身邊那些有特點的人作文15篇(薦)

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在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的身邊那些有特點的人作文，希望能夠幫助到大家。

身邊那些有特點的人作文1

“小孩子不要光吃肉，也要多吃點蔬菜，這樣才能營養全面不容易生病。”唉，我家的大廚又開始嘮叨了。

說起我家的大廚，你們一定很好奇，偷偷告訴你們，他就是我的外公。小時候，外公在外面忙着工作顧不上我們，可自從他退休後當起了家裏的大廚，我就沒少被他嘮叨。我不愛吃蔬菜，尤其是青菜，苦苦的，看都不想看它。可是外公很喜歡燒青菜吃，他自己吃得很享受，還非要讓我夾青菜吃。我一聽眉頭都要皺起來了，怎麼都不願意去碰那盆青菜，感覺外公不是在讓我吃菜，而是在讓我吃藥。外公看我遲遲不動筷，就又開始他的唸經了。我實在受不了他的嘮叨，只好夾了一塊青菜硬着頭皮吃了下去。外公終於滿意了，這經總算是念結束了。

外公不僅嘮叨，還喜歡瞎出主意。外公平常喜歡看養身和治偏方的`書，都快有點走火入魔了。一次外婆牙疼得厲害，外公就去找那個治偏方的書看。他讓外婆用大蒜敷在臉上，還拍着胸脯一臉得意地保證肯定有用。結果外婆的臉敷完之後黑了一大塊，差點兒毀容。外婆的臉過了好長時間才總算恢復正常，我們再也不敢相信外公的偏方了。可是外公根本不吸取教訓，還是整天在那研究那本偏方，我們勸都勸不了。他深信那本書對我們的健康有很大的幫助，我們都很無奈。

外公的嘮叨飽含着對我深深的愛。家裏有這樣的一位健康衛士真是又煩惱又幸福啊！

身邊那些有特點的人作文2

王萌萌是一個很皮的小女孩。她有一頭烏黑的頭髮，長着彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛水汪汪的，有一張紅紅的櫻桃小口，白晰的小臉肉嘟嘟的，可愛極了！所以，我給她取了一個綽號叫”王萌萌”。

一天下課了，我去找她玩，但怎麼也找不到她。我只好找其他同學玩了。這時，沒想到她躡手躡腳地來到我的背後，站了一會兒，我一點都沒發現，直到她用兩隻小手摸着我的.兩條長辮子，來了一聲：“嗨，我來了！”讓我笑驚。等她剛鬆手，我也“不甘示弱”，順手摸起了她的馬尾辮。我倆開心地追成了一團，笑個不停。一直到了上課鈴響我倆誰也沒有認輸。萌萌真“皮”呀！

又一次大課間，我倆抱着排球跑出教室，我正跟同學說話時，萌萌從我身後巧手一拍，只聽“咚”地一聲，我的球被她拍得滑落在地。我又追着她跑呀跑，我追上去拍她的球，她追着拍我的球，我倆追來追去，拍來拍去，玩得好過癮。上課了，我倆在教室裏還相互對望，我對她微微一笑，她也俏皮地回我一笑，開心極了！

還有一次，萌萌坐我前面，我不知道她拿了我的文具尺子，我寫作業正要用呢。我問了問四周的同學，他們都說沒看見，我問王萌萌，她有一點點不好意思地說：“是我悄悄地拿走了你的尺子。”我還是對她笑了笑。

王萌萌就是這麼“皮”！

身邊那些有特點的人作文3

從一年級起，我就發現班上有一個愛鬥別人笑，學習很好的人，他就是鄭子彤！

他很幽默，總愛說出一些讓人笑得肚子疼的事兒。記得三年級上冊，有一課叫作“大青樹下的小學”。上課的那一天，老師在講臺上幫我們理解這句“同學們向小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。”的意思，我突然覺得鄭子彤想到了什麼——他把手舉得高高的'。我心想：他想說什麼？爲什麼要那麼急地舉手？

老師一眼就看見了他。於是，老師就請他來講。

“老師！我覺得那些同學還跟小鳥打招呼，不是在浪費口水嗎。”鄭子彤好奇地問。

“哈哈！”我笑了起來，他真好玩呀！

還有一次，那時我們正在上科學課，老師和我們正在討論蠶。

老師提出了一個問題：“你們知道爲什麼蠶剛從卵裏出來時是黑色的嗎？不應該剛開始就是白的嗎？”

