猜猜我是誰作文集錦15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的猜猜我是誰作文，希望對大家有所幫助。

猜猜我是誰作文1

有這麼一個小女孩我對她瞭解的不能再瞭解。她，一頭烏黑的長髮，一張愛說愛笑的小嘴，炯炯有神的眼睛充滿了對知識的渴望。

她，今年十一歲，性格開朗、活潑好動；喜歡看書、做運動；個子不算高，還有點兒瘦，小小的身軀常常在陽光下躍動。

她熱愛生活，熱愛身邊的一草一木，從不悲觀的去對待一切。她相信，風雨過後一定是絢麗的彩虹，即使滿天烏雲，也憧憬着雲後的繁星。

她也愛玩兒，只要有空閒的時間，她就會走進豐富多彩的`課外生活：看電影、打羽毛球、玩兒電腦……這時候，她可就到了忘我的境界，把煩惱和憂愁統統拋到了九霄雲外；有時甚至會將重要的事也忘的一乾二淨，等想起來的時候，說不定就得惹禍了。

雖然愛玩兒，可不是貪玩，別看她如此不嚴謹，在學習上，她可是一點兒都不馬虎呢！

常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”對書籍，她簡直是快“走火入魔”了。無論何時何地，一本本書總是與她形影不離。那一個個小方塊啊，如同有魔力一般，讓她癡迷於字裏行間去感受書香的魅力。她對待每一門功課都那麼一絲不苟，從不偷懶。老師常說：“學習無捷徑，勤奮是根本，”這句話就像一面警鐘，時時撞響在她心中。

可別說，她的身上也有缺點，比如：做事匆匆忙忙、粗心大意、不會堅持……

可人無完人。這樣的她才純正，這樣的她纔是最真實的自己，這樣的她才獨特！

猜猜我是誰作文2

大家好！你們猜猜我是誰？我非常高大，我被分爲三部分：第一部分是“大腦”，第二部分是“眼睛”，第三部分是“身體”。前幾天來了一位大富豪買走了我，安裝在家裏。現在可能有人已經猜到我是誰了，沒錯，我就是電腦。

我有很多作用，例如：我可以用來查資料，上網，看電視。

記得有一次，小主人不會使用我，小主人爸爸就盡心盡力地教他，慢慢的，他就發現我的功能非常多。在一個漆黑的夜晚，小主人把其它作業全部做完了，只剩下一道非常難得數學題，小主人跑去問爸爸。就連博學多才的爸爸都給難住了。突然，小主人想起了我，他開始把我叫醒，利用爸爸教他的方法，開始認真仔細地查起來，不一會，就既精準又快速地找到了正確的答案。

自從有了我，小主人的依賴性就越來越強了。只要一有不會做的'，想都不想就來查我。因爲這事，他爸爸想了好久都沒有找到一個合適辦法。這天他爸爸又跑過來問我，我就說：“你在我的‘眼睛’裏設置一個軟件鎖，只有在他實在做不出來的時候，你才允許他來查我就行了。”他爸爸覺得這主意不錯，就採用了。自從用了這方法，小主人對我的的依賴性越來越低了，自主學習的能力越來越強了，學習成績也提高了不少。

這就是我，你們快來和我交朋友吧。

猜猜我是誰作文3

“猜猜我是誰”的遊戲雖然結束了，但是遊戲中的一幕幕，卻還像電影一樣在我的腦海裏播放。

上課時，何老師說：“今天我們先來畫一幅畫，畫自己想畫的`人就行，注意他的特點。”我想了想胡家愷最有特點，主要是他有兩顆大門牙。我一下子畫完了，看着有些同學還在費勁地畫，另有幾個還在搖頭晃腦尋找對象。

