有趣的課堂作文彙編15篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的有趣的課堂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文1
今天我在做作業時，媽媽跑過來神祕地說：“寶貝，來來來，我們做個小實驗吧。”“這媽媽葫蘆裏賣的什麼藥？”我半信半疑地跟了過去。
只見媽媽拿出三個杯子，第一個杯子裏裝滿水，第二個杯子裏裝滿沙子，第三個杯子裏裝滿彈珠。媽媽指着裝滿彈珠的杯子問我：“看看，杯子裏滿了嗎？”我不假思索地答道：“滿了！”媽媽笑而不答，然後她把第二個杯子裏的沙子慢慢地倒進了裝滿彈珠的杯子了，沙子紛紛落到彈珠與彈珠的縫隙中，一點也沒溢出來，媽媽又指着杯子問我：“滿了嗎？”我想現在杯子裏的縫隙都被沙子填滿了，當然不能再裝什麼東西了，於是我自信地說：“滿了！”媽媽還是笑而不答，她拿起第一個杯子，把水慢慢地注入裝滿彈珠和沙子的杯子裏，水漸漸地滲進了彈珠和沙子的'空隙之中，我看了大吃一驚。
媽媽眨了眨眼睛，問我：“怎麼樣，看出什麼來了？”我一下子明白了媽媽的用意，思索片刻，悟出了其中的一些道理。第一，人的大腦就像這個杯子，它的容量是無限的，我們要學習各種各樣的知識，不斷地去填補它的縫隙。第二，彈珠、沙子、水，就像不同類別的人，各有各的優點和缺點，所以它們都能找到最適合自己的工作，實現自己的價值。第三，人要懂得“窮則變，變則通，通則久”的道理，不能墨守成規。就像實驗中，彈珠裝滿了，但可以放沙子，沙子放不下了，但可以灌水。第四，我們要合理安排時間，重要的事情就像是彈珠，應該最先完成，次要的事情就像沙子和水，按着次序把它們完成。
一次有趣的實驗，真是讓我獲益不淺。
有趣的課堂作文2
從古至今，中國的水墨畫時遠近聞名的。而今天我們要嘗試一種新的畫法——吹墨。吹墨畫就是將墨水滴在紙上，用吸管讓墨水在紙上流動起來，從而形成一幅渾然天成的水墨畫。
在今天的課上，林老師將我們都變成“吹墨大師”，開啓了一場綺麗的“吹墨之旅”。林老師先將我們兩兩分成一組，再給我們每個人發一個能將一滴墨變成一個個優美線條的吸管，然後再給每個小組發一杯墨，一根棉籤和一張潔白如雪的紙，至此，我們吹墨的旅程正式起航了!
而我也和我的搭檔陳勃源開始了作畫。最開始我們都毫無思緒，忽然，陳勃源靈光一閃，說道：“徐悲鴻擅畫馬，齊白石擅畫蝦，不如我們也吹一個動物吧!”於是，有了主題的我們便拿起吸管，嘗試作回“丹青大師”。我先將棉籤蘸上墨水，然後將墨水滴在那潔白的紙上，那墨水宛如一顆黑色的“豆豆”在白紙上顫動，又宛如一個潔白的少女臉上長出的一顆可愛的雀斑。然後，我又拿出了那神奇的吸管，氣沉丹田，深吸了一口氣，用力一吹，吹出了一口“仙氣”，那墨滴竟變成一條條優美的弧線，宛如在風中搖擺的柳枝。
之後，“陳大師”也開始吹了，他鉚足了勁一吹，本應該吹出那動物的一條腿，但卻因用力過猛，將一條纖細的.腿吹成了兩條又粗又濃的線條。這……將錯就錯吧!後來我們覺得差不多了，便拿起畫作一看，這吹出來的動物簡直就是一個“四不像”，有着兔子的耳朵，又有着老鼠的尾巴，還有老虎那血盆大口。後來，我們看它嘴巴大得駭人，便將它取名爲——“食人獸”。
最後，我們的畫竟還被林老師評上了二等獎——“最佳天馬行空獎”，真是意外的驚喜呀!
