我的班主任作文
班主任位處班級教育的中心，爲了班級的學習情況默默的付出着，以下是小編爲大家蒐集的我的班主任作文，歡迎大家閱讀與借鑑！
我的班主任作文1
上小學時，班主任年年都換，而我卻偏偏記住了她。或許是她年紀輕輕，亦或許是因爲我們是同性，所以我格外的喜歡這個大姐姐，而她，也好像更加地喜歡我、照顧我。所以知道現在，我仍記得她的摸樣，她給我的眼神。
那天放學之前，她佈置了一項作業，那就是回去複習英語，說是第二天要考試。我心裏暗自欣喜，因爲我對自己十分有信心，所以回去只粗粗瀏覽了兩眼，第二天考試前，她對我們說，這次考試難度有點大，但只要儘自己最大的能力去答題，一定會獲得好成績。說完，她對我們溫柔一笑，水靈靈的大眼睛立刻眯成了一條直線。
雖然我對自己滿懷信心，但拿到試卷之後還是呆住了：有一些題目別說老師沒講過，就是連見都沒見過，這張試卷彷彿是一盆冷水，忽地從我的頭頂澆灌下來。面對這強大的敵人，我立刻慌了陣腳，臉色也是一會兒紅一會兒白。正在我一籌莫展之際，她悄悄的走到了我的桌面停住了，我擡頭一看，竟是對上了她鼓勵的眼神，她的眼睛彷彿在對我說：”加油吧，你一定會戰勝這張試卷的！“良久，我纔回過神來，卻發現她以走到講臺旁。她的眼神好像有一股無形的、強大的力量在鼓舞着我，使我靜下心來完成了這張試卷。
結果可想而知，我並沒有取得高分，在走上講臺準備領取自己的試卷時，我的內心是忐忑的，但出乎我意料的是，她不但沒有責備我，反而投給我一個鼓勵的眼神，這不僅讓我覺得感動，更是讓我覺得不安：因爲她並不知道我沒有好好複習……然而，這樣的眼神在那之後我就很少再見到了，聽說她已經不再那所學校了，去了蘇州一個私立的小學當老師。這讓我十分難過，因爲我將很久看不到她，看不到她鼓勵的眼神。
我的班主任作文2
新的學期就開始啦！大家都很興奮，誰是我們的班主任呢？在返校的那一天，這個答案終於揭曉啦，是我們敬愛的熊老師。老師從四年級就開始教我們，中途因爲有些事，所以五年級就沒教我們。現在又教我們六年級，所以大家都很興奮。
我走進教室的時候，老師已經在等候我們。他一臉的笑容，每見到一個同學進來，都要上前握手，如果是男生，他還要擁抱一下！上課了，熊老師環視着四周，既仔細地看了我們這些老革命，又認真地看了幾個新面孔，然後不慌不忙地說：“同學們好！”
坐得端端正正的同學們連忙齊聲回答：“老師您好！”那清脆有力的聲音已經好久沒有聽見了！這讓我回想起四年級第一次遇見熊老師的場面。那時候，我對熊老師還不是很瞭解，以爲熊老師是“兇老師”，所以第一次上課的時候，連話也不敢多說。後來，我慢慢發現，熊老師其實是一個很和藹的老師，上課的時候經常和我們開玩笑。原來成績不怎麼樣的我，在熊老師的鼓勵下，竟然得了我有史以來第一次的獎學金一等獎！
當然，熊老師也有嚴厲的時候，有一次摸底考試，我考得不是很好，結果捱了熊老師狠狠的一頓批評。熊老師的批評深深地的刻在了我心裏，從那天開始，我發奮努力，後來又取得滿意的成績，這真的離不開熊老師的教導啊！
熊老師，當時我們還是一羣不懂事的小毛孩，讓您操心，現在我們長大了，已經是六年級學生了，今後，不會再給您添麻煩了！我們要跟着您一起努力，爭取再創輝煌。
我的班主任作文3
我的班主任是徐老師，她也是我的語文老師，多年來，是她滋潤着我們這些嬌嫩的花朵，她就象辛勤的園丁一樣撫育着我們，讓我們茁壯成長，不停地向我們傳授知識。
徐老師個子長得矮，剪着一頭齊耳短髮，有時還會戴上一隻蝴蝶結。眉毛又粗又濃，眼睛不僅大而且還特別的亮，一眼就能看出我們的心裏在想着什麼，她還有一張能說會道的嘴巴。我想，老師就是用她明亮的眼睛洞悉着我們的內心，並用那張巧嘴向我們講授着各種知識和做人的道理吧！
在學習上，她對我們很嚴厲，甚至可以用一個“兇”字來形容。但是，實際上徐老師並不兇，而是因爲我們太調皮了，而且有的同學還會幾次三番地犯着不該犯的錯誤，甚至是一種錯誤總會犯上幾次，因此總是惹她生氣，如果不“兇”一點，怕是很難治住同學們身上的那些壞毛病。我想，嚴是愛鬆是害就是這個道理吧！
