關於壓力的作文集合15篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的關於壓力的作文，歡迎閱讀與收藏。
關於壓力的作文1
今天，決賽終於到了，好緊張啊！因爲對我來說，不是天堂，就是地獄，無法選擇。一早到學校，全班並沒有一如往常的聊天，而是每個人臉上浮現不安的表情，瀰漫着一股緊張的氣氛。爲了減低大家的壓力，我不斷的說我們一定會獲勝，但好像沒什麼效果。
一進到操場，我的心跳就馬上加速，有如乘坐雲霄飛車般快，臉上也不斷冒冷汗。看到同學和別班的人的表情，就知道他們和我一樣緊張，怕等一下輸或是有掉棒和被超過的情形。朝會一開始，校長與主任就提到今天要比賽的事，這樣使我更緊張了，就像是危險的腳步離我越來越近。而校長說得其他不相干的事，或許因爲我太緊張了吧，完全恍神沒聽到。
朝會結束後，跑步的選手馬上變成跳操的隊伍，開始做操。做完操之後，我們便互相打氣，走向跑道旁準備比賽。剛開始跑，我們的的緊張感和壓力，似乎再這一瞬 間爆發出來。連沒有比賽的加油團，也不斷的緊張。第一棒衝出去後，我們很驚訝，因爲一路保持領先，還有一棒鞋子掉了不但照跑，居然爲了不減慢速度，把另一隻鞋子也脫了。後來突然有一個重大的改變，就是男生落後到倒數第二名，我們雖然士氣大減，但後面的'人仍不放棄希望，使勁吃奶的力氣往前衝。終於，有兩個人 各追過了兩個對手，我們又再度回到第一。不過最後一棒仍然沒有掉以輕心，因爲別班的王牌都放在最後一棒，很有可能被追過。直到最後，我們也是使盡全力，因此獲得了第一。剎那間，我們全班瘋狂的跳起來歡呼，因爲那種榮譽感是無法形容的。
雖然我們剛開始非常的緊張，但最後有了好的結果，這或許證明了有適度的壓力是好的。這次比賽的壓力很大，但有好結果，所以讓原本的壓力全沒了！這就像是一種不可思議的魔術，將壓力與緊張轉變成好的結果，果然是直得的。
關於壓力的作文2
今天，在上語文課時，張老師拿着瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺，同學們都不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥，接着老師神密地說：“今天我們一起來做一個科學小實驗——神奇的大氣壓力。”同學們聽了歡呼雀躍，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的圍上了講臺。
實驗開始了，老師左手拿起空杯子，右手拿起小紙片，把紙封在杯口上，老師說：“貼不起吧，但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來，大家可要看仔細了！”然後老師把瓶子放到講臺上，再倒滿水，小心翼翼地拿起小紙片，貼在瓶口上，接着慢慢地把瓶子倒過來，老師剛把手輕輕地拿開，“啪”的一聲，瓶子裏的水全出來了，還把我們的第一排同學的書給弄溼了，第一次實驗失敗了。接下來老師做的'第二次、第三次實驗也沒有成功，同學們有一些不耐煩了，我發現有的同學在講臺下偷笑，有的同學叫老師算了，別做這個實驗了。可是老師卻沒有放棄，還胸有成竹地說：“俗話說‘失敗乃成功之母’，實驗做不成功決不罷休。”
張老師開始做第四次實驗了，只見老師小心地把水灌滿瓶子，然後拿出一張剛剛裁剪好的白紙，輕輕地把紙片從左往右平移，直到把紙片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒過來，老師最後鬆開壓住瓶口的左手，奇蹟出現了：白紙牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也沒出來。不可思議，老師成功了，我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。
最後老師告訴了我們實驗的科學原理：當水杯灌滿水後，杯中的大氣壓力就小於杯外的大氣壓力，杯外的大氣壓力就壓住了紙，水就流不出來了。
關於壓力的作文3
