【必備】小學寫景作文錦集七篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學寫景作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學寫景作文 篇1
欣欣向榮的春天固然可愛，樹葉嫩綠、鮮花豔麗、小草依依；炎熱的夏天也很有趣，老人們在樹下乘涼，孩子們在水中嬉戲；冬天的景色同樣迷人，天降鵝毛大雪，世界一片潔白，大地銀妝素裹，絢麗的冰雕，刺激的滑雪，讓人久久回味！但是，我最喜愛的是瓜遍地的`秋天，尤其是秋天的果園！
讓我帶你走進果園看看吧：首先映入眼簾的是那像小燈籠一樣的大蘋果，一個個蘋果掛滿枝頭，鮮紅的、金黃的，還有少數是紅裏帶青、青裏帶紅的，讓人饞涎欲滴！轉過蘋果園，就看到了梨子，一個個大鴨梨掛滿梨樹，遠望去，真好像是一個個“人蔘果”，金黃一片。回頭再看，呀！還有葡萄，真像一串串玉雕掛在葡萄架上，又像一串串紫色的珍珠爲豐收的秋增添一份美麗。對了，還有紅瑪瑙似的山楂、飽滿的大棗、咧開了嘴的大石榴……真是數不勝數，各種水果都散發着誘人的芳香。
我喜愛金色的秋天，喜愛秋天豐收的田野、火紅的楓葉……但是，我還是更喜愛秋天的果園！
小學寫景作文 篇2
我們學校附近有一個幽靜的小魚塘。那裏景色十分誘人，是個可愛的地方。
魚塘周圍是一棵棵高大的松樹，柳樹，密密層層的排列着猶如軍隊。成行的白楊和垂柳，沿着岸邊向池塘裏伸展，好象一條綠色的綢帶，圍繞着池塘。茂密的枝葉把幾座民房遮得嚴嚴實實。風兒吹過，水面碧波盪漾，片片書葉隨風飛舞，有的落在池塘裏，有的落在樹下。深綠色的水面，漂浮着綠油油的浮蓮葉片。浮蓮花開滿魚塘，有紫色的，有淺藍色的，有黃色的。這些花散發出濃郁的香味，直鑽心田，令人心曠神怡。
早晨，太陽出來了，一縷縷陽光照射在水面上，波光粼粼，奪目耀眼。魚塘裏，魚兒們在清清的水裏快活的游來游去，一會兒往左一會兒往右，互相追逐着，像在捉迷藏；也有的.潛入水底，躲藏在浮蓮葉片下，偷偷的移動葉片。這些葉片就像一隻只美麗的小船在遊動，十分逗人喜愛。
這幽靜，秀美的小魚塘，每次我來到它身邊都流連忘返。我想，我長大了一定要把它建成一座更大的水上樂園，讓的小朋友能來這裏玩。
小學寫景作文 篇3
從廣元老城的將軍橋出發，沿嘉陵江東岸向北，不到半小時車程，我們就到了朝天鎮，又從朝天鎮出發，沿着兩岸長滿松柏翠柳的潛溪河向北行四公里，就到了人間仙境般的。
正值春天，山上的綠樹紅花清香醉人。山間溪水歡快地流向河裏。在參天的大樹下掩映着一塊大石壁，上面刻着“”幾個大字。洞口有一間寬敞的大廳，中間有石桌石墩，還有一座兩米多高的陸游石像，造型逼真。一進洞，我看見無數的霓虹燈照射下，密密麻麻的鐘乳石從洞頂倒掛下來，五光十色、形態萬千、如夢如幻。我們腳下是幽深的蓮花潭，水清如鏡。潭的北邊是一個小山崖，一縷陽光從崖頂透射下來，照在潭邊一堆似綠玉的石筍上，順着崖壁從旁邊的石門彎腰進去，這裏就是“矮檐”。
我們沿着溪水往裏走，走了30多米就看見一塊一百多平方米的'石坪，裏面有一塊大鐘乳石，像一隻高傲的正要飛去的鳳凰。這便是“鳳凰臺”，現在成了一個跳舞的舞池。擴音器播放着一首首優雅舒緩的樂曲。在這裏跳舞，遠離塵囂，煩惱盡去，恍然若仙。
走出舞池幾十步，就到了“南海仙慈”。在40多平方米的平臺前有一個名叫“觀世音”的青春仙女，在平臺裏面，洞頂有千奇百怪，大大小小的石筍。觀音石像的對面立着兩米多高的石塔，名爲“靈山寶塔”。“塔”後的神龍池中是兩條丈餘長的“青龍”、“黃龍”在奪寶。走過池右的“天橋”，兩岸的石鐘乳有的像老虎撲兔，有的像駿馬奔騰，
