那深情的凝望小學作文（精選24篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的那深情的凝望小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那深情的凝望小學作文 篇1

我看見淺淺的陽光裏，你站在不遠處，望着獨自走向陌生的校園的我。你的眼睛微眯着，接着又含笑地張開了。

行雲流水間，萬物映在眼底，而你那深情的凝望，烙在我心裏，揮之不去。

那年我剛步入初中的大門，跟你道別後，轉身離去。突然有點不捨，回了頭，發現你在原地看着我，你的眼是閃爍的，嘴角微微上揚。

這好像是記憶深處似曾相識的一個場景。

那是我上幼兒園的第一天。天氣總是晴朗的。天上只有那幾朵飄着的雲，微分將你的髮絲拂起。你理了一下頭髮，牽起我稚嫩的小手，低下頭衝我一笑，步向大門。

幼兒園裏甚是熱鬧，不認識的小朋友總能玩在一起，可能只是因爲一個玩具。我很快就融入了這個集體。我坐在小板凳上，擡起頭去尋找你的身影。可我四處都看不到你，便着急地站起來往外走幾步。

還好，原來你沒有走，你站在班級門口，發現我也在看你，於是一笑，走了進來。你與我坐了下來，開始拼拼圖。你看着我，教我如何將它拼起。是溫柔的，是親切的，我也很耐心的聽你講述，最後也完成了這幅拼圖。

老師突然把所有人的爸爸媽媽叫了出去，也包括我的媽媽，我心裏莫名一緊，生怕失去了什麼東西。其他家長和孩子道了別就走了，浩大的幼兒園，歡聲笑語瞬間變成嚎啕大哭的聲音。你走到我前面，蹲了下來：“媽媽要走了，給你買糖果，但是你不能吃太多，不然會有蛀牙。媽媽會提前來接你回家的，好嗎？”我猶豫了一下，吞吐出一個“好”字。我有些許難過，但並沒有像其他同學一樣嚎啕大哭。

你並未走，我看見了你走廊上的身影，你凝望這我，是深情的，是難捨的，你的眼似一潭深墨，卻又是清澈的。遠處都能看到你閃爍的雙眼，一清二楚，因爲那都是你愛我的證據。

我再次擡頭，你已經離開。被微風帶走，被陽光引去。難免有些失落，可快樂佔多數。

你那深情的凝望，在早晨淺淺的陽光裏，向着我，如花苞般綻放開了。

那深情的凝望小學作文 篇2

不知不覺中，我已經步入初二了，即將上初三的我，早已經飛出了媽媽那碩大的翅膀，我以爲我長大了，殊不知在媽媽眼中，我永遠是長不大的孩子。

在母親的帶領下，我懷着懵懂的心，踏上了我初中的旅程。我知道，我要面對的是無數的挑戰，我知道在這裏我要散下無數滴汗水。當站在新組成的班級中，望着一個個陌生的面孔，我不知如何是好，無助的望着遠處的媽媽，媽媽的眼神中，充滿了對我的期望，是那樣的深情。在初中知識的海洋中，我成了一滴浪花，像每個浪花一樣，我內心充滿了“欲與天空試比高”的壯志豪情，我拼命讀書，下定決心不讓媽媽失望。

初中緊張的節奏，壓的我喘不上氣來，繁重的作業任務，深度的教學，致使我患了嚴重的感冒。白天上學，晚上打吊瓶，傍晚在寫作業。媽媽心疼我：“孩子呀！要不休息一天吧！”說這話時，媽媽的眼圈紅紅的，眼神中，分明看的見那晶瑩的淚珠。但我沒有，我告訴媽媽“十年寒窗苦讀。”我這點苦又算得了什麼呢！我一定要堅持。媽媽的眼淚再也忍不住的流了下來，我爲媽媽輕輕地擦拭掉眼淚。背上書包，拖着沉重的身體，踏上了我上學的路，媽媽一直站在門口送我，走了很遠，回頭一看，媽媽還在，眼睛一直凝視我，好像在爲我加油打氣。

媽媽那深情的眼神永遠記在我的心中。遇挫折時，讓我可以說：“白玉不毀，孰爲珪璋。”古人雖已去，但言仍在耳啊！我要加倍努力，不負那深情的眼神，一定要衝出一片天。

那深情的凝望小學作文 篇3

時間的旅程中，總有一些凝望驚豔了歲月，溫暖了時光，讓人駐足、留戀。

曾幾何時，我還是一粒乾瘦的種子，被風埋沒在土裏，等待着甘霖的滋潤。那時我上小學，正是我性格孤僻、成績平平的時候，像一株普通得不能再普通的小草。

四年級時，我班換了班主任，班主任姓王，個子高挺，年紀較高，那不苟言笑的樣子，顯現了老師特有的威嚴。他給我班上的第一堂課，使我至今難忘。

那堂課講的是一首詩歌，王老師聲情並茂地解讀完詩歌后，平和地問：“哪位同學能朗讀一下這首詩？”我不想“惹事”，可學了兩年的朗誦，我也想在同學們面前“風光”一把。我的手似舉非舉，內心很掙扎。王老師似乎看出了我的躊躇未決，目光溫和地凝視着我，眼裏似乎有種力量在鼓勵着我，我把心一橫，索性舉起了手來。待我朗誦完，全班爆發了雷鳴般的掌聲……我鬆了一口氣，瞥見王老師也正在凝望我，那雙眼睛深邃曠遠，像一本頁角泛黃的書，我從中讀出了鼓勵，讀出了讚賞，也讀出了溫暖；它還像一陣春風，盎然了我心中的春意；它更像一束陽光，溫暖了我整個心房。

