我的小組作文（精選44篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的我的小組作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的小組作文 1
我是一個小組長。我想對組員們大聲說：“我愛我的小組！
那是個令我很難過的中午。那天中午我們小組的數學園地還未收齊，原因爲一副組長劉富有的數學園地還沒改好。當我又一次急切的催促時，他給了我一句令我火冒三丈的話：‘’催什麼，衝動是魔鬼，還會有皺紋，要像我一樣，不慌慌張張的！‘’我一聽，表面上心平氣和，但是，心卻如刀割一樣痛！‘’那我還錯了？‘’我疑惑地問。”對，你是大錯特錯“。他很輕鬆的回答。
頓時，我傻眼了。我那麼努力的想讓我們組變得更優秀，那麼耐心的接受任何小組的困難，那麼不管自己有多委屈的接受組員們的責備。
我承認，我是一個特別要強的`不甘落後的小組長，我想對我的組員們說：”我們不想成爲倒數第一名，我們要我們的組變成一個優秀的團結的小組“。每當我上學的時候，我都怕會扣分。我爲了我們組已經很努力了很努力了，我希望你們也能爲了小組的榮譽和前途丟掉以前的壞習慣，努力吧！
最後，我想，爲了小組，我願忍，因爲一我愛我的小組！
我的小組作文 2
在一次考試中，小組成員們都是那樣認真，也是奮筆疾書，可是最後，我們的小組成績是那樣的差，讓我的心像是被雷電猛地劈了一下，不知怎的！我又討厭了我的學習小組，是那樣的討厭啊！
小組成員們似乎知道了我的心思，對我說：“我們下次一定會考好的，組長，對不起，都怪我們沒有努力！”突然之間，我的心又被打擊了，當初我是那樣想的，現在又是這樣想的，到底是怎樣的`我啊！
早上來學校時，只見同學們大多數都在玩，可是我的小組成員們一直在認真看書，我放下了書包，成員a就叫我：“組長，趕快學習啊！”成員b說：“雖說我們沒資格管你，但是學習方面，我們可是也可以管你的哦！”
過了幾天，考試又來臨了！
同學們又在認真考試，我對他們的希望不大了！因爲上次最後一名，這次也不一定吃撐啦！
可是沒想到，我們的學習小組成績竟然得了第一名，我開心極了，小組成員們高興地跳了起來，老師也讚揚我們考的非常好，也是進步最大的，老師還提拔我做了數學課代表呢！
我的小組作文 3
六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學習小組”。於是一場轟轟烈烈的學習競賽就此拉開序幕。
“巾幗不讓鬚眉”。一直以來，我們班都是女強男弱的局面。在這最後一年裏，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點個大大的贊。
意見達成一致以後，我們迅速行動起來，聽組長指揮，高質量，高標準地完成各科作業以及課外閱讀，多增長課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在於晨。開學這幾天以來，我們都早早地起來進行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯後，又馬不停蹄地完成小組作業，以便晚上騰出時間用於課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續努力；如果退步，就要分析原因，並且再接再厲。“長城小組”的成員學習談不上優秀，但算是中上等。我們並不笨，只要認真刻苦，就能後來居上。
“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的.每項作業，給予我們支持與肯定。謝謝您！
拼搏吧！同學們，在這美好的時代，我們將會以夢爲馬，不負韶華。
我的小組作文 4
我愛我的家嗎？愛。我愛我的學校嗎？愛。我愛我的班級嗎？愛。可我不得不說，我還愛我的小組。
“本次勝出的小組是……風華正茂！”哈哈，當聽到這個消息時，本組長帶領我的組員們在心裏暗暗偷了了一下。這一次勝出的又是我們小組，你看我們組員的笑容多燦爛啊，這可都是我們共同努力的結果。
“臨近期中，同學們要振作精神，打好這一仗！”老師的嘴脣不停地蠕動着，同學們卻在底下竊竊私語，“這都打了多少仗了，讓我犧牲吧！”“就是就是，不就是個期中嗎，瞅瞅，要把人逼死啊！”
“累死了，這啥時候是個頭啊！”唉，看看同學們個個唉聲嘆氣的，不禁也傳染到了我們小組。不行，我可不允許這種消極的心理髮生在我們小組，我這個知心姐姐開始開導他們：“本組長跟你們說啊，擁有這種消極的心理是萬萬不可的，誰都想考個好成績不是？那咱這回就拼了，考個好成績給老師看看，咱組以前可都是第一，這回也不能丟臉。考好了本組長賞，考不好給你們屁股打兩瓣，肚子上打個眼……”聽我這麼一幽默，他們都笑了，消極的心理自然也就隨之飄飄了。
在後來的複習中，我們組的同學抓緊每分每秒，不會的要問，不懂的要問，爲了一個題的過程會爭論不休，上課誰走神了就掐他一下，在我們互幫互助的過程後。我們終於得到了回報，再次摘得桂冠。
翩翩起舞的.蝴蝶熱愛驕豔的花朵；天真可愛的嬰兒熱愛母親溫暖的懷抱；飛馳狂奔的駿馬熱愛遼闊的草原。而我，熱愛我那團結有愛的小組！
我的小組作文 5
我的小組裏有兩位“大仙兒”，都特愁人，他倆就是方同學和王同學！在這兩位“大仙兒”身上發生了許多不平凡的事，讓我難以忘懷。
第一位大仙兒，我的同桌方同學。有一次，我給方同學講題，不管我怎麼訓斥他，這位大仙兒還是雷打不動得坐在那發呆。“方公子，方公公，方大公子爺！咱就不能動動筆，寫一寫啊？”說完，我抓着他的衣服大幅度搖晃起來。這時方同學的同桌幽默地說到：“人家方同學說啦，你晃就晃吧，反正我就是不寫。”這給我氣得實在是沒招兒對付他了，只好去老師那兒告他一狀，這才動起筆來改題。唉，我是真真的被方大仙兒“打敗”了。
第二位大仙兒，王同學王大仙兒。動不動就發呆，吃手，吃衣服領子。某天，我給他講題，興致勃勃得講了半天，最後問了一句“聽懂了嗎？”人家可倒好，沒反應，我再問，還是沒反應。“喂，王大仙兒！”“啊？怎麼啦？”“你剛纔是不是沒聽我講題？”“啊？講啥了？”“我鄭重地告訴你，我現在是原子彈原地爆炸，升起的是蘑菇雲，也就意味着我很生氣非常生氣，知道不？”見我真的'生了氣，這才專心聽我又講了一遍。
從這兩件事兒就能看出這倆位是如何在學習上“修身成仙”的，真心的希望他們能變回一個知道學習的正常學生，也希望我的小組越來越好。
我的小組作文 6
我的小組是一個稀奇古怪的小組，也是班級裏一個全是男生的小組。
詹於力，性格耿直，一根筋。上課時喜歡跟朱文韜講話，我多次勸阻，無效。但他是一個善良的人，樂於助人，經常借我東西。但是他有時會和我小吵一下。
潘燁濤，完美新男生，性格愛笑，愛笑也是我最喜歡他的`一個原因，他作業好，字好，心好，堪稱“三好男生”。只不過總不帶單面膠，回來借我的。他算是我們組的大“Boss”。
我，性格好心，也很多嘴，不過成績卻比潘燁濤略輸一籌。但是我也很愛幫助別人，這點倒和詹於力有點像。我總喜歡講空話，不知不覺就講着了，自己有可能也不知道自己在講空話，我應該稱得上是“多嘴公”。
我們組的最後一位仁兄，他的大名叫申日光，小名叫光光，綽號“小光光”。他的字真的寫的不咋地，所以幾次慘遭老師教訓——重寫，他的噩夢就是書法課，看了前面是申日光的介紹，這也不會稀奇吧？他個子挺高，長的胖胖的，體重120斤，但還是比詹於力輕，我爲什麼達不到100斤，爲什麼！但是唯一能讓我平復的是潘燁濤的體重，居然只有70斤，比我還少20多斤，呵呵。
