我爲什麼狂作文（精選24篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的我爲什麼狂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我爲什麼狂作文 篇1
莎翁有句名言：“書籍是全人類的營養品。”生活裏沒有書，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。的確，生活裏可以粗茶淡飯，卻不能沒有書，書是和我一起成長的親密夥伴。
小時候識字不多，只能看一些注音小故事。上一年級、二年級，我迷上了童話。在童話王國裏，我認識了美麗善良的白雪公主她教會了我真誠、寬容；認識了可憐的賣火柴的小女孩，她教會了我同情弱者和麪對困難時的堅強；認識了機靈活潑的小紅帽；結識了智慧可愛的大拇指。這些小小的故事深深吸引着我，感動着我，它們陪我度過了一個金色的童年。
年齡再大些，我又開始接觸名著，開啓一條全新的“文學之路”，享受着讀書的快樂，常常遨遊書的海洋裏而忘記周圍的一切。在神聖的書殿裏，我來到三國，去感受那一場場勇氣和智慧的較量；我來到海底，去探索那神祕的“鸚鵡螺”號（《海底兩萬裏》此書中的鸚鵡螺號）；我來到法國去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書無所不能！
雖進入緊張的複習階段，但我還是堅持讀書，它能使我輕鬆、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡愛》教會了我如何去愛，如何去接受愛。
如果說人生是一隻帆船，那麼書就是風。也許可以逆風而行，但沒有風的吹動，它一定徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那書就是色彩。也許一幅畫只有一種色彩，但沒有色彩的人生是單調、乏味的。
學海無涯，我爲書狂。
我爲什麼狂作文 篇2
唱歌使我的生活更加多姿多彩；唱歌使我的生活不再乏味無趣。總之我很難讓語言來表達對它的喜愛。
從小，我聽媽媽哼唱搖籃曲，大一點聽小姨和姐姐唱，再大點就跟着錄音機裏的叔叔、阿姨們哼幾句。可，現在的我，已不再滿足。經媽媽允許，每逢星期五，特許我看CCTV―3臺的《同一首歌》這個文娛類欄目。漸漸地聽多了，我也能裝模作樣來兩下了。
我愛歌，可以用一部動畫片的片名《我爲歌狂》來形容。《愚公移山》、《從頭再來》鼓舞人心，教我在學習和生活中遇到挫折，永不妥協；《雙截棍》、《動起來》使的在學習緊張之餘放鬆心情，活力四射；《常回家看看》、《懂你》又能讓我收藏親情，倍加珍惜……
在家裏，媽媽的歌總是那麼幾首，弟弟聽膩了，我就把我新學的都唱給他聽。聽罷，他對媽媽說：“姐姐唱得真好聽。”我聽了，心裏美滋滋的。去縣城柯橋時，一些音像專賣店在播放悅耳的音樂。我呢，一定會駐足下來，陶醉在那美妙的歌曲聲中。小姐姐見我這麼愛音樂，就把她用零花錢買的磁帶、CD都送給了我。現在，我也開始積攢零用錢，準備買好多CD呢。
歌啊，我爲你喜，我爲你狂，你將伴我一生！
我爲什麼狂作文 篇3
我特別喜歡看書。
有一次，爸爸帶我到縣城給奶奶買藥，買完藥我便硬拉着爸爸往書店跑。來到書店我首先來到少兒故事專欄，挑了幾本故事書，有《紅衣小飛人》、《金髮兄妹》、《安徒生童話》……接着我又來到了小學生學習專欄，挑了幾本作文書，如《小學生一等獎作文》、《教你寫好作文》等。爸爸看見了，一臉疑惑地問“你買這多書幹嗎？你真是個書蟲！”爸爸說得不錯，那天我一回家就抱着書跑到我的小房間再也沒有出來。
一個星期天中午，我正在看一本《安徒生童話》，突然覺得肚子疼就去上衛生間。剛走到衛生間門口，我想：不如拿一本書去看吧，這樣既可以節省時間，又不容易被媽媽發現。於是我順手拿起了《安徒生童話》衝進了衛生間。在衛生間裏，我正看得津津有味。忽然聽到媽媽在外面喊着“旭偉……”“旭偉……”，我答應“我在這兒”。我急急忙忙從衛生間出來，媽媽見我是從衛生間裏跑出來，手裏還拿着一本書，便瞪了我一眼，又笑起來“怪不得我找了你半天都找不見呢，原來你在這兒看書！建新都等你半天了。”我感到奇怪，問：“建新等我做什麼？”“你忘了你們約好2：00鍾去老師家補習英語嗎？要遲到了！”這時我纔想起和建新的約會，我擡頭看了看牆上的掛鐘“呀！已經2：30了！”原來，我在衛生間已經蹲了半個小多小時了！