我感覺到，我心中有一粒種子得到了甘霖的滋潤，陽光的普照，它衝出了黑暗，探出了腦袋，在三月的春光中載歌載舞。

自從那節課後，我的成績直線上升，性格越來越開朗。時隔多年，那凝望仍駐守心間，溫暖猶存，風吹不散……

那深情的凝望小學作文 篇4

仰望天空，雲捲雲舒；俯視大地，春華秋實。我們就在這樣的風景裏生活，生活也教會了我們要學會思考，思考讓我們更加學會了生活，在實際的生活中尋找最佳的風景吧，這一道風景叫——凝望。學會凝望，也就學會了生活，學會了對生活的態度。

凝望生活是主體感受的昇華。生活中不是沒有美，是我們缺少發現美的眼睛。面對五彩繽紛、蕪雜多變的生活，我們要學會發現，學會發現生活中美的經典，用“美”點綴我們的生活，讓生活在我們心中站立成最美的風景!

凝望生活是領悟人生的過程。人生是一個過程，更是感悟的過程。這個過程以“畫面”爲背景，生命的音符在前面不斷跳躍，每一個過程都演繹着不同的風景：感嘆和回憶是老年的風景。

凝望生活是困境的解脫。面對孤寂或困頓的生活，智者選擇了凝望，選擇了在凝望中學會生活。這是一種堅忍不拔的精神，是一種以思考的方式來解讀人生的妙方。

凝望生活是一曲昂揚的歌。歌曲有低調與高調之分，生活也是如此在沉浮動靜中穿梭，學會調整音量來吟出最美的音樂，學會用適度的高音歌唱生活的快樂，這是智者的生存法則。

凝望生活是思索儲蓄人生的寶庫。面對紛繁蕪雜的大幹世界，面對時時變化的世間百態，我們無法預測，也無法左右必然來臨的事物，但是我們有思維、有頭腦，我們會思考、會辨別。

世事皆流雲，看你留心否？只要我們善於觀察，善於總結，善於實踐，生活的蜜餞就是我們生活中最美的碩果。

那深情的凝望小學作文 篇5

秋天的美無處不在：片片金黃的田野，碩果累累的枝頭，十里飄香的桂花……令人美不勝收。可我卻偏愛那五彩繽紛的落葉!

清晨，我從睡夢中醒來，一睜開眼睛，就發現一隻“黃蝴蝶”停在陽臺上。我心中一陣驚喜，躡手躡腳地走近去，生怕把它嚇飛了。“黃蝴蝶”一動不動，黃褐色的翅膀有點粗糙，我忍不住大着膽子輕輕碰了一下它的“翅膀”，它竟然毫無反應。奇怪!定睛一看，哦!原來是一片落葉!

這片美麗的落葉是從哪兒被秋姑娘送過來的呢?帶着這個疑問，我迅速穿好衣服，決定下樓去看看。

我一邊走一邊觀察着手中的這片葉子：它有着圓圓的身體，似乎一直是大樹媽媽的寵兒，被餵養的胖胖的。葉脈很清晰，從葉柄均勻地伸向葉尖，中間分佈得很規整。葉子表面還有點微紅，好像一個內向害羞的小姑娘的臉蛋呢!

走了不一會兒，我一擡頭就看見不遠處有一朵朵金色的雲，似乎馬上就要升起。我歡呼着跑過去，快到跟前時，我又站住了：眼前是一片金色的“海洋”，旁邊就是那一棵棵好似雲朵的樹!這些樹就像一個個挺着胸脯的士兵，守護着這片金色的“海洋”。我趕緊拿出隨身攜帶的手機把這壯觀的景象拍了下來。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”以後，每當看到這張照片，我都爲這美麗的景色所着迷，也爲這落葉無私奉獻的精神而震撼。

那深情的凝望小學作文 篇6

在朋友的邀請下，我來到了公園，準備和好朋友一起野餐。

有些泛黃的樹葉緩緩地飄落下來，落在了我的手上。我不由地看了一眼在我不遠處的小溪，我凝望着。

水平靜得毫無波瀾，只有樹葉落到上面蕩起小小的漣漪。這真像止水！我想着，可是樹葉的移動說明了它不是死水。

順着小溪流動的方向，我看見了一塊佈滿青苔的石頭。它橫在小溪的中間，擋住了小溪的去路，表情猙獰着，十分不善。我想：流得如此緩慢，應該是過不去那種石頭的。想到這，我不禁惋惜了起來，其他溪流不都是快速的流入大海的嗎，爲什麼這條小溪一點也不急呢？我凝望着。

