樂於助人作文彙編15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的樂於助人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
樂於助人作文1
叮鈴鈴，放學鈴聲打響以後，同學們紛紛收拾書包，拿上自我的東西離開了教室，我也趕緊收拾了一下自我的東西，出了校門，迎着夕陽向家的方向走去。
走到半路的時候，我看到前方有一個熟悉的背影，好像是我家樓下的鄰居小妹妹，我趕緊跑幾步過去一看，果真是她，只見小妹妹神色痛苦的蹲在地上，我趕緊問她：“怎樣了妹妹，哪裏不舒服啊？”小妹妹擡頭看見是我，眼淚婆娑的說：“姐姐，我剛在走在路上摔倒了，腿好疼啊”我一邊安慰着小妹妹，一邊幫她揉着腿，過了十分鐘左右，小妹妹才能站起來，我們便一齊回家。走在路上的時候，我一個手提着小妹妹的書包，幸運的是，她的書包裏的書很少，並不是很重，另一個手就拉着小妹妹，然後我們一齊慢慢的向家的方向走去。
快到小區門口的時候，我看見小妹妹的媽媽站在樓下，焦急的向我們這邊張望着，就是我們回家的時間太晚了，讓阿姨擔心了，阿姨看見我們飛快的跑過來，小妹妹看見自我的媽媽，趕緊撲進了媽媽的懷抱：“爸爸，我放學路上摔倒了，幸好遇到了姐姐，然後姐姐就跟我一齊回來了”。阿姨聽了小妹妹的話十分感激我，而這會兒，我卻有點兒不好意思連連說，沒關係，然後就回到自我家了。今日我做了一件助人爲樂的好事情，心裏真的很開心。
樂於助人的（二十五）：
在我們的生活中，我們時常會爲人性中的閃光點所感動，它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世界的完美。但我說的是我的同桌——高宇航。
他，傻傻的`，憨憨的。講得好聽點呢叫憨厚朴實，講得難聽點呢叫“憨傻的胖子”。別看他平時傻傻的，可是他有一個樂於助人的心。
記得那是一個清淨的中午，我趕忙訂正作業。“哎？寫錯了！”我拿起修正帶塗改的那一瞬間，修正帶竟然卡住了，不管我怎樣去修它，也依然沒有用。同學們正好也不在。
但，就當我在絕望的邊緣徘徊的時候，他，猶如我的救命天使一般出現了。他看見我在那兒愁眉苦臉的，就跑過來問：“你怎樣了，不開心了？”
“哎，我的修正帶壞了。”我嘆了一聲氣。
“哦，就這個啊！小事小事，我來幫你修不就好了嗎？”說罷，他就從自我的筆袋裏拿出自我的修正帶遞給我，“你先用我的應應急，這個我來修，修好了給你。”
這時，我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。我不由衷地說了一聲：“多謝您！”
看！看！看！就是這麼一件小事情，卻讓人感覺到他的胸懷是那麼地寬闊，是這麼地美麗和高尚。這也正應了陳教師常常和我們說的一個成語——以小見大。
這就是我樂於助人的同桌——高宇航。
樂於助人作文2
趁着十一國慶假期，我決定整理一下書房。從書櫥的抽屜裏，我翻出了好幾本“獻血證明”，打開本子一看，都是媽媽在不同年份獻血的證明。我望着媽媽忙碌的身影，不禁想到：媽媽難道不怕痛嗎？媽媽爲什麼去獻了那麼多次的血？
鮮紅的封面上大大的寫着“無償獻血證”五個字，我翻開其中一本獻血證明，裏面填寫了媽媽的姓名，獻血日期和獻血數量等。還有“獻血光榮、無私奉獻”的讚美。
我把自己一直糾結的問題告訴媽媽，沒想到媽媽只是輕輕地笑了笑：“在你真正能幫助到別人的時候，心中就會充滿了快樂，哪怕再痛也是值得的。獻了多次的血，是因爲無償獻血對於延續和挽救他人的生命十分重要，而且這是一項公益事業，需要全社會的支持。我只是涓涓細流中的一員，這對於那些經常獻血的人來說，真的是微不足道。”我非常怕痛，想着像袋裝牛奶那麼的一袋鮮血從體內流出，不禁打起了寒顫。
