【精品】快樂的新年作文4篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的快樂的新年作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的新年作文 篇1
過年到了，在自家門口張貼春聯。媽媽也準備煮香噴噴的年夜飯。爺爺雙手包紅包。我和親戚在一起玩遊戲。
除夕夜，吃完年夜飯後，大家開始發紅包，我發到的紅包總共加起來有一萬九千元耶。初一，是排“遠東百貨”福袋的'大好日子，我抽到了油炸鍋，我看到福袋內容 時我好失望，因爲跟我夢想的文具組相差甚遠。初二，全家一起回外婆家團聚。初三，爸爸媽媽帶我和弟弟去商場玩，玩到十點纔回家，我玩的好累喔！但也很開 心。
“新年新希望”希望家人平安、快樂與健康。我學業進步，保持第一名。過年到了，大家忙着大掃除，準備迎接新的一年到來。
除夕的早上，我幫爸爸貼春聯，媽媽忙着準備年菜，我和妹妹就在一旁當小幫手。到了晚上，全家圍着餐桌吃年夜飯，一邊說一邊笑，真開心啊！等了好久，終於到了我最高興時刻——發壓歲錢。我們只要向長輩們說吉利的話，就可以領到紅包。
過年讓我最難忘的事是在路上撿到一個紅包，我打開紅包一看，裏面竟然有兩千元，善良的我將紅包送去派出所。雖然我沒有拿到那個兩千元，但是這紅包給我一個啓事：好心會有好報，因爲做了這件事情，我的心充滿了開心。
隔天一大早，我們全家到廟裏拜拜，廣場上到處都是人，還有鞭炮聲響個不停，真是熱鬧。新的一年，我許下新的願望：希望全家人平安快樂，我自己也能學業進步。
快樂的新年作文 篇2
白天，我們系統地分析了小歐歐的作文。一個四年級的孩子能寫出一千字的作文，很不簡單。在這一千字的作文當中，對於結構的把握，對於對稱的運用，對於六根六塵的運用，對於其它一些諸如“寫冷以熱”的技法的運用，都特別到位。寫得非常棒！那麼，我們就在這個棒的基礎上，再來一個棒，再進行一下提升。
提升的方向，主要包括三個方面：
一、如何圍繞孩子的題記，做到全文主題更加緊湊與鮮明。
二、在孩子跳起來能夠得着的前提下，如何把段落的帽寫得更妙巧、更圓通。
三、結合《提高篇》中的一些技法，將原文的文字表達得更加有趣、厚重。
我們現在一段一段地進行講解。先看題記：相傳，古時候有一種兇猛的怪獸叫“年”。每隔三百六十五天就竄到人羣聚居的地方作亂，人們就在“年”要出現的時候，聚到一起貼紅紙，掛紅燈籠，放鞭炮驅魔，躲在屋裏吃“年夜飯”。於是，逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣，這就是春節的由來。——題記
首先我們要承認，孩子的作文寫得很好。我們提升的目的，是爲了展示一些技法，通過一些技法的講解，讓歐歐、還有別的小朋友能夠體會到“紅燒肉燒製的過程”。
本文的題記，處於一個很重要的位置。可以說，題記就是一個作文的主題，是一個作文的題眼。題記中的主題講的是過年，是爲了驅除兇魔，取得福果。那麼，我們爲了集中主題、輪幅向心，可以把全文定位在這一個主題上。而在原文中，我們看腳：
我喜歡過年，因爲我的新年很快樂。它是新一年的開始，我要養精蓄銳，迎接新一年的到來。春節不僅是我們中國人的節日，也是全世界華人最快樂的日子。讓我們在這一刻共同祝願美好一年的開始吧！
這個題記似乎與最後的腳，還有一些呼應不足。如果沒有題記，我們用這個結尾無有不妥。但因爲這個題記起着十分關鍵的作用，所以我們看到，這個題記與最後的腳還有一些不相配套。這一塊，我們要給予一定的注意。
我們再來看原文：
我的新年是快樂的，是自由的，是熱鬧的，也是有魅力的。
我們明確了前面的主旨，就可以對作文的“頭”進行一些適當的調整。
