緊張的排練作文（精選20篇）

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的緊張的排練作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

緊張的排練作文 篇1

瞧！那底樓排練廳裏爲什麼那麼熱鬧？還有些緊張的氣氛？哦，原來是四年級的同學在排練下個週五的家長開放日活動——經典傳承文明，誦讀激揚生命。快看，二樓排練廳裏又傳出陣陣誦讀聲，三年級的同學又來了。快聽，那聲音飽含深情，那聲音讓外小的樹更綠，那聲音讓池塘裏的魚兒更歡快；快看，那攢動的身影，那躍動的舞姿躍躍欲試，讓外小的花兒更香、更豔。瞧啊！外小活躍了，外小快樂了，多美啊！一曲和諧的音樂。

我們四年級的同學在排練廳裏，個個精神抖擻，聽從老師指揮。就是在休息間隙，你看：同學們有的低頭沉思，好像在暗下決心；有的摩拳擦掌，準備趁此機會大顯身手；有的目光炯炯、神態莊重，好像在積蓄力量爲接下來的訓練作充分的準備。

我們四年級的表演很有創意，全年級240個同學人人上場。因爲我們是以愛國爲主題的，所以安排了150人誦讀，50人扮成將士。我有幸被選中了，訓練可刻苦了，因爲老師告訴我們，到時候我們表演的時候要穿盔甲。我很期盼那天的來到，我想我穿上那威武的盔甲表演，一定會很成功，一定很威風，老師和爸爸媽媽看了一定會表揚我的。

“經典傳承文明，誦讀激揚生命”，我們一定會頌揚中華幾千年的燦爛文化。

緊張的排練作文 篇2

爲了慶祝六一讀書節閉幕式，學校安排了許多豐富多彩的節目。我也不例外，榮幸地被選爲“小荷花仙子”，緊張的舞蹈排練也就開始了。

和我一起跳舞的還有七個同學。每天中午１２點，我們準時來到舞蹈房排練。“腿伸直！”“記住你是‘小荷花仙子’，你是最漂亮的！”李老師不時地鼓勵我們。我們踩着音樂的節奏一絲不苟地模仿着李老師優雅的舞姿。李老師扭過頭一邊幫我們糾正錯誤，一邊說：“面帶微笑，看見過荷花吧，荷花那種亭亭玉立的樣子要表現出來。”“嗯，不錯……”每次排練完，我們都累得腰痠背痛、滿頭大汗，但是我們依舊很開心。有一個動作是四個人錯落有致地跪在地上，有時候因跪得不到位，一個動作不知要練多少遍，膝蓋又紅又痛。表演節目一定要笑得自然、漂亮、可愛，李老師讓我們自己對着鏡子笑，半小時練下來，笑得臉都僵了。

經過幾個星期刻苦又緊張的訓練，我們的動作已經做得優美而又標準。希望真正演出的那天，我們發揮得更好！

緊張的排練作文 篇3

收到聲樂老師的通知：

“接馮館長的通知:本從今天開始，每晚6－8點鐘集中排練，請各位家長安排一下孩子的時間，這段時間要辛苦一下了。最近一段時間沒特殊情況不得請假！”

今天放學後媽媽已等在路邊接我了，我要趕快回家寫作業，害怕因爲排練作業寫不完。

我趕快寫完作業、吃過飯趕去排練了。

排《明天會更好》的時候，老師先讓我們喊一聲“呼”再開始唱，因爲我們的聲總是打不開，達不到老師要求的效果。

在排《春眠不覺曉》的時候，我們每唱一句，老師就用手畫上一個圈，圈住的時候我們的聲音纔可以落下來。

在排《讓我們蕩起雙槳》的時候，老師說我們在唱這首歌的時候，就當前面有一張紙，我們要給這幅畫面畫到紙上，象“四面環繞着綠樹紅牆”，真的畫出來綠樹和紅牆。在唱“紅領巾迎着太陽，陽光灑在海面上。”

最後我們高聲部還可以，低聲部還是不行，我們老師打手勢累的棉襖都脫掉了。

緊張的排練作文 篇4

一年一度的學校秋季運動會即將開始，哇！我太幸運了，成功地被選入校籃球表演隊。

這天，晴空萬里，我們的心情如陽光般燦爛，因爲籃球排練開始了。我們興沖沖地來到操場，像興奮的鳥兒吵個不停。“安靜！”教練洪亮的聲音迴盪在操場上空，我們嚇了一跳，誰也不敢再吱聲，操場靜悄悄的，好像連根針落下來都能聽見。