媽媽還十分熱心，每次外出都有好多人向她問路。也許她看上去比較和藹可親吧！她總是不厭其煩、認真又細緻地給他們指路，並且詳細告知前往的公交車路線。有一次，我和她在家邊上的小餐館吃早飯，一個二十歲左右的姑娘十分焦急地大聲詢問：“請問去濮家幼兒園的路怎麼走？我找了好久都沒有找到，今天是我初次面試的日子，遲到了可不行。”她不時地盯着手腕間的表看了又看，媽媽立刻站起身來：“姑娘，我帶你去。”她拉起了還沒吃完拌麪的我，急急忙忙衝了出去。沒想到，半路竟下起了大雨，可我們只帶了二件雨披。我本以爲媽媽會自己穿一件雨衣，因爲推着車，另一件給我穿上。沒想到媽媽把其中的一件給了那個姑娘，一件利索地套在了我的身上，自己卻淋在雨中。那姑娘一再推卻，媽媽都擺擺手勸道：“初次面試，第一印象很要緊，人家看到你衣冠不整的.樣子，說不定會留下不好的印象。”初秋的天已有了絲絲涼意，我在心中暗暗抱怨起媽媽來。十多分鐘後我們將那位姑娘安全送達目的地，只見那位姑娘感激地都有點語無倫次了，一再地說着謝謝。媽媽笑了笑說：“沒什麼，快去忙你的應聘吧！”
有時候我都覺得媽媽有些“傻”。一天，晚飯間我問媽媽：“媽媽，什麼纔是真正的美？什麼樣的行爲才能稱之爲最美的行爲呢？”媽媽告訴我：“美無在乎外表，美其實很簡單“。一個人心胸開闊，樂於助人，她就是美。我們做不到至高無上的美，卻可以從小事中做起，一些微不足道的人或事物，有時也能感染到身邊的人，於是這世間的美就這樣傳遞開去。因爲我們生活在這個社會，需要人與人之間相互關愛、相互幫助。”
這社會涌動和傳誦着不少“最美媽媽”“最美司機”“最美教師”……的事蹟。在我心中我的媽媽也可以稱之爲“最美”，她是普通人，同樣有一顆火熱而樂於助人的心。
樂於助人作文3
我有一個非常要好的朋友，名叫雯君，性格開朗，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，不僅學習成績在班裏、年段里名列前茅，而且樂於助人，向有困難的人伸出援助之手。
有一次，我們星期天來到美麗的公園，那兒鳥語花香，有許許多多五顏六色的花朵。走着走着，讓我們意想不到的事情發生了：有一個人被石頭絆倒，腳部破皮了、手上流血了，臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫，雯君見了，慌慌忙忙地向電話亭奔去給他的父母打電話。然後又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，小心翼翼的用溼紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然後一邊安慰他一邊拿水喂他。好不容易等到他父母來了，雯君也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可雯君卻謙虛的'說：不用謝，這是我應該做的。真是樂於助人啊！
還有一次，我們一起去河濱路散步，忽然一幕畫面映入我們眼簾：一個老奶奶馱着背彎着腰吃力地拉着一板車菜。雯君見了毫不猶疑地衝上去幫老奶奶推車，雖然她的力氣不大，但在她的幫助下那板車輕鬆地爬上了在常人眼裏並不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑，用力點頭向雯君表示謝意，雯君拍拍有點髒的小手後笑眯眯地向老奶奶揮揮手。
同學們，這就是我那樂於助人的好朋友。她的精神值得我們學習！
在這幾年的光景裏，我的夥伴一直陪伴着我。她是個既細心又樂於助人的同學，她也是我的最好的朋友。
有一次，我因媽媽太嘮叨而心情差極了。她見了，急忙問我怎麼了。“煩死了，整天嘮叨個沒完，說了還說，真是的。”我生氣地說。她聽了，急忙逗了逗我：“哎呀，正常，八成是到了更年期了！”這時，我看了看她，她也看了看我，我們不禁大笑起來。她見我心情好轉後，說到：“其實，你應該理解一下你的老媽呀！她純粹是爲了你好，應該多體諒她一些！”聽了這些話，煩惱馬上煙消雲散。“我發覺，你真是我媽的接班人哦！”我說。“你說誰？”“你唄！”說着，我們又打鬧起來。
