我們班的“熱心腸”作文400字（通用20篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我們班的“熱心腸”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的“熱心腸”作文400字 篇1

我們身邊有很多極具特色的人，只要你用心觀察，比如：我們班有可愛的幽默王子，有帥氣活潑的運動健將，有足智多謀的智多星，有開朗愛笑的樂天派。

我今天要講的是咱們班的熱心腸。她在班上人緣可好啦！大家都喜歡她。比如，要是誰忘了帶筆，她準會借給他（她）；要是誰忘了帶衛生紙，她也會及時遞給他（她）。我清楚地記得有一次，我走在回家的路上，一個男同學飛快地向我跑了過來，把我撞倒在地，手臂也被擦破了皮，腳上鮮血直流，我疼得說不出話。她碰巧看見了，趕緊把我扶了起來，關切地問我：很疼吧？見我疼得直哼，她攙扶着我，把我帶到了我阿姨面前，說：阿姨，她受傷了，您帶她去看一下吧！阿姨連忙把我抱到車上，帶我去診所。醫生看了看，說：幸好傷得不是很重。洗好傷口、開了藥後，我和阿姨走出門，就看見熱心腸同學依然在外面等我，她緊張地問：怎麼樣了，還疼嗎？我感激地對她說：不疼了，謝謝你！她只是害羞地笑了笑，這才放心離開

她就是我心中的熱心腸，溫暖了我，也溫暖了大家！

我們班的“熱心腸”作文400字 篇2

她是我的好朋友——趙夢凡。她的頭髮是自來卷，小腦袋和毛絨球一樣，就連小辮子的末梢也是卷的呢！她走起路來小辮子搖搖擺擺，樣子很可愛。她的皮膚黑黑的，一雙大眼睛水汪汪的，鼻子翹翹的，只要一笑就會露出雪白的牙齒。她是一個熱心腸的女孩，不管誰有困難她都會幫助。

有一天，飲水機裏沒水了，而我又非常渴。她看見了，立刻對我說：“我們去水房搬水吧！”我高興地說：“好呀！”

到了水房，我們發現唯一一個有水的桶被擠在一堆空桶的最裏邊。她說：“你先到旁邊站一下，我把水桶搬出來。”我說：“不用，咱們一起搬吧！”她說：“沒關係，我來搬！”她邊說邊搬。

我們把水桶搬到水房門口時，看到二年級的小朋友滿頭大汗地來搬水，可是水房裏已經沒有水了，她二話不說就把水桶給了二年級的小朋友，還幫他們把水搬進教室了。回教室後，她又把自己的水分給我了。

我非常喜歡她，我們班的同學也都很喜歡她，像她這樣可愛又樂於助人的同學，又有誰會不喜歡呢？

我們班的“熱心腸”作文400字 篇3

我們班有個同學，叫朱可涵，他是個熱心腸。

他有着一頭烏黑的短髮，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，炯炯有神，猶如兩顆晶瑩剔透的黑葡萄，高挺的鼻樑下有一張不大不小的嘴巴能說會道，他的個子中等偏高，胖胖的，皮膚白白的，就像洗了牛奶浴一樣。

有一次，我沒有帶鉛筆盒，正當我愁眉不展的時候，朱可涵走過來，問道：“怎麼了?是什麼東西沒帶嗎?”“鉛筆盒忘家裏了。”我悶悶不樂地說。他聽完二話不說在自己的鉛筆盒裏找了一會，取出一支全新的鉛筆，若有所思的看了一會，笑着遞給我：“你就用這支吧!”我知道這是老師給他的獎品，他放在鉛筆盒裏，一直沒捨得用，視若珍寶。我搖頭說：“不，借給我那支舊的筆吧!”他說：“舊的那支筆太短了，用起來不方便，就用這支好了。”他自己都捨不得用的筆，卻毫不猶豫地借給我用，我很感動，他真的是個熱心腸的同學，在他的幫助下，我順利地完成了老師佈置的一項項作業。