我心想：這到底爲什麼呢？鄭子彤突然用力把手往上一擡，老師看他好像很急，很想說一樣，於是，老師請了他。

“因爲，它以前一直被黑暗包圍着，”他激動地說，“就在這時，它見到了第一眼光明！然後……它就向光明走去，變白了！”

你看，鄭子彤幽默嗎？我覺得他太有意思了！

身邊那些有特點的人作文4

看到我的題目，你的內心肯定有許多疑惑吧。如果非要用一句短語來形容的話，那肯定就是“百思不得其解”了吧。不要着急，聽了我的述說，你肯定會明白的。

在我們眼中粉筆肯定就是用來寫字的，可在我們老師的手中它卻變成了一顆極具殺傷力的“子彈”。

雖說別班的老師上課也有可能會用粉筆來提醒一些上課走神的同學，但不一定扔的準啊。我們班老師那丟粉筆的“功夫”可真了得，都可以和射箭隊隊員的技術相媲美了。

記得有一次上課，老師在上面激情澎湃地講着課，可還是有一些“不法分子”在下面做着小動作。令我們沒想到的是老師一邊講着課，一邊在手上準備好一會兒要用的“子彈”，而這時，臺下的“不法分子”還被矇在鼓裏呢！

等到老師讓我們自由思考時，準備已久的“子彈”“唰——”地一下擊中了“一號不法分子”的腦袋，我們愣愣地看着“子彈”以極快的.速度飛向了“目標”。

“啊——”一聲慘叫衝破雲霄，而那聲音的製造者，此時正一邊捂着臉門，一邊站着接受老師的“洗禮”呢！有了“一號不法分子”的待遇，許多同學也不敢輕舉妄動了。不得不說，老師這招殺雞敬猴用得可真好。

上述這位就是我們班自帶瞄準器的老師了，是不是很酷呢？哎呀！不和你說了，同學喊我去上課啦，拜拜！

身邊那些有特點的人作文5

門衛爺爺。

他雖然身處平凡崗位，但他盡忠職守，並且樂於助人，他就是我們小區的門衛爺爺。

他是一個大高個，應該過了花甲之年，經過歲月的洗禮，他變成了一個大禿頭，遠遠望去，油光發亮的禿頭就像一個小型溜冰場。濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上時常架着一副老花鏡。歲月毫不留情的在他的臉上留下了許多橫七豎八的皺紋，其中幾道深的'就像是一條條毛毛蟲。

不管颳風下雨，他每天都準時出現在門衛亭認認真真的看門。空閒的時候，他就拿出手機，專心致志地聽戲曲，時不時還會哼兩下給別人欣賞呢！每當車輛進入時，他總會一眼辨別出這車是不是本小區的，是的話便放行，不是的話堅決不讓進來。有一回還因爲不讓外來車輛停在我們小區的停車位上和別人爭辯的面紅耳赤呢！

他對人十分友善，有一次我摔倒了，他立馬跑過來把我扶起來，還關切地問：“哪裏摔疼了？需不需要我扶你上去？現在還疼不疼？……”還有，他每次看到別人的摩托車倒在了地上，都會跑過去把它小心翼翼地扶了起來，還輕輕的拍了拍摩托車上面的塵土。

這就是我們的門衛爺爺，我們都十分喜歡他。

身邊那些有特點的人作文6

我的爸爸愛成語，真是愛到不行了。只要一有空閒，他就一邊翻成語詞典，一邊在手機上玩“成語小狀元”的遊戲。

記得有一次，我坐在爸爸的車裏，打算去姑姑家玩。可是，等呀等呀，爸爸就是不發車，我看了一眼爸爸，真是氣死人了，爸爸竟然又在玩成語小狀元遊戲了！於是我大叫起來：“爸爸！”可是爸爸就像一尊雕像，一動不動地坐在那裏，沒有一點反應。我又叫了一聲：“爸爸！”爸爸這才從遊戲中甦醒過來，拿起車鑰匙，發動了久未開動的汽車。