中午，音樂老師宣佈下星期我們要進行口琴考試，這對我可是晴天霹靂啊！可我是個音盲，什麼音都不會吹。快到考試了，我心急如焚，便到處“尋師求學”。可是沒人願意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，焦急地說：“真糟糕，怎麼辦呢？”
就在這時，有個人拍了一下我的肩膀，一看原來是她。她拿着口琴和考試曲目來到我的桌前，笑眯眯地對我說：“我教你吹口琴吧。”我喜出望外：“真的嗎？”“對呀！來，我們先從簡單的學起……”爲了教我吹口琴，她放棄了許多午休的時間，做作業的時間。我很努力地學，一天內竟然學會了6個音呢！沒過幾天我竟然全都會吹了，這都是她的功勞。考試那天，當我流利的把它吹完時，我朝她笑了笑，她也朝我笑了笑。我多麼希望時間在世停頓……
樂於助人作文4
我們一生中會結交許許多多的朋友，有的能影響我們的興趣愛好或性格，有的會使我們感觸良多。而我在小學時的一個朋友就令我對他十分地感動與敬佩。
他長得不高，學習成績很好，一雙眼睛炯炯有神，但平時不太愛說話。我們平時都叫他“胡哥”。但正是這麼一個看似沉默寡言的人令我感動與敬佩。
記得有一次，天灰濛濛的，似乎把人的好心情都帶走了。下課時我們班的一位同學叫我去比賽跑步，於是我加入了他們，可是還差一個人。此時只有胡哥是在學習，沒有跟其他人一起玩。我們就軟磨硬泡地讓他成功加入了我們。來到跑道，大家各就各位，隨着旁邊同學的倒計時結束，我們便向前衝刺。逐漸地我成爲了第二名，而胡哥則在我前面，於是我盡全力跑想要趕超他，可沒想到摔倒了。眼看着胡哥即將跑到終點贏得勝利，可他回頭看見我摔倒立刻掉頭跑了過來。跑到我身邊，將我的褲腿捲了起來，露出我膝蓋受傷的那一塊地方，已經破皮流了血。趕忙問我：“痛不痛?要不要我扶你去醫務室?”我搖了搖頭，但他堅持要幫我，將我扶了起來後，慢慢地扶我走到醫務室。來到醫務室，他跟老師說明了情況，老師便幫我塗了藥在膝蓋上。然後胡哥便坐在我身邊，不斷查看我的傷口。我問胡哥：“爲什麼你要放棄比賽，你明明可以贏的。”他笑着回答我說：“比賽哪有朋友重要啊。”那個笑容，在我眼裏就像是春天裏一陣涼爽的清風，夏天裏一眼甘甜的泉水，秋天裏一個美味的果實，冬天裏一束溫暖的陽光。“走吧，我扶你回教室”他說。說完便把我扶了起來。走到操場，天空變得晴朗了起來，一束溫暖的陽光照在我的身上，令我明白：朋友的`關心就像這陽光一樣能溫暖全身。
他不僅樂於助人，而且愛學習。
記得有一箇中午，大家都吃完了飯。有的在外面的走廊上與同學嬉戲打鬧，有的被老師叫去喝茶，有的在操場上面散步。沒幾個人呆在教室裏。而胡哥卻在教室裏安靜地學習，似乎不管教室外有多麼吵鬧都不會打擾到他。他十分認真，學習效率很快，沒過多久一張卷子就完成了。此時我坐在自己的座位上十分無聊，於是來到他身邊問他：“要不要一起去玩?”他的手沒有停下來，繼續做着題，似乎我的提問並不能打斷他的學習思路。又一道題完成後，他冷漠地回答我說：“不行，我得繼續學習。”“爲什麼?你幾乎不跟我們玩，你不會感到無聊嗎?”我有些煩躁地說。他停下手中的筆，擡頭望着我，嚴肅地說：“跟朋友玩，什麼時候都可以，但是一旦耽誤了學習，就得花很多的時間彌補回來，我是想把學習任務完成了再跟你們玩。”說完便又開始埋頭苦幹。聽到這句話，我心想：“原來我之前都錯怪他了，他是想先學習再與我們玩，我要向他多多學習。”這件事之後我對他十分敬佩，因爲他能夠抵擋住去外面玩的誘惑努力學習。而我們也經常一起學習，有不懂的問題就問對方。
儘管我們現在不能再見面，但是他愛學習且樂於助人的精神令我感動，敬佩。
你樂於助人的樣子真美!