我們組唯一能挑起“戰爭”的是科學課，因爲只有在科學課上，我們才能我們纔是前後四人小組，但是英語課不也一樣是前後四人小組嗎？其實是關老師老拿相鄰的兩組PK,纔會引發戰爭的。
這就是我那稀奇古怪的小組同學。
我的小組作文 7
人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說海水會沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會被沖淡的，是不能忘卻的。
Hi，我們是第八組，一個陽光、團結、快樂、生機勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！
貝殼——團結互助。我們的小組亦是如此。上個星期五，下午上閱讀課，要寫讀書筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說：“你寫了我再寫吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫起來。
海星——健康活潑。它同時也象徵着我們組。健康，每一次有同學借我們作業抄，我們都是反胃似的推開。活潑嘛，每次我們組回答問題都是最積極。
海螺——爭論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數學課，我們做一道應用題，很難，我們議論紛紛，意見不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過一會，老師一講，哦！原來我們做得都對，只是方法不同罷了。
看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂地看着藍天，看着白雲，看着漆黑的夜空，看着明亮的星星，然後快樂地過着沒有一絲雜質的`純淨生活。我愛我們的小組，朋友無處不在，死也無可取代！第八組，永遠是我心中的number one！
我的小組作文 8
初二是很重要的一年，只有打好基礎，我們才能更輕鬆的學習。所以學校採用了新的.學習方式——小組合作學習。所謂合作學習，顧名思義，就是小組內各成員相互幫助。
我們組本是兩個女生，兩個男生。後來因爲兩個同學課上經常說話，老師就把兩個同學的位置調換了一下，我們組就變成了三個男生，一個女生。他們讓我當組長，我便給這個組起名叫夢之翼小組。
我們這個小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語課上，老師講了新課，我看見我們組的四號呂冠育在和別人說話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說着話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒再管他。我回過頭來再看二、三號，他們竟討論起了網絡遊戲，我頓時火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接着又如癡如醉地討論着。不一會兒，時間到了，老師讓各組展示了，我們組沒有一個人舉手。下課老師找到了我，問我爲什麼不舉手，我說我們組沒有人練習對話，老師接着又問你身爲組長爲什麼不管，我感到很慚愧。
通過這件事，我明白了身爲組長的我應組織小組同學合作學習，應耐心地引導組員走進一個好的學習環境之中，只有我們共同融入這個學習環境中，才能共同收穫合作學習的快樂。
我的小組作文 9
從初一開始，小組合作學習的模式就已成爲我們學習中不可缺少的一部分了。現在，我成了我們小組的組長，我體會到了組長這個角色在小組中的重要性，它需要擔當起許多東西。
小組合作學習利於我們合作探究，小組內學習成績好的同學可以給予學習中有困難的.同學幫助。有的時候，組內其他人也會問我一些問題，我覺得在給組員講題的時候，自己也會對這個題有更深刻的理解。
通過小組學習，可以提高集體責任感。一個人的力量是有限的，放到小組合作中，這個問題就迎刃而解了。比如在改錯題，背誦課文上，組長就起到了一個非常重要的作用：組長就相當於一個小老師，可以督促組員們的學習。
通過小組合作，也可以提高學習效率。討論是一個不可缺少的步驟。在這個合作過程中，我們可以領悟到學習的方法，同學之間可以取長補短，提高學習能力，接受許多不同的觀點，開闊視野。還可以增進我們之間的感情，小組合作學習是互相幫助，互相鼓勵，彼此交流知識的一個過程。它讓我們每一個人都融入了這個小集體中，增強了集體的意識。
我很開心地成爲了小組的組長。讓我有一個在小組合作中表現的機會。我的合作意識和能力得到了培養，增強了我的自信心，成績也有了明顯的提高。小組合作讓我收穫多多。
我的小組作文 10
差不多一年前，我步入初中，打開了新生活的篇章，望着班級裏形形色色的人，有一個女孩，個子不高，發出的聲音像小蘿莉一樣，她就是我的組長世雅。
但是我怎麼也沒想到，這個看起來文文靜靜的小姑娘成爲組長之後會有那麼多的“鬼點子”和如此大的魄力，用短短的一個學期把我們組的總成績從倒數第一拉到了正數第一。
所以暑假這樣一個彎道超車的好時間，我的組長自然也不會放過拉！放假的第一天，我的組長就開始尋思着怎麼讓我們把握好這個暑假。於是，時間計劃表走一波，作業完成度走一波，計劃完成度走一波爲此她還設計了許多的獎項和獎品來激勵我們，誘惑力十足啊！每個人都在爲了自己想要的`獎品而努力。而我也感到一種無形的神祕力量在推動我完成，我想是她所做的一切給予我的吧！
每當假期裏自然少不了班主任老王的徵文活動，世雅作爲組長就會第一個完成，然後不辭辛苦地來催稿，我想她希望我們小組永遠是班裏的第一名，因爲她說過“拿過第一應該就不會再想落下來吧！”當我找她幫忙修改文章的時候，她總能以最快地速度幫我改好。她用藍色字所做的批註和那一句謙虛的：“這只是一些小建議。”似一股暖流溫暖着我。在她默默地幫助下一點兒一點兒地影響着我，影響着組裏的每一個人。
我的組長，世雅是我初中歲月裏的一盞明燈，帶着那一束束光，爲我指明向前的路，或許就如她常說的那句話一樣：生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期！
我的小組作文 11
一攔天暗，半掩誅灰。千頭袖人皆由此計，若想在攔天中讓羣員灰滅，如是輕容。自古勝者爲王，敗者爲寇。只有勝利者纔有支配的權利。
組長大多有此力，我的組長卻和她的容貌一樣柔順內斂。讓我們在此隨心所欲，有更多得的時間在快樂之中長大。
她愛開玩笑，全組人都在玩笑之中樂樂不驅。（除被開玩笑的`人）我卻次次在快樂中不由自主的刺她一刀。
茫海片片，濤聲陣揚，打開那彩彩茫憶。回味那樂樂之境，看那不就是組長嗎！鬧亂的雜聲中，聽見組長正拿王怡豪開玩笑哪。全組人人笑聲花片，王怡豪這是已紅臉滿漲，卻渾不知該言從何處。正在組長洋洋得意之時，我這個不知天高地厚的小毛頭殺了來，瞬間把組長玩弄了一番。組長未料會半路殺出個程咬金來！愣是給她個重重一擊。現在回想起來，更是爲當時錯舉羞悔！
看她身爲組長卻無一反攻之力，真可謂她雖貴爲“皇上”，確早爲籠中之鳥。無權無勢，我等全身無阻。
她與衆不同之處讓我無法猜測，無法講述，啦啦啦啦啦啦——那樂樂之樂讓我.......