記得有一次，徐老師仍然像往常一樣，走進教室給我們上課，我們發覺徐老師有些異樣——顯得很疲勞的樣子，給我們上課時，老師講幾句話就咳嗽。但是，儘管那樣，徐老師還是堅持給我們上完了整節課。課間休息時，同學們有什麼不明白的問題就去問老師，她還是會耐心地給我們講解。這時，你會從她的神情中體會到，她是多麼專心致志，一絲不苟，一直講到同學們聽明白爲止。後來我們才知道，那天徐老師其實是帶病給我們上課的，老師一直到晚上放學後纔去治病。
徐老師對我們是那麼用心良苦，我們不但從她那裏學到了書本上的文化知識，而且還從她身上學到了書本里學不到的東西，我們一定要努力學習，以優異的成績回報她對我們的愛。
我的班主任作文4
一頭棕色的齊耳短髮，一雙閃着智慧光芒的眼睛，微微發福的身子，猜猜她是誰？對啦，她就是我的班主任徐老師！
我們徐老師的脾氣像魔術師般神祕，猶如四季在交替。當一些同學下課打鬧不聽勸告時，徐老師就會嚴厲的批評教育他們，那時的她，像夏天般火辣；當我們的作品獲得學校的各種獎項時，徐老師就會表揚我們，那時的她，笑容像秋天收穫般甜蜜；當我們考試沒有取得理想的成績時，徐老師就會坐在辦公桌前思考，不發一言，那時，我們彷彿一下子來到了冬天，心裏覺得涼颼颼的。
徐老師對我們書寫姿勢要求嚴格。有一次，我正在聚精會神地寫作業，因爲太投入，不知不覺腦袋低了下去。忽然，一隻溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭，徐老師的聲音在我耳邊響起，“頭擡點起來寫！”從此，每當我寫作業時，都會感覺老站在身邊，於是我總是提醒自己，要注意寫字姿勢，做到“三個一”。
徐老師不僅在學習習慣上關心我們，在生活上也十分愛護我們。記得剛上一年級，課間活動時我在練跳繩，一個大個子男生飛奔着跑過來，我避讓不及，被他撞倒了，頓時膝蓋滲出了鮮血，我害怕極了。徐老師知道後，立刻陪着我去醫務室檢查，關懷備至。這時的徐老師在我眼中如同媽媽一樣帶給我春天般的溫暖。
小草要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋養它怒放；高山要感謝大地，因爲大地讓它高聳；蒼鷹要感謝長空，因爲長空讓它飛翔……我要感謝我們的徐老師，是她傳授我知識，讓我們健康成長。
我愛您，徐老師！
我的班主任作文5
我們的班主任是一位很好的老師，我們都很喜歡她，她已經教我們兩年了，對我們個個瞭如指掌。
孫老師很有教學經驗，日積月累，她教學的方法別具一格，獨一無二。原來我在一年級時，成績不怎麼好，可自從她教我們開始，我就喜歡上了她，對語文學習也有了濃厚的興趣。孫老師上課極有條理，思路清晰，環環相扣。課堂上的氣氛總是很活躍。我總是聽得如癡如醉，完全沉浸在課文之中，以至於下課鈴響了，我還意猶未盡。見我們這麼有興趣，老師的課也上得一節比一節精彩。
孫老師很溫柔，也非常愛我們。她基本不打我們，除非誰犯下了不該犯的錯。有一次，唐銳的爸爸帶了一根粗木棍來找孫老師，說要老師教訓一下唐銳。而孫老師悄悄地把木棍放到了辦公桌的抽屜裏，從來不用。有時，唐銳把她逼急了，孫老師纔拿出木棍，也只不過是嚇唬嚇唬他。
孫老師是個愛憎分明的人。誰犯了錯，就毫不留情地批評一頓；誰表現好，又毫不吝嗇地誇獎一番，賞罰分明，我們心服口服。
這學期開學後，孫老師驚訝地發現她的學生們長大了，懂事了：上課鈴一響，我們立刻停止說話，靜悄悄地趴下等老師來，上課聽講也特別；在食堂吃飯，我們也不像以前那樣吵吵嚷嚷的了。孫老師看在裏，喜在心裏，還特意自己掏錢買了兩個又大又紅的石榴獎給我們呢。我吃了，心裏也喜滋滋的。
她就是我們的班主任，有經驗的班主任。她就是我獨一無二的班主任。我們愛她，永遠愛她，不管以後身在何方！