瞧！看到我爲讀書發狂是不是感到很好笑？
我爲什麼狂作文 篇4
書，人類的朋友，讓人進步的階梯。因此，我爲書狂。也許，大家會問我爲什麼爲書而狂，那就聽我慢慢道來。
事例一：因書發愁
一次，我在書店裏看到了一本叫做《小公主》的書，便津津有味的看了起來。當我看完一本時，天色已經暗了下來。我想，回家晚了，肯定會受到爸爸的訓斥。但由於體會到了書的價值，我認爲，受點苦也不算什麼。不過後來，那頓罵確實不輕啊。
事例二：我要“吃”書
一次，六一兒童節到了，大姨媽帶我們到中百倉儲買東西，我一路領先，第一個到達書櫃，不停的找有沒有楊紅纓的書。半天，我才找到一本叫《瞧，這幫壞小子》的書。剛好，我家也有一本楊紅纓的書，書名是《瞧，這羣俏丫頭》。這時，姨媽也來了，問我要買什麼，我指着那本書說：“我要買這。”媽媽一看價格，說：“不行，太貴了，只能買點吃的東西。”我回答：“那我要吃書！”
事例三：書能治病
有一次，我生病了，但嘴裏一直嚷道：“我要看書，我要看書……”爸爸順手拿給我一本叫做《故事會》的書，我立刻不鬧了，目不轉睛地看着書。不知不覺中，我突然發現我的病竟然好了。看來，這書也能治百病啊。
聽完我的話，你覺得我是不是一名“讀書狂”呢？
我爲什麼狂作文 篇5
在我家，我可是出了名的書癡，爸爸媽媽常說我愛書都達到癡狂的程度，不信？那你就看看我的故事吧！
記得二年級的時候，我特別愛看童話故事。有一天我放學回家，甩掉書包，正準備做作業，眼球突然被書架上的一本《一千零一夜》給吸引住了。我趕緊抽出它，津津有味地讀起來。書中那精彩的故事情節把我帶到一個又一個有趣的童話世界。一頁、兩頁……我像一頭飢餓的羊闖進一片肥美的草地，貪婪地吃着。
大約一個小時過去了，我才猛然想起作業還沒動筆咧，只好意猶未盡地放下童話書，忙着去趕作業。我一改以往做作業拖拉的習慣，不停地寫着，算式、文字如涌泉般從我的筆尖流淌出來。不出三五分鐘，全部作業便大功告成了。
我又捧起童話書，一頭紮了進去。當我正看在興頭時，突然一陣刺耳的電話鈴聲把我從書海里揪了出來，我極不情願地放下書去接電話。一聽是媽媽打來的，來不及聽清楚媽媽都說了些什麼，我忙說“知道了！”我趕緊掛斷電話，眼睛一刻也沒有離開書本。過了約二十分鐘，媽媽下班回來了，問我開水燒了沒有？“燒水？”我像丈二和尚摸不着頭腦。原來在電話裏媽媽的話我一句也沒有存進大腦。我只好低着頭，裝出認罪受罰的樣子，可視線仍舊在童話書的字裏行間徜徉。媽媽簡直拿我沒轍！
我愛書，爲書癡狂。
我爲什麼狂作文 篇6
現在，幾乎家家戶戶都有電腦。人人都會有用到電腦的時候，大人們用來辦公，小孩用來查學習資料，有時也會玩玩電腦。當然，這些人裏面，也包括我們家。
在我們家，人人都愛玩電腦。其中，最猖狂的，算是我了。爲這個電腦，還鬧過不少笑話呢。有一次，爸爸媽媽要出去，吩咐我煮好粥等他們，我點頭答應了。我把粥放在爐上，就去玩電腦了。正當我玩的天昏地暗，日月無光的時候，突然有人拍拍我的背。我轉過頭去看，啊啊啊！我媽！她笑眯眯的問我：“你的粥怎麼樣了？”我猛然想起，我煮有粥！我馬上去廚房看，天啊！那還是粥嗎？融癟癟的，還幹了，一點水也沒有。我轉過頭，對媽媽十分勉強地笑了笑，期待暴風雨來晚點，可是，正當我剛想完，一陣呵斥就劈頭蓋臉的迎面而來……
儘管我被口水淹沒了（咦，噁心），但是也沒辦法，誰叫我玩的那麼入迷，活該啊！
看吧，電腦雖然平時幫了我不少忙，可是也沒少“害”我。雖然我知道沉迷於電腦不好，但還是很愛它，唉！不過啊，我現在還沒有到那種喪心病狂的地步，還能挽救，我會努力，也告訴大家：電腦雖然是好東西，不過，還是別太愛它咯！哎呀，不說了，我得去玩電腦啦……
唉，我爲電腦狂！好事還是壞事呢？
我爲什麼狂作文 篇7
競爭殘酷、血腥。這是我在認識她之前，對競爭的看法。認識她之後，印象中的競爭變得美好而快樂。之前我從不參與競爭，我認爲競爭是個無聊的遊戲，可是她改變了我，讓我——瘋狂地迷戀上了競爭。