事實總是出乎意料，小溪在石頭的邊緣突然兇猛起來，猶如猛獸一般衝向了石頭，石頭，被小溪淹沒了，我凝望着。

我突然想起來什麼，來到餐布旁，拿起筆記本，在上面寫道：

小溪的路有很多障礙，不過它們總是能解決問題，或是翻過障礙，或是繞道而行，它們有很多種辦法。小溪總是那麼勇敢：從來不害怕失敗，跌倒了能站起來，小溪總是那麼樂觀：遇到障礙，總能想辦法，繼續前進。寫到這兒，我的筆頓了一下，空了兩行，寫道：

在進攻的時候往後退，不是退縮，害怕，而是回望，回望曾經的對手，然後再給對手致命的一擊。

我緩緩地合上筆記本，風吹過我的臉頰，我凝望着一旁的小溪。

那深情的凝望小學作文 篇7

“絲絲秋天送清涼，高溫散去焦躁光；滴滴秋雨潤萬物，碩果累累穀物黃。”

當秋日金色的陽光漫過公路、漫過小河、斑斑駁駁照亮莊稼田的那陣，我們來到了老家溧水。打開車窗，一股芬芳的泥土和青草氣息撲鼻而來，無名的小花競相開放，只見道路兩旁開滿了花；垂滿了花；落滿了花。

先映入眼簾的是一片片黃色的稻田，一棵棵稻麥就好像無數個芭蕾舞演員在翩翩起舞，有的穿着黃色的衣服；還有的穿着綠色的衣服。高粱也紅了；玉米也黃了；毛豆也綠了。到處一片豐收的景象，這裏留下了秋的腳步。

我們下了車，在我面前有一個大果園，黃綠相間的樹垂掛着紅豔豔的棗子；蘋果在枝頭如羞澀的少女露出紅豔豔的笑臉；葡萄小姐們都穿上了紫衣裳……摘下一個小橘子，輕輕一剝，露出裏面的橘子肉，輕輕咬上一口，嗯……真甜！這裏，也留下了秋的腳步。

再往前走，一個小公園出現在我的視野中，在這公園裏，秋天又是另外一番風景。小公園裏有一個不大也不小的池塘。裏面有一些已經枯萎的荷花。這些荷花已經失去原來的神采，好像荷花妹妹吃不了秋風的折磨，身子歪歪倒倒的，十分難看。加上有幾片落葉飄到池塘裏，更加顯得有點淒涼。這裏，也留下了秋的腳步。

這就是溧水的秋天，有豐收有淒涼，不盡完美，但是更真實。

昕怡，你真是個特別認真的寶貝。每次作業總是第一個完成，還會根據老師的要求及時認真修改，這種態度蘭蘭老師特別喜歡！有這種態度，你一定會成爲最棒滴！

那深情的凝望小學作文 篇8

過往的路人，路邊的野花，都是我眼中美麗的風景，但讓我記憶猶新的，還是那一次。

那天清早，我早早地起了牀，準備開始這美好的`一天，我們今天要去爬紫金山。

經過一系列的準備，我們大人帶着小孩出發了，我們跋山涉水，終於來到了目的地——紫金山。剛下車，我宛如小孩子一般東竄西跳，最終目光停留在蜿蜒的山路上，說實話，我驚呆了。

地面使用磚頭鋪好的，時而是臺階，時而是平路，剛開始我一點也沒感覺到累，還總嫌跟在後面的爸爸媽媽慢吞吞地。漸漸地，我沒了力氣，汗流浹背，我只好走回去問爸爸要水喝，太陽好似故意作對似的，於是我後來乾脆乖乖跟在他們後面了。我在小路上緩緩走着，我突然發現：陽光普照大地，樹木小草都披上綠色的新裝，在樹林之中，時不時還會傳出小鳥那悅耳的歌聲，路邊有一條小狗，那清澈的水流往山下奔去，灰色的路面上，有些許苔蘚的痕跡，也有些有人的腳印，路上的遊人臉上都洋溢着笑容，我也不禁笑了。時間在悄悄流逝，我們離山頂也越來越近了。“哇”我不由自主的叫起來，“到山頂了！”只見四處雲霧繚繞，我往山下看，只見薄霧如同細紗布似的把山下的土地包圍，山下的屋子，車子，人兒都那麼小。有一瞬間，我以爲自己會飛，飛在廣袤的天空之中。

大自然真是神奇，美麗風景無處不在。但美麗也容易消逝，你有那雙發現美麗的慧眼嗎？

那深情的凝望小學作文 篇9

牽掛是一片悠然而至的綠葉，飄飄蕩蕩地落在你的心底，工作時你可能無暇注意它，獨處時她卻會使你黯然牽魂。

牽掛是心靈與心靈間的信鴿，雖然人在千里之外，但因牽掛卻近在咫尺。

牽掛是一朵飄着暗香的幽蘭，雖然有些哀怨，但卻不乏彌足的珍貴。

牽掛是一種美麗的孤獨，也許只有在牽掛的時候，孤獨才顯得特別的悽美。

牽掛是友情的象徵，是愛情的“紅娘”，是情親的紐帶，是幸福的體現。牽掛是美好的見證者，孟江女哭長城的千古絕唱，梁山伯與祝英臺的悲歡離合，無不見證了彼此的牽掛之深，千古傳頌。