“好了，趕快停筆！”何老師拍了拍桌子。我們把畫交上去後，何老師拿出一張畫，指了指畫上的人：“大家看看畫上的人是誰？”我目不轉睛地看着畫，那個人戴着銀鏡，長着鬍子。我不假思索地叫道：“何老師！這不就是你嗎！”何老師走到這幅畫的作者前面問：“這幅畫上的人是我嗎？”作者點了點頭。何老師又拿出了下一張畫：“大家猜對了，讓我們看看下一副畫。”這幅畫上的人臉瘦瘦的，是一張瓜子臉，頭髮長長的，眉毛細細的。“這不就是徐子勳嗎？”胡家愷說道。我仔細一看，咦？徐子勳的牙齒不是很工整嗎？而圖上的人牙齒東一顆，西一顆，一點兒也不工整。但實在想不出還有誰了。老師去問這一幅畫的作者：“你畫的是誰？”作者說：“是胡家愷！”

這一次的“猜猜我是誰”真好玩，下次有機會，一定還要玩。

猜猜我是誰作文4

我有一頭烏黑的頭髮，潔白的額頭下面的一對眉毛就像月亮一樣；眉毛下面有一雙明亮的眼睛，還很特別，因爲它們一個是單眼皮，一個是雙眼皮。除了明亮的眼睛，我還有一個靈敏的.鼻子和一張能說會道的嘴。

我非常膽小，特別是在老師面前。有一次課上，老師要找同學來讀一段課文。老師看了看左邊，看了看右邊，又看了看中間，而我就坐在中間偏後面的地方。看着老師看過來了，我嚇得趕緊拿書擋在臉前，心想：可千萬別叫我！可老師依然看着我，我緊張得手心都冒汗了。過了一會，終於，老師叫了我同桌的名字。我如釋負重，心想：真是嚇死我了，我還以爲老師要叫我呢。

膽小的我還有許許多多的愛好，比如：畫畫、寫字、看書、跳舞等。其中，我最喜歡畫畫。我本來一點都不喜歡畫畫，可後來媽媽悄悄給我報了畫畫班，學了一段時間後，我才覺得畫畫很有趣。

我還有許多優點和缺點。先說說我的優點吧！我幹什麼事情一點都不磨蹭，十分乾淨利落。有一次，媽媽不在家，說是有事情天黑才能回來，還讓我在家看着弟弟。我答應了媽媽，弟弟吃完飯在家裏玩，我就來洗碗，洗完就陪弟弟玩。天黑了，媽媽回家看見我把弟弟照顧得很好，還把家裏收拾了，特別開心，誇我是個勤勞的孩子。不過我還有一些缺點。我就挑一件說吧。我每次寫作業都很馬虎，不是抄錯題就是寫錯字，媽媽每次都說我。

看完這些，你們猜出我是誰了嗎？對了，我就是徐慶玲。

猜猜我是誰作文5

我有一個好朋友，它是一片碧綠的草地。當人們躺到它身上的時侯，踩到它身上的時候。它都不會埋怨我們。它會包容我們，原諒我們。我們朋友是多麼友善啊！我愛我的好朋友。

我是春天的小雨點。那天，烏雲密佈，天空下起了小雨，而我就是其中的一粒小雨點。我落到桃樹上，桃花開了；我落到小花上，小花微笑了；我落到蝴蝶上，蝴蝶跳起舞來了。總之，我落到哪裏，哪裏就變得美好。

我是夏天的果實，在我們的院子裏，有三棵芒果樹，而其中一棵樹上的.一個芒果就是我。當人們吃到我的時候，人們都會微笑一下。而我，也非常非常地快樂。因爲我做了一件好事。