新年是自由的，是熱鬧紅火的，是快樂吉祥的。
原文的頭，有四個要素：快樂、自由、熱鬧、魅力。我們在這裏爲了後文的集中，所以就進行了相應的整合與調整，變成三個要素：自由、紅火、吉祥。
再來看一下原文：
新年的空氣是自由的。每天不用早起，可以美美地睡到自然醒；不用做功課、做作業，可以看課外書、看卡通片；不用拼命地鍛練，可以舒服地躺着牀上；也不用早早地睡覺，可以盡情地看中國達人秀。這樣的生活不喜歡纔怪呢！
在原文的第一個對稱段，孩子寫的主題，或者說孩子爲這一段戴的帽子是自由，這個意識很好。所以從全段來看，就表達得清晰而有條理。
在全段的句式中，小作者一方面運用了對稱的技法，另一方面也運用了“正話反說”的技法。所謂的正話反說，在《作文，多大點事兒——基礎篇》中我們有系統的講解。簡單舉個例子：
講團結，不能搞分裂；
你不能工作，要好好休息；
你要像豹子一樣快起來，不能像蝸牛一樣地慢下去。
正說一句，反說一句。在《作文，多大點事兒——基礎篇》中，我們舉得最典型的例子，就是吳伯簫的一篇文章《我還沒有見過長城》。其中有一句典型的句子：“在恨着自己，不能像大鵬鳥插翅飛去。”“在恨着自己，擺不脫蝸牛似的蹊徑。”所以，我們在本文中，也看到小歐歐運用了這樣的“正話反說”的技法，不僅起到了正反對比鮮明的作用，更起到了一個增加字數的作用。爲了讓大家體會到作文就是用文字做遊戲，我們還可以換一種方式來表示。
新年來了，小朋友好像從無數的.約束中獲得了自由。早上，鐘錶聲再也不會尖叫着鬧我們起牀。白天，我們可以把鉛筆、橡皮關進盒內，把作業鎖進書包，我們不用再喘着粗氣拼命地鍛練。晚上，再也沒有家長的號聲，讓早早地睡覺。我們可以美美地睡到自然醒，可以舒服地看課外書、卡通片，可以盡情地看中國達人秀。這樣的日子，連空氣都充滿了自由的味道。
在點評文中，我們用時間做座標，來寫的早上、白天及晚上的對稱，這是其一；其二，我們在尊重孩子原意的基礎上，有意地增加了一些意法，或是有意地增加了一些驢頭不對馬嘴句。
早上，鐘錶聲再也不會尖叫着鬧我們起牀——意法；
白天，我們可以把鉛筆橡皮關進盒內，把作業鎖進書包——意法、驢頭不對馬嘴句。
在這裏，把鉛筆、橡皮擬人化，所以我們就用了“關”與“鎖”。對應着不能做什麼，我們接下來再來寫能做什麼，這就形成了一個大的正話反說。
最後一句：這樣的日子，連空氣都充滿了自由的味道。是較爲典型的驢頭不對馬嘴句。因爲空氣是不會有自由的味道的，自由是不會有味道的，自由的味道也不會在空氣裏的，但是我們卻把這個驢頭與馬嘴對在了一起，就顯出了文字的味道。什麼叫好詞好句？就是驢頭不對馬嘴的句子。我們相信每一個孩子都有創造好詞好句的能力，好詞好句不是抄課本抄出來的，是每個孩子自己創造出來的。
我們再來看原文中第二與第三個對稱段：
新年的氣氛是紅火的。家家戶戶都在熱熱鬧鬧地置辦年貨、裝扮房間，小孩們盡情地玩耍，園丁們把花朵連在一塊，組成生龍活虎、惟妙惟肖的十二生肖圖案。大家都在紅紅火火地迎接着新年。
新年的節目是熱鬧的。全國各地有貼春聯、貼年畫，有掛燈籠、掛鞭炮，還有舞龍耍獅的習俗。我們家也不例外，每年我們全家都會圍坐一起吃年夜飯，互相祝福、其樂融融，這可是我最喜歡的時刻，因爲我馬上就能拿到紅包了；每年的春節晚會，我都會被裏面的小品、相聲逗得嘴痛、肚子痛。新年真是開心呀！
在原文中，小歐歐把它分爲了“紅火”與“熱鬧”兩個對稱段。從字意上講，“熱鬧”與“紅火”是一個意思。所以，我們似乎有必要進行一些合併。
新年的氣氛一天到晚、從裏到外都是紅紅火火、熱熱鬧鬧的。購物的人們把笑都裝點在了年貨上。園丁們早早地把花朵碼在了一起，組成生龍活虎、惟妙惟肖的十二生肖圖案。家家戶戶貼春聯、貼年畫、掛燈籠、掛鞭炮，小孩們也跟着舞龍耍獅的隊伍手舞足蹈忙活了起來。