牽掛是情感的結晶，他不需要任何華麗的修飾，也不需要氣氛的烘托，是實實在在的簡簡單單的惦念，說一聲“天冷了加衣裳”，道一聲“在外面要照顧好自己”都是牽掛最樸實的表達。一封書信一個電話是牽掛的體現。

牽掛是情感最好的寄託者，“慈母手中線，遊子身上衣”是寫滿親情的牽掛；“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”是充滿思鄉之情的牽掛；“但願人長久，千里共嬋娟”是充滿戀情的牽掛……

牽掛使兒女更理解父母的愛，牽掛使離鄉的遊子更感家的溫暖，牽掛使夫妻的情感愈濃愈深，牽掛使朋友之間的心貼得更近。

生活中無處不洋溢着牽掛，沒有牽掛，生活將黯然失色，沒有牽掛，生活也會變的乏味許多，無論你在牽掛別人還是被人牽掛，你都是幸福的，讓我們凝望牽掛，體味牽掛，珍藏牽掛，讓生活變得更加絢麗多彩。

那深情的凝望小學作文 篇10

“霜降水返壑，風落木歸山。冉冉歲將宴，物皆複本元。”

霜降，一枚名詞，一幅畫，二十四仙子中的十八妹，獨立在季節的交界線，一步三徊，終於還是轉身，作別了秋情的挽留，青眸微闔時，瑩淚凝霜。

她是秋季的最後一個節氣，隨着氣溫的驟降，落下來的小雨滴讓霜降這個節氣凝結成了白霜。一眼望去，千里沃野上，一片銀色的冰晶在陽光的照射下如同寶石般的閃亮。這暗自凋零的季節，使人們覺得多出了些浪漫與趣味，清晨的露水因寒氣凝結，花上，葉上都被披上了白紗。滿徑的落葉上，鋪上花白的凝霜，讓秋天多了一道亮麗的風景線。

時間在滴滴答答中一分一秒的過去了，既看不見也摸不着，看着外面的世界，秋風吹掉了落葉，喧囂着，一轉眼，秋已末。在我的印像中，二十四節氣都不錯，但霜降是特別的，因爲它是肅殺的一個季節。地上的落葉枯黃，蟲已進洞，準備睡上一個冬天呢。

詩人杜牧說：“遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”霜降臨，秋將盡，送秋亦送愁的季節，秋風肆虐的日子，總是給人悲涼的領悟。枯葉落，菊花凋零，紅葉滿天，霜降是秋天最後凝望。

獨立寒秋，任雲來風去，我只等待一張初霜的請柬飄然而至，身後，寒露滴答，一聲聲敲打着時間，不遠的前方，俏立着冬的靜影，風姿綽然。

那深情的凝望小學作文 篇11

在人生的每一段路程中，都會遇到各種曲折，離奇的坎坷，在我們想要放棄，想要喊停的時候，好在還有一直在背後默默鼓勵，相信我們的人，一絲絲地凝望在堅信着我們。老師的凝望—老師似一杯清茶，苦澀而又有些清香，想起以前的種種，回想起和老師走過的小路，當有難題使我困擾時，是老師的細心講解，不耐怨煩。讓我得到了解題思路，當老師的眼神與我交接時，那溫柔的凝望，讓我心中一暖。

家人的凝望—家是一所避風港，是愛的港灣，當我們有不稱意的事時，是家讓我們感受到了溫暖，每當我們發牢騷時，是家人的包容讓我們感到溫暖，和家裏鬧彆扭時，摔門而去的離開換來的是家人的關心和問候，這是家人的深情凝望。

同學的凝望—同學似一塊糖，酸中又帶着些甜，想起和同學的打鬧；踏着夕陽，和同學邁着同樣的步伐，並肩回家，一樣的學校，一樣的街道，一樣的喧囂，不一樣的我們，翻開相冊，眼淚早已像斷了線的珠子掉落下來，但現在，我不再潸然淚下，熱時將思念放在心底。

驀然回首，落葉輕柔地旋轉着，有的落在地上，有的飄進窗裏，枯萎的葉子延伸着深色的脈絡，曾陪伴我數年的人，大多數都早已離去，但時間沖刷不掉我們之間的感情和經歷過的種種。

但人生就是一列開往墳墓的列車，路途上會有很多站，但很難有人可以自使至終陪着走完，當陪你的人要下車時，即使不捨也該心存感激，然後揮手告別。

那深情的凝望小學作文 篇12

這裏長着大片大片白色的蒲公英，在風的帶領下，朝着太陽升起的地方飛去。自由地在無際的充滿生機的草原上飛翔，彷彿從來沒有體會過煩惱。

這裏也長着一株淡紫色的蒲公英，細密的絨絨的冠毛在白色蒲公英中顯得多麼格格不入。當她以爲自己可以開始追逐快樂，飛向陽光的時候時，拂過這裏的風卻漸漸遠走，彷彿和她開了個玩笑，剩下那絲絲縷縷的風只能微微吹動她的美麗的絨毛。

