見白紙上的小黑點”；還有人說“看見白紙。”------總之答案千奇百怪。

可蔡老師沒有一點滿意的樣子。她說：“我做過許多次這樣的實驗，可我們班是比較失敗的。”接着她又指着紙上的小黑點說：“這個黑點只佔白紙的百分之一，爲什麼你們都只看到了黑點？由此你們又會領悟到了什麼？”

蔡老師又四處環顧了下，看有沒有同學舉手。忽然，有隻小手高高舉起，那是趙來的手。蔡老師立刻請了他。趙來站起來，自信地說“這就像寫作文一樣。要與衆不同，才能吸引別人的注意。”蔡老師像是在搖頭，又像是點頭。

一連請了好幾個同學，說得都還是離不開作文話題。蔡老師嘆了口氣，說：“不是說要放鬆一會兒嗎？怎麼又想到作文上？你們怎麼就沒見到白紙本身的白嗎？”

我們似乎都恍然大悟了。是的'，我們是否都注意到了白紙有多麼白，爲什麼我們的注意力總是到那個黑點上？假如那個黑點是某個人的缺點，只是佔優點的百分之一，可我們爲什麼死死盯着這個小小的缺點？我希望有一雙把優點放大的眼睛，來欣賞別人的優點。

白紙與黑點，這其中的關係很深很深-----