朱可涵做過的好事不計其數，擦黑板、倒垃圾......我覺得他就是個“熱心腸，”是我學習的榜樣。

我們班的“熱心腸”作文400字 篇4

咱們班有發言大王詹亦博，小書法家鄭易，可我最敬佩的是“熱心腸”童子宸。他長得人高馬大，人高高的，大大的眼睛炯炯有神。

瞧！“熱心腸”童子宸來了。奇怪的是，他身上揹着兩個書包，左邊一個右邊一個。“熱心腸”童子宸扶着一個打石膏的女孩去座位上。來到座位上後，他先把汗擦乾，再把一隻粉色的書包輕輕地放在桌子上，然後就回到了自己的位置上。

這是怎麼回事呢？原來，宿思原不小心把腿摔傷了，打上了石膏來上學。下課了，小朋友們都出去玩了，宿思原哪裏也不能去。我看見宿思原彎下腰去拿水杯，我正想去幫忙，“熱心腸”童子宸像小精靈似的出現了問：宿思原你要幹什麼？宿思原說：我想喝水。“熱心腸”童子宸蹲下身去，拿起宿思原的水杯，小心翼翼的打開杯蓋，宿思原喝了一口，甜甜的笑了，對童子宸說了一聲謝謝。

放學的時候，他飛快的理好書包，向宿思原那裏跑去，幫她整理好書包，扶着宿思原向校門口走去。

我們同學看到這一幕，都特別敬佩他，都叫他“活雷鋒”。

我們班的“熱心腸”作文400字 篇5

我們班有“學習大王”詹亦博三、“小小書法家”鄭易和周依雲，可我最敬佩的是“熱心腸”童子宸。他長得人高馬大，大大的眼睛炯炯有神。瞧！“熱心腸”童子宸來了，奇怪的是，今天他身上總是揹着兩個書包，左邊一個，右邊一個，““熱心腸”童子宸扶着一個打石膏的女孩，來到她的座位上，扶起她坐下以後，他擦擦額頭的汗，再把一隻粉紅色的書包，輕輕地放在桌子上。然後就回到自己的座位上，這是怎麼回事呢？原來宿思原不小心把腿摔傷了，打上了石膏，是熱心腸陪她來上學的。下課了，小朋友都出去玩了，宿思原哪裏也不能去！我看見宿思原彎下腰去拿杯子，怎麼也夠不到，我正想去幫忙，“熱心腸”童子宸像小精靈的出現了，“宿宿，你想幹什麼？”“我想喝水。““熱心腸”童子宸馬上蹲下身，拿起宿思原的水杯。讓她喝，喝了一口，宿思原甜甜的笑了，對“熱心腸”-童子宸說了一聲，“謝謝！“放學的時候，“熱心腸”童子宸飛快的理好了自己的書包，向宿思原那邊走去，幫她理好書包，扶着她向校門口走去。我們班的同學看到這一幕，都特別敬佩他，都叫他“活雷鋒。”

我們班的“熱心腸”作文400字 篇6

我們班的同學都各有各的特點，有的同學是一個“小書蟲”，有的同學是一個“昆蟲迷”，有的同學是一個“故事大王”，而讓我印象最深刻的是我們班的“熱心腸”，這個“熱心腸”就是小章。

有一次我數學考試只考了八十多分，放學後我便看着這個紅紅的八十四分傷心地流下了眼淚。這時，小章看見了，便走過來安慰我說：“小林，不要哭了，你考了八十四分已經很好了，我只考了七十幾分，你就不要太難過啦!”說完，我們就一起回家了。第二天，我才知道小章其實考了九十八分，她是爲了安慰我才說她只考了七十幾分。

還有一次，我和小章開心地在路上走着，突然，我踢到了一塊石頭，摔了一跤，我大喊“啊!啊!”這時小章看見我的腳流血了，便扶我回家清理。因爲很疼，所以我的眼淚不禁流了下來。小章就扶我到路旁的椅子上坐下來，還一直跟我說別哭，等我停下了哭聲，小章再扶我回到家。我感動極了，真慶幸能交到她這樣的好朋友啊!