我就是秋天的麥穗，當我成熟的時候，人們就可以過上天天吃大米飯答案生活了。我開心極了。

我是冬天的一顆雪。當小朋友來玩雪的時候，看着孩子們臉上得笑容，我非常快樂。

我是春天的小雨點！

評語：猜猜我是誰？小作者採用排比的寫法，寫出一年四季，我的變化，讓同學們猜猜我是誰。寫得十分生動、有趣。

猜猜我是誰作文6

我是一個活潑可愛的小女孩，個子不高，身材苗條，彎彎的眉毛下面，有一雙水汪汪的大眼睛。我喜歡穿一件熒光橘色的上衣，一條黑色的短褲。

我喜歡練習跆拳道。記得有一次在跆拳道課上，我突然有點兒頭暈，教練連忙想給我媽媽打電話，但是我卻拒絕了，因爲媽媽對我說過：“在成長的路上，不管遇到什麼挫折，都不要害怕，要相信自己，不可以半途而廢，不可以遇到挫折就逃避退縮，一定要振作起來！”所以我還是堅持上完了那節課。

我最擅長跳舞。記得有一次，我要上電視表演舞蹈，並且還是我一個人獨舞。我用了五天時間熟記動作，又用了五天時間進行排練。在這十天裏，我非常辛苦，早上7點起牀，晚上12點睡覺，雖然很累，但是我仍然堅持着。

十天的'煎熬終於過去了，我帶着一顆“怦怦”直跳的心走上舞臺。音樂開始了，我隨着音樂的節奏跳了起來。這時我不再緊張，心也平靜了下來。舞蹈跳完了，我贏得了大家雷鳴般的掌聲，最後還得了一等獎，我高興極了。感謝這麼多天一直努力的自己！

大家猜到我是誰了嗎？

猜猜我是誰作文7

我是誰？讓我慢慢地告訴你。

春天到來時，我會隨風潛入夜，悄悄地來到人間，滋潤着大地萬物，讓他們慢慢地復甦，感受到我的美好，甚至人們還誇我貴如油，此時我感到很欣慰！

夏天到來時，在晴朗的早晨，細心的人們會發現我像晶瑩剔透的珍珠，在荷葉、樹葉等上面滾動，調皮的小朋友將柔嫩的小手放在我的`身上，輕輕地隨着葉子的形狀滑動，好想把我輕輕地捧在手中，但是我也很調皮，他們捉不住我，只好帶着無限的好奇離開，回家和父母、朋友探討這個問題。在晴朗的日子裏，我是一朵朵白雲，在藍天下自由飄蕩，在晚霞的映襯下，呈現出各種美麗的圖案，人們會發出一聲聲的感嘆！然而，我不是那麼乖的小孩，一旦我被激怒時，會變成朵朵黑沉沉的烏雲，鋪天蓋來，嚇得人們直往屋裏躲，甚至引發災難，人們會埋怨我，但是我沒有選擇。

秋天到來時，人們在感受收穫喜悅時，也沒有忘記我的功勞，早晨輕輕地推開窗戶，看到我潔白的身影，會禁不住地發出感嘆：“哇噻，今天的霧好大啊！”

冬天到來時，北方的小朋友可喜歡我啦！我在天空中飛舞，讓萬物都披上銀裝，勇敢的小朋友會走出戶外，穿着娛樂工具，在我身上開心地唱呀、跳呀！好熱鬧的景象，讓勇敢的你無法忘記我的美好！

聰明的你，猜到我是誰了嗎？

猜猜我是誰作文8

端氏小學三年級三班有一個美麗又可愛的小女孩，你們想知道她是誰嗎？接下來我就給你們介紹一下吧！

她個子高高的，長得胖乎乎的，皮膚雪白，平時總是笑眯眯的，看上去像一個可愛的年畫娃娃。她的頭髮烏黑，非常柔軟也非常短，因此別人總是把她當成男孩子。所以她的媽媽就給她買了許多漂亮的髮卡，別在了頭髮上，這樣你們總不會誤會了吧！她的眉毛彎彎的細細的，就像兩片柳樹的葉子一樣，下面還有一雙又黑又亮的大眼睛，就像兩顆閃閃發光的黑寶石。她扁扁的鼻子下面是一張粉紅粉紅的小嘴巴。她一笑起來就會露出兩排白而又整齊的牙齒，兩隻眼睛也變成了兩個彎彎的'月牙，讓人見了就會忘掉煩惱和憂愁。

