1+1不等於2的啓示小學作文

那是一年級發生的事了。

那天，下了一場大雨，我把窗戶打開了一小縫兒，望着窗外的雨滴“滴答”“滴答”地落着，忽然想起前幾天數學老師讓我們思考的一個問題：1+1是不是等於2？我突然想動手用許多物品來驗證一下，於是我便開始準備驗證的材料了。

我準備了一下物品：尺子、書本、水果、橡皮擦、椅子，水等。我先抽出兩支尺子和兩本書，無論把它們疊起來還是並排放着，尺子還是兩把，書本還是兩本；我又拿出水果，椅子等來做實驗，一種物品一個一個拿，不管怎麼擺，一個和一個合起來都是2，我放棄了，心想：老師爲什麼要提這個問題啊？1+1一定是等於2啊！就這樣，我挑挑眉，嘟着嘴，丟下一盆孤獨的水走了。

幾天後，我放學回家，當我再看到那盆水時，我靜下心來，決定用水來試試老師的問題。我找來了一個瓶子，用手在裝了水的盆子裏點了點水，一顆晶瑩剔透的小水滴微笑地掛在我的手指上，我把手指對準瓶口輕輕抖了抖，水滴落下在瓶子裏了，接着我又同樣動作做一次，瓶子裏便有兩滴水，我把瓶子放着書桌上觀察。我瞪大眼睛，看着水滴滑動，慢慢地，慢慢地，水滴抱在了一起，兩滴水滴抱着一起變成一滴水滴了，我使命瞪大眼睛，左看一下，右看一下，“嘻嘻嘻”開心極了，我找到了1+1不等於2的例子了。我趕緊再做幾次驗證，經過我反覆的實驗，我發現：1+1不一定等於2，要看實驗的材料。這時我又看到小水滴的微笑，我覺得它一定是爲我能積極探索，積極動手動腦而高興的。

1+1不等於2的實驗，讓我明白：生活中只要你有探索精神，只要你用心去發現，創新是無處不在的。作爲新一代的我們，更應該多觀察多發現生活點滴，多動手多動腦探索，積極創新，有這樣新一代的我們，才能給祖國注入新鮮血液，才能讓我們的祖國更加強大！