情，權。天天濤聲，勸勸爲亂，飛風蕭亂!一步因樹，步步草果！情困千萬人，權迷人慧眼！
我的小組作文 12
昨日下午，謝老師又進行了一次全班大分組。由於上學期的期末考試，我不幸退出了班級前十四，年級前一百的行列，便第一次成爲了其他同學的組員。
分組時，我的心裏即窘迫難過又忐忑不安，感覺全班的眼睛都在注視着我，我也難過的低下了頭。沒過多久，我就聽到了嚴家榮在喊我的名字，我就已明白，我已成了嚴家榮的組員。
我抱着書包走到嚴家榮旁邊的'座位。我思緒萬千，但也暗暗下定決心，下次期中考試，我一定要成爲一名組長。
在學習中，閆家宋不斷地鼓勵我，給我以自信，這是讓我最爲感動的。他的話語，彷彿爲我輕輕抹去了那刻骨銘心的記憶，幫我消去了滿腦的煩憂。令我感受到春光的溫暖人心，取而代之的是振作與奮發向上。
我們還會一起討論各種問題，一起探究結果，分享解題思路。這讓我感受到了嚴家榮是我學習上的密友，是一位值得去交，去珍惜與信任的益友。
甚至有時，嚴家榮還會問我一些題，我也會盡自己所能去幫助他解決。我們一起學習，優勢互補，必能一同進步。我們下課也有許多交流，成爲了朋友。我現在仍很後悔，爲什麼不早些交閆家榮這位朋友呢？
這就是我的組長，他優秀、謙虛、樂於助人，在心理上給我很大的幫助。我真的要感激他，感激他爲我做的一切，他的付出是多麼難能可貴。這束光驅散了我心底的烏雲，指引我行駛在茫茫大海中，不迷路，不匆忙。
他的眼神透着光，使人望之想象到靈魂的寶石。我很慶幸能有這樣一位組長。在學習，心理上，他是雙重擔當。
望之背影而堅奮，感嘆人生多曲折。如雲見日，她就是我心中最靚的仔。
我的小組作文 13
我是一個組長。
有人可能會不以爲然地說：“切，組長又不是班長，而且也不能代表什麼，這有什麼值得一提的啊？”
但是，我會很榮幸地跟你說：“我雖然只是個組長，不是一個‘大官’，可是我很快樂，我很自豪，這足以代表老師信任我，認可我，所以我既快樂又自豪。”
那麼還可能有人問我：“組長一到學校就要盯人寫作業、補作業、交作業，你難道不會覺得十分煩嗎？就算不覺得煩，那也總會有做的不好的時候吧，老在教室裏悶着，連我想都想煩了。”
那麼我會回答：“以前，我就是這麼認爲的，覺得如果我是個‘平民’就好了。但是我現在適應了，早讀課一結束後，我就會趕快收作業，然後把沒寫作業的人名字記下來，最後報告老師這些人的名字。以前，我總會合着本子交給老師，可是，自從上次我看見老師在翻本子時，找得很辛苦，所以後來我想了想，覺得老師很不容易，一下子要翻五十五本，要麼，我就把我們那組的英語本全部翻開，幫幫老師吧，雖然只有十八本，與五十五本差別那麼大，但那是我的'一片心意哇。現在，我可算最盡職的了，我感到好榮幸、好快樂、好自豪、好激動哇！雖然，要經常在教室裏悶着，但是，我認爲，這一點都不煩，因爲這樣我的形象會更好，嘻嘻。”
那還會有人問：“你可以舉幾個事例來證明嗎？”
我會開心地說：“好，嘻嘻，用三點就足以證明了。
一：別人在玩的時候我在收作業，可以說，我有一種無私奉獻的精神（自誇）。
二：我把名字告訴老師，之後再叫他補作業，這樣子就可以挽回他沒寫作業而不會的東西了。
三：這個職位從小處說是在盯人寫作業、補作業，但是往大處說是在幫班級這一個羣體總分數上升，因爲不寫作業的一般是差生，讓他們補作業，就可以讓他們多會一個單詞或者是短語，甚至是一個部分（A部分、B部分、C部分、D部分、E部分等），這樣他就可以會曉得許多簡單的題目，因此把自己的面子奪回來，分數往上提。那麼，你們看，好處很多吧？形象能不好（又是自誇）？”
“所以說嘛，組長也是十分有用的哩，只要有一個組長做好應該做的，就可以幫班級整個集體分數上升幾分、十幾分，甚至幾十分！”
你們這下子已經對組長這個很重要的職位服服帖帖了吧？如果服了，那麼一定要按時交作業，不要老是讓組長忙裏忙外的！
我的小組作文 14
又是一年開學季，又要重新劃分小組了。當劉老師若無其事的走到我身邊，自以爲，十拿九穩我是鐵定的語文組長。哎，奇怪了，老師的眼睛像個不聽話的小孩似的從我身邊溜走了。當同學們一致推薦我時，老師卻意外地點了另一個同學的名字。頓感詫異，天上怎麼掉下個語文組長？表面上，我裝得無所謂，可有誰知道我內心十足的失落呢？
週一返校後，內心的不自在又多了幾分，換了她收我的作業還真有點不適應。於是，靈機一動，把孫同學和鄭同學召集過來，耳語一番，讓他們都把作業交給我，那個新上任的組長嘛，就讓她當光桿司令吧。想到這裏，心裏一陣竊喜。
鐵哥們鄭同學言而有信，果真把作業交給我，而當初信誓旦旦的孫同學，竟然“背信棄義”，把作業主動交給了組長，讓我大失所望。最終，在組長的威逼下，我也乖乖的把作業交給她。之前，完美的計劃毀之一旦。真是“出師未捷身先衰啊！”
適應了一段時間後，你猜怎麼樣？真是天賜良機。有一節課，老師隨機發放，讓同學之間互相批改，組長的恰好發到我手裏。嘿嘿！我眼珠一轉，計上心來。左邊點，右邊畫，中點圈，我的眼睛使勁盯着組長的本，一節課，我的紅筆沒閒下來。可想而知，組長的.本上“萬里江山一片紅”（我的批語蓋過藍筆寫的字）。
下節課，當組長打開自己的本，立馬皺起了眉頭（我偷着瞅到的）。估計，裏面的紅色圈點繚亂了她的眼睛不說，後面長長的評語，一句夸人的話也沒有。爲此，這個“小心眼”的組長怨恨了我大半個月。說我這是“公報私仇”、“小肚雞腸”。我只是鬼笑兩聲作罷。誰讓咱心虛呢！
後來，一次語文測試，她竟然高出我三分，於是，我放低身段，虛心做了她的組員。她的實力讓我信服，從此我們“化敵爲友”
我的這個組長呀，矮矮的個子，貌不驚人，可憑藉個人的魅力當上了組長。她就是——宮曉諾。一個教會我做人道理的人，她讓我認識到一山更比一山高，強中自有強中人。
我的小組作文 15
還剩100多天就要中考了，每個同學的時間都十分寶貴，即使這樣，仍有不少人利用自己的時間爲班級貢獻力量，組長便是其中一員。
人們常在組長前加一個“小”字，的確，組長的權力和威望都很小。但若從貢獻程度和工作時間來說，組長絲毫不亞於任何班委，而且，組長在工作中常常遇到突如其來的問題。
又是一個星期一，組長早早地來到學校，他清楚每個星期一都是最忙碌的，週末各科作業都需要他來驗收。可是，組員們卻沒有來得這麼早，直到鈴聲快要響起，他們才陸陸續續地邁進教室。組長開始叫組員們交作業，喊了兩三遍後，一堆作業本從後面“飛”了過來，弄得桌上、地上到處都是。組長很生氣，但他沒有時間抱怨，只得將散落一地的作業本收拾、整理好，並按學科分類，交給課代表。
下了第二節課，組長終於把該交的作業都交給了課代表，原本被作業本覆蓋得嚴嚴實實的課桌也能看見陽光了。正當組長坐下休息時，又看見課代表在黑板上寫下交物理練習冊，後面還加了五個感嘆號，沒辦法，他不得不起身招呼組員，催促他們交作業。玩得正高興的.組員自然有些不悅，不耐煩地把練習冊拿了出來，坐在最後的同學對組長說：“我忘寫了，歷史課後補完交給你。”組長雖極不情願，但還是答應了。歷史課下課後，那本遲來的練習冊交到了組長手中。正當組長準備交給課代表時，老師走進了教室，怒氣衝衝地說：“練習冊怎麼久還沒將上來！”又把組長數落一番，組長也只能逆來順受。當然，這種情況他已經習慣了。
日復一日，組長每天仍這樣任勞任怨、一絲不苟地工作着。到了學期末，“優秀班幹部”的稱號還是頒發給了班長。
我的小組作文 16
我們組有一個性格善變的女組長，她有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的眼睛，就像兩顆閃着耀眼光芒的黑寶石。
