【精品】古詩作文合集七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編爲大家整理的古詩作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

古詩作文 篇1

還在上幼兒園大班的我，有一天看到《中國詩詞大會》的節目，雖然當時聽不懂詩詞，但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是選手們進入到“飛花令”階段，我竟然能緊張到出汗。我最喜歡的選手年僅16歲的武亦姝最終獲得了第二季的冠軍。聽媽媽說她去年以高分被清華大學錄取，真是實至名歸的才女啊!

《中國詩詞大會》在我心中播下了古典詩詞美好的'種子。隨着上了小學，語文書及《唐詩三百首》中越來越多的古詩詞讓人沉迷其中。我也像武亦姝一樣把李白、蘇軾作爲了自己的偶像。喜歡“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣勢恢宏;也喜歡“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂傲;喜歡“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古絕句，也喜歡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的大氣磅礴;喜歡“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的狂放;更喜歡“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信……

弔古懷今、自然山水、傷情別離，古典詩詞的美超越了時空的限制，哪怕身在今天的我們，時隔千年，依舊能深切感受到古人抒發的情感，勾起每個人心裏的無限詩意。身處繁華喧囂，父母經常教育我要“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”少一份貪婪，多一份正直，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。

古詩詞中蘊含了無數做人的道理，需要細細品讀，這大概就是古詩詞的魅力吧!“不積跬步，無以致千里。”徜徉在古詩詞的海洋中，我要一步一步的積累，期待在某一天我也能吟詩作賦，寫出婉轉悠揚、抑揚頓挫的如歌詩詞

古詩作文 篇2

二月期間，我居住在一個村莊裏，那裏風景如畫，孩子們活潑可愛，讓我心曠神怡。

一天，我在山間小路上漫步。小草睡醒了，探出了小腦袋，黃鶯們好像得知小草睡醒了在湛藍的天空中特地讓小草欣賞它們的飛翔比賽，小草則看得津津有味，不停地爲黃鶯們加油打氣。再看那岸邊那幾棵婀娜多姿的柳樹，它在春風中搖擺，像一個小姑娘正梳理那美麗的長髮。我呆呆地看着眼前的美景，完全陶醉了。

正當我如癡如醉之時，身後那清脆的笑聲打破了我的思緒。我回首一望，只見一大羣孩子，成三結五的`拿着風箏在放，我擡頭一看，哇——很多風箏啊，孩子們個個仰着頭，不停滾動手中的線圈，風箏飛得老高老高的，他們笑得就更燦爛。

嘻嘻哈哈的笑聲打破了安靜的村莊。五花八門的風箏看得我眼花繚亂，看着孩子們放風箏的情景，不知不覺我的手也有點癢癢了。於是我和孩子們一同放起了風箏。

天漸漸黑了，村莊又變得靜謐，我坐在窗邊，回想着今天看到的一幕幕，那美麗的春景，那活潑可愛的孩子們，那嘻嘻哈哈的笑聲兒。不知不覺中，我揮起筆來：

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，

忙趁東風放紙鳶。

古詩作文 篇3

“劈里啪啦，劈里啪啦，”舊的一年依依不捨的離開了我們，新的`一年開開心心的衝了過來，把我們撲倒在地。

天氣漸漸暖和了，王安石帶着朋友一起去拜訪親戚。他們坐在桌子邊，烤着火，聊着天，享受着這美味的屠蘇酒。窗外，所有人的門上，窗前，照耀着太陽剛出來的樣子，美麗極了。人們站在椅子上，把舊的福字取下來，換上了新的福字和桃福。晚上王安石和親戚朋友們吃着大魚大肉，一邊說話一邊吃的津津有味，讓人回味無窮。

深更半夜，人們放起了煙花，炮竹，轟的一聲，煙花衝上天煙花像五顏六色的小雨灑下來，就不見了。王安石看到了這一幕，並把今天過年的一切、寫了《元日》並讀了出來說：“這是我一生中過的最熱鬧的春節。”