六年級上學期，她轉到了我們班。聽說，她在原來的學校是班長，曾經獲得過寫作、數奧、棋類多項競賽一等獎。這不正是另一個我嗎？不，應該說她比我更優秀。一股“危機意識”漸漸在我心中蒙生。不，我不能讓她奪走我所有的“光環”，這學期的班長競選我絕不能輸給她！
於是，一場沒有硝煙的戰爭打響了。我跟她的競爭，大到考試、競賽成績，小到鬥嘴、下飛行棋。有時，看到她彎腰拾起一個紙片，我立馬也在教室裏搜尋起垃圾……“小潔，這道題怎麼做？”同桌又在我忙得不可開交時來打擾我了。我正想回絕，轉過頭，忽然瞥見她也正和班內出名的小搗蛋“頭碰頭”討論課文，於是，我毫不猶豫地接過了同桌手裏的作業本……
“同學們，讓我們祝賀蔣宇潔同學取得的進步……”一年一度的班幹部競選終於結束了。雖然，最後我仍以3票的弱勢成了副班長，但是，我想，在我和她之間的競爭中我並沒有輸。相反的，我是這次競爭最大的贏家。
就像狼能使羊羣變得健壯一樣，是競爭讓我擁有了明確的目標和自強不息的信念，讓我看到自己的不足，時時刻刻鞭策自己，提高自己。
競爭，我爲你瘋狂！
我爲什麼狂作文 篇8
“張語軒，你的手機在哪裏!!!”屋子裏傳來吳宗霖憤怒的吼聲。
昨天，我和吳宗霖在張語軒家學英語。最後一個單詞還沒念完，吳宗霖就等不及了，他以百米衝刺的`速度衝向張語軒放手機的地點。
“啊?手機怎麼不在這?”吳宗霖驚呼道。
“自己找——”張語軒優哉遊哉地說。
吳宗霖惱羞成怒，開始對張語軒進行全面搜身。從外衣到裏衣，從內褲到襪子，都被他翻過了，可手機還是不肯露出它的“廬山真面目”。
“可惡，我就不信找不到!”吳宗霖說道。
沙發、書包、果籃、抽屜、桌子……所有與張語軒有關的東西他都搜了個遍，就連雨傘他也沒放過，但他依然一無所獲。
“手機到底在哪裏?”吳宗霖抓狂地喊道。
突然，張語軒不小心翻開了一個墊子，露出了手機的一角。接着，我只看到一道閃電劈中了手機，下一秒，手機已被吳宗霖牢牢攥住，彷彿就長在吳宗霖手上一樣。我心想：如果奧運會跑道終點有部手機，吳宗霖絕對比“閃電”博爾特跑得都快!
我爲什麼狂作文 篇9
我的好朋友——蓯蓯是一個“籃球狂”。記得有一次，籃球比賽，蓯蓯一馬當先，在前面一邊運球，一邊像離弦的箭一樣跑着。對方防守隊隊員上來防守，蓯蓯做了個漂亮的假動作，把防守員甩在身後，再來一個標準的投籃，“耶！進了！”大家歡呼雀躍。這時輪到對手發球，瞧，對手的一號接到了球，正在飛快地往前跑。可蓯蓯早已想到他們這時會反擊，所以他們早來這裏等了，看到蓯蓯一巴掌把球打下來，我興奮極了！看，蓯蓯又用力的把球給了前面的彭彭，接着立刻向前跑去，這時隊友已經被一對一盯防了。
正當彭彭不知傳給誰時，蓯蓯連忙在後面說：“後面。”彭彭靈機一動，把球傳給後面的蓯蓯，蓯蓯接球后帶球往前跑，一陣哨聲響了，咦？難道是比賽結束了嗎？聽裁判說是對方拉人了，要罰球兩次。
只見蓯蓯接住球，眼睛一眨不眨地盯住籃筐，雙腿彎曲，起跳的同時，雙手用力推球，哈，球進了，同學們的歡呼聲響徹籃球場。
我爲什麼狂作文 篇10
我愛吃草莓，那可是全宇宙都知道的。可我還不能算是“草莓狂“。不過我家有個“草莓狂“，來見識一下吧!
“草莓狂“愛草莓，完全是因爲他老媽。某年的二月，“草莓狂“出生了。當他四個月的時候，我家的草莓下來了。他老媽把他帶回來後，只要我一摘草莓，就會有“草莓狂“的一份。草莓，就這樣稀裏糊塗的成爲了“草莓狂“的必備美食。
第二年，“草莓狂“一歲了。又是六月，“草莓狂“已經會走路了。不過，“草莓狂“的反應極慢，我摘回草莓，用白糖醃好，開始享用了，他才能反應過來。趴在我的腿上，想吃。這時，他媽媽便會細心地將草莓一個個洗耳恭聽乾淨，擠好，才喂他。
第三年，“草莓狂“兩歲了，反應快，行動快，眼睛也快。只要被他發現，那這草莓可能就要玩完了。怎麼吃的？請看特寫：
只見“草莓狂“不管三七二十一，抓起一個就往嘴裏扔。如果大一點的，吃不了，就吐在地上，讓你的食慾降到最低點。如果是用糖果醃好的，找一個人喂他，那是再好不過的。
今天晚上，我又摘了草莓回家，房子裏的光線很暗，“草莓狂“竟發現了我手裏提着的草莓!等我給他用糖醃好後。他的口水都掉進碗裏了!