她喜歡跑步和打籃球，每當上體育課時她就和朋友們一起跑步。她跑步的時候就像一支離弦的箭一樣飛了出去，比她的好朋友快很多。每當星期天的時候，她還會和好朋友們去廣場上打籃球。她們在一起練習拍球、運球、投球……有時候摔跤之後雖然很疼，可是仍然趕緊爬起來接着練習。媽媽看到她這麼愛運動，稱她爲“假小子”。

她的字寫得不漂亮。每當做作業的時候，她總是很着急，把字寫得歪歪扭扭的，就像幾隻毛毛蟲一樣在本子上爬來爬去，所以她的媽媽經常會批評她。其實只要她認真寫，她的字還是非常漂亮的。

你們知道她是誰嗎？她就是我——張焯然，一個可愛善良，喜愛運動又有一點急性子的小女生。你們喜歡我嗎？

猜猜我是誰作文9

雖然這是假期，而且領導也沒表態說讓自己下一學期做什麼，但就放假時從校長的話中可以聽出，有可能讓自己擔任最差的哪個班兼班主任，不想說什麼，也許只有自己最合適，因爲我最傻。

曾記得在班裏說過這麼一句話：打死也不教你們這個班。因爲這班是全校出了名的差班，學生大部分不學習，有個別想學習的也被拉下水，俗話說的好：無事生非。班裏經常有打架的上網的。等等， 被政教處請去叫家長可以說是家常便飯。原班主任說啥也不幹啦，這樣的班級該怎樣管有誰管，領導做難，教師犯愁。

如果領導真的派我，我該怎麼亮相呢？前幾天，我想是不是讓學生選自己的`班主任，如果不是自己也好推辭，是自己的話也好說，以後的工作也好做。就是走走過場也好，權當唱一齣戲，但不知領 導哪兒能否通過。

今天我又想起了這件事，我想我這樣做是否可以？在開學前，我提前把教室及桌凳都打掃乾淨。並且在黑板上寫上這麼一句話：猜猜我是誰

因爲沒被打死所以還得教咱這個班，因爲有信心，所以又成了大家的老班，因爲有緣，所以相聚，因爲有愛，所以相處。因爲有了大家的支持，所以相信我們會創造奇蹟。同學們，昨天已成爲過去 ，明天還未到來，我們能把握的只有現在，讓我們共同珍惜這短暫的十個月，爲明年的輝煌而努力吧！

猜猜我是誰作文10

“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”小朋友，猜猜我是誰？猜不出來，那就請聽我往下講。

我特別愛跳舞，我在草坪上跳舞，小草向我點頭，小草好像在誇獎我的舞姿優美；我在樹林裏跳舞，綠葉沙沙的拍手，好像在爲我伴奏；我在田野裏跳舞，麥子給我伴舞；我在水面上跳舞，水面泛起了波濤。

我還特別喜歡唱歌。春天，我把花兒吹的'張開了它美麗的裙子，和我一起唱着歌兒。夏天，我嘩啦嘩啦的唱着綠葉之歌。秋天我唱着豐收之歌，高粱笑彎了腰，蘋果樂紅了臉。冬天我嗚嗚的唱着寒冷之歌，大家冷極了，急忙穿上了厚厚的棉襖。

有時我很暴躁。我可以把大樹連根拔起；可以把房子颳得七零八落；可以把大地吹的飛沙走石；可以把輪船掀翻；可以把海水捲到天空，泛起滔天巨浪；我還可以讓飛機在天上轉上幾圈然後在栽到地上。