教練幫我們按從高到矮的順序排成七列縱隊，我們開始學習基本動作，教練讓我們半蹲原地拍球，大家整齊地邊拍邊喊口號“1，2，3，4，5，6，7，8……”，籃球好像乖寶寶，粘着我們的手心，聽從我們的指揮。教練又教我們一個新的動作，他讓我們一手高高指向天空，另一手繼續有節奏地拍球。有趣的一幕發生了，許多籃球不聽我們的使喚了，紛紛溜遠方，大家急急忙忙跑過去抱起球，回到隊伍，操場想起了一陣的歡樂的笑聲……

這真是一次有趣的籃球排練，我們要繼續好好練習，爭取在校運動會開幕式大顯身手！

緊張的排練作文 篇5

今天，依舊要練琴。時間安排在下午1點。

到了那兒後，我立刻拿出我心愛的小提琴，讓老師校音。只見老師不停地用右手大拇指撥動琴絃，左手彈鋼琴，這樣來校音。校完音後，我馬上就加入了這個走火魔的隊伍，開始昨天練過的曲子。拉着拉着，我有點不耐煩了，這時，老師來挽救了我——要求我們合練了。

輕輕鬆鬆過了三首曲子後，老師又發了一張譜子，叫什麼《拉德茨基進行曲子》，我一看，當場崩潰，真正體會到了什麼是難。大部分都是高八度，還有高高高八度的音，我服了。可沒辦法，必須要拉出來。我依舊從重疊音開始拉，一個一個的去找音。耐心地把一個一個音練準並拉連貫。終於功夫不負有心人，老師終於能把我們稍微帶起來了一點，別小看這一點點，這一點點可是帶給我們自信心，引領我們走向成功。最終，我們終於能稀稀拉拉地拉了下來。

今天，我體會了，什麼叫功夫不負有心人!

緊張的排練作文 篇6

六一兒童節是我們的節日。在這個日子裏，我能感受到文化藝術的薰陶，也會想起排練時的事。

記得一次彩排，太陽公公好像跟我們過不去，放出毒辣辣的熱浪，因我們穿着，剛訓練一會兒，我們的汗就不停地往外冒。我們站在左邊，沒有樹蔭，總有中暑的感覺。

在這樣的天氣下想排練好節目是很難的，可是，爲了把節目跳的更好，我們依然堅持着。

跳了3遍之後，老是覺得動作不標準。還需再練，但盲目的練習，沒有效果，便讓分開練，我是36女生方陣的。老師的要求非常嚴格，一個動作至少要練上10遍以上，練完後還要分組檢查，一直練到整齊，動作優美爲止。

到了最後一起練的時候，百密而無一疏，十分完美。雖然辛苦，但練習的好了，我也高興。

緊張的排練作文 篇7

六一兒童節快到了，我想起了在幼兒園過的三個兒童節，但我印象最深的一次還是在上大班的時侯，老師接到通知要各班準備精彩的節目參加比賽。

我們班爲了迎接“六一”兒童節做了充分的準備，有舞蹈、唱歌、講故事，還有我們幾個小小男子漢表演的快板——“《說唱祖國大發展》”，我們提前一個月就開始排練了，同學們學得可認真啦！到正式演出的那一天，我們穿着漂亮的衣服，老師還給我們化了妝。該我們上場了，我們幾個認認真真地按老師教給我們的出場儀式走了一遍，然後嫺熟地打着手中的板，流利地說着唱着，生怕出一點差錯，最後我們的節目獲得了第一名，我們高興極了。

今年要有機會，我還想把我在幼兒園參賽的節目表演給老師、同學們……

緊張的'排練作文 篇8

開學初，我們班就接到一個任務：錄製“七彩童年”爲主題的一段視屏。

爲了那段視頻，同學們、老師、家長們付出了多少艱辛：有些家長每天協助我們排練。大家也在努力排練：錄視頻的那幾天，連平日我們愛上的體育課我們忍着不去上。每次排練，我們都忍着苦與累，但爲了做好，這點小苦怎麼不能忍呢？我們的目標就是把四（1）班最好的一幕展現給大家呀！

在辛苦後，我們也嚐到了甜頭：頓時，這段視頻便受到了無數讚揚；每當一個老師遇見我們班的林老師，總要在她面前誇誇我們。

不過，每次排練都有些讓大家不高興：每當老師說“最後一次了”大家總是打不起精神來，因爲每次練完，老師總會說：“再來一次，這次絕對是最後一次！”可練完了，我們卻還是沒休息。