有趣的課堂作文3
今天是一個令我難忘的日子。同學們哼着小曲兒，蹦蹦跳跳地來到了充滿歡樂的學校，不知今天老師又要和我們做什麼有趣的遊戲呢！
“叮鈴鈴……”上課了，我們個個像打了雞血一樣，興奮地等着老師的到來。“大家好，我們今天要玩一個遊戲叫含沙射影，規則很簡單，請五位同學上來，背對黑板，老師講關鍵詞寫在黑板上，再問他幾個問題。”話音剛落，同學們個個“毛遂自薦”，小手如林，老師選了“夾心餅乾”、“橙子”、“小凳子”等五位同學。他們還沒開始，就先笑了場，每個臉蛋都是“紅燈”。
比賽開始了，“橙子”選手的關鍵詞是裸奔。“哈哈哈！”我們下面頓時笑成團了。“你願意幹嗎？”“不願意。”“不願意也是要做的.，每天做幾次？”……問題回答了，我們笑的話都說不清楚了。“橙子”很疑惑，回頭一看，關鍵詞是“裸奔”。“哈哈哈哈哈……”
這還不算搞笑的，更搞笑的事“夾心餅乾“的回答。只見她通紅着臉，鼓着嘴，走着小碎步，慢吞吞地走上了講臺，一看這陣勢，我們都笑彎了腰。老師忍着笑說：”你願意做這件事情麼？“夾心餅乾”不管三七二十一，大聲說：“願意。”確實符合，“每天做幾次？”老師說時嘴微微向上，“嗯……十次。”“哈哈哈哈……”聽到這兒，笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了，笑聲爆發了。老師忍着笑，又問：”你什麼時間做？在什麼地方做，一個人做嗎？“老師的連炮問，嚇呆了”夾心“，她用手輕輕敲打着頭，鼓着嘴，覺得渾身不自在，過了一會兒，她纔像擠牙膏似得說出：”在家裏一個人，在中午做。“老師讓他回過頭，一看，關鍵詞是上廁所，”你中午一下子就上十次廁所。“剛剛容易才平靜下來的我們又發出了”久違“的笑聲，整棟樓中我們的聲音連十里外的人都聽得一清二楚。
今天，玩了這個遊戲，使我們的很多內向同學都變活潑了，好有益處哦！
有趣的課堂作文4
今天，我們在老師的帶領下做起了有趣的水果拼盤。同學們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……張老師一聲令下“開始！”
同學們都像中了頭獎一樣“哇！”
一聲後便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！
把香蕉鋪在一個盤子上之後，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙籤穿起來做連心魚，可好看了！
我們苦苦思索了一陣子，才決定命名爲“海底世界”。可是，我們覺得這個不太好看，所以又新出了一個方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的'挖空心，再把柿子的肉放進去，然後把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”
我無奈地對他說：“可是我們也要用啊！”
他才失望地走開了。可能是我剛纔顧着完成自己的作品都沒注意到別的小組，看一下，同學們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！
我們還沒做完，你幹嗎把它吃掉啊！”
“怎麼辦，還缺一個做頭髮的東西。”“借我啦，別那麼小氣了！
”……有的同學都已經完成了，並命名爲“水果塔”“小丑”……看了一會兒，邊雅忱對我說：“看什麼看，快點做吧！
”我這時纔回過神來，繼續做我的作品。我們把一根牙籤的末尾插在蘋果上，再加了一些點綴之後，決定命名爲“夏威夷公主”。接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤後，張老師開始讓每個小組的代表人作演講，並讓每個人都品嚐了一下各個小組的傑作後，選出了兩個優秀小組，當然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙，我們可高興了！
在“噹噹……”的響聲中，這一次活動結束了。我今天真開心啊！
有趣的課堂作文5
“漂亮！破天！哈哈！”只聽教室裏發出陣陣笑聲和說詞語的聲音，咦？這是怎麼回事兒？我們一起去看一看，揭曉一下答案。