還有一次，我正在書房裏安安靜靜地寫作業，突然響起一連串“丁零零”的聲音，害得我差點兒把作業上的答案寫成“丁零零”。於是我憤怒地朝隔壁看去，只見他一雙眼睛癡迷地看着手機屏幕，一雙手跟隨着眼睛快速地點着發熱的手機屏幕，嘴巴里還唸唸有詞：“衰兵必敗、班門弄斧、包羅萬象、杯盤狼藉、出神入化、達官貴人……”我想不用說，你也知道，這個人就是我爸爸。“爸爸，您能不能安靜點兒！”我大喊道。於是爸爸收起手機，裝作一臉蒙圈，這件事與他無關的樣子。唉，我終於可以安心地寫作業了！

爸爸每次說話都喜歡夾帶成語在裏面。比如，上一次我們去超市買東西，爸爸“成語迷”的'毛病又犯了，只聽見“這裏的商品真是種類繁多、功能齊全、應有盡有，讓人目不暇接啊……”這些含成語的句子我早就聽煩了！“爸爸，你能不能在說話的時候不說成語啊？”爸爸假裝沒聽到，轉身購物去了。

這就是我的爸爸，一個十足的“成語迷”爸爸。

身邊那些有特點的人作文7

我的妹妹是個愛吃的女孩。黑黑的'眼睛，圓圓的臉蛋，烏黑的頭髮。她的年齡是8歲，上二年級。

今天妹妹一放學就興奮地回到家說：“我這次考試考了95分。”媽媽說：“太好了，我答應你的，你考90分以上，我就帶你去吃自助餐。”可我想了想在媽媽耳邊說：“我妹可是吃貨呀！”媽媽笑了笑說：“沒事，她考了90分以上就讓她吃這一回吧。”妹妹在旁邊說：“你們說什麼呢？快點走吧。我都餓了好久了，快去吃飯吧。”

一到自助餐店裏，我們就去拿食物了，等一下在桌子上吃。我和媽媽都拿好食物開始吃了，可是妹妹還沒有回來。於是我們就在想妹妹怎麼還沒回來？可是想着想着妹妹就突然拿了三盤東西飛快地跑了過來了。於是，我和媽媽同時去問妹妹：“你吃得完這麼多嗎？”妹妹說：“沒事沒事，我吃得完。”於是，我們在那裏吃着自己挑選的食物。妹妹吃完時說：“不吃了，咱們回家睡覺吧。”我和媽媽在旁邊笑了笑說：“好的，走吧。”她把她拿的食物都吃完了，吃得可真多啊！

我的妹妹真是個吃貨。

身邊那些有特點的人作文8

今天我們和老師打賭，你想知道我們和老師打了什麼賭嗎？告訴你吧，我們和老師打賭：“她削地蘋果皮能不能比我們任何一個人高？”

削蘋果前，老師說：“我在削蘋果的時候你們不可以發出任何聲音。要不然的話你們就輸了。”你們要是贏了就可以不用寫作文，要是你們輸了，你們就每人寫一篇500字的`作文。我心裏在祈禱：“老師不要贏，千萬不要贏，要不然我們就要寫500字的作文了。”

老師要開始削蘋果了，她一手拿着水果刀一手拿着蘋果。她先把蘋果給我們看了看，然後就開始削。同學們有的探着腦袋看着邱老師削蘋果皮，有的用手捂着嘴，生怕發出一點兒聲音，還有的屏住呼吸。我自己則探着腦袋看着。只見邱老師削的蘋果皮越來越長，心裏有一點着急，蘋果皮怎麼還不斷呀？趕緊斷呀！

老師的蘋果終於削完了，她把蘋果皮拉開來。我看了看蘋果皮竟然比她自己還要高。我有一點失望，心想：“我們肯定贏不了邱老師啊。”你們既然贏不了，還是寫作文吧！

我有點兒傷心，以後不敢隨便和邱老師打賭了，因爲邱老師是削蘋果的高手。

身邊那些有特點的人作文9

我家有個小鬼，可有趣啦，他就是我的弟弟。

“媽媽，”弟弟眯起眼睛看着天上的太陽說：“天上的月亮婆婆好亮啊，像個圓餅乾，你幫我摘下來，我要吃！”弟弟這話說完，全家笑得直不起腰，眼淚都流出來了。我一邊抹眼淚，一邊說：“那是太陽，不是月亮。”“那不是太陽公公！”弟弟堅定地說，“老師說了是月亮婆婆！”“你……你沒聽課！”我揉着肚子說。你們說他好不好玩？