大年三十，是一家人團圓的時候。我們全家都會圍坐一起看聯歡晚會、吃年夜飯。每年的春節晚會，我都會被小品、相聲逗得笑歪了嘴、笑痛了肚。這一天晚上，大家互相祝福、相互拜年。這可是我最喜歡的時刻，因爲我馬上就能拿到紅包了。春節雖熱鬧，但紅包再多也不會熱得燙手、多得鬧心啊！
在本段中，我們分了兩個對稱塊：一個對稱塊是寫白天，一個對稱塊是寫晚上。在白天的時候，我們又用了三個對稱的思維——購物的人們、園丁們還有小孩們，從三個角度、三種人物、三個不同的狀態來寫。晚上的時候，是兩個對稱——一個是看春晚，一個是吃年夜飯。原文中的順序是吃飯在前，看春晚在後，我們爲了增加些趣味性，來說明最後——春節雖熱鬧，但紅包再多也不會熱得燙手、多得鬧心啊！所以，我們就進行了順序上的調整。在最後的鞋中，我們用了一個技法，即借音借義。一個借了“熱”字，一個借了“鬧”字。
借音借義的技法，我們在《作文，多大點事兒——提高篇》的第二章中有系統的介紹。在這一章中，我們稱之爲“借音借義、偷樑換柱”。這也是一個非常常用的寫作技巧。比如，我們常說“北方天冷”，可以偷樑換柱地說成“草木皆冰”。我們還經常說一個美女，爲了身材體形，穿得很少，說成：美麗凍人。比如，我們諷刺一些人不講實事求是，可以說：這樣講的不是“實事求是”，而是“實事求似”。使用這個技法，常常會起到令人意想不到的效果。借音借義、偷樑換柱的技法，所創造出來的文句是在字典裏查不到的。所以，我們還是要講，要教會孩子們創造好句好詞的方法，而不是讓他們簡單地抄詞抄句。關於這個技法，在《提高篇》與《實戰篇》中都有系統的講解與體現。大家可以特別地參考《霸王龍的自我介紹》、《剝蒜》、《可愛的小金魚》、《捕蟹》等幾篇文章來好好消化。因爲時間原因，我們就不細講，希望大家課後自習。
我們接着往下：
但最有魅力、最吸引我的要數看煙火了。記得有一年，爺爺奶奶要帶我去看煙火表演，我知道後歡喜得不得了，“太好了！太好了！”一蹦三丈高，臉上露出了喜悅的笑容。到了那兒，只見人山人海、人流如潮，真像是一塊被人羣覆蓋的大地。有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把臉藏在圍巾裏；還有的把手縮進了大衣裏。心想：哇塞，這麼冷的天怎麼還有那麼多人來看煙火表演啊，看來這個煙火表演一定很好看，我們一定要搶一個觀賞的最佳地點。我們使勁擠了進去，好不容易找到一個人較少的位置。
我們用點評文來比對一下：
但最有魅力、最吸引我的要數看煙火了。爺爺奶奶帶我去看煙火表演，我知道後歡喜得不得了，“太好了！太好了！”一蹦三丈高。到了那兒，只見人山人海、人流如潮，真像是一塊被人羣覆蓋的大地。有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把臉藏在圍巾裏；還有的把手縮進了大衣裏。心想：哇塞，這麼冷的天怎麼還有那麼多人來看煙火表演啊。煙火表演開始了，“轟轟轟”、“嗖嗖嗖”的聲音從遠處傳來，只見一個個煙火在空中爆炸，有的像笑臉綻開，有的像腳丫奔跑，有的像瀑布飛流，有的像菊花怒放……奼紫嫣紅、五光十色，我看得眼花繚亂、應接不暇。
我們在一些小細節上進行了微調。在提升文中，我們去掉了一些不必要的過程。如：看來這個煙火表演一定很好看，我們一定要搶一個觀賞的最佳地點。我們使勁擠了進去，好不容易找到一個人較少的位置。要知道，文字是可以穿越的，文字是可以精煉的，同時我們還特意地增加了意法的效果。比如：有的像笑臉，有的像腳丫，有的像瀑布——有的像笑臉綻開，有的像腳丫奔跑，有的像瀑布飛流，有的像菊花怒放。增加了一些動態的效果，讓描寫更加寫實，更加具體。
我們再來看原文：