老鷹在教小鷹飛翔時，它首先會叼着小鷹，在空中飛過一段距離，然後猝不及防地將它從空中丟下，在快落地的一瞬間，小鷹會迸發出強大的力量展翅凌空，從此它就學會了飛翔。
生於憂患，死於安樂。壓力是動力的來源，是支撐人類進步的力量。小鷹在被扔下去的時刻，面臨生存帶給它的壓力，所以它才能夠使出全身力量飛翔起來。
一代史官司馬遷，他慘遭宮刑飽受折磨，在獄中靠着自己堅強的意志，頂住了生存帶給自己的壓力，將它化作動力，衝破重重難關與艱險阻礙，終於作出了被譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。他把逆境中層層壓力化作一杆鞭子，時刻鞭策着自己前行；一代國君勾踐，他不忘國恨，臥薪嚐膽，激勵督促自己勿忘國恥，奮發圖強，最終一舉攻下吳國，一雪前恥。
家養的鮮花嬌氣柔弱，倘若你一天不澆水或澆多澆少，都會面臨死亡的危機。不像那外面的野花，就算十天半個月不下雨，它也照樣開得芬芳。
劉備的兒子劉禪是個“扶不起的阿斗”，不僅才能平庸，而且過於安逸，樂不思蜀，沉迷於魏國安樂幸福的生活，整天貪圖享樂，將自己的蜀國拋在腦後，蜀國終是難逃滅亡的厄運。不給自己壓力，下場只能是滅亡。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在學習上更要有來自對手的壓力，壓力會帶給你緊迫感，讓你奮發學習，勇往直前，正是因爲有對手的'存在，我們才能互相競爭，互相激勵，一起朝着更好的方向前進。
生活需要壓力，它能鞭策你前行，激發你的鬥志，別讓安逸害了你，它會放慢你的腳步，放鬆你的警惕，消磨你的鬥志，最後如同溫水中的青蛙悄無聲息，不知不覺就死了。
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”
誰在生活中擁有了壓力，誰就擁有了前進的動力之源。
關於壓力的作文4
當代中學生是即將邁入社會的青年，中學對於一個人來說是有重要影響的。
面對競爭激烈的社會，中學生更應加倍的學習，同時也無形中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啓蒙者，他教導孩子的說話以及爲人之道，父母把自己的孩子視爲掌上明珠，無時無刻不關心他，對自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會對自己的孩子說：“十年寒窗苦，爲了自己的未來，需要加倍努力，這是人生中最好的時機，好好把握，努力學習。”中學生已經能夠正確判斷事情的正確與否，對於父母的殷切希望，只能正確理解，並儘量完成，這句話無形中給我們中學生帶來無形的壓力。
老師是前進路上的指路標。在學習中，老師會對學生的一切舉動都瞭如指掌，特別是對學生的成績更爲關注。在上課時，老師會向學生提一些問題，如果是嚴厲的老師，學生如果不能正確的回答，老師還會爭取“暴力”，只是一些學生對一些科目失去興趣，還有的會產生恐懼心理，這又給我們中學生的心理增加了壓力。
作爲青少年的中學生，攀比心理相當嚴重，這一現象不僅出現在物質方面，在學習中也存在。從表面看，學生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什麼也沒有發生，但在心裏都有一股壓力，那就是，超過其他人，戰勝其他人，這也是我們中學生有壓力的原因之一。
在學習中，有壓力是必然的.，但要看你怎麼利用，有人會將它化爲動力，不斷前進。而有的同學，則會事倍功半，給自己帶來不良影響。
因此，我們中學時代，是需要自己正確把握的一個重要時期，我們應該掌握好自己的人生方向，快樂的學習，正確的學習！
關於壓力的作文5
我們人類生活的周圍中,每天都有來自不同地方的壓力,有壓力,人們纔會有動力,有壓力,才能促使我們不斷進取、不斷進步。壓力就好像人們行走的腳一樣,沒有了腳,人們將無法行走,沒有了壓力,人們就停止了勇往直前的步伐,壓力可以調動我們的積極性,使我們思維活躍,緊跟時代的步伐,不做落後的社會公民。