一天晚上，弟弟指着猶如玉盤般又圓又大的月亮，用在幼兒園學的古詩說：“小時不識月，呼作大太陽。”接着歪着頭問我：“姐姐，你說，那是不是太陽？”“不是。”我笑着搖頭說。“明明就是嘛！”弟弟反駁道。我倆爭得不可開交。我被他吵暈了，吼道：“那是月亮！”弟弟拍着手跳起來：“哈哈！我就說不是太陽！”我暈！既然知道，還跟我爭什麼？你看，我的.糊塗蟲弟弟有趣吧？

還有一次爸爸出差了，沒人陪弟弟“打架”，他就一個人在房間玩了起來，我躲在門後面偷看他。“我是變形金剛！”弟弟說着在空中打了幾拳，接着轉過身子，邊跳邊說：“我是奧特曼！”哈哈，弟弟開始上演角色大變換了。弟弟玩得滿頭大汗，爬到牀上睡着了。

你瞧，我的弟弟是不是很有趣？

身邊那些有特點的人作文10

她，有着大大的眼睛，紅櫻桃般的嘴脣，秀麗的臉蛋。這就是我親愛的媽媽。

我的媽媽，很堅強。她不高的個子，可是卻搬過比自己還要重還要高的東西。當我問她：媽，我來幫您一起搬吧！”她卻笑着說：沒事兒，媽媽不累。”但是爲何，我還是看到她臉上有綠豆大的汗珠不停地往下流！

還有一次，是一個冬天，家中突然停電了，外面下着鵝毛大雪，家裏沒有了電，就無法用電熱毯、充電熱水器，我凍得直打哆嗦，但還是蜷縮着身子睡着了。可是我剛進入夢鄉，就感覺挺暖和的。睜眼一看，竟是媽媽，她擁着我，用自己的體溫來爲我取暖。我問她：媽，您不冷嗎？”媽媽又一次露出了笑臉：沒事，媽媽不冷，乖，快點睡吧！”我半信半疑地睡下了。結果，第二天，我什麼事都沒有，而媽媽卻感冒了。我走回書房，淚水不聽指令，不停地往下流，最後，把作業給淋溼了。

這就是我親愛的媽媽，她把能給我的`都給了我，她就像一件大雨衣，爲我擋住一切的風吹，一切的雨打。我永遠愛我的媽媽！

身邊那些有特點的人作文11

哎！這個星期過得真快呀！我的哥哥又要回家了，這對我來說就是個悲劇。別人的哥哥對妹妹都是呵護有加，但我的哥哥卻截然不同，不但不關愛，還常常欺負我，純粹就是我的死對頭。

星期六，正當我吃飯時，門外傳來了“咚咚咚”的敲門聲。“糟了！”我心裏一慌，一定是哥哥回來了。爸爸去開了門，果不其然是哥哥回來了。他剛進門就使出所謂的軍體拳打我。自從他到學校軍訓後，時常在我面前顯擺，還時不時故意打我一下。

隨後他又到了陽臺上，把仙人掌拔了出來，還把根給剪了。我一把奪過他手裏的仙人掌，氣憤地罵道：“你又怎麼了？它好不容易長了根，你又把它拔了，還‘斬草除根’。你有沒有愛心啊！”我越說越生氣，心裏像有一團火在燃燒。我跑進了房間，本不想見到他，可他還在繼續。

哥哥把我的彩虹圈扔來扔去亂舞，居然還打結了。我上一個彩虹圈就是被他這樣弄壞的，我傷心了好幾天。他好，看打結了，又隨手一扔說：“眼不見，心不煩。”看到這一幕，我更是火上加油，雙眼死死地盯着他，拳頭握得緊緊的，真想暴打他一頓。

唉，無奈啊，他都是讀高一的人了，還跟一個五歲的.孩童一般，真是愛玩的哥哥。

身邊那些有特點的人作文12

小朋友，你是否有很多問號？爲什麼，別人在那看漫畫，我卻在學畫畫，對着鋼琴說話？別人在玩遊戲，我卻靠着牆學我的ABC？聽着周杰倫的《聽媽媽的話》，我就想起我的壞媽媽。她常常含着笑意的臉上有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，顯得文靜又好看。

回想起學鋼琴的時光，我就恨我的媽媽。因爲每次練琴，媽媽的要求非常嚴格，說一不二。如果彈錯了音符會捱罵，手背會被打紅。我經常緊張得彈琴的手指都在顫抖。媽媽看到了我這種態度，總是兇着對我說：你上課有沒有認真聽啊？就這幾個琴鍵也不會按啊？我一旦反駁，她手中無情的戒尺定會打在我的手背上，她平時那溫柔的笑容消失了。此時，給我的感覺是冰冷的，無法接近的樣子。我只能順從，從一個個音符的識別，到結結巴巴地合手，再一遍又一遍地反覆練習我累得渾身要散架了，心中暗想：媽媽真壞。