說她性格善變一點也不爲過，就比如那個星期二我們全班前20名在班級上培優課，我有三道數學題不會，拿出答案，想趁老師不注意把答案抄上。誰知我剛拿起筆準備“搬運”答案，就有一隻手從我身後伸了過來，以迅雷不及掩耳之勢搶走了我的答案，我回過頭一看，呀！是女組長，我馬上轉身繼續做題，她便訓斥道：“誰讓你抄答案的？你抄答案對你有什麼好處嗎？。”我被罵的一愣一愣的.，心中極其崩潰，女組長太嚴厲了，我敢怒卻不敢言還。
還有一次我正在和同學對答案，她走過來問我幹什麼呢，我說：“哎呀，女大大來了，我看看我的答案對不對，以免出錯。”她臉色平緩下來，拿出了她的答案，也和我們一起對，對完答案以後，她竟然對我說：“以後要多檢查一下作業，最後再和同學對答案。”說完便走了。只留下了一頭霧水的我，從此以後我便給她取了一個外號“多重人格，女組長”
女組長並不像其她女生一樣愛打男生，臉上幾乎沒有過長時間的笑。我們七組的女組長，不僅學習好品質也好，而且體能超人，比如一次體育課，老師讓我們五分鐘集體跑兩圈，在最後衝刺階段，她帶領第一排奪得了最後一秒，讓我們不必再加圈了。
這就是我們七組的女組長，性格善變，卻又能使人在學習上更加有動力，我們的這位“多重人格，女組長”就是宋佳樂。
我的小組作文 17
六年之約，轉瞬即逝。她依然在我心中，每每想起心頭有一絲愜意。
她是我們這組的組長。她是一個愛學習，天真活潑還有點霸道的一個女孩。她是一個眼睛炯炯有神的女孩，有時候讓我從她的眼睛裏看到希望和光芒。如果我是一片沙漠中的植物，你就是沙漠中的一陣雨，滋潤荒漠中植物；如果我是破損的玩具，你就是修理工；如果我是書中的一行字，你就是這本書。你是在我學習得道路是的一個轉折點，你的出現改變我一身得道路。
我們在一起忙碌的日子，開心的日子，說說笑笑的日子，像一滴水，滴在大海里消失的無影無蹤沒有一點聲音。星期一又來臨了，她早早的來到學校，因爲她知道星期一是她最忙碌的時候週末各科作業都要她來檢查。可是，組員們卻沒有來得那麼早，直道鈴聲快響起時，他們才陸陸續續地邁進教室。我經常是組裏最晚到的那一個。等到我來到教室時，還沒等我坐到座位上，我早已看到我的課桌上滿是作業，這是她走過來輕輕的拍拍我的肩膀說：‘就差你了，下次早一點到學校可以嗎？’我點着頭說：‘可以。’‘好！’她微笑地對我說，之後她走到自己的座位坐了下來輕輕的翻開英語書背起單詞。我趕忙坐到座位上，急匆匆的'把作業拿出來之後，連忙把各科作業交給她時，她接過我遞給她的作業。她說："可以了，你快回座位上老師快來了。"我聽後有點尷尬，但我的心裏卻挺溫暖，還伴隨着一點小激動。就這樣我們的學習之旅又開始了！
"連這道題到不會做，你上課都幹嘛去了，笨死算了。"遠遠處就聽到這刺耳而嚴厲的聲音。我們的數學老師是出了名的的對同學嚴格。應我這道題改了三遍都沒有改對，到第三遍時此時老師已是雷霆大怒像是一隻暴躁的猴子一般，說："你怎麼這麼笨，上課時你是沒聽講還是你就這麼笨。"我聽到這樣諷刺的話，我內心的最後一道防線徹底崩塌了，我含着淚低頭默默地走回座位低頭改着。這是，她出現了，她走到我身邊，她的來臨使我重獲信心。她走過來說："怎麼，這道題不會我教你吧！"我默默點頭。她耐心的教着我題，她指着題耐心地教着，最後我們倆一個開心做完，一個開心的講完。她臉上面帶微笑說："快去吧！
她的樣子，她幫助同學的樣子，我相信我永遠不忘記。
我的小組作文 18
我有一個倒黴組長，他的名字叫餘睿傑。他怎麼倒黴呢？別急，讓我慢慢向你道來。
這件事發生在週一下午的語文課上，陳亦琦剛把4號本發下來。
餘睿傑就疑惑地問：“我的.4號本呢？”
黃老師嚴肅地回答道：“你的4號本在我這裏。”
餘睿傑很疑惑，眼珠子在眼眶裏直打轉，想了半天，滑頭滑腦地，又問：“是不是我的練筆寫得很好？”
黃老師不屑地看了他一眼，說：“不對！恰好相反！”
“啊！”餘睿傑驚訝地說，“又要重寫！”
“丁零零——”下課了。任毅轉過身去調皮地說：“餘睿傑你這個笨豬頭，就會重寫！”餘睿傑不服氣：“你纔是豬頭呢！”……一旁的我心裏暗暗地想：如果他倆是同桌，真是一對名副其實的同桌冤家呀！這時蘇捷莉不耐煩地說：“你們倆不要吵了，快上信息課吧！”聽到信息課，他倆像兩隻小鳥一樣，飛快地跑出教室，只聽“噗嗵”一聲，餘睿傑的筆盒摔倒在地上，可憐的筆盒摔成了兩截。他一邊撿起筆盒，一邊嘆着氣：“今天真倒黴，又要重寫，筆盒又摔壞了，屁股又要開花了。”
這就是我的倒黴組長，小朋友如果我們認真學習，把字寫好，就自然和“倒黴”這兩個字相隔千里了。
我的小組作文 19
棕黃色的眼睛下略略有了一些不大不小的斑，是雀斑吧？個子不高，156cm多，化爲米也就1。56米。他呢，除了是我的組長，有個特點就是幽默，我特別喜歡。
是的，沒錯，他的長相本就滑稽，再加上那種聲音很粗或是很細，或細中帶尖，我個人認爲他是我們班的“開心果”，也可以稱“搞笑果”，每次我遇見她時總免不了哈哈大笑。
不僅是長相和聲音幽默，行動上也不差。
比如在今天第三節下課，我剛寫好了歷史作業，準備出去消化一下，第一眼就瞄見我的組長，她坐在第一列的最後一個。右邊靠着牆，她手中拿着一個深褐色的小瓶子，對着牆噴着水。
她身子右斜，貓着腰，眼睛一眨不眨地盯着那，幹啥呢？我疑惑不解地走了過去問她在幹什麼？她默不做聲，坐在前面的女生告訴我，她在砌牆。
嗯？爲什麼要砌牆呢？嘿嘿嘿嘿，我偷偷地笑着，準在耍什麼東東，哎，千奇百怪的`組長。
再走近一些，我看見她左手拿着一個小玩具的車蓋，右手拿着一片硬紙片。她用紙片把牆上的白漆刮下來，那上面寫滿了很多字。我問她爲什麼要刮下來，她迴應說：“牆上有一個大洞，我想把它填起來。”我觀察了一下，那個洞大約有2cm深3cm多寬，怎麼能填滿呢？
她對我說一句：努力就好。
我笑了笑。這就是我的組長，千奇百怪的組長，幽默的組長。
我的小組作文 20
我有一位既樂於助人有又責任心的好夥伴，她就是我的小組長--季婷婷。
記得有一次數學課上，我不小心寫錯了字。當我把手伸進書包準備拿改正液時，卻發現改正液被我落在家裏了。我心急如焚，不知道怎麼辦纔好。這時，婷婷轉過身來發現我臉漲得通紅，問：“你在找什麼呀？”我支支吾吾地說：“我……我……忘帶改正液了。”她連忙轉過身去，把自己的改正液放在我桌上，笑了笑說：“用我的吧。”我連忙推辭說：“不用了，我劃掉就行。”她馬上塞進我的手裏說：“我們是不是同學啊？”“當然是啊!”“那還跟我客氣什麼？”說完，便轉過身去了。
數學課下課了。我坐在位子上思索着一道題目。這時，婷婷來收作業了。她看見我愁眉緊鎖的樣子，便拿來草稿本，把身子湊了過來教我。但我還是一知半解。婷婷又耐心地教了起來。一遍，兩遍……直到我的眼睛裏不再有迷茫。這時候，她才直起了身子，輕輕地舒了一口氣。我連聲道謝，她微笑着說：“我是你的.小組長，應該的。”頓時，我感到心裏暖洋洋的。
我的小組作文 21
她，個子高大，一張白皙的瓜子臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴。別看她平常有說有笑，可她工作起來卻鐵面無私，嚴格認真，我們都叫她“小辣椒”組長。
如果你在她的小組裏，準會“倒黴”地被她“改造”成爲一個好學生。因爲她檢查作業時又精又細，就算你少寫了一筆，她也會發現。若你寫作業字跡潦草，她會叫你馬上重做。