壓力來自生活中的方方面面,如學習、工作、家庭中的壓力,它在不同的生活領域起着不同的作用,壓力曾壓垮過許多經不起考驗的人,使他們一次次的到下,最終消失。我們現在正處於成長髮育的好時期,對於現在的我們來說,最重要的就是壓力,只有讓我們學會承受壓力,不害怕壓力,才能在今後的生活中更好的處理因爲某些事情而給我們帶來的壓力,才能消除壓力給我們帶來的心理疾病,想必人們都聽說過許多有關生存壓力的故事,他們都是爲了自己的將來被生活所壓迫,唯獨只有這樣,他們才能在這個弱肉強食的社會中生活下去,才能不被他人欺負,更頑強地繁衍下去。一個人如果沒有生活各方面帶來的壓力,那是不可能的.,即使有,他也不可能一生都是一帆風順的,始終有一天他會被突如其來的大問題擋住前行的步伐,阻止他前進,因爲他從來沒有遇到過這樣大的問題,不知該如何去解決,從哪裏下手,以致於他被逼上絕路,而那些曾經受過挫折的人,就有很好的應付處事的能力,他們面對困難,不怕險阻,只想着如何去戰勝困難,克服困難,到達理想的彼岸。
生活中沒有壓力就沒有動力,沒有動力就沒有前進的毅力,就好象船沒有發動一樣,只能獨自停留在那裏。成長同樣也需要壓力,有了壓力,我們纔有學習的動力,才能爲實現自己的目標而堅持不懈的去奮鬥。
關於壓力的作文6
人，在生活中是需要不斷嘗試與學習的。有許多人雖做到了這點，並鼓勵別人，可總不明白如何去學習，學習的壓力就由此而來。
近年來，人們學會了理財，寫字，樂器，讀書，可是卻又不知怎樣利用，掙到了錢，卻進了監獄；會寫了字，就用它寫來罵人；會彈樂器，卻故意製造噪音；滿腹才華，又不知怎樣交流。大人們不但給自己壓力，還給孩子壓力，他們請家教，去補習班，從不感受自己孩子如何想，還心安理得的說：“這都是爲你好，分數上不去怎麼辦！”幾乎所有大人都是這樣，平時，你遇到某個親朋好友，說不定第一句話就是：最近你的成績好不好呀？學習還順利吧？其實，學的東西能利用到該用的`地方，那麼就是學會了、學懂了，成績纔會提高。我生活在一個幸福的家庭，我考差了，說聲奮鬥！我考好了，說聲真棒！從沒有“罰獎分明”、“黃金棍下出好人”，只有這樣，纔會有學習的動力。
在老師這個方面，也在不斷的給學生壓力。比如：老師爲了上好三個主科，罷佔其它課程，同學們愛上的體育課、科學課和音樂課上不了，精神也得不到放鬆，自然就上不好其它主科，也就學得一踏糊塗了。學得差，老師不知其因，就越要抓緊，學生就會更差。我的這個班就是這樣，我們本是最乖的一羣學生，由於老師經常占課，大部分同學都抗議了，竟會罵課了，老師卻只是不理解的說：“不想上課的出去。”誰敢啊？只要一出去，就會打電話請家長，同學們都心知肚明，只得忍受“權利的壓迫”。因此，我們班經常得倒數第一。
生活中，不管有沒有壓力，我們也應該給自己創造動力，爲自己贏得一片藍藍的天空！
關於壓力的作文7
最近幾天在看一本關於壓力的書，受益匪淺。
書中談到了我們大多數人對於壓力的觀點就是：壓力有害。
的確，包括很多很優秀的成功人士，他們即使是很會化壓力以動力的人，也是認同“壓力是有害”的觀點。
我看這本《自控力》與壓力做朋友，作者提出觀點卻是說，恰恰是我們所認爲的壓力有害的這個觀點，纔是對我們有害的。
就是我們認爲壓力對我們有害，結果它真的對我們有害。
乍一聽這觀點很多人都有點不能接受，但細看了本書之後你就會從作者列舉的很多實驗實例去理解這個觀點。
目前我看到的就是，作者其實她的'觀點是想讓大家不要一刀切地去懼怕壓力，而是學着擁抱壓力，去用更平衡的態度看待壓力的正反兩面，然後是更着重地看它的積極性。
書中作者提到了壓力的概念其實就是我們所在乎的東西發生了危險，我們所產生的反應。
如果我們用正面的想法去看待壓力的話，就要先學着換一個思維，例如，我們在感受到壓力的時候，先學着接受到，同時明確地瞭解它對我們身體所產生的怎樣的影響，像是焦慮，疲憊，頭痛之類的；接着我們要用更積極的態度去看壓力事件背後的原因，就是這壓力的產生肯定是我們所在乎的東西出現危險，那就去分析，是什麼東西令我們在乎，它是發生了什麼樣的危險。
最後一點就是運用好壓力給予我們的感覺，去想着它正能量的一面，想着我們可以用什麼樣的方法解決這件事，纔可以達到我們想要的目的。
當時看到這樣的思維方式培養方法時，我看了好幾遍，試着用生活中的事例去套用，我發現，的確是很實用的。