有時候我很溫和。在夏天的時候大家很熱，我吹來一口氣大家頓時覺得很涼爽。在土地幹得快裂開的時候，我吹來烏雲，讓烏雲下了一場雨。在風箏飛不起來的時候，我一吹風箏，風箏就展翅高飛了。在帆船遊不動的時候，我一吹帆船，帆船就飛快的向前駛去。

大家一定猜到我是誰了吧！什麼？猜不出來？我就是風呀！

猜猜我是誰作文11

當第一縷陽光把我染成金黃色時，我醒了，睡眼朦朧的我打了個哈欠，伸了個懶腰，看到兄弟姐妹們在旁邊嬉笑着，追逐着，打鬧着，幾隻小鳥從我身下飛過，快樂地嘰嘰喳喳叫着。突然，我聽到幾個 小朋友大喊道：“快看天空，她好美麗啊！”我笑了。

我睜大眼睛，仔細地打量着這美麗的世界，溫暖的陽光灑滿了大地，到處一片金黃。遠處，重重疊疊的山川翠滴欲流，一條清澈見底的小溪像一條絲帶飄向遠方，大片大片的草地像綠毯一樣溫暖着大地 ，草地上的花兒爭奇鬥豔，勤勞的蜜蜂忙碌着採蜜，美麗的蝴蝶翩翩起舞。近處，在一株大樹下，一位母親輕晃着搖籃，吟唱着催眠曲，看到這安逸的景色，聽着溫馨歌曲，我的眼皮越來越重，身體也 越來越沉，我慢慢的也進入了夢鄉。

當我再次醒來，發現我正在小溪姐姐的懷抱裏，許許多多的兄弟姐妹也從天空爭先恐後撲進小溪姐姐的懷抱，開出一朵朵美麗的小水花，我們笑着鬧着向前涌去，小魚小蝦們圍着我們，要我們給它講天 上的故事。我們流下高山，經過平原，繞過山谷，到達了一望無際的大海，海面上一艘艘輪船，乘風破浪，在水面上劃出一道道白色的波紋，海鷗在天空中翱翔，發出一聲聲歡快的.叫聲，涼爽的海風輕 輕地撫摸着我，微微的波浪緩緩地搖晃着我，暖暖的陽光包圍着我，我舒服極了，跑了那麼遠，我也累了，我慢慢地閉上了眼睛……

當我又一次醒來時，驚奇地發現，我又回到了那美麗湛藍的天空。同學們，猜猜看，我是誰？

猜猜我是誰作文12

有一個10歲小女孩，總是喜歡扎馬尾辮。淡淡的眉毛下面藏着一對炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻樑上架着一副紅色鏡框的眼鏡，再加上可愛的櫻桃小嘴，顯得非常秀氣。

我活潑開朗，興趣廣泛，喜歡讀書，畫畫和各種各樣的'體育活動，跆拳道，游泳，打球。

我從小就喜歡畫畫，畫畫是我的最愛，每個星期六下午我都會去學畫畫，還在繪畫比賽中得過獎呢。

我喜歡跆拳道和跆拳道的精神：禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈。

我愛游泳，在游泳池裏我像一隻自由自在的小魚兒在泳池裏遊着，玩着，耍着各種姿勢，開心極了。

我還喜歡玩，雖然貪玩，但更愛讀書和學習。我有許多書，其中《尋寶記》，《中國少年兒童百科全書》是我最愛不釋手的。《中國少兒百科全書》告訴我：叮人的蚊子是雌蚊子，會發光的螢火蟲是雄螢火蟲……總之書裏的知識太豐富多彩了，需要我不斷的學習與探索。

呵呵，最後再講講我優點和缺點。優點是放學一回到家，馬上進書房做家庭作業。缺點是：馬虎和做題不仔細，碰到難一點不懂的數學題，就等爸爸來教，不會自己再思考想辦法解決。我下決心要改掉這個壞毛病。