她在草原上，等待着風的來臨。她仰望着無限蔚藍的天空，她看到陽光在草原上灑下無數金色的分身，她看着草葉的影子在遠處的風裏搖曳出最美的舞蹈。而她，究竟何時才能離開，離開這個束縛她的土地，自由地飄揚在風中，隨着風的舞步，流浪去更廣闊的遠方。

她凝望着遠處的風，看着風走過的每一處。她等待着風，她等待着那份自由，她等待着那份屬於自己的飛翔。她要帶着自己的希望，落在自己喜愛的地方。

她留存着心中最真的期盼，在朝霞的絢麗中，在夕陽的殷紅下，播下她小小的心願，等待着，期盼着，凝望着……

細細碎碎的時光寸寸流落。她等了多久，誰也不知道。但當草原上寧靜而悠遠的風終於吹到她身邊時，她卻是飛得最美最飄逸的。

後來，這棵這片草原上唯一的紫蒲公英，早已讓種子，飄灑遍這個美麗的天堂，淡紫色的蒲公英曾開過這片碧綠的草原每一處。

每當蒲公英飛舞的季節，碧藍的天空中隨風而舞的淡紫色蒲公英總是飛得自由而美麗。

那深情的凝望小學作文 篇13

撕下一頁流年，以此紀念我們的青春。

——題記

朱自清說的對：“洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去。天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”無意間，時間又匆匆的從我身邊溜走了。

回首相望，我們磕磕碰碰的走過了兩年多，曾經的種種歷歷在目：互不相識——打成一片；互不來往——攜手向前……一幕一幕在腦海裏揮之不去。

何時間，我在這個“家”裏埋下了如此多的感情？或許是隨着時間的奔流我也不知覺間投下了深厚的感情，畢竟有兩年了。一個習慣的形成需要重複21天以上，而形成一個穩定的習慣則需要90天。兩年，有多少個90天，我想就算是一個麻木的人也會在這9個90裏不知覺間的深愛上這個“家”吧。

愛這一種情感真是可怕啊，它可以讓我們心繫一起，也可以在某一天把我們擊垮。面對即將的離別，我們好好珍惜眼前還能在一起的時光吧。

畢竟，我們沒有多久時間還能在一起吵吵鬧鬧了。

我們都是在同一平面上的相交線，相交之後變越來越遠。唯有這一個交點——08（2）班，是我們相遇過的證明。

白天的陽光是那麼的奪目，看過去，忍不住的眯起了眼；夜晚的月光又是那麼的淒冷，僅看一眼也會讓人覺得哀傷。

我們的青春年華，便是如此……

那深情的凝望小學作文 篇14

我一直都知道，在我的身後，有着你的凝望。你是我最最愛的人——我的外公。

我依然記得，那個初夏的黃昏，那個立在夕陽下的身影。畢業晚會彩排的歌舞聲隱隱約約穿透傍晚金黃的雲層，穿透早已空無一人的教學樓。我飛奔到你跟前，告訴你放學時間延遲的消息；你卻只是輕聲笑了一下，然後又輕聲地說：“沒關係。”接着你便把雙手搭在我肩上，推着我走回體藝館裏。

你坐在了第一排最左邊的位置，看着舞臺上歌舞昇平，舞臺下人來人往。每次輪到我報幕的時候，你總會微笑着鼓掌；哪怕臺下再多觀衆，我也能一眼就看到你——其實是因爲你在看着我，對嗎？記憶中一個又一個幾乎相同的畫面重合，從幼兒園時到小學畢業。我能感受到，你溫柔的凝望。在你的目光裏，我永遠會是最棒的。你看着我越來越優秀，失誤越來越少，看着我漫漫地成長。

那天放學之後，我背上書包，走到校門口。一擡頭，就能看見你的背影。夕陽的尾巴拖得長長的，給你和遠方都鍍上一層金邊。

在你的注視裏，我變得越來越好。

在你的凝望中，我慢慢的成長。

我還記得我那條朋友圈下你的評論。朋友圈的內容只有一張照片：舞臺上我的身影和舞臺下你的背影。而你的評論我永遠也不會忘記：“你做着，我看着。”

我走在成長的路上，身後一直有着你的凝望。也正因爲有了你的凝望，我才能夠擡起頭，走在成長的路上。

那深情的凝望小學作文 篇15

一個“死”字，把遭受日軍狂轟濫炸的沉寂景象一覽無餘地展現在讀者面前。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海南火車站時，記者拍下一張真實照片。

從照片上看，日軍對整個城鎮的狂轟濫炸已經結束，昔日繁華的上海火車站呈現出死一般的沉寂。到處一片狼藉，滿地的碎磚、瓦片和橫七豎八的木板，轟然倒下時激起煙塵還清晰可見。然而，我的目光很快被照片左下角的一個孩子震驚了。他渾身灰撲撲的，孤零零地坐在彈片剛剛掃蕩的車站平臺上。他張着小嘴，是無助、恐懼地哭泣吧！此時我彷彿聽見那稚嫩、淒厲的哭聲一陣陣地傳來……