每個人在生活中都會有大大小小的壓力，學着正確地看待它，激發它積極的一面。
關於壓力的作文8
我是一粒金黃的玉米，沒有被農民伯伯採摘之前，過着無憂無慮的生活。
我不僅可以享受到甘美的露水，而且有溫暖的陽光照在我身上，生活可真愜意啊！
小學生活，無憂無慮，每天有大量的時間，不是去玩，就是看電視，幾乎沒有作業。哦，多麼快樂的小學啊！
今天，我被一個自稱是賣爆米花的中年男人買下了。一個新的環境，着實令人好奇。不久，在我眼前出現了一羣活潑的孩子，他們滿心期待地看着一個周身發黑的近似圓的東西。忽然，“嘭”地一聲，這個東西冒出一股白霧，白霧下面是一顆顆白白的，飽滿的爆米花。其中一顆
意味深長地對我說：“哥們，進了那玩意，你也會的.。”我十分不解。
轉眼間，我上初中了。初中生活對於我來說十分新奇，什麼都是新的。儘管學業負擔重了些，但還是有些空閒時間。中學裏有一件令我費解的事——初三的大哥哥、大姐姐幾乎下課不出教室。據說是學業負擔重，一個學期過得很快，這時，我發現校門口貼着一張紅榜，是那些考進重點中學的喜報，我在心裏默默地想：有一天，我會像他們一樣嗎？
一羣小朋友剛走，又是一羣過來了。中年男人將我們放進那個東西中。“好黑，好熱啊！”我們叫嚷道。可形狀並未因此改變，相反，這裏變得越來越熱，漸漸地，我發現自己的身體膨脹起來了，同伴的身體也變了模樣??
時間飛逝，我上初三了。進初三以來，我幾乎喘不過氣來，身上揹負着沉重的壓力。這其中有來自父母、老師的，自然還有來自自己的。我過着三點一線的生活，就像一個木偶被人牽着。(範文網)我開始熬夜看書，拼命擠出時間看書，大有挑燈夜讀之勢。我知道只有努力纔能有所回報。腦子裏充滿了數理化公式，語文詩詞，我一直不停地給腦子充電，儘管很累，但值得！
“嘭”——一陣白霧下，我變成了當日的前輩??
哦，今天考試了。今天終於考試了。幾個月來所承受的壓力可以盡情釋放了。其實，人生就如爆米花，有壓力纔會綻放出美麗??
關於壓力的作文9
姚明在接受採訪時曾說過一句話：成長需要壓力，有壓力纔會進步。
美國科學家做過這樣一個實驗，將一隻青蛙突然放進一個盛滿開水的燒杯，由於受到高溫環境的強烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯;同樣這隻青蛙，把它再次放進一個盛滿涼水的燒杯，然後將燒杯慢慢加熱。一開始，青蛙在燒杯裏自在地游來游去，隨着水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能爲力了。
我想這個故事揭示了一個古老的道理：生於憂患，死於安樂。身處激烈競爭的現代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經，面對一個又一個挑戰，生活似乎是一場戰爭，所以我們感到累，想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。在壓力下，我們時時應處於全力以赴，而不是盡力而爲。
我們生活的21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。
我住的院子裏有一個姐姐，她也是準備迎接高考的一員，就因爲學習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇迴應路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載着希望，承接着未來，揹負着壓力，她是爲了她的未來，她的前程，揹負着壓力。
其實，不光我們學生有壓力，我們的`父母也有壓力，父母的壓力來自於一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因爲爲了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。
其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進!