還有的像如來盤坐……，白的象雪，亮的似玉，黃的如金，粉的賽霞。
從這裏向前，經過一座石拱橋，到了一處山岔路口。過橋左邊是一條小路，蜿蜒着伸向遠方 。過橋直走是一個大壩，可以坐1萬人，叫“牧野晴秋 ”。過橋右邊有個大山洞，洞裏又有洞，真是神祕莫測。溪水從洞中暗河流出。導遊說我們只走了全程的五分之一。
哇，絢麗神奇的，真是人間仙境，我們確實不虛此行。
小學寫景作文 篇4
今天是個陽光明媚的日子，學校組織大家去秋遊，這次我們的目的地是園博園。
同學們早早地來到了學校，大家都很興奮，七嘴八舌地談論着今天要觀看的風景。就這樣，我們帶着喜悅的心情上了大巴，一路歡歌笑語地來到了園博園。
下了車，我們排着整齊的對伍往前走，我們看到了金黃色的太陽花，秋風吹來，太陽花點點頭好像在向我們說：“歡迎你們的到來，請你們到美麗的花館去參觀吧。”
我們在老師的帶領下來到開滿五顏六色蝴蝶蘭花的花館，有橙色的，粉色的，白色的，黃色的，還有紫色的，十分的.美麗。它們互相簇擁，爭奇奪豔，綻放着各自的風采。惹得我彎下腰聞了聞，真香呀！
走着走着，我被一株開着紫色、黃色的蝴蝶蘭吸引住了，它像開屏的孔雀站在那裏，漂亮極了，我們忍不住和它合了影，我給這株蝴蝶蘭取了名叫“孔雀開屏”。
參觀完後，我們圍成一圈，分享着各自帶來的美味零食，大家吃得津津有味。
時間過得真快，我們要去坐大巴準備回去，沿路還看到了一些建築物，有“地球的一半”，潔白的白塔，螃蟹的指示牌，獅子噴泉。
真是有趣的一天，我們依依不捨地離開了美麗的園博園。
小學寫景作文 篇5
一、引入：同學們，我們每天從早到晚在哪生活的時間最長?(校園)
我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以校園爲題，寫一篇關於校園美景的文章，
小學寫景作文教案。(板：寫景)
二、回憶寫景要求：
1、學生質疑：三年級已經練了描寫校園的作文，升入四年級爲什麼還要重複同一個文題呢?
2、解疑：告訴學生隨着我們年齡的增長，知識的增加，同學們的認知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是五年級寫景作文對同學們提出的新的要求。
3、回憶寫景要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)????
按一定順序
4、彙報討論結果;根據討論板書： 抓特點
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點?
6、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那麼按一定順序描寫有什麼好處呢?
板書：清楚
7、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬於景物的特點呢?
板書：顏色 形態
氣味 聲音
8、討論：在抓住景物特點之後，最犯愁的是什麼?
過渡：看來同學都有同樣的感慨，爲了解開同學們的寫作疑團，今天，老師給同學們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。
三、聽範文、受啓示、解疑團
1、放錄像看，聽範文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認爲描寫得生動形象的'語、句。
2、討論範文：你認爲她哪處寫得好?爲什麼好?