他的父母呢？噢，也許他的父母已經不幸遇難了。這個孩子怎麼辦呢？他那麼脆弱，那麼弱小，那麼無助。雖然這裏日軍已經轟炸過一次，但可能再來一番轟炸，那個孩子隨時都有可能在最輕微的碰撞中喪生。

可憐的寶寶，他原有一個幸福、溫暖的家，他也應該有一個無憂無慮、快樂的童年。可是現在，這場非正義的戰爭奪去了這個幼小生命的一切幸福的源泉。

是誰讓這個無辜的孩子帶來了不幸？是誰製造了人世間最慘烈的悲劇？是你們日本侵略者！拍拍胸膛想一想，如果那是你們的孩子，你們冷酷的心還會無動於衷嗎？你們還會按動罪惡的按鈕，眼睜睜地看着一個個生命消失嗎？

凝望着這張照片，我的心底不是滋味，有對日本的仇恨，有對落後就要捱打的無奈和嘆息。只有富強起來，誰還敢來欺負我們？

那深情的凝望小學作文 篇16

凝望，可以給人鼓勵，也可以讓瀕臨絕境的人看到希望。

大家還記得列夫托爾斯泰的凝望嗎？茨威格是這樣描述這雙眼睛的：“雖然嘴角緊閉沒有變化。但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的眼光。而在優美動人的音樂的影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足，自在時它們可以閃閃發光，轉眼間又因猶豫而黯然失色，罩上陰雲頓生淒涼，顯得麻木不仁，神祕莫測。”

托爾斯泰的的銳利的，是敏捷的。他直入你的要害讓人不勝唏噓。

而我覺得，媽媽的眼睛給我的是更多的鼓勵。

有一次我英語考試考的不好，連班級平均分都沒過。在回家的路上我像熱鍋上的螞蟻。在小學我們英語老師有個規定，沒過平均分的都要見家長。我是多麼的忐忑不安啊！

進了家門。我以爲媽媽是大發雷霆，然後大罵一頓像《淘氣包馬小跳》裏所說。

可是媽媽沒打也沒罵我，而是充滿鼓勵的望着我，什麼都沒有說。

你的凝望，我的成長。

那天我似乎懂得了什麼，從那時以後，我的英語雖然說不上是飛一般的進步，但至少沒有掉下平均分。

凝望，是人類間最簡單的語言，它沒有文字，也沒有手勢，但是它卻能傳遞出人類間最複雜的情感：愛、恨、情、仇、鼓勵、放棄。

如果用一句話來概括凝望，那就是“無聲勝有聲。”

你的凝望，我的成長！

願這世間多一點鼓勵，少一點放棄我們的世界將會更美好！

那深情的凝望小學作文 篇17

曾這樣想，捧一隻青花碎瓷盞，朦朧的霧氣中，靜靜的，凝望那一棵開花的樹。初冬，已然有些枯黃的枝葉，點點梅紅，默然靜立。是誰在歲月里長長嘆息，那無法計數的白天與黑夜？春紅已謝，無言。

漫長的秋季已過，走過大街小巷，街角的梧桐枯黃凋零，風過，枯葉翻飛，只徒留那抹昏黃的背影。竟仍有如此一株，花未謝，葉未零。蒼老的皺紋在寒風中顫抖，那滿是時間走過刻下的痕跡。卻無法可想攜那小花，精緻小巧，美麗優雅。伸手，募然而頓。淡色花瓣，泛着銀光，深色的影子，拉得很長，很長。

生命中的蒼老和生機我同時見證了，那種大自然的魅力。時間的年輪滾動着，並不緩慢。它就這樣徑自佇立着，神祕而高雅。明明是塵世間隨處可見的濁物，卻有此般氣度風采。仿若漩渦，明知是魔卻又忍不住深陷其中。爲什麼要掩埋呢？我想着，大抵是因爲那種付出吧。看盡浮世繁華，自是沉迷其中。名或利，終是無法擺脫的。這種情感，竟是此生難見。我不甚明白我爲何會對此般濁物有這樣獨特的思考，或是感嘆，或是自己亦不曾，有過它的堅持。

它怕是這初冬裏僅剩的幾株中的一株吧，抿着脣，堅毅的面對生命的磨難。時光的流逝，它逐漸，逐漸的老了。那花，結果了。來年春，播下種。然後，它繼續。

佇立凝望，凝望那一棵會開花的樹。或許某一天，它再也支撐不住，但我亦信，仍會有千萬棵會開花的樹。

聽見了悠遠的嘆息，慢慢的，寧靜的，響徹天際。

那深情的凝望小學作文 篇18

斗轉星移，花開花落，六年豐富多彩的小學生活將要畫上一個圓滿的句號，在我們即將踏上新的征途之際，我們首先要向親愛的母校道聲“再見”，向敬愛的老師說聲“謝謝”。

曾經，我們懷着對小學的憧憬與期盼，懷着對知識的好奇與渴望，快活地學習、玩耍；曾經，琅琅的讀書聲、親切的話語、矯健的英姿、歡聲笑語的課堂編織出北小校園的主旋律；曾經，天真的我們在學校各位老師們的精心呵護下茁壯成長。告別美麗的母校，告別曾經的少年，我們長大了，從弱不禁風的小苗長成一棵棵挺拔的小樹，是你——我們的母校，是你們——在座各位老師的無私奉獻、不離不棄，伴隨着我們經歷了多少個春夏秋冬。從南京市藍家莊國民小學、南京市和平路小學、要武小學，直到1971年正式更名爲南京市北京東路小學，凝聚了多少位老師的辛勤耕耘……