剛進教室就聽到了七嘴八舌的討論聲，看到老師手裏拿着蠟燭，我大概知道了今天是要玩遊戲。接着老師對我們仔細地說着遊戲規則：把蠟燭放到雙方桌子上，說一個詞要是能吹滅蠟燭就能贏了。同學們聽完老師的話，個個都很興奮。只見老師小心翼翼地走到蠟燭旁邊，拿起手裏的打火機，然後“蹭”地一聲，火苗點燃了，它筆直地站着，彷彿在說：“你來呀，看我把你燒成烤肉串兒。”接着，老師把蠟燭固定在桌子上時。
激烈的'比賽馬上就要開始了。這時，只見有的同學雙手捧腮，好像腦袋裏一頭亂麻；還有的同學自信滿滿，覺得吹蠟燭跟張飛吃豆芽一樣簡單；還有的同學充滿好奇心，迫不及待的想開始遊戲。
比賽正式開始了。第一個同學他信心滿滿地走上了臺。只見他看着眼前的蠟燭，深吸一口氣說出了“大獅子”，他自己也好像大獅子一樣氣勢洶洶的。同學們都目瞪口呆，直直地盯着蠟燭，但是他還是輸了，蠟燭搖晃了幾下還是站直了。第二個是女生，她眼睛裏充滿好奇，大步流星地走上了講臺，對準蠟燭說“漂亮”，只見蠟燭一下子滅了，教室裏一片歡呼聲。
終於到我了，我心想：應該說什麼詞兒呢？突然眼前一亮，乾脆就叫“昊天暴怒”吧，這個名字我覺得還是特別的酷。接着我胸有成竹地走上了講臺，目不轉睛地看着蠟燭，我想對他說：雖然你很厲害，但是我會打敗你的。我彎下腰深深地吸了一口氣，大聲的說道：“昊天暴怒”，說完我特別的緊張，屏住了呼吸，一瞬間蠟燭熄滅了。我滿臉笑容心想：終於打敗可以死而復生的蠟燭，太開心了。
接着一個又一個的同學挑戰吹蠟燭，最後我發現了一個祕密，原來只要說帶爆破音詞語，蠟燭就非常的容易熄滅，真是太神奇了。
“叮鈴鈴”下課了，這節課真是有趣極了。
有趣的課堂作文6
“哈哈哈……”陣陣笑聲迴盪在校園裏。哦！原來是六（4）班在上數學課。數學施老師十分幽默，每次上數學課都能大笑一場，也不知道別的班會不會有這樣口服呢！別看施老師胖胖的，一臉嚴肅的樣子，其實我們天天都被老師的幽默逗開心、幸福、快樂！這不，笑聲又傳來了。
“你呀，十足的‘2’”！施老師邊說邊在黑板上寫下了一個大大的“2”！原來是因爲老師喊鄧宇陽回答他的問題，鄧宇陽卻站起來傻傻地看着老師，一副不知所措的樣子，於是所有的目光都集中在了鄧宇陽的`身上，可是過了好一會兒，他仍不知如何回答，卡在了那裏。終於，施老師忍不住了，罵出了口！施老師剛說完，我們六（4）班立刻就爆發出了震耳欲聾地笑聲。他只好站着了。施老師接着上課，一個問題又來了，老師給了鄧宇陽一個機會。“鄧宇陽！來，回答我的問題！”可是他卻不珍惜。“嗯，嗯……”鄧宇陽“嗯”了好幾聲，結果還是一個字都沒“吐”出來，老師以爲他不會，便讓他坐下來。
又上了一會兒工夫，老師又把他喊了起來，希望他能回答出來，不料，他竟然出乎了我們所有人的意料，他“碰”地一聲站了起來，又“嗯”了幾聲，仍回答不出來。於是，這三番五次的“請”他回答的施老大生氣了：“鄧宇陽，你小子，不給力呀！站着那兒去！十足的‘小白’！下課我請你‘喝茶’！”老大氣勢洶洶的對鄧宇陽吼道。“唉，鄧子真可憐！”坐在下面的我們“唉聲嘆氣”。
（其實是笑得“人仰馬翻”。）因爲這事兒，施老大氣憤了一節課，鬧得教室裏面昏天黑地的。老大的話“天花亂墜”。讓我們回味無窮。施老大最喜歡和我們開玩笑，但是一旦惹火了他，可就大事不妙了哦！這就是一節有趣而充滿歡聲笑語的課堂。
有趣的課堂作文7
上了語文課，有些字是以前的畫，幾千年才慢慢進化。第一次寫書法的時候，大家“畫”得一團亂，老師說真的要正經八百，一筆一劃寫，才能寫出好作品喔!大家都屏氣凝神，完全注視老師和黑板，真的是太認真了吧!但上了語文課後，現在看書都自己讀了，都不叫媽媽了，因爲我已經會認字、識字了，這樣纔不用依靠別人了。
“哈哈哈!哈哈哈!”笑聲此起彼落，大家笑得人仰馬翻、捧腹大笑，這堂課就是最有趣的——自然課，自然老師說多種樹對我們身體多多益善，我就說：“多砍樹對我們也有幫助啦!”妙語如珠的自然老師狠狠瞪了我一眼，同學馬上噤若寒蟬，知道情況不妙，我馬上說：“我是開玩笑的啦，對不起!”“我也是瞪假的啦!”吼!真是“薑是老的辣”被老師的眼光嚇得差點沒屁滾尿流!