但最有魅力、最吸引我的要數看煙火了。記得有一年，爺爺奶奶要帶我去看煙火表演，我知道後歡喜得不得了，“太好了！太好了！”一蹦三丈高，臉上露出了喜悅的笑容。到了那兒，只見人山人海、人流如潮，真像是一塊被人羣覆蓋的大地。有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把臉藏在圍巾裏；還有的把手縮進了大衣裏。心想：哇塞，這麼冷的天怎麼還有那麼多人來看煙火表演啊，看來這個煙火表演一定很好看，我們一定要搶一個觀賞的最佳地點。我們使勁擠了進去，好不容易找到一個人較少的位置。煙火表演開始了，“嗖嗖嗖”的聲音從遠處傳來，只見一個個煙火在空中爆炸，有的像笑臉，有的像腳丫，有的像瀑布……奼紫嫣紅、五光十色，我看得眼花繚亂、應接不暇，鼓掌聲、歡呼聲一陣陣的響起。黑色的夜空，彩色的煙花以及人們的笑臉匯聚在一起，構成了一副美景畫。
爲了呼應前面的：有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把臉藏在圍巾裏；還有的把手縮進了大衣裏。
我們可以這樣改一下：
再冷的天氣也擋不住人們的熱情了。此時此刻，縮着的頭仰了起來，裹着的臉露出了紅光，縮進去的手也忍不住張揚了起來。黑色的夜空，彩色的煙花以及人們的鼓掌聲、歡呼聲匯聚在一起。
我們再來看最後描寫孔明燈這一塊，基本沒有改動，寫得很好。
最令我着迷的是有幾個孔明燈從地面慢慢升向天空，忽然又燃燒着飄落人間，像仙女把一個個怒放的花朵灑向地面，又把它們吹向天空，最後像炙熱的隕石一樣墜落大地。最後天空中出現了一個大大的“福”字和一隻威風凜凜的大老虎，像來到了森林仙境。“真美啊！”我不禁感嘆到。
我們來看最後的腳：
我喜歡過年，因爲我的新年很快樂。它是新一年的開始，我要養精蓄銳，迎接新一年的到來。春節不僅是我們中國人的節日，也是全世界華人最快樂的日子。讓我們在這一刻共同祝願美好一年的開始吧！
關於這個腳，我們在說題記的時候講過，與題記的呼應性還不夠。所以，要進行一下相應的調整：
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”我喜歡過年，因爲年味裏有的是吉祥，在吉祥裏，兇猛怪獸不會再興風作亂。因爲年味裏有的是自由，在自由中，我又長了一歲。有的是熱鬧，在熱鬧中人們迎來了新的春暖。有的是火紅，火紅中充滿了大家對未來的希望。
在結尾中，有兩點需要介紹：一是引經據典，俗話說“無典不成文”。一個好的經典，會起到說一致百的效果。名人說一句，頂我們說一百句；經典說一句，頂我們說一百句。關於這個引經據典，我們在《作文，多大點事兒——提高篇》中單獨成章，另行介紹，大家可以去參考學習。
第二個需要介紹的是，我們在結尾處沒有講那麼大，講全世界、各國人民團結起來過好中國的春節。我們在這裏只是呼應題記，引入了吉祥的概念：因爲年味裏有的是吉祥。在吉祥裏，兇猛怪獸不會再興風作亂。從而把題記中過年的來由進行了重新的詮釋。同時，我們用“爆竹聲中一歲除”，結合前面提到的自由，重新來講：因爲年味裏有的是自由，在自由中我又長了一歲。我們用“春風送暖入屠蘇”，結合前面提到的熱鬧，寫到了：有的是熱鬧，在熱鬧中人們迎來了新的春暖。我們用詩中提到的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，結合紅紅火火，我們寫到了：有的是火紅，火紅中充滿了大家對未來的希望。處處在呼應，有了呼應就有了緊湊；有了緊湊就有了文章的嚴謹。
下面，我們再來比對一下原文與點評文：
快樂的新年四年級歐歐