（注：“草莓狂“指的是我老弟）
我爲什麼狂作文 篇11
“海宇，出去打籃球。”“我作業沒寫完，寫完就去。”“海宇，去玩吧。”“等等，我作業先寫好。”“海宇，去圖書室吧。”“作業……”“海宇，一起寫作業。”“好，來來來。”哎，海宇，一個無可救藥的“學習狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書，如果你想跟他說話，那可是連門都沒有，他只會冷淡的回你一句： “下課再說，現在先學習。”到了下課，你就更別想和他玩了，他只會埋頭拼命寫他回家的作業，如果他沉浸在他的作業中，你拿手在他面前晃幾下他都沒反應。哎，真想不通提早寫作業有什麼好的。
中午自習時，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室裏鬧翻了天，他卻一動不動地看着書，目光聚在書上，嘴巴微微鼓起着，彷彿教室裏的聲音他都沒聽見一樣。我被他的認真整鬱悶了：他那麼愛學習幹嘛？爲什麼不愛玩？這些問題對於我這種愛玩的人恐怕永遠不會明白。
他平時脾氣挺好，對人和善，你說他壞話他也只會一笑了之，你叫他做事他大多都會去幹。有一次，我讓他叫我“超級無敵天下第一聰明人和帥哥”，還要對我行禮，我說“平身”纔可離開。他還真這麼做了，真是個老實人。
不過，他這隻病貓也有發威之時。有一次下課，他正全神貫注地寫着作業，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業本，還不讓他搶回去。只見他眉毛擰成了一個疙瘩，腮幫子鼓着，像一隻青蛙，上牙緊咬下脣，小眼睛裏透出一股怒火，拳頭不住地抖着，大吼一聲：“還給我！！！”我見他生氣成這樣，便乖乖地把作業本還給了他。
他就是這樣一個又老實，又溫和，偶爾生氣幾下的“學習狂”——蔡海宇。
我爲什麼狂作文 篇12
我的班裏有一個“搗亂狂”，他就是——朱小剛。
朱小剛是一個非常愛和老師作對的小孩兒。有一次上音樂課時朱小剛一直在說話，音樂老師忍無可忍，放下吉他，喊：“朱小剛，你別說話了，不知道老師正在上課嗎？”老師剛說完我們班的“話癆”就說：
“老師，你爲什麼不用粉筆頭扔他呢？”
“我不會！”老師嚴厲地說。好可惜了那麼有才華的上海音樂學院畢業的藝術家，跟這麼個“搗蛋鬼”糾纏……
沒想到老師話音剛落朱小剛就說：“音樂老師真笨，真笨！”音樂老師聽了把朱小剛叫上來狠狠地怒批了一頓——
到此，朱小剛又成功地拉低一位老師的智商——完勝！
“搗亂狂”朱小剛也非常的“聽話”——
有一次上美術課，朱小剛在那裏很有大師風範的樣子畫着畫，可過了一會兒他把畫交上去時，老師才知道他一直在瞎畫。老師讓叫他到講臺上，朱小剛好像期待已久一樣，響亮地答應了一個“OK。”就“嗖”地跳到了講臺上。
老師跟朱小剛說了幾句話就“氣急敗壞”了，就讓朱先生到教室外站。
“沒問題，我現在就去！”只聽“嗖”的一聲，朱小剛跑出了教室……
我們也不知道看了朱小剛多少自導自演的“滑稽戲”。這樣的搗亂，總是出乎意料，彷彿給我們帶來了許多“樂趣”……
我爲什麼狂作文 篇13
淇學會數數以後，逐漸喜歡上了數字。現在，她已經認識了所有的數字，拿出任何一個數字讓她認，都能夠準確的說出來。在面對有數字的東西時，淇甚至能自己從1數到10、不得不說，淇的進步還是非常大的。
幾天前，淇爸給淇買了一張數字板回來，淇可喜歡玩了。板分爲兩個部分，一部分是硬的，裏面應該含有金屬；另一個部分是海綿的，一個一個數字嵌在中間，海綿的底部有薄薄的一層磁鐵。淇喜歡把每個數字都摳出來，然後再裝進去。但是，數字往往被她亂丟，躲進沙發裏，藏到沙發下，就找不到了。
有了數字板的幫助，淇對數字更加熟悉了。指着任何一個數字，她都能快速說出數字。除了6和9，淇偶爾會說錯，因爲這兩個數字倒過來就成爲了另一種數字，有想象力的淇有時會按自己想象中的數字來說。
熟悉了數字的淇，有點對數字發狂。不管是在哪裏看到數字，她都會大聲地把它讀出來，所以你經常會聽到她說“1”“6”……然後，大家就會去找她說的數字在哪裏，有的在電視機裏，有的在樹上，有的在手機裏，哈哈！