自然課也可以讓我們認識大自然形形色色的昆蟲，還有許多的小動物，和它們的生活習慣，真的十分好玩、有趣!接下來又是我最喜歡的'體育課，趕緊做暖身操，準備“大開殺戒”囉!
“砰砰砰，砰砰砰!”大家你爭我奪的打球，丟來丟去真好玩!大家的快樂無與倫比!“砰!”一個快速球，哇!班上第一強的人接住了，讓我心驚膽跳，真的是非常的刺激。接着我跑去玩籃球，籃球彈來彈去真有趣。哇!要分組打大場囉!兩組戰爭開打，如火如荼不分上下。哇!空心三分球，那隊就說：“先下手爲強!”結果那隊真的遙遙領先，“哇!真的太不可思議了!”我瞠目結舌，佩服得五體投地!
其實上課對好奇寶寶的我來說都非常有趣，其中，我最喜歡的一堂課是體育課，那是我覺得最好玩、最有趣、最開心的一堂課!讓我可以舒展筋骨，變得身強體壯。
“上體育課囉!”我不禁手舞足蹈!
有趣的課堂作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，伴着鈴聲，毛老師拿着一疊紅色的紙走進了教室。
紅色紙條開始按小組分發，教室裏頓時議論紛紛。“評選十大最美人物？”第一組排頭的小王同學疑惑地問。“是的。”毛老師邊發紙條邊說，“紙條大家都發到了吧，請同學們仔細看看這張紙條，接下來，我會給同學們看這紙條上人物的信出現息，如果大家覺得誰最善良，最樂於助人，那麼，請在人名下面的'框框裏打上鉤，切記，只能選十人。”
毛老師的話剛說完，大屏幕上就出現了最美人物的圖片與資料。第一位是方髦髦，她在開化中學高一（14）班讀書，20歲的她才110釐米，她雙腿行走艱難，可她還是憑着自己的努力考上了中學，她是個踮腳觸碰夢想的小“巨人”。第二位是毛師花奶奶，八旬的奶奶已經在衢江區黃壇口鄉中心小學邊擺攤買早餐了二十五年，她凌晨一點多起牀準備早餐，早上五點多擺攤晚上八點準時收攤。她爲了能讓山裏的孩子能吃飽點兒，不辭辛苦地工作。二十五年來，她的早餐一直保持着同樣的味道，同樣的價格。第三位是王雪園奶奶，她誠信辛苦還債十五年。第四位是朱小平叔叔，他是一位身殘志堅的教學能手。接下來是吳素蘭、周珍和嚴華安等最美人物，他們的故事都讓我們感動不已。
接下來是投票時間。經過毛老師和我們的討論，方髦髦、毛師花、王雪園、朱小平、吳素蘭、周珍、徐建新這七位最美人物是必選的，剩下的三名由同學們自己選。經過仔細琢磨，我選了嚴華安等三名最美人物。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，有序地把紙條交給老師。
通過這節課的學習，我對這些最美人物更加敬佩了，我明白了只有從身邊的小事做起，才能被更多人悅納。
有趣的課堂作文9
“啪—啪—啪”一陣雷鳴般的掌聲響起，哪裏這麼熱鬧？原來是長沙圖書館裏青苗大課堂開課了。這次給我們上課的是長沙圖書館特意請來的小維悅讀創始人賀鸝老師。賀老師將帶我們一起閱讀《了不起的大盜奶奶》。
她的聲音真好聽，一開口就吸引了我。講故事之前，老師先提了一個問題：“閱讀對孩子有什麼用？”我第一個高高舉起手，老師一眼就看到了，讓我來回答。“讀書是爲了自己，可以增長見識。”一說完，我看到了老師讚許的笑容，旁邊的媽媽也對我豎起了大拇指。老師揭曉的正確答案雖然和我說的有些不同，但我們都明白一個道理：“閱讀很重要，而且越小越早培養，效果越好”。
接下來老師還讓同學們講講自己的奶奶，小朋友們的回答五花八門，逗得大家捧腹大笑。
最期待的環節終於到了，《了不起的大盜奶奶》開講啦！故事的小主人公叫本恩，他每週五都要被送去奶奶家，但他其實並不喜歡乏味的奶奶。因爲她家的電視機是壞的，她只會玩拼字遊戲而且全身都充滿着圓白菜的味道。