古詩作文 篇4

今天，我們學習了《古詩四首》又認識了三篇新古詩有：泊船瓜洲王安石寫的；秋思張籍寫的；長相思納蘭性德寫的。我還認識了四個生字：洛、榆、畔、帳、我覺得畔有些難讀，應該是讀畔pan，我老是讀成畔ban。成語沒有，但是這些詩中有很多優美的句子；“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”據傳，詩人王安石在作《泊船瓜洲》時，先寫的是“春風又到江南岸”，後來他覺得“到”字不好，就改爲“過”字接着又改爲“入”“滿”等字。經過十多次修改，都不大滿意。最後他從“春風何時至，又綠湖上出。”這句詩中受到啓發，才決定該爲“綠”字。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，看到春風又一次到來，吹綠了江南岸邊，我何時才能回到家鄉，看到我家鄉的美景呢？；“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重”正如秋風可以染綠大地，帶來無邊春色可使秋葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來一片秋容秋態，作家的.信包含着思念家鄉的感情。這些都是描寫思念家鄉的，是啊！“每逢佳節倍思親”我還收集了很多關於思念家鄉的詩句：“春草明年綠，王孫歸不歸。”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”雖說“京口瓜洲一水間，”但正如詩人王勃所言“誰謂波瀾才一水，已覺山川是兩鄉”，家鄉的風光，故園的山水，多麼讓人思念啊!

古詩作文 篇5

我今年七歲了，已經能背誦五十多首古詩了。小夥伴們都叫我“古詩大王”，我感到非常自豪。

我不記得自己是從什麼時候開始背古詩的，只記得小時候媽媽總教我背古詩。我最早背誦的`一首古詩是《鋤禾》。那時，不管是跟媽媽去鄰居家串門，還是去親戚家，我總會把這首詩背給他們聽。每次背這首詩，我搖頭晃腦的樣子總會引得大家哈哈大笑，之後就是一番誇獎。漸漸的我喜歡上了背古詩。有一次，爸爸要去開會，飯沒吃乾淨就急忙要走，我說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”媽媽驚喜的對爸爸說：“瞧，我們的女兒已經明白詩句的意思了，多棒啊！”