PS：昨天，淇爸淇媽突然擔心起淇的身高來。因爲淇已經兩個月沒有長高了。搬新家時是80CM，到現在還是這個數，有點憂愁啊。
我爲什麼狂作文 篇14
作業狂是我們班響噹噹的大人物，她名叫趙心怡，是一個戴着一副粉紅色眼鏡的小女生，她瘦瘦的，身材不高。
有一次，我成爲了她的同桌，不知不覺中我也成了作業狂。有一天午休，老佈置完回家作業說讓我們做一些，我那同桌二話沒說就開始寫起來了。很快午休就結束了，我只做了一點點，她居然比我多做很多。我想：反正她也做不完。我就出教室玩去了，對她說：“慢慢做！我出去玩玩。”
“叮零零”上課了，我回到教室，作業狂笑嘻嘻地對我說：“我做完了，你呢？”我不相信這個事實，飛快拿起她的作業。一翻開，看了一下，整整寫滿了二頁，我非常驚訝，我立刻呆住了。想：真是神了！這麼多作業她居然半小時完成了。我以後一定要趕上她。就這樣，天天與她比誰作業做的快。
還有一次，要上數學課了，我們趕緊把作業收好。這時，我聽見“沙沙沙”的聲音，我想難道有老鼠闖進來了？我猛的一轉頭定親晴一看，哎！虛驚一場，原來作業狂正在奮筆疾書呢！我心裏一驚，想：這人不要命了，老師來了可完蛋了。又過去了兩分鐘，周老師來了，可是擦過她的身邊竟然沒有看見作業狂在寫作業，我又一轉頭，更驚訝了，什麼時候她已經把她的作業本收好了？
我們發現了一個奇怪的規律，與她成爲同桌的人都成了半個作業狂，所以我們都戲稱她爲“作業變態狂A級流感。”
我爲什麼狂作文 篇15
夏日炎炎，除了空調和電風扇，冰棒就是解熱最好的“武器”了。
這個暑假，我來到表弟家，一進門就熱“暈”了！那滋味兒呀，等於是在被火焚燒一樣！因爲他家沒空調沒電扇（不是沒錢的問題啦！）冰淇淋倒了一大堆，這不，表弟就成了名副其實的“冰老大”！
一天，我拿了十元錢剛進表弟的房門，他就箭一般地衝過來，不管三七二十一，使用他的“獨門絕招”，從我的手中搶了十塊錢。“嗚嗚嗚，這錢可是我買書的錢啊！別跑！把錢還給我，不然，別怪我不客氣了！”我衝他大喊大叫。可他根本不當是一回事，因爲他知道我不敢把他怎麼樣。這下，我可是肺都要氣炸了！後來，表弟拿着搶到手的錢，興高采烈地買冰棍去了！這個小“強盜”，真是拼了命也要買冰棍呀！
還有一次，我媽媽知道表弟愛吃冰棍，便給他買了一大箱。我的媽呀，這要吃到什麼時候啊！後來果不出我所料，表弟心裏高興得比吃了蜜還甜！他一把搶過媽媽手中的冰棍箱，三下五除二地吃了十二支！天吶，他不怕拉肚子嗎？之後，因爲天太熱，我也吃了六支。
到了第二天，我一個勁地上廁所，可表弟卻一點動靜也沒有，依然在房裏玩着他心愛的玩具。這下我可犯愁了，表弟他是不是有什麼靈丹妙藥啊？吃了那麼多冰棍還一點事都沒有。他呀，可真算是他們城裏唯一一個吃十二支冰棍不拉肚子的人了。
唉，這個表弟，真拿他沒辦法！
我爲什麼狂作文 篇16
“啊~~~”隨着一聲正版的“河東獅吼”，一位被打得慘不忍睹的仁兄出現在眼前，“兄弟夥救救我啊!我快被K死了”“唉喲喲!這大白天的哪兒來的國寶啊？我眼睛沒問題吧？!”另一個聲音出現，媽媽咪!你說我們遇見誰不好，偏要遇見我們班上的暴力狂，衰啊~~同學們都縮了縮脖子，雙腳不聽使喚地走開了。耶？兄弟夥別走啊!還有好戲沒看呢!“老，老大，饒了我，我吧!我再也，再也不敢了!”那位被K得很慘的仁兄對着暴力狂顫顫悠悠地說。“饒了你，那我多沒面子啊!好了，寶貝兒，有什麼遺言就儘快說吧!哦呵呵呵!”暴力狂發出一串與年齡極不符合的笑聲。噢!天哪!暴力狂又要開始她的戰爭了。結果可想而知，那位仁兄被K得超慘~~
唉，其實暴力狂的真名叫唐思菲，只因打人技術一流，達到了出神入化的境界，故稱暴力狂。
思菲以前是很溫柔的，在加上她那張可愛的臉，已經很完美了。但不知從哪一天起，她變得粉暴力，令同學們畏懼三分。這不，她K完那位仁兄後，心滿意足地回到座位。再看看教室門前那位令人見了就想同情的仁兄，正奄奄一息的立在那裏，好可憐的!再看看暴力狂，她老人家正一邊悠閒地吃着薯片一邊翹着二郎腿聽音樂，好不自在!拜託，唐大小姐，教室門口還站着一個可憐人兒呢!你至少也同情一下下嘛!可是，看她那樣子，好象沒有要管的樣子。爲那位仁兄默哀三秒鐘。-_-
什麼時候暴力狂纔可以恢復以前那個思菲，那副活潑可愛的樣子呢？
