【推薦】快樂的暑假的作文彙編六篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的快樂的暑假的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的暑假的作文 篇1
在暑假裏有許多快樂的事如：和一起去捕魚，運動；我最快樂的事去東方綠舟玩！
暑假裏姨媽、姨父帶我和去的。
還未到門口看見一道銀白色的瀑布從一座高大的'假山上飛流直下，瀑布下還站着神氣活現的海寶雕像。來到買票處個老大聲地叫賣着：玩具車、大草帽、水槍；快來買！
買好票進了東方綠舟，先去乘坐了十元一人的小汽艇，打算去新項目；夏日水狂歡玩。小汽艇要滿十個人坐，我焦急的盼望人能快點到齊。等得都；海枯石爛；了小汽艇纔剛剛來，我迫待地跳進了小汽艇；
坐在汽艇上既可以聽譁；譁；的河水聲，又可以水中的魚兒，真舒服啊！
來夏日水狂歡的門口，工作人員先每人三塊籌碼讓每人選東西，我和選了每人水槍，姨媽選了一雙防水鞋，姨父選了防水袋。
我和興奮地衝進了夏日水狂歡的大門，門上竟然有噴水孔，噴了一身水。再往前一看；啊；透明的噴水山洞，只要一進去；落湯雞；我和還在山洞裏打起了水仗；來到夏日水狂歡裏的遊戲地區，有海盜混戰、滾筒、鱷魚戲水；最後我和選中了彈氣球，遊戲規則是籌碼氣球，把氣球放進帶有彈簧的碗裏，用力往後拉，一放，你彈進怪物嘴巴里，你還可以領氣球；最後我和都彈進，玩得很開心。
快樂的暑假的作文 篇2
開學了，回想起暑假時的快樂時光，我的心就感到了一陣陣的歡喜，因爲在暑假裏我學會了許多的本領，而且又遇到了許多的有趣的`事，那我就跟你們講一講吧!
就先所以說我家的狗吧。暑假的一天我發現別人把一條狗寄養在我家裏，後來這條狗在我家待了幾天之後他的主人把它帶回去了。之後我家的小狗就開始不安了，每到晚上它就叫個不停但是一見到那條狗它就不叫了，原來我這條狗喜歡上那條狗了。
這件事是不是很有趣啊!那我就下次再說吧!
今天晚上,媽媽說:今天天氣挺涼快的,你下去玩會兒吧!
我出去的時侯,只拿了一個小環兒和一張小布.可我下去了,卻不知道該幹些什麼了 於是,我把布穿到環兒裏,想象着…...結果我就想出來啦!如果我把一根線串在環兒上,而且環兒上還有布,不就成了風箏啦!然後,我馬上上樓拿了一根線,像我想象的,我做成啦!而且我發現它能像真正的風箏那樣飛啦!我太高興啦,我就覺得我就像一個發明家!它就那樣飛呀、飛呀、飛呀......它就像那美麗的小鳥自由地飛翔。
快樂的暑假的作文 篇3
一年級的學習結束了，放暑假的時候。我每天過的很充實。媽媽給我報了我最喜歡的游泳班。
我每天10點到12點上的是游泳課，今年我開始學習自由泳，我太開心了！上完游泳課，我就去上我的鋼琴課，不過我不太喜歡上鋼琴課，這個讓媽媽很頭疼。
上完鋼琴課，我就去上羽毛球課。我特別喜歡上羽毛球課。每次到球館不僅可以和我的同學雷瑩諾、還可以和我最喜歡的萬老師一起打羽毛球，還可以看到其他小朋友在練球。有的`比我學的早，打的比我好，我很着急。有的學員的動作總是被老師糾正。還有一些大孩子打的特別好，我可羨慕了。
老師看到我很專心地看高手在打球，他鼓勵我說：“好好練，你們有一天羽毛球打地和他們一樣好，他們也是從零基礎學的。”我聽後，充滿了信心。
羽毛球下課後，我回到家，吃完晚飯。媽媽說：“去找院子裏的孩子玩吧。看誰會《華容道》，讓他教教你。”我一下子就想到了比我高一年級的薛術澤哥哥，聽媽媽說他和我在同一個學校上學，他學習很好。我心想他肯定會。之前就聽他給我說起過《華容道》。
我快速的跑到他家，問他華容道怎麼玩？他果然知道，他細心的指導着我，我第一天學會了橫刀立馬、第二天學會了過五關、第三天我學會了層層設防……我一個比一個學的快，也一個比一個記得牢。
媽媽對我說：“等我的作業做地差不多的時候，就帶我出去玩。”我很開心，但是，暑假的時間比寒假的時間長的多，我都有些想念我的同學了。
祝同學們暑假過的愉快！
快樂的暑假的作文 篇4
夏日的夜晚，我靜靜地躺在牀上，月光從窗外照進來，我看見一顆頑皮的小星星正向我狡黠地眨着眼睛，似乎在問我：“蓓蓓，快樂的暑假就要結束了，你有什麼收穫呀？”收穫？暑假我的收穫還挺大的呢，我學會了激情洋溢的拉丁舞，閱讀了許多中外名著，參加了書法班、歌唱班、古箏班、語言班……
在忙碌而又充實的暑假裏，最讓我難忘而又開心的便是參加語言興趣班。第一次聽說這個興趣班，我覺得很奇怪。語言班？到底是學什麼的呢？我們不是每天都在說話嗎？語言還需要學嗎？會不會很枯燥呀？聽媽媽說，給我們上課的吳哲老師是中山市藝術中心的專業老師，她是專門來坦洲爲我們鄉鎮的孩子免費傳經送寶的。