有一次，我漫不經心地馬馬虎虎地完成了作業，交給了她，心想：我們是好姐妹，她一定會睜隻眼閉隻眼，準沒事。於是，我悠然地拿起一本小人書看了起來。“李唯璇，你的作業寫的太潦草了，重做！”一個炸雷在我耳邊響起。“組長大人，看在我們是特好的.姐妹份上，您就饒了我吧！”我嬉皮笑臉地說。“不行，我對每個同學都是公平的！”組長一臉嚴肅，絲毫沒有商量的餘地。我一邊嘀咕着，一邊無可奈何地補寫作業，心想：我一定要找機會報復她！
機會終於來了。有一次，數學測試，我正在認真地答卷，組長轉過身來對我說：“你還有鋼筆嗎？”我想：你那樣對我，我借你鋼筆？門都沒有。“沒有！”我慢吞吞地說。“哦！”組長微微一笑，拿出鉛筆去答卷子。正在我洋洋得意的時候，有一道畫圖題出現在了我眼前，正好今天沒帶尺子，我急得不知所措。突然，聽到“砰”的一聲，這時，組長轉過身來，說“用吧”。我驚奇地張大嘴，說：“我……！”
對了，我忘了告訴你們了，我們組長“小辣椒”的名字叫景心怡。
我的小組作文 22
我們八組的組長，是劉項，他還是一位少先隊員大隊長，對我們少先隊員和小組的工作很負責。他是一位懂事、乖巧的好孩子，是我們學習的好榜樣。
他喜歡黑色，經常穿黑色衣服，黑褲子，黑鞋子，全身黑色，與我們綠色的.校服一比，他顯得很穩重。他烏黑的頭髮，濃眉大眼，高鼻子。他笑時，露出一排潔白的牙齒，眼睛眯成一條縫了！他說話聲音很洪亮，只要他說一句：“安靜！”教室裏頓時鴉雀無聲。
他對我們小組的作業很負責。每次，我們家庭作業，如果有同學漏下一題沒寫，他就千叮嚀萬囑咐地讓我們補寫，然後，檢查一遍，作業完整了，才送給老師。
我和他同桌。上課的時候，他眼睛總是盯着黑板，專心聽講。有時候，我和他說話，他第一次第二次不理我，到了第三次，他會轉頭，用警告的眼神看着我，如果再有第四次，他就會輕輕地拍我一下作爲鄭重提醒。我只好靜靜地趴在課桌上，專心聽老師講課了。
當我遇到困難時，他就會幫助我。比如：我不會的題、不會寫的字、不懂題目的意思，他都會耐心地告訴我。
有一次，一位同學跑得很快，一下子撞到了我，沒有說“對不起”，我傷心地哭了。這時候，他走過來，關心地問：“你怎麼了？”我把事情經過說了出來，他立刻跑到辦公室，一五一十地把事情經過報告了老師。然後，他跑回教室，告訴我說：“別哭了，老師馬上就來啦！”我擦乾了眼淚，說：“謝謝你！”他說：“不客氣，我是少先隊員大隊長，就應該照顧你們！”我笑了。
看！這就是我的組長，一個負責、善良、細心、助人爲樂的組長。
我的小組作文 23
自從上了四年級以後，我的組長就從李林浩變成了楊諾。
你們可不要被他那圓圓的臉和爽朗的歡笑所迷惑。楊諾自從當上了我們的組長，就一直很嚴厲。有一次，我交作業的時候偷懶把作業扔給他，不小心把《數學創維》扔到了他的身上，楊諾的臉馬上嚴肅起來。他把我叫了過來，讓我抄了課文。
楊諾的表情變的很快，週五的時候，他把藍球帶來，因爲他在即將到來的兒童節活動中要用籃球表演轉籃球。他正興致勃勃地練球的時候，籃球的'皮開了，他問我有沒有雙面膠。那時我正在收拾抽屜，我一轉身就把楊諾的籃球碰飛出去了，他的表情突然變的嚴肅起來，我馬上把他帶去籃球撿了回來，因爲我害怕抄課文。
楊諾不但對組長這個工作很嚴肅，而且上課回答老師的問題也很積極。每當老師提出一個問題，楊諾總是很快就想出了答案，飛快的舉手。和楊諾相比，我覺得我太膽小，總是害怕回答錯誤，不敢在老師和同學講話，以後我要向楊諾學習，善於思考，勇於在課堂上發言。
這就是我的組長，聽了我的介紹你是不是也很喜歡他呢？他對工作的嚴肅認真和在課堂上的聰明讓我學習了很多。
我的小組作文 24
每個組都有個組長。
平時改改作業啥的，就是他們的事兒了。可以說是基本沒啥事，粗粗地改一下聽寫，作業也用不着收，有“代理”呢！
這事兒我幹過，沒多累，但總覺得沒組長改得好，總缺點啥。
我們組的組長簡直太好了！絕對是最好的一個組長了。別的.組長都是把待改的本子先擱抽屜，“下課先玩不要緊，中午再改它不香？”。
對不起，我們的組長不是這樣的人，絕對不是！“下課先改不先玩，中午才改過於晚。”她絕對遵守這14字。
我親眼見到：下課了教室裏充滿了“歡聲笑語”，如同一萬匹羊駝飛奔而過……。
期間，還交織着“廖迪生”同學的“女聲”（男扮女聲）。可我們的組長呢？在改作業，一本又一本，標註，打勾，打勾……她的手不停地動着，眼珠子也隨之轉動。她的好友在旁邊喊了她很久，她依舊無動於衷。
還有一次，我等“潘痕”時意外發現他們組的錯字，組長不會幫助他們寫上去。所以我們組改得很快，因爲你根本用不着翻書。
而且沒有改完錯或者沒有改的人，組長是不會專門提醒你的，可她也做了。大部分組長都會怨書寫，而讓重抄，這種情形如果放在我們組，六分之三的人都會被重抄，但她呢？不管你字多醜，她都不怨你，頂多提醒下罷了。於是便改了字，工整多了。
這組長，真認真。
我的小組作文 25
他，我的組長，叫方偉文武，不好，這樣叫他我會捱打的。他叫方偉斌，之所以有這個稱號是因爲他常把斌字寫的很開，很是粗豪！於是我們就順應民意，很大方地把“方偉文武”這個稱號賜予他。不過，我也常因爲叫他這個外號被他追着打。他長得矮矮的，卻有傲嬌的小短腿，有力，速度與身高成反比，我跑不過他。
他是一個很搞笑的人，經常說自己長得帥，可我真心覺得他長得還不如我，甚至還有點矮挫窮的氣質。還有，如果你一直盯着他，他總會羞澀地將頭扭開左右兩邊，將手放在前胸，像個小姑娘一樣。
可是，每當管我們的時候卻是那麼的嚴肅、霸氣，出人意表。一次，我與他準備放學一起留下來給組員們聽寫，一開始他說得有條有理，並叫組員該如何做，組員們也沒有一個敢反駁他，就連我都敬佩他。可誰知，他忽然拍拍我的肩膀對我說：“黃以棟啊，你是我們組最有正義感的人，你來檢查他們吧，我先走了。”聽到這句話的時候，我心裏涌出想將他大切八塊的衝動，便對他說：“那你呢，你來檢查，你是組長啊。”他裝出一副成熟的`樣子對我說：“你知道嗎？大人都很忙的，所以，就交成你了。”說完他便背上書包走了，我被他氣得哭笑不得，爲了組員的進步也只能堅持檢查。過了好一會兒，我聽到有人在叫我，扭頭一看，居然是方偉斌，我驚訝地問道：“你怎麼回來了，你不是……？”他笑着說“檢查地怎麼樣？”我說：“差不多了。”他又說：“那麼你走吧，我來管就好了。”原來，這是傳說中的“回馬槍”啊，不僅要監督其他組員有沒有聽寫，還要監督我有沒有在管理，我不自由地發自內心的敬佩他。
我的組長；不僅嚴肅搞笑，他還有菩薩班憐憫衆生的一面。
有次，我們正在掃地。不知他什麼時候和班主任曾哥在講臺邊抱着，我不知道他爲什麼這樣，直到他的臉離開離開曾哥的肩膀時，我才知道，原來是他哭了。我原本以爲，是我們組員做錯什麼事讓他不開心，或者路上被小混混威脅了，這讓我十分不安，又沒辦法，想起曾哥說的“看到別人的尷尬時，自己幫不上忙就最好裝作沒看見”，於是我繼續掃地了。掃完後，他迎面走來，眼圈紅紅的，不禁讓我感到心疼。到了第二天，老師跟我們解釋了他爲何哭。原來，他說爲了一位男生而着急，卻又不知道該如何幫助，聽完後，頓時我心裏對他又增多一份敬佩之情，讓我重新認識到他，曾哥一邊說我一邊我朝組長看去，他哭了。我被震撼到了，一個平時耍酷，嘻嘻哈哈的男生，居然爲關心別的同學哭泣。
之前，他那矮挫窮的形象頓時高大上起來，曾老師用大地般博愛的偉人來形容我的組長，我覺得普度衆生得菩薩才能形容他。
方偉斌，我的組長，他也許是平凡的，但他關懷他人的那份情是偉大的，是無與倫比的，。他的樣子，他爲別人而哭的樣子，我相信我永遠忘記不了。
我的小組作文 26
你是一個很特別的人。
你頭腦非常聰明，每當老師提問一道難題的時候，你總是第一個解出來；每當全班陷入一片寂靜時，總是你打破僵局，幫我們解疑答惑，你可謂是我們班的“智多星”，你的聰明是老師們一致認同的。