但，乏味的.週五突然在某一天有了改變。本恩想偷吃巧克力餅乾時，發現罐子裏裝了很多鑽石、珠寶，本恩驚呆了！奶奶不得不告訴他自己是個大盜，但她雖然是世界上最厲害的大盜之一，但也有個遺憾，那就是偷不到御寶。看到奶奶憔悴的身體，本恩非常難過，他想了一個計劃決心幫奶奶實現這個願望。
可他這個辦法到底能不能成功呢？正當我聽得聚精會神時，老師卻賣起了關子，讓我們自己猜或者去書中找答案。
結果到底如何呢？好期待媽媽買的新書快快到來呀！
有趣的課堂作文10
今天鮑魚老師在黑板上寫着：“對着幹”，我一看到“對着幹”，我心裏就感到要打架了，覺得很害怕。
鮑魚老師接着說：“今天我們玩一個遊戲，這個遊戲的規則叫你哭，你就笑，老師叫你怎麼幹，你就跟他反過來幹。”
第一回，老師把我們分成兩個組，告訴大家誰輸了，就要站後面去。遊戲開始了！老師說：“張大你的嘴巴！”果然，有一位穿粉色衣服的小女生張嘴了，站到後面去了。老師又說：“哭！”果然又有一位小男孩哭了，老師說：“你站到後面去。”這位男生不服地說：“可是我的'動作是對的，我哪兒有錯？”“你哭了，沒有對着幹。”男孩這時才明白過來，只好站到後面去了。老師又大聲地說：“大聲地說話！”這次，我們沒有一個人出錯，自然沒有人站到後面去，於是大家都很開心，老師就給了我們十五個獲勝的小朋友每人都發了一張閱讀樂寫幣，這回老師也微微地笑着呢。老師最後又說：“你們今天都沒有做錯動作，所以兩張作文幣就給你們每人發了一張，大家繼續下一輪，這回給你們難一點的動作，加油！”
第二輪，老師選了我和兩個小朋友出來，遊戲開始！老師大聲地說：“摸右眼！”於是我做錯了，那兩個小朋友嘲笑了我，我感到非常傷心又生氣。第二次說：“往左轉。”我雖然對了，但是有點慢，老師說：“太慢了，必須要快。”老師繼續喊：“往右轉！”這次我動作快了，受到了老師和同學的表揚，我很開心。最後一回老師又喊：“往前走！”我們三個都對了，太好了！三個人對，全班都沾了光，我們每個人都拿到了第二張閱讀樂寫幣！
這個遊戲就是要我們小心不能動作慢，更不能做錯動作，不然，就會受到大家的嘲笑。
有趣的課堂作文11
今天是星期三，天氣晴朗，我們迎來了一週一次的班隊活動課。
我們的班主任錢老師帶領全班同學在課堂上玩了一個有趣的遊戲叫“擊鼓傳花”。
首先，我們選出了一個“擊鼓人”，其他同學圍成一個圈。
錢老師大喊一聲：“開始!”，周圍的氣氛不由得緊張起來，同學們手上的球也變得很不聽話。
它在空中飛來飛去，好像不想被我們拿到。
這時，一個同學緊緊地把球摟住，好像生怕被搶走似的，而下個同學被這一舉動急得滿頭大汗，因爲他不知道球什麼時候會傳過來。
只見緊抱球的.那個同學，用眼睛偷偷斜瞄了一下“擊鼓人”那兒，見“擊鼓人”手緩慢了下來，就不慌不忙地把球傳給下個同學，下個同學見球向自己拋來，就用飛快的速度接過去，可擊鼓的聲音卻消失了，他“中招”了!只見他狠狠地“瞪”了一下傳球給他的那位同學，而那位同學卻在背後暗暗地一邊扮鬼臉一邊呵呵地笑，好像在幸災樂禍。
周偉鑫，來一個!周偉鑫，來一個!”全班同學異口同聲地要求那位同學表演一個精彩節目。
只見那位同學摸着腮幫子思考了一會兒，走上講臺與錢老師嘀咕了幾句，又叫上幾位同學排列成一個三角形隊形，做好騎馬的動作，這可讓我們疑惑不解。
這時，在我們耳邊響起了最近火爆的流行歌曲【江南style】，聽見音樂，那位同學領頭跳起了騎馬舞，一板一眼地表演惹得我們鬨堂大笑，而那位同學的臉瞬間也變成了個大蘋果，漲得通紅通紅……
就這樣，我們在笑聲中結束了一堂有趣的班隊課。
怎麼樣，這堂課你覺得有趣、快樂嗎?