這就是我們班的“熱心腸”的同學——小章，她陪我一起度過了快三年的小學時光。

我們班的“熱心腸”作文400字 篇7

她有一雙水汪汪的黑葡萄似的大眼睛，圓圓的臉蛋，紅紅的櫻桃小嘴，加上那淡淡的眉毛，是那麼俏皮可愛，對了，她就是周嘉琦。她樂於助人，有着一副熱心腸。

星期二，我們去春遊。我、沈欣怡和周嘉琦上衛生間，不料撲通一聲，糟了！我的水杯掉進馬桶裏了！我連忙大喊：沈欣怡，快讓開！快讓開！我的水杯掉馬桶裏了！她趕緊走開，正在這時，廁所裏的人都來圍觀，紛紛議論起來。我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦呀！

要不然把它撿起來？不，不，不！這時，熱心腸周佳琦十分鎮靜地走上去，毫不猶豫地把我的水杯拎了出來。一路上，有的同學捂着鼻子跑開了，有的同學連聲抱怨道：好臭啊好髒啊還有的同學圍在一起議論紛紛。只有她，一聲也不吭，對這些人不聞不顧，小跑着把水杯拎到水池裏。我發現，大家都已經跑開了，只有她鎮靜地擰開水龍頭，用水沖洗這個倒黴的水杯。我走上去對她說：我自己來洗吧。我本以爲她會走開，但是出乎我的意料，她卻說：沒事，讓我來幫你吧！話音剛落，她又開始專心致志地洗水杯了。

伴着那嘩嘩的水聲，一陣暖流在我心中激盪

我們班的“熱心腸”作文400字 篇8

我們班裏有一個受人歡迎的“熱心腸”。

“熱心腸”扎着高高的馬尾辮，苗條的身材。她的歌聲十分悅耳動聽，在音樂課上經常受到老師的誇獎。她熱愛舞蹈、熱愛體育，春季運動會上，在女子跳高比賽上還拿過第二名呢！

“熱心腸”有很多優點，但她最棒的優點莫過於助人爲樂了。記得有一次，我們班剛上完音樂課，體育委員帶我們回四樓教室。

後面的同學前呼後擁地往樓梯上爬，當我爬得氣喘吁吁，想稍微休息一下時，突然聽見“哎呀”一聲，擡頭一看，原來是我們班的一個女同學在樓梯上摔了一跤，看起來很疼，“熱心腸”三步並作兩步，急忙跑過去，將她扶起來，邊扶邊問：“你沒事吧，用不用去醫務室啊？”她扶着那個同學，走了幾步，那個同學說：“不要緊，就是摔疼了。”她扶着同學回到了教室。

我看到後，心中默默的爲她點了好多個贊，因爲我知道，她不是爲了給路過的同學一個好印象，而是發自內心的幫助，我因此很敬佩她。

“熱心腸”並不只是這一次幫助了同學，在生活中，只要有同學遇到了麻煩，她都會想辦法盡力去幫助同學。

這就是我們班的“熱心腸”，一個助人爲樂的小女孩！

我們班的“熱心腸”作文400字 篇9

在我們班上，有一個“熱心腸”——朱彤彤。她是我們班的班長，長得有點胖，平常會扎一個馬尾辮，笑起來臉上會有兩個可愛的小酒窩。

“熱心腸”——朱彤彤很樂觀、善良、樂於助人。有一次，語文考試後，試卷發下來了，有一位同學考的成績不及格，老師在班裏批評了她。下課後，被批評的這個同學就趴在桌子上哭起來了，我們班的“熱心腸”就走過去，勸說這她：“你不要難過了，成績這次沒考好，下次再認真學習，以後一定可以考好的，而且，我以後會和你一起學習的”。從這件事發生後，“熱心腸”真的經常幫助那位同學複習語文知識，不久，那位同學語文考試成績真的提高了很多。