我很佩服古代的大詩人，他們寫了那麼多詩。我多想自己也

能成爲一位現代小詩人，寫出大家喜歡的詩歌。我會努力的

加油！

古詩作文 篇6

春秋戰國時期（先秦篇）

《國語》

從善如登,從惡如崩。——《國語》

防民之口,甚於防川。——《國語》

《易經》

物以類聚,人以羣分。——《易經》

窮則變,變則通,通則久。——《易經》

天行健，君子以自強不息。——《易經》

仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。——《易經》

《詩經》

高山仰止,景行行止。——《詩經》

靡不有初,鮮克有終。——《詩經》

它山之石,可以攻玉。——《詩經》

《老子》

千里之行,始於足下。——《老子》

大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。——《老子》

禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。——《老子》

信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。——《老子》

《論語》

君子憂道不憂貧。——《論語》

見義不爲,非勇也。——《論語》

學而不厭,誨人不倦。——《論語》

貧而無諂，富而無驕。——《論語》

敏而好學，不恥下問。——《論語》

己所不欲，勿施於人。——《論語》

往者不可諫,來者猶可追。——《論語》

工欲善其事，必先利其器。——《論語》

君子坦蕩蕩，小人長慼慼。——《論語》

士不可不弘毅,任重而道遠。——《論語》

君子成人之美,不成人之惡。——《論語》

歲寒,然後知松柏之後凋也。——《論語》

不患人之不己知,患不知人也。——《論語》

學而不思則罔,思而不學則殆。——《論語》

三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。——《論語》

欲速則不達,見小利則大事不成。——《論語》

發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。——《論語》

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——《論語》

《孟子》

不以規矩,無以成方園。——《孟子》

得道者多助,失道者寡助。——《孟子》

窮則獨善其身,達則兼善天下。——《孟子》

天時不如地利,地利不如人和。——《孟子》

一日暴之,十日寒之,未有能生者也。——《孟子》

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》

天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。——《孟子》

《莊子》

吾生也有涯,而知也無涯。——《莊子》

君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——《莊子》

真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——《莊子》

《荀子》

學無止境。——《荀子》

青,取之於藍而青於藍。——《荀子》

強本而節用，則天不能貧。——《荀子》

積土而爲山，積水而爲海。——《荀子》

天行有常,不爲堯存,不爲桀亡。——《荀子》

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——《荀子》

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》

《左傳》

多行不義必自斃。——《左傳》

皮之不存,毛將焉附？——《左傳》

欲加之罪,何患無辭。——《左傳》

人誰無過,過而能改,善莫大焉。——《左傳》

屈原

新沐者必彈冠,新浴者必振衣。——屈原《漁父》

身既死兮神以靈,子魂魄兮爲鬼雄。——屈原《國殤》

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》

《晏子春秋》

衣莫若新,人莫若故。——《晏子春秋》

聖人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。——《晏子春秋》

《戰國策》

前事不忘,後事之師。——《戰國策》

風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。——《戰國策》

見兔而顧犬,未爲晚也;亡羊而補牢,未爲遲也。——《戰國策》

《呂氏春秋》

流水不腐,戶樞不蠹。——《呂氏春秋》

察己則可以知人，察今則可以知古。——《呂氏春秋》

石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋》

其他

志不強者智不達。——《墨子》

十年樹木,百年樹人。——《管子》

其曲彌高,其和彌寡。——《宋玉》

知己知彼,百戰不殆。——《孫子兵法》

侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非

以上爲常用古詩詞名言名句先秦部分，作者翻書做筆記，特此共享，能夠朗朗上口那麼不論是作文裏還是生活中都江邊的“高大上”起來！望同學們好生運用！（未完待續...）

古詩作文 篇7

我喜歡古詩文，因爲它是我國傳統文化中的一塊絢麗的瑰寶。各個朝代都有代表性的優秀詩人，他們的作品風格各異，或喜，或悲，或高昂或低沉。

從咿呀學語起，媽媽就給我讀過很多古詩，那時，我只是懵懂的聽着，並不知道媽媽講的是什麼意思。直到我上了幼兒園中班，三八婦女節班裏舉行古詩比賽，我也參加了，回到家裏媽媽就教我背《遊子吟》。詩中描寫了一位母親用手中的針線，爲遠行的兒子趕製身上的衣衫，衣服縫得很密，很整齊，因爲母親擔心孩子回來的晚衣服破損，誰能說孩子小草般微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？這是我第一次，真正瞭解古詩的意思，明白母愛的偉大，也是我第一次走進古詩的天地，從此，我開始對古詩感興趣。後來，媽媽又教了我一些簡單的古詩，如《詠鵝》《靜夜思》《憫農》等，這些古詩韻律很美，讀起來朗朗上口。

直到後來，我上了小學，老師要求一週背一首古詩，我背的很快，但是詩人的情感卻沒體會到。直到有一次，我背誦的時候突然想到，詩人此刻的心情是什麼樣的？我這纔回過頭來，認真的把詩讀了幾遍，再細細品味，終於瞭解了作者的心情，隨着我會背的'詩越來越多，我似乎走進了詩的王國。從《古朗月行》那短短的幾句話，體會到了詩人天真的想法；從《梅花》的詩句體會到了梅花的堅強；《所見》字行間流露出了小牧童的天真；《暮江吟》描繪了美麗的夕陽……

讓我們一起學習和品味古詩，來弘揚中華民族古老的文化，讓民族的瑰寶發揚光大！