有趣的課堂作文12
中午，吃過午飯，我和媽媽一起去學校，跟小記者同學一起去簡讀博物館。
我們在車上，有的吃東西，有的聊天，還有的在和小夥伴做遊戲，遠看前方，就像在天空一般。
終於到達目的地的。一下車一個大型“建築物”映入眼簾。隨着兩旁被水“鋪”成的路進入大亭。
進入大亭，“哇！”我不由自主地輕嘆一聲。古色古香的“藝術品”出現在眼簾，上面雕刻着幾個黑色的字。更沒想到的是還有有我最喜歡的“三國時期”。解讀的哥哥告訴我們在三國戰期，長沙被稱爲……我頓時驚呆了。我對平時最喜歡看的《三國演義》瞭如指掌。如今，我才知道，我瞭解的關於三國的歷史和解讀歷史的哥哥相比，簡直是九牛一毛。
我在半路上看到一張圖，圖上有個大刀，名叫銅削刀。我的頭腦裏出現了一個疑問，“這把刀是在戰場上用的嗎？打仗時有必要拿這麼笨拙的刀嗎？”正在我思索的時候，解讀哥哥來到我身邊。用手指着圖上的大刀。說：“這把刀的作用是，古代人在木板上刻字時，不小心刻錯了，可以用這把刀削掉。所以被稱爲“銅削刀”，相當於現代的……”“橡皮。”我們大聲地後面缺的兩字補充上去。
接着，我們上了二樓，看到打仗時的.雕塑，栩栩如生的畫卷……但我最喜歡的是全身用晶瑩剔透的石頭雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是鑽石的孔雀。
參觀完後，就到了問答時間，有很多人的問題時在參觀我物品範圍外的，不一會兒，我的頭上蹦出個新念頭，我迷惑不解地舉起手來，解讀哥哥看到了我，叫我站起來提問，我用響亮的聲音說：“古人爲什麼用陶器做隨葬品？”“這個問題問得好！”這句話傳到我的耳朵裏時，我倍感欣喜，接着，認真地聽着解讀哥哥的回答：“因爲有些古人經濟條件差，陶器就被當做了隨葬品……”
這天，我不僅瞭解了更多的歷史，還有許多古代文化，當然我也知道了銅削刀是幹什麼的……
有趣的課堂作文13
“鈴……鈴……”第二課堂的鈴聲打響了。科技小組的彭老師說：“今天我們去捉昆蟲……”還沒等老師說完，我們早已跑出了教室，來到了快樂體育場的草叢中。
我們三個一羣，五個一夥在草地上開始了“大圍捕”活動。
也許是我們氣勢兇猛，昆蟲們都小心翼翼地藏起來了，來來回回找了好幾趟，大家都一無所獲。於是，有的同學灰心了，跑去盪鞦韆了；有的同學則乾脆改變目標，開始研究起小草來；還有的開始追逐打鬧起來……可我不想放棄，獨自尋覓起來。
我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細搜尋。突然，我發現草叢中有一隻草蜢，就來了個飛身猛撲，，用右手捂住了草蜢。可我的手一鬆開，準備去用左手捏它的`時候，草蜢就趁機逃走了。唉，真是竹籃打水——一場空啊！我垂頭喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發現草地上有個黑黑的東西在躍動。我仔細一看，嘿，原來是一隻小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地撲過去，鬆開手一看，結果什麼也沒有，唉，又是一無所獲。
不過，一會兒，我又發現了那隻蟋蟀，這次我可沒那麼衝動，我馬上把夥伴們叫過來。所有的人都虎視眈眈地盯着蟋蟀，等着機會去捕捉蟋蟀。也不知過了多久，蟋蟀終於放鬆了警惕，低頭吃草，這可是個好機會，四隻小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過了一會兒，蟋蟀又跑了出來，最後還是郭至恆同學眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍着郭至恆又蹦又跳，慶祝這節課的第一個收穫。我喜歡這樣的第二課堂，這樣別開生面的第二課堂。