但你卻有一個不好的毛病——懶惰，懶惰使你的作業總是不能及時上交，讓你總是徘徊於講臺和辦公室之間，但你卻總是不以爲然，“樂此不疲”。
但你不知是因爲自我反省後決定自我改正，還是因爲當上組長後沉重的責任，讓你現在正在漸漸改變着，克服着自己的毛病。
再也沒有看到你往返於講臺和辦公室之間的身影。上課時，作爲好學生的你，用你響亮的聲音引領着全班的'航向，上課你總是最活躍的回答問題，被許多老師所稱讚。作爲好組長，你積極參與小組的討論，帶領着自己的小組取得了優異的成績。每當下課的時候，你就積極的幫助組員講解上課的問題；每當同學有求於你，你都積極的幫助。
現在的你讓所有人都對你刮目相看，你就是我們班的最美組長一一車前道，加油！
我的小組作文 27
來到一個新的學校，遇見一個新的班級，認識不一樣的同學，心中不免有幾分害怕和激動。
老師給我安排的座位在我組長的後面，下課後帶着眼鏡的組長轉過頭來說:“你好，是你的組長，以後有什麼事跟我說。”我看着她點了點頭。
我本以爲組長會很溫柔，結果卻出乎意料。就拿英語說吧，我本來英語就差，還要背那麼長一篇英語課文，我都不知道那篇英語課文是怎麼讀的，中文意思是什麼。可是要求背，也是壓也是迫於無奈，於是我就不恥下問，可問了一遍又一遍，就是記不住它是怎麼讀的，於是我決定死記硬背，先記一句再見一句，然後再背，每天下課後，組長就說“趕緊背英語課文你不要看，要讀要大聲的讀。”結果我背了三天才被了一半，組長就對我說“你不說學習好的幾分鐘就背了，你學習差的半個小時也就背了吧，可好幾天都沒背下來。”於是那天晚上我便加工加點，兩個小時後，一篇英語課文終於背下來了。
我們的組長也是很認真負責的，知道我和我同桌的'英語不好，所以下課後他會讓我們讀英語，不會讀的就問她，組長知道我學習不好，便爲我借來了上學期的筆記讓我抄，別看我們組長平時嘻嘻哈哈的，很認真起來也蠻像一回事兒。
我的小組作文 28
我的“火辣”小組長是一個漂亮的小女生，她有一頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，上課時目光如炬，她就是大名鼎鼎的朱玉婷。
早讀課的鈴聲響了，聽，“火辣”小組長正在喊：“上課了，早讀時間到了，請大家拿起語文書，讀第九單元。”我剛到教室，想着躡手躡腳地把書包放下，從書包裏拿出文具盒，再把語文書拿起來，“火辣”小組長就“辣”氣沖沖地指着我說：“你怎麼這麼慢！還不趕緊讀書！班級扣分了，我就找你算賬！”我嚇得渾身發抖，快速地翻開語文書，大聲地朗讀起來，“火辣”小組長這才滿意地點點頭。
“快點交作業，等會兒就不能收作業了！”我一看，原來已經7點55分了，“火辣”小組長就像一個小鬧鐘，照例發出指令。同學們手忙腳亂地把作業交給組長，“速度快點，快要8點了！哪一組落後，就要挨批！”同學們把目光投向鬧鐘，加快速度地收着作業，生怕落後！你看，“火辣”小組長正在一旁虎視眈眈地盯着！
午休時間到了，“火辣”小組長說：“現在是午休時間，看書的.看書，累了睡覺！”可我們大家沒事可做，這下可完了。“火辣”小組長怒氣沖天地說：“表現不好的，大大扣分！”於是，“火辣”小組長說幹就幹，拿起記事本在扣分！
唉，好一個“火辣”小組長，差點沒把我們“辣”死！但也正因爲她的“辣”，時刻督促着我們。
我的小組作文 29
我是背書組長。吃完午飯，我來到老師辦公室，問中午作業。張老師說今天中午背書。於是我在白板上寫下了：中午作業，請大家到背書組長處背書。
剛寫完，就有幾位同學跑來背書了。我認真聽着，前三位同學背得滾瓜爛熟。
輪到倪哲宇背了，他居然連第一自然段都不會背，結結巴巴的。我讓他讀十遍後再來背。
過了一會兒，他向我走過來說：“組長，能不能放寬一點，通過算了？我實在背不岀。”我說：“這樣是不對，你課文背岀了對你學習纔有幫助呀！假如每個人都像你這樣，那還要背課文幹什麼？聽了我的話他立馬回到了自己的座位上。
下午上課，張老師檢查作業了，我根據記錄上交了背書通過的名單，又向張老師一五一十地彙報了今天的.背書情況。張老師表揚我說：“樓煥鑫，你是對的，你對工作很認真，值得大家向你學習！”
張老師走上講臺桌前說：聽說今天有同學想作弊。”我瞟了一眼那位同學，倪哲宇滿臉通紅，終於他忍不住站了起來：“張老師，我沒有背出，曾經想讓背書組長通過，不應該這樣做”。說完，慚愧地低下了頭。張老師親切地說：“你坐下吧，你知錯就改真是好孩子！”
放學後，我幫助倪哲宇讀書，還告訴他一段一段地分開來讀，各個擊破。不久背出了。我們歡欣鼓舞。
誠信是我國中華民族的美德，我們要腳踏實地不能弄虛作假。
我的小組作文 30
這學期，老師選我爲星期一的打掃組長，我很開心，心想：哼哼！我要讓大家知道，我在班上也是有地位的，新官上任三把火，我一定要嚴格要求我的組員，讓他們把教室打掃得乾乾淨淨，一塵不染……當我看看打掃組的名單，大吃一驚：徐羽成和王亦舟都是班上的一號人物，還有幾個也是班上響噹噹的'調皮人物，我怎麼管得住他們呢？我心裏打起了退堂鼓。
果然，剛一放學，教室裏就亂了套，徐梓誠放聲歌唱，張大舜和徐恆在玩掃帚大戰，徐羽成和王亦舟在陽臺上悠閒地觀看別人練習團體操。我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻，一會兒跑到這兒向他嚷：“快回教室打掃！”一會兒又跑到那兒，衝他喊：“不許鬧，快點打掃！”可是他們卻充耳不聞，我臉一沉，使出了我的殺手鐗：“你們不聽話，我就去告老師了！”這招可真靈，他們紛紛回到教室，認真地打掃起來。
終於打掃完了，我嚴肅地對大家說：“大家排好隊，準備……”我的話還沒有說完，大家就一溜煙衝下樓梯，沒有了蹤影，我一下子被落到後面了……
唉，看來做好打掃組長可真不容易，我還要繼續努力呀！
我的小組作文 31
現實中，我是一名數學組長。當然，我也喜歡當組長。
當數學組長我很開心。有時，同學有不會的題來問我，我會很開心的講解給他聽。不僅他明白了，而且我也相當於複習一遍，測試自己還記不記得。有時書上重要的解說要背上來，原來我不會背，可十幾個人來回背給我聽，之後我就也能背上來了。老師知道我們數學組長每天檢查作業很辛苦，有時作業多了不能及時檢查，就每組增加一名副組長幫忙檢查。
有人認爲當組長很舒服。可現實並不一樣，每次收作業，檢查作業，還要在大課間和體育課時留在教室檢查作業。默默地爲大家服務無私奉獻，他們沒看見罷了，所以他纔會覺得當組長好。
不過當組長確實好，有時老師還會獎勵我們練習本、糖果和一些筆。當組長的'感覺真好，真想永遠都當組長。
我的小組作文 32
我們組組長是富譯宣，她是個勤快的、優秀的組長。
大家知道富譯宣最明顯的優點是什麼嗎？第一：她很助人爲樂；第二：她很幽默。有一次，我寫錯了一個東西，一想：哎呀，寫錯了，怎麼辦啊，我又沒有塗改工具，塗個“疤疤”張老師又不給A+，怎麼辦。這時候，我往富譯宣的桌子上瞄了一眼，看見她桌子上有塗改帶，我就對她說：“借我一下塗改帶。”她就借我塗改帶，說：“以後不要說借一下塗改帶，說借下‘鼠標’。”我就逗她：“那不是老鼠嗎？”她就把標籤給我看，上面寫着鼠標式塗改帶。我還記得有一次，我對她說：“借一下‘鼠標’。”她說：“‘鼠標’沒帶，‘手機’帶了。”然後拿出一個類似手機的`塗改帶，說：“塗改，不要錢；‘打電話’，一塊錢；‘玩鬥地主’，三塊錢。”我就笑了起來，說：“你也太幽默了吧!”不管怎麼的幽默，我們的富組長還是很嚴格的，檢查作業的時候，即使是一個標點符號，她也叫我改過來。不管怎樣，她是個很好的組長!