吳老師長得眉清目秀，一雙水汪汪的大眼睛嵌在月牙兒似的眉毛下。她經常披着烏黑髮亮的長髮，有時會盤起來，看起來非常漂亮。最獨特的是她的嘴巴，繞口令、順口溜，樣樣精通。那聲音溫柔時，就像山上淙淙的流水，緩緩地流下山頭；那聲音嚴厲時，就像打仗時吹響的號角，堅定而又有力，開小差的同學聽了馬上就會把心從外面牽回來。
吳老師很認真地教，我們很開心的學。原來語言的學問可真大呀！就算讀一篇文章，也要講究語調、停頓、感情變化呢。練習繞口令時老師教我們怎麼用氣，告訴我們在哪兒換氣合理……她常讓我們上下吹動嘴脣練嘴皮子，說這樣可以更快速度地把繞口令念好。有時她會讓我們分角色扮演小品，有時她又會讓我們嘗試做晚會的主持人，有時她又會教我們如何聲情並茂地朗誦詩歌……短短五天的學習讓我們漸漸喜歡上了這位既溫柔又嚴厲的老師。
最後一天，便是我們的`彙報演出了。這可把我們樂壞了，幾天的學習就要展示給家長看了，我們能不激動嗎？大家精心的準備了幾個節目。小主持人是馮春鴻，只見她落落大方地走上臺：“尊敬的各位家長，歡迎你們來觀看我們語言班的彙報演出。首先由向柯安爲大家表演繞口令。”向柯安毫不怯場，像模像樣地把手放在胸前比劃着：“出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，拿着杆子去打棗，青的多，紅的少……”他越說越快，一口氣吐完，臉漲得通紅通紅的，真像一個相聲演員，大家一面笑一面鼓掌。
接着的表演一個比一個精彩，生動有趣的小品“五官爭地位”；優美動聽的詩伴舞“我想變成海豚”……
最後一個節目便是媽媽最期待的我的表演了——詩朗誦“雨中漫步”。我和夥伴們一起涌上臺前，我儘量用甜美的微笑掩蓋我心中的緊張：“在雨中的路程中，感受着大自然的氣息，這種感覺似乎可以把內心的煩惱統統把它忘記，消失於你的腦海……回到家，我渾身溼透了。但是身上留下了漫步細雨中的幸福和快樂！”終於表演完了，我長長地舒了一口氣，看了看媽媽，媽媽露出了滿意的笑容……
星星還在夜空中頑皮地眨着眼睛，想着在語言班與夥伴們快樂的時光，我甜甜地進入了夢鄉……
快樂的暑假的作文 篇5
暑假接近尾聲，在這段時裏我學到了許多知識和本領，在暑假中我得到最多的是快樂，學到最多的也是快樂。
爲什麼我說得到最多的是快樂。因爲在這段時間裏，只有暑假作業和爸爸，媽媽佈置的作業，讓我有足夠的時間玩耍，嬉戲，所以我說得到最多的是快樂。
爲什麼我說學到最多的也是快樂。因爲在這段時間裏，我的弟弟和我的朋友們讓我瞭解了什麼是真正的快樂。其實快樂並不是我想的那樣，玩就是快樂。可我錯了，快樂並不是指玩，而是指幫助別人之後，從內心深處感到的快樂，就像電視裏說：關心別人，快樂自己。所以說學到最多的也是快樂。
我希望每一個暑假或寒假都像這次的`暑假一樣快樂，所有的人都得到真正的快樂。作者:韓濤
快樂的暑假的作文 篇6
暑假裏你們也出去旅遊了吧！我也不例外，趁暑假接近尾聲的幾天時間，我去了鳳凰古城、張家界天門山等地方。
當我來到鳳凰時已是晚上十二點，剛到賓館放完東西，我就拉着爸爸來古城看夜景。來到古城，走在石板街道上，人們三三兩兩的散聚在酒吧裏觀賞夜景，他們的聲音沒有那麼喧譁，只是用說悄悄話的音量來交談。當我看到美麗的古城時無法用語言來形容它的美，燈火輝煌的'燈光照射在建築物上，建築物顯得金碧輝煌，個個建築旁都有一棟棟故老的房子。慢慢流動的河水襯托出鳳凰夜晚的寧靜，我走到一個水車前，水車打上來的水被絲絲涼風吹散出了水珠，小小的水珠滴在身上涼絲絲的。我覺得鳳凰的夜景絲毫不亞於它的名聲，只要見過就，這燈火輝煌的夜晚便讓人很難忘卻。
第二天早晨，我們又馬不停蹄驅車趕往張家界的天門山。經過九十九道彎之後，我們來到了天門山，聽當地人形容天門山是人間通往天庭的一扇門，只要爬上這座山，凡人便可在這天庭之上當神仙。當神仙是什麼滋味，我們也去一探究竟，開始爬山了，在爬山的過程中，我腦袋裏只有一個念頭，一定要超過他們得第一，山越來越陡，我的內心越來越堅定，速度也越來越快。當我返頭時，大人們還在半山腰，而我已在山上等候多時。我們還去了溶洞，溶洞真大而且好涼快，據說這裏湖南衛視還舉行過飛翔比賽。我們還去了玻璃棧道，好嚇人，你往下一看，媽呀，感覺自己是懸空的。站在上面，張家界的景點讓你一目瞭然，好壯觀。
三天的旅行結束了，美中不足是沒能去玻璃橋，不過這些地方給我留下了美好的記憶，我們玩得很開心！