我爲什麼狂作文 篇17
又是一個微涼的夜晚，我看見窗外萬家燈火未眠，心中孤寂，忽而詩興大發。就在我欲吟詩作賦懷古傷今時，你，飄然而至，來到我的身邊。
古語有云：“所謂美人者，以花爲貌，以鳥爲聲，以月爲神，以柳爲態，以玉爲骨，以冰雪爲膚，以秋水爲姿，以詩詞爲心，以翰墨爲的香。”我始終不相信有這樣的奇女子，假使有，也應當是鮮活於歷史之中的俏美人兒，直到你出現，我才明白什麼叫驚豔，什麼叫命中註定。
原諒我的淺薄，我已找不我多的詞語來形容見到你時的內心激盪。我自詡早已心如止水，而且你卻以翩若驚鴻，婉苦游龍之姿盪漾了我的心湖，你身上散發着的墨香擾亂了我的心思，我已無瑕再將目光投向窗外，我的視線裏只有你，此時，夢境一般，你在我身邊。
原諒我的怯懦，等了這久，纔敢靠近你。我絞盡腦汁想描摹你的容顏，可你炯炯的目光卻讓我大腦空白一片，我多麼想觸碰你，可你周身閃耀着聖母般耀眼的光輝，使我摒棄了一切雜念。我要帶你離開，離開這連空氣都讓人窒息的囚籠。
我始終猜不透你，真像歌中唱的：女孩的心思你別猜。我用盡全力想要讀懂你，可你笑吟吟的目光裏，除了神祕，還是神祕。這種感覺像是在沙漠遇見了綠洲，徒然發現只是海市蜃樓;像牛郎和織女的距離，看起來那麼近，卻也隔了數億光年。
我想讓別人來幫我讀懂你，可他們只會愛莫能助地嘆氣。
在巨大的痛苦和無法自拔的掙扎中，我夢見了你：晶亮動人眼眸顧盼多姿，兩隻美麗的酒窩隱現在臉頰你和祖沖之站在一起，我拼命想站在你的身邊，你確離我越來越遠。
我爲什麼狂作文 篇18
我，雨花臺區實驗小學6（3）班的一員。我有許多特長，如：跑步快，游泳塊，打字快……但我最善於游泳和打字了。
我長着一頭烏黑的頭髮，雙眼像寶石一樣炯炯有神。我比較瘦，個子矮矮的，但我的力氣可不小哦！我的這身材導致我游泳遊得快。
有一天，我在家裏製作一個幻燈片，我使用了久經實驗的指法，刷刷刷，頓時，一行字就被我打出來了。儘管爸爸媽媽把電視機聲音放得很大，我也絲毫沒有受干擾，照樣用“迅雷”的速度打字。“啪”!完成！才過了十五分鐘，一大段幻燈片就被我打出來了。爸爸媽媽讚歎不已。
我游泳可是一流的。有一次，我和我的小夥伴到五臺山游泳。我們比五十米。“go!”只見我以“迅雷”的速度跳下了水，把夥伴們甩得好遠好遠。我心想：這些垃圾,那麼自大，我要讓他們輸得難看一些！於是，我使出了渾身解數，開始遊“自由泳”。“嘩啦!嘩啦！”我只聽見水被我濺起的聲音，卻沒有看見小夥伴的身影。我激動地想：你們肯定輸了。我大概遊了三十秒，到達了終點，小夥伴們比我慢三十秒。我開心地說：“知道自己的水平了吧，以後不要那麼自大了！”他們十分慚愧。
上帝給了我好的身材，導致我游泳遊得快；手指靈活，所以打字打得也非常快！
我爲什麼狂作文 篇19
喜歡自己成爲一個假想狂。
跑步的早晨，輕輕地甩起自己的胳膊和腿來，夾在晃盪顛簸的隊伍裏，始終沿着橫豎扭動的線向前。我常常會跑錯，並不知是爲着些什麼，只是怔了一會子，腳下的步便與前面的同學不相同了。緊隨着的老師會尖着嗓子喊：“lyq，不踩點。”我總會有點委屈，覺得這並不是自己的錯處，可是又說不出些什麼來，只微微地嘆了口氣，便接着跑下去。這時候，我便常常希求着一個什麼人，魔怪或是仙子的也好，把我從這苦行裏救贖。它會站在操場的中央，又急又響地喚我的名字，然後我疑惑地走到它身邊，同它一起消失在操場中間龍捲風似的漩渦。我要對着我並不喜歡的人，悲傷地說：“那麼，不再見了。”或者會忽然有一陣風，將我呼啦啦地捲到半空中，我小心翼翼地張開胳臂，漸漸在雲層裏極快地跑起來。倘若那時的我是畫上的，頭頂一定會懸起好些幻想的氣泡——一個又一個五彩的要炸開的氣泡。現實卻是沒有什麼變故的，我仍是擠在隊伍裏，有點疲憊地喘着粗氣向遠處跑去。