我的小組作文 33
我的組長姓宋，名雨嘉，我認爲她是一名好組長。當組員做錯事時她總是很強勢，就像一個女漢子，把你管的服服帖帖。自從成了她的組員後，我感到很幸福。
進入這個組後，她對我非常好，可是有點瞧不起人，但是這又有什麼關係呢。每個人都有自己看待人的`觀念呀！她還有幾個優點，那就是寫字又快又好。她有雙圓溜溜的大眼睛，雙眼皮，紅紅的臉蛋可愛無比。她的頭髮烏黑髮亮，漂亮極了。她的成績在班上算是好的。“你看，這個問題怎麼又做錯了。”剛纔的聲音是誰傳來的呀，哦，原來是無人不知，無人不曉的雙面組長呀。
在我學習的過程中，她總是幫助我，使我體會到學習的開心，快樂，所以咯，我要好好的學習，逆襲！組長，我再次衷心感謝你在學習上給手我支持和幫助，是你讓知道了知識的重要性，讓我懂得學習的好處，謝謝你。
“我要高飛，飛到世界的最終點……”這是組長的聲音吆。聽到這，你能不興奮？
我的小組作文 34
戴着眼鏡的她，上課專注，課下文明；面帶笑容的她，成績優異，隨筆質量高。她對人和善，對組員嚴格，對責任負責，言語彬彬有禮，行爲舉止大方，辦事麻利。他是我的組長——王雅慧。
她的名字與她很貼切。她是個數學委員。與老師相處得很融洽，上課從不說話，下課也不嘻嘻哈哈。
同樣的作業，同樣的學校，同樣的老師，同樣的教室，她總能出類拔萃。她給陳思宗寫了個字條，上面有對他的要求。
記得第六小組剛組成時，王雅慧把每個人的'信息記在了一個小本上，每次考試都記。我想，組長一定是把每次成績都記下，然後與前一次比較。
王雅慧很責無旁貸，儘管要關心全班同學的作業，卻並沒有讓自己的成績落後，反是一次比一次有進步。
對於老師傳下的指令她也是絕對服從，不會怠慢半步，也不會違反班規校紀。
每天晚上，她總能十點前睡覺，在平時有合理的學習計劃，筆記本和日清本也是很美觀。
隨筆本上的每篇隨筆也是經過她手下的優美言語彙集的。每一篇她都認真對待，每個字她都用心去寫。
能做她的組員是我莫大的榮幸。
我的小組作文 35
她，一位不同於他人的女子，她身上的光芒總是閃耀着我。
我們這一級學生對她的評價可用“溫婉女子”來概括。頭一次做她的同桌，慌是肯定有的，搬桌前，與她一對視，心虛的笑了笑，生怕自己做錯事，破了她“溫婉女子”的稱號。
看着她數學作業的筆記，只能驚歎這可能就是人與人之間的區別吧！她認真聽課的.樣子，字跡的整齊，書上的筆記，那都是我要學習的東西。每次看着她與我的不同，我都不斷地警告着自己：要努力，要向她學習！
她也有一個弱勢：記東西慢。課間操後，大家跑得都非常累，我和她一起往回走，我隱約聽到她嘴裏嘟囔着什麼，湊近一聽，原來她在背誦《破陣子》。那是老師前一天要求背誦的，我本以爲學習好的同學記憶力都很好，看來事實並非如此。她告訴我：“因爲背英語單詞，背古詩沒有背下來，老師單獨找我談過話，我很傷心，覺得太丟人了。背書是我的短板，可我不想被老師找，我就利用一切時間來背書。”她還真是說到做到。她和我一樣不是天才，但她比我努力，比我勤奮，用着比我多出一點的智慧和兩倍的努力來超過那些比她更聰明的學生。她的出彩和光芒是用擠時間拼出來的，這位“溫婉女子”，外在溫婉，而內心卻是剛強的。
她，是我的同桌，亦是我的組長，更是我學習的榜樣！
我的小組作文 36
張貝貝，是我小學六年級的組長。她有兩道彎彎的眉毛，兩顆黑葡萄似的大眼睛，一個小小的鼻子下是一張能說會道的櫻桃小嘴，很可愛，很討人喜歡。不過性格有時卻還真讓人捉摸不透。
記得有一次，老師上課時讓我們背書。可魯旭和石科中在說話，說的還津津有味，組長聽見後說：“快點背……”但兩人理都不理她。組長有點生氣了，說：“快點背，再不背的話你們就有好果子吃了。”但兩人還是不理組長。這可把組長氣壞了，臉上陰雲佈滿，頭上像一團火一樣，還很旺呢。他們一看大事不妙，連忙開始學習，但組長卻怒氣不消。我眼睛珠一轉說：“快，快點把滅火器拿來……” 我這一句話就像滅火器一樣把組長頭上的一團火給滅了。大家都呵呵~~的笑了起來。
別看我老組長平時那麼火辣，但是她也有傷心失落的時候呢！那還是我們被萬老師教着的時候，那次月考成績出來後，組長或許是粗心的原因吧，竟才70多分，！萬老師很嚴厲的對組長說；“你怎麼了，這次把成績考的一團糟，下一次考試一定要認真，細心就能考好。”被老師批評後的組長流下了眼淚，我看到組長的眼淚充滿了信心和勇氣。果然，到了下一次考試的時候組長的成績一下子提到了90多分。把粗心，不認真的`缺點都改掉了。她笑了，那笑是甜甜的，是自豪的。
看，這就是我令人捉摸不透的組長，一個集可愛、負責、認真於一身的好組長。你喜歡她嗎？
我的小組作文 37
春遊,我當組長
我們要春遊了，老師派我當組長。我心裏可高興了，可是我不知道能爲同學做點什麼。
放學以後，我和媽媽去超市購遊需要的物品，我靈機一動要媽媽給我買塊大臺布，媽媽覺得好奇怪，問我買這幹什麼。我說：我們要春遊了，老師派我當組長。我心裏可高興了，可是我不知道能爲同學做點什麼。
放學以後，我和媽媽去超市購遊需要的物品，我靈機一動要媽媽給我買塊大臺布，媽媽覺得好奇怪，問我買這幹什麼。我說：“我們全家遊的時候，你不是也帶大臺布的嗎？我當組長，我也要帶。”媽媽看我認真的樣子，說我真像個小大人。
春遊我們來到劍山，在龍爪崖玩得可開心了。玩累了，老師叫我們分組吃飯。我急忙從揹包裏拿出準備好的大臺布，鋪在草地上，帶花兒的大臺布顯得更漂亮了。同學們像一羣小鳥兒一樣的'，都聚攏到大臺布上，盡情地享受着美餐。老師誇獎我組長當得好。我看着同學們高興的樣子，聽着老師的讚揚。心裏甜滋滋的。
我的小組作文 38
不可否認，我與組長廖樹清的友誼絕對是真摯的。
我們是在初中一年級時初始的，那時他還是我的組長——當然現在我們各有其轄了，不過“組長”這二字，我已經恭恭敬敬地叫了三年。
初見他時，我還有些看不起他——略黑，微胖，稍矮，有一種典型的西南人的體徵——當然我沒有歧視西南人的意思，不過這幅模樣，再加上他那不給情面的品行，一看就不像是有才華的人——至少我這麼認爲。
不過處久了，我才發現，原來他是有無窮智慧的，例如歷史和地理學的大量積累，理學的睿敏，風趣的語言等。我不願一一寫出來喧賓奪主，但日後必會詳談。
我可以咬定，我贏得那麼多的獎項，獲得如此之上的榮譽，與組長廖樹清的辛勤教誨也不無關係。
他影響了我太多太多，他把所有的機遇都留給了我。
沒有廖樹清，就沒有今天的王建詔，就沒有今天的王河西。
我此生永不會忘記他。
時間緊迫，我不敢保證小引的'文采和邏輯，但心意是洋溢着的。
此次主要是爲了幫助組長髮表這篇詩歌，完成他的夙願。主人公固然不是我，但文末“新的同桌”一定是指我，因爲“與你幾乎相同”。
情與真還是留給大家細細品位好了，我不想再讓我的熱淚沾溼無辜的鍵盤。
我的小組作文 39
她長着一雙顧盼生輝的大眼睛，吹彈可破的皮膚，但是你可別被她美麗的面容所迷惑了，其實，她是我們班上的首席暴力女。
她是我們的語文組長，在老師面前，她可是盡職盡責的。可老師不在時，她的.暴力女形象就露出來了。“喂，你怎麼還不交作業，小心我把你掐到醫院裏去，讓你再也不敢不交作業！”她瞪着那雙大眼睛，惡狠狠地說。“嗚嗚嗚，別掐我，我再也不敢了。”許成慶同學揉着他那雙小眼睛委屈地說。可到我這裏，就不是掐了，管我寫還是沒寫，收我作業時，就是一頓揍。可她對女組員卻非常溫柔，每次都是用手輕輕地拍拍，語氣溫和，難道這就是女組員的特殊“待遇”嗎？嗚嗚，我們太難了。