排練雖然很累，但在其中，我懂得了一個道理：一分耕耘一分收穫。是啊如果大家不用心排練，怎麼會有好成績呢？這真是難忘的一次排練。

緊張的排練作文 篇9

週五下午我們拿到了下週一表演的道具小紅旗。今天我們要做最後一次排練。

看到這兒你一定會問這是在幹什麼？彆着急，聽我慢慢說。

幾天前，步老師告訴我們，下週一我們要表演：“因爲二班老師請假，三班老師剛來，並且還有一個展示課，所以這個任務就落在我們身上了。”她解釋道。

從此，我們便開始了緊張的排練。背臺詞，想動作排位置，練感情，上語文課時練，放學時練終於我們成功啦！

就在我們歡喜之時，一個消息的到來潑了我們一頭冷水：“道具是小紅旗！就是說之前拍的動作白費啦！沒關係，繼續！

音樂老師開始重新排動作。“世界第一，中國的橋。這邊的人說着並豎起大拇指。世界第一，中國的港。中間一排的人說着伸出大拇指。第三句算了，一起說，動作分開做”

就這樣又一套動作完成了！這時候小紅旗也拿來了，我們拿着小紅旗進行了最後一次排練。

下週一，我們就要表演了，希望我們的表演能特別精彩。

緊張的排練作文 篇10

上午，我們班在排練六一節目。

此時，老師剛排好我們的出場隊形，便急着讓路隊長喊口號。

“不忘初心，繼續前進！——”路隊長喊到。

聽到路隊長的口號，我們便一齊喊：“不忘初心，繼續前進！不忘初心，繼續前進！——”

散開後，我剛擺好動作，王星程就問我：“是不是哪裏不對勁？”聽王星程這麼一說，我猛然想起，“繼續前進”後面是“熱烈慶祝，六一兒童節”纔對！我看到班主任有些難看的臉色，也只好將錯就錯了。

音樂響起了，我剛把花瓣高高舉起，就聽到一陣熟悉的聲音：“第九套廣播體操現在開始……”

只見人羣裏充滿了笑聲，六一就是做廣播體操嗎？這也太好笑了。

老師連忙把音樂換掉，我們纔開始了排練。

今天可真是忙中出亂啊！

緊張的排練作文 篇11

翹首以盼的六一就要到了，我和我的朋友一樣，準備了一個六一節目。

這個節目是我以我最喜歡的一本書：《查理九世》改編而來的，而且連演員也找好了。還通過了老師的批准。在我們的演員中，每一個同學都與劇中的人物很像（包括那個演狗的），而且做事高效。對於這個，老師說很期待我的作品。

當然，也存在一些問題：首先，排練時間不夠。每個星期只有一、三、五三天可以練，離六一還有兩個星期。其次，演員們排練時聲音太小，休息的同學聲音大過了排練的同學。最後：有人偷跑。這樣的事屢見不鮮，這會使原來所剩無幾的時間越來越少。總的來說，主要的問題在於：演員的配合。

對於這個節目，我想讓同學開始戰戰兢兢，最後茅塞頓開就行了。這是我第一次，自編自導自演節目，時間不多了，我要抓緊時間排練了！

緊張的排練作文 篇12

第五節課，我、黎沐馨、蔣丙相、周晨旭、閔穩根都被叫到接待大廳去排練。我們明天就要參加“少先隊建隊儀式”的表演，今天可能是我們最後一次排練。

我已經把要說的臺詞背得滾瓜爛熟了。來到接待大廳，伍老師要我們幾個主持人把臺詞過了一遍，一個一個輪流背。輪到我時，我非常流利地背出來了。老師還誇獎了我。

伍老師要我們把動作、臺詞、位置都記在心裏，明天不要出錯。開始排練了，等了好一會兒，纔到我。走路時，我背挺得直直的，頭望着前方，站到臺上，我大聲地演講，非常認真，幾乎把接待大廳當成了真正的舞臺。