然而，因了這些幻想，又總有些什麼是改變了的。一個人走在路上，再並不會覺得孤伶，想着些雲啊風啊的故事，便覺得自己是同着千萬發光的的小精靈前行，自己的手指尖上也會沾上些催得紅燈變綠燈的魔法。上微機課時將電腦的屏幕關掉，盯着明晃晃的屏幕裏映出的灰色的人像，推斷那裏面藏着些什麼古怪，將一個同我長的一樣的，但是很悲傷很迷茫的女孩子關起來了。而隱隱約約的，便能想起五年級時的自己，我記得很清楚，那時正是週一的微機課，剛剛洗過的長髮難於束起，所以母親爲我零碎地抹上些髮膠，一徑聞着便是微微清淡的香氣。而那時候的我，映在鏡子裏的，總是穿着有些肥大的綠白校服，兩手撐着轉椅，露出很自然很愜意的笑。那麼，我的過去，是也在這凝視裏被一併關了去麼？我將手貼着微微發熱的電腦，彷彿可以觸碰到自己完整的靈魂，忽然想要格格地笑出聲來了。其實生活原本是怎樣的並不重要，重要的是你能將它看成怎樣的。即便是跌跌撞撞的，卻也能在幻想裏不再孤獨。
我爲什麼狂作文 篇20
我們班的俞天聘成績好好的，體育棒棒的，但美中不足的就是愛插嘴。
記得佈置五一回家作業的時候，老師安靜的佈置作業，同學們也默不作聲的抄作業，這時俞天聘冒出了一句“老師，抄詞要不要寫拼音啊？”老師轉過頭來斜了他一眼。我在心裏想：“抄詞都抄了幾年啦！還問要不要寫拼音，當然要寫拼音啊。”這時他又來了一句：“要不要寫作文啊？”老師說：“不用。”“哦耶！”俞天聘多嘴的毛病又犯了，老師似乎忍耐不住了，說：“再說就多寫篇作文叫”多嘴的俞天聘“。“啊！不要寫我啊！”突然老師差不多爆發了，聲音提高360度說：“再廢話，就寫你！”前面來陳榕也說道：“別說了，要不然就真要寫作文了。”果然他識相的堵住了嘴巴。
過了好一會，竟沒見他的聲音，我轉過頭去一看，原來他透明膠封住了自己的嘴，怕自己說話。虞老師見了哭笑不得，說：“你摘下來吧。”俞天聘無視這句話。老師又說：“摘下來說話沒事，不會寫作文。”突然“斯拉”一聲響過，他開口說了：“我的嘴巴終於解放了，哈哈哈哈……”
我們班的插嘴狂又重新東山再起，我勸你趕快改掉這個插嘴的壞習慣吧！
我爲什麼狂作文 篇21
我們班有不少同學都十分喜歡打籃球，但是打籃球十分容易受傷。就算容易受傷也擋不住同學們的熱情。
一下課，老師收拾好東西正準備走出教室，當老師還沒走出教室的時候，就有同學早早的從放籃球的地方——講桌下面，拿出籃球從老師旁邊衝出教室向籃球場跑去。我也經常打籃球。在經常和我打籃球的幾個同學裏，最厲害的就數毛文博和崔國鵬了。崔國鵬和毛文博都有它們自己打籃球的習慣。崔國鵬拿到球以後，先過幾個人，然後來一個三分球。他投三分有一個習慣，就是內八字腳投球，同學們都知道。毛文博拿到球以後，就用他那三腳貓功夫來過人，到了籃筐下，就來一個端尿盆。還有劉雨萌，天生一個佔場地大王，一下課老師還沒走出教室，你就能看見劉雨萌那矯健的身影，抱着籃球向籃球場衝去。
有一次，毛文博拿到了球，不知什麼原因，劉東昇衝過去要抓毛文博，毛文博嚇得節節後退，眼看劉東昇就要抓住毛文博了，毛文博突然把球扔向了劉東昇的腳下，劉東昇被球絆倒了，身上磕破了不少地方。
我們班打籃球的同學，真是籃球狂。
我爲什麼狂作文 篇22
歌德曾說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”從小，我就喜歡看課外書。書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我帶到了一個廣闊無垠的天地。
在我房間的一角，有一個三門書櫃，隔着小門上的玻璃，遠遠望去，紅的、白的、黃的……各種各樣的書籍掩映眼簾，是何等賞心悅目呀！這些書都是爸爸每年爲我精心挑選的，現在，這兒已被書籍堆得嚴嚴實實的。
不必說光怪陸離的《聊齋志異》，生動曲折的《三國演義》，博古通今的《世界上下五千年》；也不必說異域神奇的《一千零一夜》，溫馨感人的《父與子》，堅強勵志的《假如給我三天光明》；單是一本童話書《淘氣包馬小跳》，就有無限的趣味，那頑皮勇敢、知錯就改的小男孩馬小跳讓人捧腹大笑，轟隆隆老師總是從口袋裏摸出各種各樣的東西變魔術，還有那溫柔漂亮的林老師總是那麼善解人意。償佯沉迷其間，我可以品嚐酸甜苦辣，盡抒喜怒哀樂。