猜到了嗎？一個獨一無二，充滿自信的陽光女孩！

猜猜我是誰作文13

我有一雙明亮的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，當然，鼻子下面還有一張紅潤的嘴巴。

有很多愛好，比如我很喜歡看書，《格林童話》、《稻草人》等童話我都看遍了。書看多了，可以提高語文能力和寫作水平。上學期，我寫的童話《貓和老鼠》成績優秀，吳老師進行了表揚，並將我的作爲範文在課堂上進行講評。

我的投籃成績棒棒的.。五月份，我們學校舉辦了春季運動會，其中有一個比賽項目是投籃，我也參加了這項比賽。比賽開始了，別的運動員十分鐘投進了二十幾個或三十來個，只有我在十分鐘內投進了三十五個，奪得了這項比賽的第一名。

我不僅投籃成績棒，跑步速度也特別快。在班級裏，因爲我的跑步速度最快，所以我被同學們稱之爲“飛毛腿”。有一次體育課，體育老師安排我們進行跑步比賽。見我跑步的速度遙遙領先，老師推薦我參加了學校田徑隊。

你猜到我是誰了嗎？如果你還沒猜到，可以去洪塘實驗小學三（4）班問一問，我在班級裏，可是無人不知，無人不曉呢！

猜猜我是誰作文14

我是誰？請你來猜一猜！

門衛爺爺說，你呀！你那張圓嘟嘟的小臉真可愛！眼睛又大又亮，顯得特別精神。我最喜歡你那張甜甜的小嘴，每天見到我都有禮貌地跟我打招呼。

同學們說，你是我們最好的班長。在你的管理下，班級秩序始終井井有條。我們也喜歡和你一起玩耍。當我們遇到困難時，你總是義不容辭地幫助我們。

老師說，你是一個愛學習、會學習的孩子。在我上課時，你總是睜着那雙大大的眼睛盯着黑板。當我提出問題時，你總是善於思考，積極地舉手發言，只是有時候有些粗心。

爸爸媽媽說，你是我們的開心果，常常不經意的一句話，就把我們逗得哈哈大笑。你善良、可愛，喜歡小動物。記得有一次，你在回家的路上發現了一隻小狗孤零零地趴在草叢裏，嘴裏發出“嗚嗚”的.叫聲，那聲音虛弱極了，它一定是餓壞了！你連忙把媽媽買給你的、你最喜歡吃的炸雞塊餵給它吃。看到小狗吃得很歡，你也高興地笑了。你喜歡畫畫，喜歡跳舞，還喜歡看書，這些都是優點，但是你有一些嬌氣，有時遇到一點困難就哭鼻子了。

這就是我。同學們，你們現在猜到我是誰了嗎？

猜猜我是誰作文15

有人說，我是“心靈的藥水"，也有人說，我是“悲傷的治癒者”。我看不見摸不着，卻時時刻刻陪伴着你。

我什麼時候才能出現呢？當你得到了他人的讚揚與肯定時；當你得到了夢寐以求的物品時；當你更上一層樓，取得了巨大的進步時；當你在生機勃勃的公園與小夥伴們快樂地玩耍時，我都會出現。我在你的心底蔓延開來，漸漸地裹住了你的心，沿着血管，來到你的嘴角，慢慢爬上了你高聳的眉梢，再流淌過你每一個沉睡的細胞。你的臉上重新揚起了燦爛、耀眼的笑容，舒展緊皺的眉毛，濃濃的`喜悅之情朝你涌來，讓你看起來溫暖陽光。

此時，你心底的不愉快與煩惱已經四處逃散，只留下了正面情緒。我在你的心底跳動着，讓你感到心情舒暢。

但是，怎樣才能擁有我呢？只要你心胸開闊，雲淡風輕時；只要你對不愉快的事不在意時；只要你滿懷善意，樂觀地面對生活時；只要你能感受到他人對你的關懷時；只要你能發現生活中每一處風景，你都會擁有我。

我總是出現在令人歡喜，十分溫馨的地方，你知道我是誰了嗎？