我們五個主持人，每個人都過了一遍臺詞，都說得挺不錯，老師給我們豎起了大拇指。排練終於結束啦。

最後，伍老師叮囑我們明天不要緊張，如果實在太緊張了，眼睛就望着前方，不要看觀衆。

聽完老師的這番話，我憧憬着即將到來的明天，期待自己在活動中有出色的表現。

緊張的排練作文 篇13

我們第一次被老師五點半鐘召集來排練舞蹈。是爲了後天出去比賽而準備的。

我來到學校已經五點二十了，我以爲自己來的最晚。來到教室，發現我是第二個來的，這時我非常高興。到了五點四十五我們纔開始排練。

因爲人數變少了，老師重新給我們排了位置。本來是長方形，變成了六邊形……排好之後，我們開始走隊形。老師一邊喊，我們一邊走隊形。走了三四遍，我們都記住了隊形。老師說：“好了，主要的是動作，同學們開始排練動作吧！”我們都認真地練，把膝蓋磨紅了，把腳趾壓痛了。練了四十分鐘，老師喊着來了一遍，又緊跟着音樂跳了一遍。開始摳動作，摳動作的同時，老師說話的聲音變了，比鳥叫還輕，我們大笑一場。後來，我們跟着音樂跳了兩遍後，就放學了。啊！排練舞蹈真累。

回到家裏，我睡着了……

緊張的排練作文 篇14

週五，老師在課上宣佈今天下午校歌比賽排練。因爲我們是第一次參加活動，所以每一個人都很激動。

期待已久的排練終於到了，同學們個個穿着整潔的校服，高高興興地來到教室。待我們放下書包，班長媽媽就開始幫我們排隊形。不一會工夫，一個漂亮的隊形就排好了。接下來許俏俏、高尚、陳婧萱、劉源、楊思誠，這幾位同學井然有序地走向教室中間，站定後，他們激情飽滿地朗誦起：“金色晨曦，光芒萬丈。紫薇夜耀，環宇震驚……”朗誦一結束，校歌伴奏帶響起來。許俏俏這個小指揮便打起了拍子，全班同學在她的指揮下唱了起來，激昂的歌聲迴盪在教室中，每個同學認真專注地歌唱着。此時的我們少了平時的嘻鬧，多了一份責任。這次排練沒有一個人拖後腿，非常成功。

集體的榮譽是要我們每個人共同的努力。只要我們心往一處想，力往一處使，就沒有我們做不到的事情。

緊張的排練作文 篇15

六一兒童節快到了，我們學校決定舉行“童心向黨”歌唱比賽。

我們開始排練，老師讓我們把桌子往後推，騰出排練的地方，老師先播音樂，讓我們跟着唱，唱完後老師把發音不準的教我們，然後叫我們動作，我們一步一步學着做，慢慢的就練熟了。

練習後，老師帶我們去四樓的舞臺上排練，那裏的地方大，也不擠，老師又讓我們把動作重新做了一遍，但有些同學又忘了，老師又讓我們把排練的動作改一改，這次大家都記住了，老師教了新動作，又把音樂放了一遍，女生先唱，男生再唱，最後男生和女生一起唱。一個人指揮，最後結尾的時候，男女生都把手上拿的小紅旗在空中擺動，剛開始擺的太亂了，老師決定讓我們一起把小紅旗先往左擺，再往右擺，最後唱完的時候再把小紅旗收起來，指揮員用手勢讓我們從左邊下臺，我決定要爲班級爭光。

今天的排練我很用心也非常開心，因爲我知道大家的心是在一起的，我們一定會取得較好的名次。

緊張的排練作文 篇16

我們校園馬上就要舉行舞蹈比賽了，我們班的老師準備了兩首歌讓我們排練。

第一首歌是“黨啊！我要爲你放聲歌唱”，老師讓我們站好隊形，把我調到了最前面，開始唱歌了，我大聲的唱出來就像個音樂家。結束的時候老師說我們練得還不熟，回家在練一練。

於是我回到家把老師發的視頻好好的看了一遍又一遍，唱了一遍一遍。直到我練熟爲止，第二天早晨老師說讓我們把桌子椅子往後拉，溜出一道大孔，感覺整個教室都空蕩蕩了。這次是練習第二首歌，我們排練隊形，老師在每個人的手裏都發了一面小國旗，但是同學們的心裏應該該都是喜悅的。我們班練着動作，唱着歌，擺動着國旗，鄉長在春天裏的一朵朵爭奇鬥豔的鮮花。