“熱心腸”喜歡幫助別人，她已經成爲人盡皆知的榜樣了。我曾經問她：“你爲什麼會經常幫助別人呢？”“熱心腸”說：“我們在幫助別人的同時，也能獲得快樂和進步，也會交到更多的好朋友，這樣朋友就會越來越多，朋友也會越來越喜歡你！”

從這位“熱心腸”的身上，我明白了一個道理：在別人遇到困難的時候，我們要幫助別人，這樣我們也可以收穫更多的快樂和朋友，做人要和善、樂觀。

我們班的“熱心腸”作文400字 篇10

我們班上有非常多的同學，每個同學都不一樣，他們都有自己不同的特點，今天我來說一說我們班上的“熱心腸”。“熱心腸”有兩個大大的耳朵，眼睛炯炯有神，笑起來的時候嘴巴就像彎彎的月亮，非常可愛。他學習也非常用心，不像馬小跳那樣調皮。

有一次，班上一位瘦小的女同學腰扭傷了，上學的時候不能背書包上樓，正當她急得團團轉的時候，“熱心腸”正好走了過來，他看見了這位同學便問：“你怎麼了？怎麼還不上教室呢？馬上就要上課了！”女同學說“我的腰扭了很疼背不了書包”。這位“熱心腸”同學聽了二話不說就提起女同學的'書包往樓梯口走去，一邊走一邊說“快點走吧，別遲到了”。

“熱心腸”不光在生活上愛幫助同學，還會幫助同學學習。有一次我數學考的不好，有一道題錯了但是我看不出來錯在哪裏，正當我百思不得其解的時候，他過來熱情地說“怎麼啦？有難題嗎？我來看看。”接着他很詳細的給我講解了一次，看我還不懂又講解了一次，然後說“你現在明白了嗎？”我說“明白了，謝謝你。”他說“沒事，我們是同學，應該互相幫助的。” 你知道這位同學是誰嗎？他就是我們班上的謝源同學，你們喜歡他嗎？

我們班的“熱心腸”作文400字 篇11

我們班有一位女生叫李晴。濃濃的眉毛下面一雙小眼睛炯炯有神，瘦小的身材顯得格外苗條、伶俐可愛。所以同學們常常稱她“小可愛”，她是我們班的熱心腸。

只要是班裏的同學遇到困難，我們班的熱心腸常常會湊過來，爲你排憂解難。記得有一次，我因爲上學時沒有認真檢查，快要上課了，我才發現文具盒忘記在家裏了，找不到文具盒我彷彿是一隻熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。正在這時候李晴來到我身旁問我：“你這樣慌慌張張的在找什麼？”我告訴她：“我的文具盒找不到了，我不知怎麼辦纔好？”她二話沒說跑到自己的座位上拿出文具盒連忙送到我面前說：“我的鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子都有多準備的，你需要哪些快選一選吧！”我按照她的吩咐選下了我早上要用到的文具，真是雪中送炭，我懸在半空的心終於有了着落。李晴還是我們班的語文科代表，每天檢查同學們的語文作業她都非常用心，只要發現有誰沒有認真完成，她都會親自過問，有誰不會做，她都會耐心輔導，每天上學她總是來得很早，都要幫着值日生打掃教室，指導同學們整理學生物品。

這就是我們班的熱心腸，她對我的幫助至今讓我記憶猶新。她這種助人爲樂的好品質值得我們每一位同學學習。

我們班的“熱心腸”作文400字 篇12

說起我們班最樂於助人同學，我覺得那應該是施杭鴻了。

他長着一頭烏黑的短髮，一張胖乎乎的臉上總是掛着微笑。雖然他的學習成績不是太好，但他是班上最樂於助人的人。

記得那是一個夏天我們在操場上集會。烈日當頭照着，我們都覺得頭髮像着了火似的，熱的不能再熱了。

在操場上站還沒幾分鐘，我們班體弱多病的吳汝威就頂不住烈日的考驗了——他中暑了，一下子就嘔吐了出來。

見狀，在他周圍的同學趕緊往旁邊退了幾步，遠離這堆臭臭的嘔吐物和這個臭臭的人。

老師見他中暑了便問：“有沒有同學陪他去一下醫務室。”同學們都議論着：“他現在那麼臭誰會陪他去啊！”就在同學們都不想去時，我的耳邊響起了一陣聲音：“老師，我去。”我順着聲音的方向一看，原來是施杭鴻。