別的孩子可以玩手機，我不可以；別的孩子可以吃零食，我不可以；別的孩子可以隨便玩，我不可以

在這樣一個壞媽媽的'教育下，我成爲了一個人人誇獎的好孩子。細品起媽媽的壞，還真的透着無限的好。媽媽上了一天的班，十分辛苦，卻還要陪我練琴。生活中，經常用不可以來教育我，都是對我的愛啊！媽媽爲了我，奉獻了太多太多！

我愛我的壞媽媽。

身邊那些有特點的人作文13

老頑童爺爺

“航航老師，快教我讀英語！”不用說，又是我的那個老頑童爺爺在叫我了。

爺爺今年六十五歲了，身體特別硬朗，每天都揚着他的長壽眉，那可是他的驕傲！一雙炯炯有神的眼睛使爺爺看起來更年輕了。值得爺爺自豪的是他的'頭髮，沒有全白，也不是全黑，只摻雜着幾根白頭髮，不知道的人還以爲爺爺只有五十多歲呢！

但是，誰又能想到，這個讓人感到很嚴肅的爺爺是位百分之百的老頑童！

這幾天，爺爺不知怎麼了，纏着要我教他英語，我只好答應。爺爺拿出從閣樓裏找到的黑板和粉筆，遞給我，我把黑板掛到牆上，寫了個“A”，又在旁邊寫了一個小寫的“a”，讓爺爺跟我讀。“A”，我讀一遍。爺爺也跟我讀“A”。我讓爺爺讀一下“a”，爺爺想都沒想，脫口而出：“啊——”我大笑起來，爺爺讀成了漢語拼音。笑夠了，我又清了清嗓子，裝作老師的樣子批評了爺爺一頓，爺爺低下頭，像做錯了事的小孩一樣，甕聲甕氣地說：“老師，我知道錯了。”我強忍住沒笑，繼續說：“知錯就改纔是好爺爺！”爺爺擡起頭，看了我一眼，說：“嗯，我一定好好練習，不讓老師失望！”廚房裏的奶奶聽到後也跟着哈哈大笑起來。

過了幾天，爺爺終於學會了一點兒。“老頭子！”奶奶在廚房裏喊道，“家裏沒有醬油了，去買瓶！”“Yes！”爺爺說出了標準的英語。“椰絲？我沒讓你買那東西！”“Yes！”爺爺繼續說，我看在眼裏，笑在心裏。

看，我有一個名副其實的老頑童爺爺！

身邊那些有特點的人作文14

我有一個典型的小問號弟弟。常常問我："地球是怎麼來的？"有時嚴肅地問我：人是怎麼來的？真是讓我頭疼！

弟弟每次爬在爺爺的背上，都會問爺爺你是怎麼來的，逗得我們哈哈大笑，弟弟那裝滿好奇心的大眼睛非常可愛，所以每次問我爲什麼時，那雙可愛的眼睛滴溜溜地轉，急切地等待着我的答案。他的鼻樑高高的，小臉圓圓的、紅紅的，像個大蘋果，頭髮也是烏黑烏黑的，每當笑起來的時候，露出一排潔白而又整齊的'牙齒，活潑可愛。

弟弟每次問的問題，有的很有趣；有的很搞笑。記得有一次吃飯時，弟弟問媽媽的臉是哪裏來的？怎麼會有眼睛、嘴巴把我和爺爺、奶奶、爸爸全都笑了，弟弟也一起跟着笑了起來。

不過，弟弟問的問題都很難，估計連爸爸媽媽有時也很難回答。弟弟就是這麼好奇，老是滿腦子的問號，但是弟弟問這些問題到底要啥時候才能明白呢？

弟弟他每次和我在一起，不知有多少個爲什麼，每次把我搞的暈頭轉向，感覺弟弟就是地道的十萬個爲什麼，不，可以說是二十萬個爲什麼！不過由於弟弟有那麼多爲什麼，也深深地激勵了我，讓我明白我還需要我努力學習，才能掌握更多的答案。

這就是我可愛、機靈、活潑，人稱小問號的弟弟。