3、總結：從以上分析，你受到什麼啓示，要想把文章寫生動、具體，可採用什麼方法?
比喻
板書： 擬人
4、與小作者見面，談心得。(小作者自我介紹，告訴同齡人寫作祕訣。)
5、小結：從小作者的一席話，你得出什麼結論?
四、欣賞校園風光，感受美
過渡：小作者筆下的校園這麼美麗，如果我們學校走上電視，會是什麼樣子呢?同學們請看大屏幕。
1、放錄像，欣賞美。
2、自由描繪校園美景，運用微機出示景點畫面。
要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點評。
五、總結：
1、談收穫。
2、最後教師作結：讓我們一起擦亮慧眼，去發現美、創造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。
小學寫景作文 篇6
在這幾年裏，我也陸陸續續的去了好幾個地方，每個地方的風景都有自己獨特的風格，但是，對我來說，還是西湖那淡雅的美較吸引我的眼球。因爲它就像一位淡妝的美人，靜靜地，默默無聞地……
人們都說‘上有天堂下有蘇杭’。果然名不虛傳，杭州的西湖真如詩中所言‘欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜’。西湖，有着悠久的歷史。它讓人特別放鬆，給人帶來輕鬆愉快的心情。記得那天，天氣還算涼爽，也有一點淡淡的霧在水上，所以西湖在我們眼中是若隱若現的。在西湖周圍，有着一圈圍繞着湖邊的柳樹，讓門隨風舞動着，爲西湖增添了一分姿色。走着走着，就到了斷橋，傳說是在冬天，雪落下來，覆蓋在橋上，當第二天太陽升起的時候，橋上的有一半雪就被陽光照的.融化了，而另一半沒有被融化，所以看上去好像是橋斷了，於是就有了“斷橋殘雪”。在西湖的湖中心，三潭印月也是非常有名的，我一直對它充滿着好奇，因爲他們說中秋節可以在三潭印月中看到33個月亮，其中有31個是在水中可以看到，有一個在天上，還有一個呢，就在你的內心深處，象徵着對家鄉或家人的思念。
當然，西湖的美景還有很多很多，它總是讓人着迷，有時也讓人琢磨不透，而唯獨它的美，卻是讓人無法忘懷的！
小學寫景作文 篇7
“敕勒川，陰山下……”，這是我夢中縈繞已久的戈壁之音。終於，當我第七次回到呼和浩特的時候，媽媽要帶我去看看真正的沙漠了，於是我們踏上了庫布其之旅。
聽說這帶沙漠從呼和浩特一直往西延綿到了寧夏，如果這裏的駱駝沿着沙漠一直走，說不定能走到寧夏呢！
在這片金色的沙漠裏，我看見起伏的'沙巒，一望無際。我在沙漠裏找了一塊地方玩起了堆沙，堆呀堆，堆起一張小牀，在沙漠上走累的人可以躺在上面休息，既舒適又溫馨；我挖呀挖，挖出一條沙道，讓沙漠上也交通順暢；我抓了一把沙，沙落下來，我又用另一隻手接着，感覺像溫咖啡在流淌，真舒服！赤腳踩在沙上，有點燙，細沙們輕輕地給我按摩。
回程恰逢是河套平原上的日落之時，太陽漸漸地從一個火紅的大圓盤變成一位猶抱琵琶半遮面的小姑娘，很快只剩下三分之一，最後徐徐退出天空舞臺，留下了彩霞滿天……
伴着落日和輕盈的晚風，旅遊車在高速公路上依依不捨地緩緩而行；兩邊向日葵微笑着向我點頭；金黃的玉米在輕風中向我招手；黃河咆哮地向我問候。它們都好像在說：“歡迎你再來沙漠和草原作客”！