只見他走了過去，扶着正處於虛弱狀態的吳汝威去了醫務室。隨後，他又主動去操場拿了一些沙子，倒在那堆嘔吐物上，把那對嘔吐物給掃掉了。

除此之外他幫助同學的事數不勝數，如：幫同學補習功課，幫助生病的同學……正因如此他也成爲了我形影不離的好朋友。

施杭鴻我真的非常感謝你、佩服你！

我們班的“熱心腸”作文400字 篇13

他長着像葡萄似的眼睛，嘴巴小小的，像個小香腸，兩腮圓嘟嘟的，像嘴裏含着兩塊棒棒糖。他每天都是大忙人，有時滿頭大汗，但仍笑眯眯地面對老師、同學。猜一猜他是誰？對啦！他就是我們班的熱心腸鄒嘉程。如果同學們有困難，他都會伸出援助之手。

有一次，上美術課時，老師說：“必須要用彩紙來進行裝飾。”一聽完老師的話，我連忙在美術包裏找彩紙。翻啊翻啊，美術包裏亂糟糟的，材料是很多，可是，美術用的彩紙卻忘在家裏。鄒嘉程瞄了一眼，看見我正急忙忙地在美術包裏找彩紙，就輕輕地把椅子挪過來一點，悄悄地對我說：“我把我的那包彩紙借給你，你就不用在美術包裏找了。”話剛說完，老師發現了，就請我和鄒嘉程站起來。我低下了頭，在我低下頭的那一瞬間，他堅定地對老師說：“老師，蔣昕澤沒有彩紙，我說我要把我的彩紙借給他。”老師原本生氣的臉笑開了一朵花：“真是樂於助人的鄒嘉程啊！”說完，鄒嘉程開心地撓了撓自己的後腦勺，說：“謝謝老師誇獎！”隨後鄒嘉程把僅剩的一包彩紙借給了我。

我要感謝鄒嘉程對我的幫助，也要向鄒嘉程學習，學習他樂於助人的品質。

我們班的“熱心腸”作文400字 篇14

她長着兩個水汪汪的大眼睛，紅撲撲的臉蛋，長長的眼睫毛，雙眼皮。她笑的時候，臉上就會出現兩個小酒窩。她的鼻子棱角分明。最好看的是她兩排牙齒，潔白整齊，就像是兩排銀白色的珍珠，閃閃發光。沒錯，她就是劉思雅。