再一次環顧我們熟悉的校園，幽藍的天空中偶爾浮過幾絲白雲，鳥鳴悠揚動聽。母校優美的景色印刻在我們稚嫩的心靈：萬物復甦的春天，樹枝抽出嫩芽，新綠一片；豔陽高照的夏天，植物們換上深綠的衣裳，蟈蟈奏起醉心的旋律；涼風習習的秋天，走道兩旁鋪滿了金黃的落葉，大雁成羣結隊地在空中盤旋着；寒風刺骨的冬天，校園靜寂卻不乏溫暖的氣息，琅琅的讀書聲在校園裏盪漾。

那深情的凝望小學作文 篇19

這個故事發生在一個幸福的家庭，媽媽爸爸都很愛孩子每次孩子出門玩或上學去，媽媽總會在窗前趴着，望着孩子不斷遠去的身影向孩子揮手說再見，時間長了，那個孩子也習慣媽媽在窗前的凝望，漸漸地她也學會發凝望，每到大人外出時，她也會在窗前學着媽媽的樣子，給大人深情招手。

一年又一年，孩子轉眼上了高中，變成了婷婷玉立的少女，聰明又懂事，媽媽也更加疼愛她了。女兒和媽媽互相凝望的次數也不計其數，她倆多年來一直用這種默默凝望的方式表達了母女倆的熱愛之情。

三年的高中生活結束後，女兒順利地考上了大學，全家皆大歡喜，就在女兒要乘飛機離家上學去的前一晚，媽媽出去爲女兒買路上的食品，女兒想，明天就要離開爸爸媽媽了，讓我再一次凝望一下媽媽吧，於是她毫不猶豫地跑到窗前打開窗戶向媽媽張望，她多麼想將媽媽的身影永遠印刻在腦海中，她真的捨不得離開深愛她的父母，可是意想不到的事情突然發生了，女兒的肚子莫名其妙地一陣劇痛，這讓她一陣旋暈，因爲個頭過高，她一下便從打開的窗戶裏栽了下去------

女兒在2小時之內被送到了醫院，可是依然沒能搶救過來，父母悲痛欲絕。

這是女兒一生中的最後一次對母親最深情的凝望。

那深情的凝望小學作文 篇20

我的耳朵聽不見任何的聲音，只聽見了自己的腳步聲，我的左腳好痛好痛，這種強烈的疼痛迫使我想中止比賽，可我們班已經落在了最後。

這時，我聽見了全班同學整齊有力的加油聲，在這最艱難的時刻，我的腦海裏浮現出一雙雙熟悉的眼神，這背後一雙雙凝視這我的眼神，讓我體驗到作爲他們中間的一個，此刻要做的就是竭盡全力，完成比賽，機體對我的凝望中，我想起停駛艱苦的訓練。此刻，我似乎一下子忘記了疼痛。奮力向前追趕，我超過了一個班，兩個班……我的腿一直在發抖，心在晃，終於我猛地一步跨過去，把接力棒交給了最後一名衝刺的同學。他像離弦的箭一般衝過了終點，我們班獲得了第二名。

聽到這個消息，淚光中，看着臺上的夥伴們在不停地想我們揮手，給我們鼓掌，不禁喜極面注，想起兩個月前，老師把我們四個人選拔出來，每天傍晚都留下來陪我們訓練到六點多，丟我們細細指導動作……這所做的一切，不就是想讓我們有一個好成績爲班級爭光嗎？

在我們面臨最艱難的時候，往往會想起一個生命中最重要的事物，對於我來說他就是集體，在集體的凝望中我決心成爲一名勇者……

那深情的凝望小學作文 篇21

月亮羞答答地雲後探出腦袋，星星出齊了，月光立即灑滿了小院。我凝望着它，思緒插上了翅膀，飛到了月亮上……

青煙籠罩着整個月球，那兒的一切都是粉妝玉砌。樹是用冰雕的，地是用雪鋪的，宮殿是用冰磊起來的，就連衣服也是用雪、冰和水混合之後再進行加工而製成的……

打開廣寒宮的門，裏面的一切都閃爍着銀光：冰雕的柱子、臺階、天花板……如果能帶回地球，那一定會買個好價錢。

隱隱約約中，我聽到了做麪餅的聲音。走進裏屋，只見一位冰清玉潔的姑娘正在做月餅。她，就是嫦娥。由於在月球，沒有面粉，只能用冰和雪來代替，從而做出來的月餅也是白的。嫦娥把每天做出來的月餅拼成一個大月餅，這隻爲了能讓后羿看見。