當然還有我們的指揮家，他們的講是丁子博身體是斜的。在舞臺上之前，老師把衣服給了我們，當時我們班都是歡聲笑語，可美好了。

今天可真開心呀！又發了國旗，還領了漂亮的衣服，這一天是我過的最開心的一天了。

緊張的排練作文 篇17

今天是星期三，也是這個星期剛好過半的日子。與前兩天相比起來，今天這個天氣實在是太好了，一早起牀上學時看到這麼好的天氣，心情也就舒暢多了！

剛好，今天有一節音樂課，我們班便用這節課的時間來練習合唱了。班裏的同學一個個都躍躍欲試，很快就排好了合唱隊形，我們的隊形是男生站在右邊，女生站在左邊，從矮到高，所以我站的位置是左邊的最後一排。給我們指揮的是洪憶言，看着年齡與我們相同卻一幅嚴肅模樣的同學，也覺得頗有趣。開始唱歌了，同學們都很認真，邊唱音樂老師張老師又給我們安排了一些動作，還有幾名同學“身擔重任”，比其他同學要多做好幾個動作，如果做錯那麼一下，那可就是全亂套了，所以這幾位同學可是夠辛苦的。

我們雖然只排練了四十分鐘，但卻又給合唱比賽安排了好多動作，對於這一次的比賽，我十分地期待！

緊張的排練作文 篇18

今天，我還是要寫排練這事兒。因爲馬上就要演出了，我們進入了“密集訓練”。我們一天就要排兩場，我覺得星期五到星期天還沒關係，可是星期一到星期四的作業怎麼辦啊？

排練結束了，我找到王老師：“王老師，每天要排兩場，我們的作業怎麼辦呀？”

王老師還沒來得及回答我，媽媽就已經在門口等得不耐煩了，說：“小苗，快回家，要吃飯了。”我只好跟媽媽回去了。

我匆匆地吃完飯，又只好無可奈何地去寫作業了。我只有“寫話”沒寫完了，正在這時，媽媽說：“小苗，作業寫完了沒？過來跟周譚正諾、小葉玩一會吧。“媽媽又在催我了。

”我只有寫話作業沒寫完了，晚一點再寫吧，我先出來了啊！“

晚上，我在刷牙洗臉的時候，心裏想着：不知道明天的作業又會是怎樣的。會不會寫都寫不完呢……

唉——真煩惱啊！

緊張的排練作文 篇19

今天下午，我們學校進行了一次演習排練。

演習排練開始了，我們靜靜地坐在教室裏等老師發出命令。過了一會兒，我們聽見了鐘聲，此時，班上有的同學開始叫起來了，有的同學還站了起來朝窗外望，有的站起做好了要跑的準備……我聽見了鐘聲，心裏砰砰直跳,緊張極了。就在這時，老師喊道：“同學們，火災來了……”話還沒有喊完，同學們就像箭一樣地衝出了教室。我擔心自己會掉隊，也跑得很快。不一會兒，我們都安全的跑到了操場。站在操場上，我看見同學們的臉上露出燦爛的笑容，他們有的在小聲地敘說剛纔自己逃跑的過程。演習排練結束，校長對這次演習排練做了總結，她表揚我們做得很好。通過這次演習排練，我從中懂得遇到危險的時候該怎樣逃生。我覺得這是一次很有意義的演習排練。我忘不了這一天。

緊張的排練作文 篇20

我們穿上排練用的漢服，看着我自己身上的裝扮和同學們的裝扮，我以爲我回到了古時候，我們還在一起用古時候的禮節相互打着招呼，隨着老師的招呼，我們來到了操場開始今天的表演。崔老師跑前跑後的忙碌着，給我們排隊型。經過一次又一次的嘗試，在老師和同學的共同努力下，我們最終終於把隊形排好了。然後老師又帶領着我們在動作裏面裏面加詩經，在加詩經的時候，老師爲了節目效果又帶領着我們修改了一次隊形，雖然我們很努力的排練，可是我們讀詩經的聲音就是上不去，另外我們還有一些動作仍然不能整齊規範。翟老師很着急，她帶着我們，爲我們扣動作，老師很認真的教着我們，我們也在努力的去排練。雖然冷，但是我們的排練熱情讓我們絲毫感覺不到寒冷。在我們的努力下，這一次我們已經排練的很好了。今天上午，我們又爲了保證表演的成功，又排練了兩遍，這兩遍使我們更有把握表演好這次節目，讓我們信心滿滿。

可是我覺得這次表演還有一個小小的遺憾，因爲有人的注意力沒有集中，在表演的時候，還是出了一些小錯誤。我想，如果有下一次的話，我們一定要好好表演，爭取做一場完美的演出。只有這樣才能對得起，我們和老師們在寒冷的天氣中付出的努力。