有一次，我玩的時候不小心把腿劃破了，劉思雅就一步一步攙扶着我，晚上，她給我貼了一個創可貼，雖然我腿非常疼，但是我心裏卻是暖暖的。

還有一次，我肚子疼，她就格外的關心我，她一會兒給我揉肚子，一會給我倒水喝，一會兒幫我告訴老師。我吐的時候，她沒有嫌棄我，還陪我去醫務室看病。

她是我的好朋友，但是她就像一位親人照顧我。她還是我的“知音”，只要給她一個手勢動作，她一下子就會懂得我的心思。

還有一次，我和別人吵架了，她知道後就跑過來安慰我。她用溫柔的語氣說：“沒事，你快彆氣生氣了，聽說生氣人容易老，別跟他鬥了。”沒想到聽劉思雅一說，我氣真的就消了。

她就是名副其實的“熱心腸”。她不僅幫助過我，還幫助過好多人呢！不信，你去問別人吧！

我們班的“熱心腸”作文400字 篇15

我們班的“大王”有很多，有“書法大王”張嘉旺，“繪畫大王”方祝君，“硬筆大王”王灝宸……可我今天要說的是我們班的“熱心腸”張嘉興，他很喜歡幫助別人。

有一次，下課了，我正好要出去玩，匆忙中不小心撞到了桌角，還把別人的書包碰下地了。我正準備把他的書包撿起來，忽然有一隻手向我伸來，原來是我們班的“熱心腸”張嘉興。他把我扶了起來，關心地問道：“你沒有事吧？”我拍拍腿說：“沒事，不疼。”我的話剛話完，他就順手把別人的書包撿起來，拍了拍灰塵，笑着對我說：“以後要小心，得看路哦。”

還有一次，體育老師帶着我們去上體育課，老師說：“你們繞着操場跑幾圈吧。”王同學跑到第二圈時，不小心被絆倒了。“熱心腸”張嘉興看到了這一幕，立刻跑了過去，把王同學扶到一邊去休息了。老師連忙問：“沒事吧？”張嘉興又“出馬”了，他舉起手，微笑地說：“老師，要不我把王同學送回教室吧？”瞧，他又小心翼翼地將王同學扶回了教室。

看，我們班的“熱心腸”是不是特別愛樂於助人呢？

我們班的“熱心腸”作文400字 篇16

我們班有個“熱心腸”,他的臉黑黑的，有一雙明亮的眼睛，還有一個高高的鼻樑。他就是一呂紹甫。

有一次，老師在上數學課的時候，老師讓每人帶一支紅筆。我打開文具盒，發現紅筆“失蹤”了，我就在桌肚裏找了找，可是還沒有找到，我想:“紅筆是不是“越獄”了。”我正想着，老師讓數學組長檢查紅筆。呂紹甫走過來的時候，我對他小聲地說:“呂紹甫，你有多餘的紅筆嗎?我沒有帶紅筆。”呂紹悄悄地對我說:“正好我多帶了一支紅筆，我去給你拿。”說完，呂紹甫就去他座位給我拿紅筆去了。下課的時候，我去還他的紅筆，發現他已經下樓了，我連忙追過去對他說:“呂紹甫，你的紅筆。”呂紹甫說:“對不起呀!我剛纔沒有聽到。”我說:“沒事，你的紅筆，謝謝你借我紅筆。”呂紹甫說:“同學之間就要互相幫助嘛。”自從這一件事，我和呂紹甫成了形影不離的好朋友。

這就是我們班“熱心腸”呂紹甫，我爲有他這樣的朋友而自豪。

我們班的“熱心腸”作文400字 篇17

我們班有個熱心腸，叫夏小雨。她長着一雙大大圓圓的眼睛，櫻桃搬的小嘴，一頭烏黑烏黑的頭髮。她不僅成績優秀還很樂於助人。

有一次我因爲起牀起晚了，匆匆忙忙趕到學校，忘記帶了鉛筆盒。上課時，老師讓我們記筆記，我東翻西找，也沒有找到我的筆。就在我十分焦急的時候，夏小雨伸出了她的手，把鉛筆遞給了我，小聲地說：“快！你先用我的筆。”我十分感動，接過她手裏的筆，連聲說：“謝謝，謝謝！”

還有一次，班裏的蔣昕澤受傷了，夏小雨看見了，連忙衝了過去，把他扶了起來，關心的問道：“你沒事吧。痛嗎……”接着她小心地扶起了蔣昕澤，攙扶着他走向醫務室。

她就是這樣一個善良、樂於助人的“熱心腸”，我們班的同學都很喜歡她！

我們班的“熱心腸”作文400字 篇18

她一雙不大卻炯炯有神的眼睛，一張能說會道的小嘴，圓圓的臉上戴着副粉紅的眼鏡，後邊烏黑的頭髮扎着一個馬尾辮，沒錯，她就是我們班的熱心腸。

她熱情善良，學習也很好，經常樂於助人，是我們班同學的榜樣，也是我們班的熱心腸。有一次，我不小心將她的塗改帶弄壞了，她眼裏露出了失望的眼神，嘴裏卻說沒事，我家裏還有。還有一次，一位同學跑步摔倒了，其他的同學都不理那位同學，唯獨她把同學扶了起來，把同學送進了醫務室。總之，她做過的好事數不勝數，其中有件事像寶石一樣刻在我心中，讓我歷歷在目。