相傳，古時候有一種兇猛的怪獸叫“年”。每隔三百六十五天就竄到人羣聚居的地方作亂，人們就在“年”要出現的時候，聚到一起貼紅紙，掛紅燈籠，放鞭炮驅魔，躲在屋裏吃“年夜飯”。於是，逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣，這就是春節的由來。——題記
我的新年是快樂的，是自由的，是熱鬧的，也是有魅力的。
新年的空氣是自由的。每天不用早起，可以美美地睡到自然醒；不用做功課、做作業，可以看課外書、看卡通片；不用拼命的鍛鍊，可以舒服的躺着牀上；也不用早早的睡覺，可以盡情地看中國達人秀。這樣的生活不喜歡纔怪呢！
新年的氣氛是紅火的。家家戶戶都在熱熱鬧鬧地置辦年貨、裝扮房間，小孩們盡情地玩耍，園丁們把花朵連在一塊，組成生龍活虎、惟妙惟肖的十二生肖圖案。大家都在紅紅火火地迎接着新年。
新年的節目是熱鬧的。全國各地有貼春聯貼年畫，有掛燈籠掛鞭炮，還有舞龍耍獅的習俗。我們家也不例外，每年我們全家都會圍坐一起吃年夜飯，互相祝福、其樂融融，這可是我最喜歡的時刻，因爲我馬上就能拿到紅包了；每年的春節晚會，我都會被裏面的小品、相聲逗得嘴痛、肚子痛。新年真是開心呀！
但最有魅力、最吸引我的要數看煙火了。記得有一年，爺爺奶奶要帶我去看煙火表演，我知道後歡喜得不得了，“太好了！太好了！”一蹦三丈高，臉上露出了喜悅的笑容。到了那兒，只見人山人海、人流如潮，真像是一塊被人羣覆蓋的大地。有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把臉藏在圍巾裏；還有的把手縮進了大衣裏。心想：哇塞，這麼冷的天怎麼還有那麼多人來看煙火表演啊，看來這個煙火表演一定很好看，我們一定要搶一個觀賞的最佳地點。我們使勁擠了進去，好不容易找到一個人較少的位置。煙火表演開始了，“嗖嗖嗖”的聲音從遠處傳來，只見一個個煙火在空中爆炸，有的像笑臉，有的像腳丫，有的像瀑布……奼紫嫣紅、五光十色，我看得眼花繚亂、應接不暇，鼓掌聲、歡呼聲一陣陣的響起。黑色的夜空，彩色的煙花以及人們的笑臉匯聚在一起，構成了一副美景畫。最令我着迷的是有幾個孔明燈從地面慢慢升向天空，忽然又燃燒着飄落人間，真像仙女把一個個怒放的花朵灑向地面，又把它們吹向天空，最後像炙熱的隕石一樣墜落大地。最後天空中出現了一個大大的“福”字和一隻威風凜凜的大老虎，像來到了森林仙境。“真美啊！”我不禁感嘆到，真希望每年都有這麼美麗的煙花。
我喜歡過年，因爲我的新年很快樂。它是新一年的開始，我要養精蓄銳，迎接新一年的到來。春節不僅是我們中國人的節日，也是全世界華人最快樂的日子。讓我們在這一刻共同祝願美好一年的開始吧！
點評文：
快樂的新年（非常老師修改文）
相傳，古時候有一種兇猛的怪獸叫“年”。每隔三百六十五天就竄到人羣聚居的地方作亂，人們就在“年”要出現的時候，聚到一起貼紅紙，掛紅燈籠，放鞭炮驅魔，躲在屋裏吃“年夜飯”。於是，逐漸形成了除夕熬年守歲的習慣。這就是春節的由來。——題記
新年是自由的，是熱鬧紅火的，是快樂吉祥的。
新年來了，小朋友好像從無數的約束中獲得了自由。早上，鐘錶聲再也不會尖叫着鬧我們起牀。白天，我們可以把鉛筆、橡皮關進盒內，把作業鎖進書包，我們不用再喘着粗氣拼命地鍛練。晚上，再也沒有家長的號聲，讓早早地睡覺。我們可以美美地睡到自然醒，可以舒服地看課外書、卡通片，可以盡情地看中國達人秀。這樣的日子，連空氣都充滿了自由的味道。
新年的氣氛一天到晚、從裏到外都是紅紅火火、熱熱鬧鬧的。購物的人們把笑都裝點在了年貨上。園丁們早早地把花朵碼在了一起，組成生龍活虎、惟妙惟肖的十二生肖圖案。家家戶戶貼春聯、貼年畫；掛燈籠、掛鞭炮。小孩們也跟着舞龍耍獅的隊伍手舞足蹈忙活了起來。