有趣的課堂作文14
今天的英語課上，我們一起進行了一次歡樂的遊戲，大家都在這次遊戲中學到了新知識，也玩過了癮，真是一舉兩得呀！
老師先教了我們四個不同方位的單詞：北：North；西：West；東：East；南：South。在大家都練熟了以後，便開始的歡樂的遊戲。老師還給我們留了一個懸念：說這四個方位詞是要在等會兒的遊戲中用到的哦！這當然吊起了同學們的興致，也將這四個詞讀的更熟了。
首先，老師先了陸天奧，矇住了他的`眼睛，隨便畫好了一副簡略的地圖，並用英語向我們提問，他可以去哪裏？我們大家一起說出了library，圖書館！老師點點頭，才告訴了我們遊戲的規則：在上面的同學要閉上眼睛，在下面的同學要以依靠講出四個方位來控制上面的同學移動，只要到達了目的地就完成了任務。同學們聽了，恍然大悟，各個摩拳擦掌，哈哈！這個遊戲真有趣，我心想：我一定要好好的大幹一場！成爲這其中的核心人物，缺少了我都不可以！
遊戲很快就開始了，同學們各個都十分激動，好像吼似的拼命大喊着，大叫着：“West！West！West！Eest！Eest！Eest……”我當然也加入了這大喊的行列中！成了這些大喊的人的一份子。前面還一切順利，可是要轉彎了，有兩條路可以選擇，這下子同學們的喊聲就不統一了！一大部分同學都在叫着“North（北）”，還有一部分同學都在喊着“South（南）”，更厲害的連中文都講出來了！要知道，這可是英語課呀！陸天奧也在地圖上躊躇不前，停止在了那裏。最終，還是擁護的同學較多的“North（北）”佔了上風，喊“South（南）”的聲音漸減弱了下來。躊躇不前的陸天奧便跟着漸漸統一的喊聲終於又繼續動了起來。到最後，陸天奧總算成功的到達了目的地……
這真是一堂歡樂的英語課呀！
有趣的課堂作文15
“今天我們來玩一個有趣的遊戲。”老師一進教室就大聲地說。“那是什麼遊戲啊？”
“是絕地求生吧？”
“我想應該是王者榮耀。”
大家嘰嘰喳喳，亂作一團。老師笑眯眯地說：“都不是。”教室裏一下子變得安靜下來。老師說，今天我們來猜成語，大家一聽，頓時覺得不好玩兒了。
老師先讓佳佳來表演第一個成語。老師小聲地和她嘀咕了一會兒，這時候，只見佳佳把手背到背後，腰挺得直直的，好像在看什麼，表情很嚴肅。大家一下子大呼小叫起來，有的說是“左顧右盼”，有的說是“東張西望”，答案五花八門，但老師卻說都不對。這時候，亮亮同學大聲說：“是昂首挺胸！”老師興奮地說：“答對了！真厲害！男生隊加五分！”男生們都高興地跳了起來，女生則唉聲嘆氣。
下一個進行表演的是楊楊同學。只見他一開始就捂着肚子哈哈大笑，弄得大家都疑惑不解。他看大家沒有反應，就又做了一遍動作。於是大家就七嘴八舌地討論了起來。有的說是“哈哈大笑”，有的`說是“開懷大笑”，但是老師一直都沒有給加分。最後，小澤同學說：“是捧腹大笑！”這時候，老師才默默地走上講臺，又給男生隊加了五分。
這時，女生隊還是一分未得，不免有點兒失落，而男生們則開始有點兒驕傲了。
“最後一個。”老師接着說，“這個很難，注意觀察面部表情。”表演者銘銘，一上來就擠眉弄眼的，還不停地看那個成語的描述。這一次，大家都不再搶答，都覺得有點兒難。於是，老師提醒我們，說第一個字是“眉”。大家立刻又吵成了一鍋粥，有說“眉開眼笑”，有說“眉來眼去”，但是卻都不對。這時，只聽到一個洪亮的聲音說：“是眉飛色舞！”大家一看，又是亮亮！只見老師在黑板上又給男生隊加了五分，就這樣，最終女生隊“光榮”地輸給了男生隊。
看來詞語還得靠平時的積累，下一次我們女生隊一定要贏回來。
