繼續和我們一起走作文

七年級時，有一個人曾站在講臺上說：“這個學期，我要是每個學生都進步，他做到了。”有個人曾站在講臺上說：“我們班沒有一個笨蛋，如果有，那麼他現在站在講臺上。”他證實了。有個人曾站在講臺上說：“我們班一定能超過二班。”他努力了。

他說到做到，從不食言，我們班的班風漸漸被扶正，就連調皮搗蛋的學生都知道要以學習爲重。日積月累，他總結出的班規，印了整整一張卷子，當發下來的時候，同學們都目瞪口呆，心想：這麼多的班規，誰可能時刻記住並不觸犯呢？可看後才知道，這些班規根本就不難記住，全部都是平常他經常給我們強調的紀律，而這些所謂的“班規”，早就印在同學們的心裏了！

他讓我們寫日記。我還記得，我們當時很多人都在抱怨，因爲我們真的不知道該寫什麼。但是時間一長，覺得用日記記錄自己生活中的一點一滴，也是蠻好玩。看一看以前的日記，把過去的快樂在回味一遍，把過去的煩惱早梳理一遍。

他和我們並肩走了這麼長時間，可沒想到這麼快就看到了岔口。請問，你可不可以再和我一起走！