大年三十，是一家人團圓的時候。我們全家都會圍坐一起看聯歡晚會、吃年夜飯。每年的春節晚會，我都會被小品、相聲逗得笑歪了嘴、笑痛了肚。這一天晚上，大家互相祝福、相互拜年。這可是我最喜歡的時刻，因爲我馬上就能拿到紅包了。春節雖熱鬧，但紅包再多也不會熱得燙手、多得鬧心啊！
但最有魅力、最吸引我的要數看煙火了。爺爺奶奶帶我去看煙火表演，我知道後歡喜得不得了，“太好了！太好了！”一蹦三丈高。到了那兒，只見人山人海、人流如潮，真像是一塊被人羣覆蓋的大地。有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把臉藏在圍巾裏；還有的把手縮進了大衣裏。心想：哇塞，這麼冷的天怎麼還有那麼多人來看煙火表演啊！
煙火表演開始了，“轟轟轟”、“嗖嗖嗖”的聲音從遠處傳來，只見一個個煙火在空中爆炸，有的像笑臉綻開，有的像腳丫奔跑，有的像瀑布飛流，有的像菊花怒放……奼紫嫣紅、五光十色，我看得眼花繚亂、應接不暇。再冷的天氣也擋不住人們的熱情了，此時此刻，縮着的頭仰了起來，裹着的臉露出了紅光，縮進去的手也忍不住張揚了起來。黑色的夜空，彩色的煙花以及人們的鼓掌聲、歡呼聲匯聚在一起。最令我着迷的是有幾個孔明燈從地面慢慢升向天空，忽然又燃燒着飄落人間，像仙女把一個個怒放的花朵灑向地面，又把它們吹向天空，最後像炙熱的隕石一樣墜落大地。最後天空中出現了一個大大的“福”字和一隻威風凜凜的大老虎，像來到了森林仙境。“真美啊！”我不禁感嘆到。
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。我喜歡過年。因爲年味裏有的是吉祥。在吉祥裏，兇猛怪獸不會再興風作亂。因爲年味裏有的是自由，在自由中我又長了一歲。有的是熱鬧，在熱鬧中人們迎來了新的春暖。有的是火紅，火紅中充滿了大家對未來的希望。
快樂的新年作文 篇3
終於回來了，今年過年我和爸爸媽媽回老家了，今天剛回來，給大家拜個晚年，先祝楊老師和彭老師新年快樂，萬事如意！祝我的同學們新年快樂，身體健康！
過年真熱鬧，每天都有人放鞭炮，最有意思的`是初四晚上，吃過晚飯後，爸爸叫我和弟弟跟他一起去送窮灰，爸爸提着一桶煤渣在前邊走，我和弟弟跟在後邊，爸爸一直喊：“去去送窮灰嘍！”我和 弟弟也一起喊。可好玩了。
快樂的新年作文 篇4
新年裏有許許多多的事，其中有一件事讓我最快樂。
那時一個晴朗的下午，陽光燦爛，天空是蔚藍的，風輕輕的吹拂，送來曖曖的春意，這真是個放風箏的好天氣。所以我和爸爸決定去體育館放風箏。
我和爸爸拿着風箏來到體育館裏，哇，好多人在放風箏，他們的風箏多種多樣，有的像老虎，有的像蜻蜓，有的像蜈蚣。而且在空中迎風招展，多漂亮。我恨不得把我的風箏一下子就放到天上去。我開始放風箏了，我跑呀跑呀，風箏終於飛起來了，可是我停下來時，風箏就搖搖晃晃地落下來，我又跑起來，風箏才又飛起來了，我在體育館裏跑個不停，風箏飛得越飛越高，可還是沒有別人的高。我實在跑不動了，停下來時，風箏又是搖搖晃晃地跌下來，而我卻累得滿頭大汗。我垂頭不喪氣地問爸爸：“爸爸，爲什麼我的風箏飛不起來，”爸爸說：“放風箏就是要利用風的力量，要風吹動風箏，所以放的.時候要迎着風，這樣就省力了，還不需要總跑。”我按照爸爸的話，迎着風放，真的，還沒有跑風箏就一下的飛起來了，而且越飛越高，終於可以在天空中飛了，我看着在空中飛翔的風箏，看着它精神抖擻地飄動着它的帶子，它飛的樣子，我心理別提多高興，不停地喊：“爸爸，爸爸，風箏高不高……”爸爸樂呵呵地說：“高，高。”我的心也隨着風箏在天上飛起來了。高興地跳，高興地叫。
天漸漸地暗下來了，我不得不把風箏的線收下來，依依不捨的回家去了。這次我心裏可高興了，不僅把風箏放上天空，還讓人知道了以後不管做什麼事都要多觀察，多動腦，去想辦法，就一定能辦成功。