下課時，我們這些男組員可就更慘了，被她追着催明天的作業。看，她的幾個男生“臥底”站在男生廁所前，負責攔截想躲進廁所的同學。別的組員被追不說，就連我這個數學組長也不能逃過她的魔爪，真是不給我面子了，這以後讓我怎麼混？我有時也會求饒，被她追得跑不動時，我就會大喊：“徐組長、徐爺爺，求求您別追了，這會減壽的呀！”我大口地喘着氣，悲哀地大喊道。可她卻一點也不領情，還是一樣追着，最後，被她暴打了一頓才結束。真真是應了她那句口頭禪：“體力可以耗盡，但仇人必須追殺。”
長達一個學期的折磨，終於換了一個組長。雖然逃脫了暴力組長，可怎麼有點懷念那段時間，這是爲什麼呢？
我的小組作文 40
張圖智是我在榆次一中的第一任組長，他從不會爲管人這件事而費心，這是爲什麼呢？一切還得歸功於他那張奇異的嘴呀。
張圖智相貌平平，烏黑的濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，再往下，嗯，就是他那張神奇的嘴巴了，組內的'同學常會因他這張嘴而煩惱。他還經常自誇：“你們可別跟我比嘴，我說起話來可溜的很！你們可一句都插不上嘴。”
當時，組內沒幾個信的，我也不信。因爲張圖智平時沉默無言、惜字如金。換了誰，也不會相信的。可奇蹟就是這麼發生的。
可過了些時日後，我們才真正領教了張圖智的嘴。每當有同學上課搗亂或說話時，他便會像個唐僧一樣說個不停，有時甚至連氣兒都不喘，標點也一個不加。只要他一說開，除非你立刻坐好聽講，否則他一會兒就能把你煩個半死，讓你毫無還嘴之力，即便你有那個意圖，也插不上一點點的空兒。所以啊，組員們爲了避免聽他的嘮叨，上課也守紀了許多，也正是因爲如此，宇老師才未發現我組有搗亂之意。可見，從組長的角度來說，他這張嘴還是很給力的。
但若就按平時來說，那可真叫人惱火、心煩至極。就比如上週，讓他下課擦個黑板，他竟抱怨說：“你知不知道這幾天的活差不多都是我乾的，你覺得組長就應該幹這些活麼？……”好不容易我找到一絲空隙插了一句嘴：“張圖智，你……”
還未等我說完，他便急不可耐得用那三寸不爛之舌教訓起我來：“你什麼你，我怎麼了？你們就不能幹點？連擦黑板這種事都要我幹？”還沒等他說完，我便再也無法忍受，逃也似的衝上講臺擦黑板去了，我強忍着怒氣，迅速的將黑板擦乾淨後，便走向座位，此時我火氣已不大，便想：“嘴是人家的特長，你不服不行，換了咱可不一定能說人家這麼溜呢。”
想到這兒，我便平靜了些許。走回座位，才發現張圖智竟還在那兒自言自語的抱怨着，看到這一幕，心中那唯一倖存的那一抹不服頓時消失的一乾二淨了，反而覺得又好氣又好笑。
你說這自己能獨自抱怨半天，而且還一刻不停的人是不是很怪？你要碰上這麼個人，你難道不覺得神奇麼？
正在我驚訝、感嘆之餘，他卻意外地對我說：“擦了黑板了？嗯，好孩子！”聽到這兒，我那股無名之火便又升騰起來，不用說，等待他的是一頓暴k無疑。這嘴還真是不惹人喜，反惹人厭那！
好了，這就是我的組長張圖智，一個憑嘴管人，憑嘴招人不待見的神人。
我的小組作文 41
我組長今天從上海加班回來了，其實從前段時間我剛來這個公司的時候，第一眼，我就覺得她很像我高中的時候那個女同學，爲什麼過了這麼些年了，我還是對她印象深刻呢？當時我讀書在班上成績中下等吧，而那個女生總是在男生衆多的理科班，名列前幾名，我當時只能遠遠的望着她，她是那麼的漂亮，那麼的優秀，那麼的受男生喜歡，而我只是長得難看，成績不好，又不乾淨的渣男而已。
說實話我們組長跟她長得太像了，勾起了我的回憶，當然也勾起了我那段不想去回憶的回憶，從另一個方面來說，時間過得很快，每個人的成長也不一樣，的確，她們真的很優秀，以後也會找個同樣優秀的男朋友，我當然沒有喜歡，也沒有不喜歡，只是看看，想想罷了，別人老說年輕就應該去追，去愛，但是我好像完全相反。
那些年，真的是有很多的`不容易，也有很多的感慨，現在想起來，自己努力去做就好，不讓自己後悔就行，聽自己內心最真誠的聲音，以前的時間是沒辦法去重演了，把握現在纔是重點，還是要多多自己努力，太虛幻的設想，我不會去想，但是還是能爭取過好自己的小日子吧！
我的小組作文 42
憋了一下午，放學的時候，我的眼淚終於流了下來：“爲什麼他們能當組長，我能？”望着媽媽我的`淚水止也止不住。媽媽擦乾我的淚水，拍了拍我的頭就走了。到了晚上，媽媽對我說：“不想當組長的學生不是好學生，但是，爲什麼別人能當你不能？你讀書很好，也很聽話，肯幫助同學，而且文藝體育都很出色，哪麼你的膽量有嗎？你有組織能力嗎？讓我們一起來想一想吧。”
我雙手託着下巴認真地想了起來……
我的小組作文 43
我的數學組長長着長長的頭髮、炯炯有神的大眼睛、小小的鼻子、大大的.嘴巴。她根本就不負責，我們要是不交作業，他也不管，不像別的數學組長，報告老師；要是我們交了作業，不是不改，就是瞎改一氣，有一次，我的是全對，可是她就是在這裏隨便畫個錯號，在那裏畫個錯號。
所以，我們都抗議她這樣做，下課都去找她算賬，下課了，你們猜，她說了什麼？她說：“我是你們的數學組長！你們沒權力管我！”有一次，我都告上了法庭（老師的辦公室）可是老師也說上課教訓教訓她，可是老師沒那沒那麼做。這次，嘿嘿，他這次沒考三好，我們這組就等着好戲上演嘍！
我的小組作文 44
上學一年級的時候，我在班裏學習較好，班主任馬老師常表揚我，有什麼事兒都讓我去做。可是，那時有件心事，就像一塊巨大的石頭堵在我心裏，整天打不起精神來，不害臊地告訴你：“我一心想當組長。”
當組長我威風呀！每天拿着小棒在小朋友羨慕的眼光中走來走去管理別人，那份滿面足，那份得意，真是太過癮了。
讓人生氣的是，馬老師偏偏不同意我當組長，連小組長都沒輪上，真是太不公平了！我真想找老師評評理。可是想來想去，覺的不知怎樣說好，要是讓同學們知道了，那還得了。無奈，“組長”的誘惑太大了，我總下決心去冒一下險。可是，每次我碰到馬老師，總是心跳的說不出話來。
後來，我終於想出了一個辦法。
我開始管住自己的嘴，把爸爸媽媽給我的零花錢存起來，攢到五元時，我到商店裏買了一盒巧克力――這可是我最愛吃的糖果。我把它用報紙包好捆緊，塞進書包裏，帶到學校。說心裏話，我的書包像珍惜動物一樣被我保護着，生怕哪個淘氣的動它。自己又像間諜一樣盯馬老師的梢。
機會終於來了，我終於看見辦公室裏只有馬老師一個，就抱着巧克力跑到她辦公室裏，連“報告”都沒有喊。
馬老師驚異地看着我，說：“怎麼啦？有事嗎？”
“老師，我送你一份禮物。”我不敢看她的眼睛了，小聲的嘟囔道。
馬老師接過報紙包，打開一看，原來是巧克力，老師笑了。
“老師，我想當組長。”
馬老師愣住了，用更驚異的目光盯着我。我窘得不知怎樣纔好，真怕有哪位同學闖進來發現我。馬老師低頭沉默了好一會兒才說：“孩子，你要當組長的想法不錯，可是做法好嗎？用實際行動贏得別人的尊敬，工作起來纔會得到支持。你有很多優點值得同學們學習，但還是有缺點。如果你能克服這些缺點，好好學習，培養多方面的能力，我相信你一定會被同學們選上的。巧克力你拿回去自己吃吧！以後不要亂花錢，老師謝謝我的好意啦！”“那……”我正要說我最擔心的事，馬老師笑笑點點頭說：“放心吧，下一步就看你的.啦？”再馬老師慈愛的目光裏，我夾起巧克力，飛一樣的跑了。
從此以後，我把馬老師說的話牢記在心上，並且按照老師說的去做。“功夫不負有心人”，終於在二年級的下半學期我當上了組長，而且現在還是。
“送禮”當組長這件事已經過去多年了，現在我一想起來就感到臉紅。但馬老師語重心長的話語一直縈繞在我耳邊，“用實際行動贏得別人的尊敬，工作起來纔會得到支持。”