我記得那是個雨天，那天天空烏雲密佈，下着傾盆大雨傾盆。有時還電閃雷鳴。別的同學都早早回去了，而我的家長比較晚來，我只能在那兒等着，可是因爲我沒有帶傘，一直被雨淋着，我的鞋底被雨水淋溼了，每走幾步都可以從裏面噴出點水來，書包也被雨淋得溼漉漉的，隨意抖幾下就可以抖出幾滴雨水，這時熱心腸走了過來對我說:“你是不是沒帶傘來?我們兩個一起遮吧。”我點了點頭，高興地說：“嗯!”就這樣，我遮着她的傘,心裏暖暖的，彷彿有許多說不出的感激。

她真是一個熱心腸啊!

我們班的“熱心腸”作文400字 篇19

我們班裏有一個同學叫張家淳，他長着一雙紫寶石般的眼睛，短短的黑頭髮，還有一隻大大的耳朵，我們班的人都叫他“熱心腸”。

有一次，叮鈴鈴下課了，同學們像小鳥一樣衝出教室，只有我沒有出教室，因爲我的作業還沒有寫完，所以老師叫我呆在教室裏把作業寫完。過了一會兒，我把作業寫完了，可是還有一題不會,就在這個時候，他看到了就走到我旁邊，一題一題地耐心教我。

還有一次，一位同學跑過來撞倒了我，他看到了，急忙跑過來把我扶起，他關心地說:“李晨，你覺得疼不疼？”我說.“不疼。”

還有一次，上語文課，我慢慢地走進教室，趴在課桌上，堅強地度過了這節課，下課了，張家淳趕緊跑過來問我:“李晨，我剛纔看見你趴在課桌上感覺像生了病。”我說:“對，我覺得頭很疼。”說完張家淳摸了一下我的頭，發現我的頭很熱，就急忙跑出教室，向老師報告，過了一下，我被送到了醫院裏。

我最喜歡張家淳了，因爲他是個熱心腸。

我們班的“熱心腸”作文400字 篇20

我班有一個“熱心腸”的同學。她披着一頭烏黑的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛下長着一張櫻桃小嘴，可愛極了。每當我們有困難的時候，她就會“飛”過來，幫助我們，她就是我們班的黃安琪。

一次，上畫畫課時，老師讓我們拿出畫畫本畫畫，我連忙去書包裏拿畫畫本。“咦，我的畫畫本呢?今天早上明明帶了呀!怎麼會沒有呢?”我不相信地繼續找，還是沒有。看着老師慢慢走來，我急得像是熱鍋上的螞蟻，坐立難安。就在這時，黃安琪見我心事重重，小聲地問：“朱思萱，你怎麼了?”我難過地說：“我的圖畫本不見了!我一定會被老師批評的，怎麼辦?怎麼辦?”黃安琪急忙說：“朱思萱，你彆着急，我借一個圖畫本，我帶了兩個。”說完，就從書包拿出一個新的圖畫本，遞給了我。我感激地對她說：“謝謝你安琪，太謝謝你了!”她笑着轉過頭去了。我讚歎道：“可真是個熱心腸!”

還有一次大課間，我們都在操場玩，一個男孩不小心把我撞倒了，我坐在地上疼得都沒力氣站起來了。這時，黃安琪連忙跑過來問：“朱思萱，沒事吧?去醫務室嗎?”“不用了!”我忍着疼痛說，但她依然扶起我，送到了醫務室。

這就是我們班的“熱心腸”。她樂於助人的品質，打動了我，也讓我知道了在生活中要做一個熱心腸的人!