月兔蹦了進來，張起嘴來就把月餅獨吞了兩三口，一天一天不斷吃着。到了月底，月餅幾乎都被月兔吃光了。可嫦娥並不泄氣，繼續做着……

西王母被嫦娥感動了，派人下了一場流星雨。流星滑過星空，落在了后羿家門口。嫦娥轉身放下手中的月餅，在菩提樹下靜靜的觀想，后羿也翹首遙望着星空……

“陪你去看流星雨落在這地球上，讓你的淚落在我肩膀。讓你相信我的愛只可爲你勇敢，你會看見幸福的存在……”我不禁唱起了歌來……

那深情的凝望小學作文 篇22

有多久，不再仰望星空了呢？

或許我們正爲月圓月缺，月有月無而傷懷，卻忘了頭頂上還有一片星空。

就這樣淡忘了。不可言喻的光芒沉入記憶，思維的手再不去撫摸那神奇的圖案，夢幻與遐想走向遙遠。我們遠離了星空，星空卻依然守候在頭頂。

於是驀然擡頭，目光巧遇了千萬只祈盼的眼睛。

空中突然傳來召喚的號角，撞擊着耳膜，撞擊着心靈。那是星空發出的信號，是一種微妙的默契，它拉住匆忙的心，止住匆忙的步，撥開我們眼前的愁雲，教思想去聆聽。

在頭頂，在耳邊，在心中，有一個細小輕柔的聲音，聽吧，那是星星的夢囈。

面對星空，我們是透明的，夢想、憂傷、祕密可以一併交與星空，沒有拒絕，只有包容。

星空的美只有一點點，淡而質樸，從不耀眼，從不奪目。流星太美就成了流俗，星空太燦爛就成了普通的霓虹。

體驗站在星空下，體驗遠離喧譁的寧靜，彷彿耳畔傳來外太空的天籟，彷彿身旁淌過一泓清泉，把心靈沖洗乾淨。

所以，請擡起頭，懷揣一顆虔誠的心，仰望星空。

那深情的凝望小學作文 篇23

時間隨着分秒針的一圈圈轉動一點點流走，是否在某個瞬間，回憶中，那是難忘的，意義深刻的一束眼神閃現在腦海中，那一刻的凝望，久久不能忘懷。

小的時候，父母工作忙，就把我送到姥姥家。那時候，鄰居家有個和我差不多大的女孩。現在每逢寒暑假也要回來探親。那時，我倆每天形影不離地在那個土坡上享受着我們的小世界。她很小就已經開始學習舞蹈了，她的媽媽就是專業的舞蹈教師。她在一旁跳舞，而我喜歡坐在石凳上看。一跳起來，我彷彿也跟着進入了夢幻世界。我們一起的時光裏，也總少不了舞蹈，我們一個是踐行者，一個是欣賞者。

到了六七歲時，父母把我接走。我們就沒有再多的聯繫，只知道她在天津上學，仍然喜歡舞蹈。我也曾無數次在夢裏欣賞她的舞姿。

一次暑假，我回姥姥家，得知她也在。便急忙敲開鄰居家的門。看到她躺在牀上，右腿打着白色的石膏。她還是像往常那樣，一見面就對我露出微笑。我問她腿怎麼樣了，她臉上的笑容立刻消失，流露出無奈與可惜：練一個高難度動作時從高空摔了下來，還好不影響以後的走路與跳舞，但是你也知道，跳舞是我的愛好，我甚至不能做到一天不跳。這不，來奶奶家休息兩個月。我也坐下來陪她。

那深情的凝望小學作文 篇24

如果沒有靜謐的月光，怎會如此陰涼。如果沒有你的存在，星辰又怎會璀璨。在我走之前，我會讓你知道，我所畏懼的這一切，不再顯現。多麼希望你能聽見，多麼盼望你能發現，睜開你的眼，微風帶我輕撫你的臉，那一瞬間，星月迴旋，肩下眺望雨中人間，似水流年，若能記得初見的一面，無悔往事盡末天地之間。深夜下起雨，我又想起了你，我在潮溼的記憶深處掙扎。我下定決心說沒有你我也能好好生活下去，可是還是做不到。即使呼喊着想見你，你也毫無迴應。

即使懷着一絲希望的期待，現在也無濟於事。獨自一人熬過漫漫長夜，無數次抹去關於你的記憶。你要一直幸福，不能讓我產生一絲期待。好好生活，好好的活給我看。聲音突然哽咽，也說不出心意，淚水慢慢堆積，失去行走能力。原諒我心中瘋狂的執着。如果我錯了也承擔，認定你就是答案。你可否會回頭。哭過一整晚，叫過沒有迴應的你。遠去少年的背影，嵌在含淚的眼眶。三生顛沛流離，換與你的一面之緣。哪怕是黃土白骨，我也願堅守不忘。擁有曼珠沙華的地方，回憶一定會綻放。