關於壓力的作文10
國慶假期，面對如山的作業，我欲哭無淚：“這還要不要人活了嗎？”山一樣的作業一來我總是要抱怨一番，然後突然想到必做無遺才苦着臉，開始做作業。
一個個英文字母都變成了一個個歪嘴的妖精。一條條數學公式總想把我吞了似的，一段段作文素材也跳出來搗亂，我感慨，人生苦短，唯有學習最累，但自從昨天的事發生之後，我再也不這麼說了。
爸爸媽媽做滷菜，生意，一年365天沒有一天安歇，昨天可真是難得啊！爸爸媽媽決定慶祝國慶節，出去轉一天。
最後一站，我們去了鐘樓區的華林菜場。原以爲是進去買菜的，沒想到爸爸媽媽是去與同一行業的阿姨嘮嗑的。我的心裏有些不高興：不是說好了玩嗎，怎麼又聊起天了？爸爸媽媽坐在那兒，彷彿有一個世紀那麼長久。正當我打起盹時，無意中聽到這樣一句話："生意越來越不好做啦，只有努力掙錢供孩子讀書。"什麼！我猛然清醒，爸爸媽媽這麼辛苦究竟是爲誰？不就是爲我和妹妹嗎？難得放假一天，卻願意花時間與別人嘮家常，向別人取經。爸爸媽媽是應該有個敞開心扉放鬆的時間啊！他們要做的事很多，他們的壓力也很大呀！想起自己說作業讓自己壓力很大，不禁慚愧極啦！
父母的壓力那麼大，他們卻苦撐着，相比之下，學習又算的`了什麼呢？怪不得很多人長大都說：學習真是人生中最輕鬆不過的事了！
望着父母日漸疲憊的雙眼，我不禁暗下決心：噴泉之所以美麗，是因爲水有了壓力。瀑布之所以壯觀，是因爲水有了落差。漫漫人生路就是永遠充滿挑戰的！忙碌的人生，如歌的歲月，構成了人生中最美的篇章。那麼，就讓我頂住壓力，迎接金燦燦的碩果吧！
關於壓力的作文11
酸酸的提優班 幾周前，我們分了提優班（a班）和培優班（b班），分到a班的，當然皆大歡喜，而分到b班的不禁黯然神傷。 幾周後才知道提優
班的慘處。 班是很好的，老師也好，可像我這樣成績平平的學生就不一定了。 前幾天，進行了數學單元考試。本身數學就不咋地的我，更是急得焦頭爛額。試卷剛到手，我趕緊草草地寫上大名，開始答卷。“選擇題寫到第6題的速度正好”，我彷彿在一片密不透風的荊棘叢林中，聽到了來自孤僻山村人的聲音。已開始做第8題的我，看到了一束幽長的陽光，找到了一絲生存的希望。 當試卷做了一半時，我的速度明顯慢了下來二我明白，是一羣“攔路虎”擋住了我的去路。額頭上不斷流下鹹鹹的`汗水，直弄得我的雙眼疼。我卻不能加快速度或另找新路。已走到這步田地了，下山的路，幾乎沒有了！ “收捲了。”我的肩膀抖了一下，緊握着的筆險些從手中滑落。老師的聲音很輕，但還是把在夢中的我驚醒了，這一覺我睡得很沉很沉，最後依依不捨地望了試卷一眼，競還有半面和兩道填空題沒碰過。我愣住了：這麼多年來，還是第一次在交卷前沒寫完卷子！看來，自己的實力太弱了。 第二天，髮捲了。我心裏也有數，不情願地瞟了一眼，才知道“傷亡慘重”。那一個個紅叉就像一道道傷口爬滿我的心。一股莫大的羞恥感充斥了我的心。 放學了，走在昏暗的人行道上。春天的冷風一陣陣刮向心底。我豁然明白了：在提優班，是酸溜溜的：但它像葡萄一樣，最初感覺會不怎麼樣，但慢慢品味，其中的甜味兒就出現了。它特
有的酸味兒富有極高的營養成分，會促使我嚐到期盼已久的——甜。不品，可會酸倒了牙喲。 佳作點評 這篇文章寫出了作者在提優班的壓力感，但當作者面對失敗時，並沒有急於否定自己，消沉失望，而是學會了寵辱不驚，沒有讓暫時的挫折把自己擊垮。 它告訴了我們兩個消息。壞消息是，這個世界給我們的壓力太大了；好消息是，我們能夠學會有效對付壓力，從而使壓力變成動力。
關於壓力的作文12
用好紙能練好字，因爲紙的貴重逼着人要寫好字，把帽子扔過牆能讓人翻過牆，因爲拿回帽子的決心迫使人去做。人做一件事情，總要有一些動力，而動力的來源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善於把壓力轉爲動力的人。