有一次，我拿着一本小說《警犬拉拉》在牀上津津有味地看着。書中，拉拉正在與針鋒相對的較量中，步步爲營，將市政府大樓解救於幾秒鐘之間……場面何其驚心動魄。這時，媽媽提醒我：“八點鐘了，要睡覺了。”可我對拉拉念念不忘，口裏應着，身體卻沒有動。媽媽接連叫了三遍，我都沒聽進去。直到媽媽生氣地走到我面前嚴厲地批評我，我才放下書，答應媽媽去睡覺，心裏卻想：等媽媽睡了，我就開始竊讀。哈哈！過了一會兒，媽媽熄了燈，睡了覺。我躡手躡腳地把“祕密武器”——小型手電筒拿了出來，又把被子拿來，做成了帳篷形狀。我趴在牀上打開手電筒，開始讀書。一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀着，很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。看了一會兒，滿身的汗像水一樣往下流，悶得我大氣也不敢出。
還有一次，我上廁所時，看到一本《西遊記》靜靜地擱在窗臺上，它好像在向我招手，請我把它看完。於是，我伸手把書取來，認真地看了起來。我看得津津有味、如癡如醉。書中的孫悟空天不怕地不怕，爲保唐三藏西天取經，正在激烈地和妖精打鬥……越讀越讓我浮想聯翩，彷彿我也正在孫悟空的旁邊幫忙。過了一會兒，媽媽叫我快出來，我才發覺快半個鐘頭了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把驚心動魄的故事都吞下去，才依依不捨地把書放回去。我低着頭走出廁所，雖然腳有些麻木，但心裏很高興。
讀書誘發了我的思緒、豐富了我的思想、開拓了我的精神世界。書，是我生命的一部分，我愛書，我爲書而狂。
我爲什麼狂作文 篇23
“嘿！‘四眼兒’，有沒有好的馬達… …”同學們經常向李旭討一些優質的賽車零件。李旭是我們班的一個“賽車狂”，他也可以算是我們班賽車史上的一位專業人士了！李旭的鼻樑上架着一副四百度的細框眼鏡，沒事兒時，用手將眼鏡往上抵抵，還真像一位大學問家呢！爲此，我還經常莫名其妙的懷疑他是不是因爲從小認真鑽研賽車而早早地戴上眼鏡的。
記得一個陽光明媚的早上，數學課的下課鈴聲剛一打響，男生們便簇擁着擠到了李旭的桌子旁。頑皮的好奇心促使我也擠了進去，我瞪大雙眼一看，又是這個“賽車狂”在手舞足蹈的向同學們炫耀他的賽車：“看！我這賽車是最最最好的。”他一邊屈指算着，一邊滿意地笑着說；“金超霸馬達、鋁合金龍頭鳳尾和車身模架、不吸水的海綿輪胎，還有夜間探視的探測燈… …”我在一旁聽得糊里糊塗，瞥瞥這些走火入魔的男生們，指着賽車也吹起了牛：“就這破爛兒，我隨手就能造一個… …”他們不以爲是，又在教室裏擺弄起了他們的“超級賽車”。
李旭經常以他的賽車爲驕傲。他與別人比試賽車時，如果贏了，自然會高興地蹦起來，如果輸了，也會笑一笑，對於他失敗後的這種微笑，我可以用一個成語表示，那就是“口是心非”。
這股強烈的“賽車潮流風”在我們班吹了近一個月，至於李旭這個“賽車狂”大概就是被“賽車潮流風”中的病毒感染了吧！
我爲什麼狂作文 篇24
“我上班啦！”爸爸夾着文件包，揹着手提電腦，又走出了家門。今天是星期日，但他仍要去上班。這就是我的“工作狂”爸爸。
說他是“工作狂”，一點兒也不過份。因爲在他的日曆中，沒有周末，沒有假期，沒有白天，沒有黑夜。有他的365天中，基本上每天都是工作。
記得在我8歲生日那天，爸爸在我的再三央求下，答應我會抽空陪我過生日。晚上，全家開開心心地點好蠟燭，等爸爸回來。可是到是九點鐘，也沒看見爸爸的人影兒。於是，我打了個電話給爸爸。爸爸在電話裏說：“對不起，女兒。我要加班。”我聽了，馬上流下了委曲的淚。爸爸又說：“我還爲你準備了一份禮物，明天你就會知道了。”說完，就掛了電話。第二天早晨，我發現牀邊多了一個小鬧鐘，便飛快地跑進他的臥室，想當面謝謝他。可媽媽說，他送完禮物後，5點多鐘就走了。真沒想到，他這麼忙！我手捧着鬧鐘，心想：爸爸的禮物是暗示我要珍惜時間。
還有一次，爸爸把手提電腦帶回家寫材料，一直到深夜12點了，我上廁所，突然看見爸爸的書房裏還有一絲光亮。我輕手輕腳地走進書房一看，他的眼睛盯着屏幕，雙手不停地敲擊着鍵盤，偶爾喝一口茶。這時我發現，爸爸的幾根白頭髮在燈光的照射下顯得格外刺眼。我看着看着，眼睛裏閃起了晶瑩的淚花。爸爸呀爸爸，難道你不覺得累嗎？早上，我起牀後，看到爸爸伸了個懶腰，自言自語道：“啊，終於把材料完成了。”他笑了，笑得那麼開心。
爸爸的“狂”，就是對工作的認真負責。當我看到掛在他書櫥裏的金色獎章時，我打心眼兒裏敬佩我的爸爸！