從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。
我要說的人，是一個偉大的君主，他是漢武帝。他的國號成爲了一個民族的'名稱。到底是什麼造就了他的豐功偉績呢？我的回答是壓力。西漢時期，北方少數民族匈奴經常對中原地區的漢朝進行掠奪騷擾。有時殺人越貨，有時虜掠婦女，奴役男子。這對漢朝經濟有重大打擊。爲了解除國家危機，漢武帝勵精圖治，任人唯賢，積極發展經濟，擴軍備戰，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰力使漢朝人揚眉吐氣，樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發達，經濟發展。假如沒有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學家一筆帶過吧。
我要說的人，是一代富商李嘉誠。他是華人財富的象徵，是一個脫貧致富的極好例子。李嘉誠自小就失去了父親，後來他和妹妹跟着母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁，但李嘉誠不願靠舅舅吃飯，他想獨立撐起這個家。三個人的飯錢對他來說無疑是個巨大的壓力。爲此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老闆的常識。就是這樣一步一步，他從一個窮小子走到了一個令人羨慕的鉅商。假如李嘉誠小時的生活條件優越，沒有壓力，沒有負擔，他能得到今天的一切嗎？
我們已是高三的學生，面對着比以往大幾倍的壓力，我們該怎麼辦？是消極地逃避，還是積極地面對？我想，上蒼永遠眷顧那些能化壓力爲動力的人。
風對船有壓力，但它能使船動；空氣對飛機有壓力，但它能使其飛。在很多時候，壓力其實是動力，只要你能去轉化它。
關於壓力的作文13
“學習中需要動力，因動力纔有壓力。”
面對即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理；鎮定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學不也是那麼想嗎？我面對的是初一的期末考，而他們可要面對的是中考呀！多麼嚴峻的考驗啊！可想而知，他們的壓力並不比我小。他們堅持每天練習，複習、上學、補習。這樣的大無畏精神，不值得我們去學習嗎？
今天上補習班時，初三的同學也同樣在與中考搏鬥，拼命熬到最後一刻，所謂“養兵千日，用在一時”，他們所花的時間，精力全部都是爲了那一刻，全城轟動的一刻。在此，不得不爲我的師兄師姐們而感到佩服了，同時，也爲我們辛勤的園丁們說聲：“謝謝你們！”
現在的我們，只會嘆息着日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因爲玩遊戲機時”拼命“，有人會對上課的煩悶而”拼命“，有人會因作業的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態和怎樣的事而”拼命“呢？
日子的消逝，意味着我們的未來，以前——現在——以後——將來。我們的日子又會是怎樣呢？
沒有動力去學習的人，未來的路一定很辛酸；現在分秒必爭地學習的人，將來必定有所作爲。我們嚮往這什麼？嚮往着未來的理想：理想的中學、理想的大學、理想的工作、理想的生活。
爲何不現在去努力呢？日子還來的.及，只要抱着信念，想藍藍的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢想，把理想轉變成現實，我們一定做得到的。
沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？
爲自己定目便，向着目標而前進，時刻推動我走向理想的家園，自己爲自己鼓掌、爲自己喝彩，給自己一個肯定的眼神，相信自己的能力。
從這一刻開始，不與壞習慣打交道，要與學習做好朋友。
我相信自己的動力！
關於壓力的作文14
心理諮詢中有很多諮詢者反映，壓力大，腦子裏的弦成天繃得緊緊的，放鬆不下來。據瞭解，壓力更多的來自內心，如對自身期望值高而超出自身能力，導致不勝重負。內外雙重壓力外，會表現一系列心理症狀，心理不放鬆，煩躁，包容性差。
有了壓力，需要學會放鬆。
最好的、最簡單的辦法是做深呼吸。呼吸深且慢，做10到20分鐘，同時讓自己的動作慢下來，這可以通過一個暫停動作來實現。當心緒恢復平靜後，重新啓動自己。
音樂放鬆。通過音波的'振動起到舒緩作用，同時，音樂猶如化學催化劑，它能改變內分泌，使之心理放鬆。聽音樂要有所選擇，興奮躁動，要聽安靜的音樂;憂鬱愁悶，先聽憂鬱的音樂，產生共鳴之後，再聽歡快的音樂;感到壓抑時，可以聽聽《命運交響曲》、搖滾樂;緊張，要聽調子輕鬆、流暢、旋律優美的古典音樂。聽音樂放鬆時，要儘量不受外界干擾，保持連續欣賞。
做好工作和休息時的角度轉換。把工作時間和休息時間分開，週末、睡前不要想工作上的事，該休息時好好休息。
認知介入，對事情給予積極的或中性的解釋，從內心深處化解壓力，調整期望值，把利害關係看淡一點，滿足感強一點。不妨向下比較。社會競爭激烈，心理壓力大，要學會比較，在生活上、待遇上、地位上，不妨選擇比自己低的人比較，這樣比較心理就容易平衡和獲得相對滿足感，或者降低自己的期望值，反之，心理就容易失衡和產生相對剝奪感。俗話說，退一步海闊天空就是這個道理。假如生活是一首鋼琴曲的話，如果總是高音，這樣難聽的曲子不聽也罷;如果有高有低，或許這纔是一首悅耳動聽的樂曲。
關於壓力的作文15
在物理學中，壓力與支持力是一對作用力與反作用力，同時存在，同時消失。有了壓力纔會有支持力。由F=μFN得出，有了壓力纔會有動力。所以，人生需要壓力，爲你提供前進的動力。
人生或有太多的不如意，很多人會用放縱來解決問題，過度的放縱會讓自己掉以輕心，本來人生的路就很險阻，不留意只會讓自己掉到人生的谷底，所以聰明的人總是給自己壓力來提高警惕。在過險崖的時候會看到一個奇怪的現象，走過的路人沒有兩手空空的，身上總是會背上些東西，或許有些人會疑惑，原來路就會很危險，還背上些東西那不跟危險嗎？如果你這樣想，那你過山崖的時候就會很危險了。其實，身上背些東西增加身體的壓力，提高自己的警惕，這樣過山崖時候纔會更加安全。所以，壓力是你大意的提醒。
壓力，扔你勇敢的生活下去，馬鵬飛，一個悲慘的家庭，3歲就失去了父母。與失明的奶奶相依爲命，對於一個3歲的孩子來講，這是一個多麼大的打擊，在他小小的`心靈上施加了多麼大大的壓力，然而，他沒有被壓力壓倒，這個壓力卻成了他勇敢生活下去的動力，他沒有被困難打倒，他想到還有奶奶要照顧，五歲的小男孩就開始做家務，可他卻還不到竈臺高，早中晚總會看到一個身影奔跑在學校與家之間。“窮人的孩子早當家”，沒錯，壓力，纔會促進你成長，支撐你活下去。
但是，壓力過大也會爆胎，壓力是我們的動力，但也不能施加過度，要不然會出現爆胎的現象。所以，生活中的壓力必不可少，但我們不能過度施加，張國榮就是典型的例子。曾經有多少人爲他的結果嘆惜，不解。那樣火紅的人生就在一瞬間從高點摔到地面而粉粹，張國榮的自殺引起了社會的談論—原因到底是什麼？據有關人士說，在他紅火的那年代，他的思想抱負都很大，心裏壓力也很大，以至思想經常得不到控制。最終走向絕路。所以也要注意，要適度給自己施加壓力。
壓力能抑制你的放縱，提醒你的大意，想要成功，給自己施加給壓力吧！