樂於助人作文5
如今的社會，由於冷漠，產生了無數令人咂舌的悲劇。例如“小悅悅事件”，令人心寒的是18個成年人對一個生命垂危的孩童熟視無睹的原因竟是害怕吃官司而裝作沒有看見，從而導致一個鮮活的生命就這樣離我們而去。
巨大的冷漠和不願樂於助人導致類似於小悅悅事件的案例發生，但若要細數常見的不願樂於助人例子，那可真是數不勝數。
如果你在生活中看見白髮蒼蒼的老人在公交車上站着，你會不會驚訝？不會，因爲你已經司空見慣了；如果你見到打扮時尚的年輕人不顧環衛工人的辛勤勞動的成果，依然我行我素的亂扔垃圾，你會不會覺得奇怪？不會，你已經習以爲常了；如果你看見西裝革履的路人匆匆的從衣衫襤褸的乞丐旁邊走過而不願施以援手，你會不會覺得不可思議？不會。因爲你已經見怪不怪了……
上述的例子還有很多很多，深究其原因是什麼造成的呢？對，答案是冷漠！是沒有人樂於助人！
冷漠讓人們疏遠了彼此，冷漠讓人們的愛心，善心和憐憫之心被一層冰冷的鎧甲所包裹起來，人們彼此間互相勾心鬥角，爾虞我詐。冷漠像無盡的黑洞一樣將人性的光輝吞噬殆盡，讓人們彼此間感受不到愛的存在，冷漠破壞了人與人之間的交流，整個社會不再美好……
可是不用擔心上帝給予了我們一樣可以對付冷漠的武器，那就是熱情。和樂於助人的心
如果人們彼此間充滿了熱情，那麼大家就會彼此互相幫助，慢慢的，慢慢的，當大家都樂於助人的時候，愛、友善、憐憫就會重新回到人們的身上。當愛，當樂於助人充滿了社會，就會出現下面的例子：
有一個小女孩，她的小提琴技拉的很是糟糕，就連她的家人也無法忍受她的琴聲。沒辦法，女孩只好去附近的森林裏練習。有一次當她練習時，發現身後不遠處的椅子上坐了位老婦人，老婦人微笑着說自己耳聾了，看到小女孩拉琴的樣子很好看，便想“感受”一下她的'琴聲，於是從那以後小女孩便經常拉琴給老婦人“聽”，漸漸地小女孩的琴技越來越好，就連她的家人也非常吃驚，追問她受了哪位高人的指點，小女孩便說起了那位老婦人。她的妹妹聽她說了那位老婦人後非常吃驚，告訴她那位老婦人耳朵並沒有聾，而老婦人本人正是音樂學院的教授。
多麼溫暖人的故事啊，德高望重的老教授默默地幫助了這位女孩，想必這位女孩知道真相後一定很感動吧，正是由於老教授有一顆樂於助人的心才能帶給我們這麼一個溫暖的故事。故事告訴我們，當我們樂於助人時；便會有愛的產生‘當我們樂於助人時，便會溫暖社會’當我們樂於助人時，整個社會便會隨我們一同進步 。
來吧，爲公交車上白髮蒼蒼的老人讓座，注意環衛工人辛苦的勞動成果，對衣衫襤褸的乞丐施以援手……
來吧，用你的熱情的心，溫暖社會；做一個樂於助人的人，帶動社會；做一個有愛的人，感動社會。我們一起來讓社會變得更美好，更文明，更團結，更有愛吧！
樂於助人作文6
摘要： 就這樣姐姐走了，我和姐姐還有家人都不相信這是事實。小姑和小姑父就像沒了魂一樣，很傷心，也很難過。姐姐是奶奶從小養大的，姐姐這一走奶奶比誰都傷心……
7；00我到了學校，開始打掃衛生。8點整我們開始上課了。
過了三分鐘，爸爸給我姐姐打電話讓他來接我，姐姐告訴我洋洋姐姐可能要離開我們。當時，我聽到爸爸說的話，我就哭了。哭着請了假，打車就去了。
到的時候，看見家裏人大部分都來了，我看見小姑哭得很傷心，心裏就知道，姐姐存活的希望很小。我讓媽媽陪我去看看姐姐（也許是最後一眼吧）。進搶救室的時候，我見到了姐姐，她躺在牀上，她的眼睛已經翻成白眼了，而且護士還在不停的給她按壓心臟，還戴着呼吸機，很恐怖。當時我就哭了。
10點左右，姐姐自己可以呼吸，也有心跳了，醫生說他現在是腦死亡了。小姑說不管姐姐是正常人，還是變成植物人，她都會把姐姐伺候到老（因爲姐姐從小，小姑對她的關心比較少）。媽媽告訴我姐姐現在已經穩定了，叫我會去上課！我就和大媽，三姑打車回了家。因爲我不放心，所以沒上課。
過了一會兒，我給媽媽打個電話，問姐姐的情況，媽媽告訴我姐姐沒什麼大事，只是比我走的時候糟糕。有過了一會兒，爸爸給我老師打電話，問我回學校了嗎？我告訴爸爸還沒有呢？爸爸叫我馬上去，我到老師辦公室請了假，我和姐姐打車就去了。結果，這一次樣樣姐姐真地走了，永遠不會回來了。（聽她同學說她是跑操的時候，發暈然後被絆倒了，她倒的時候尿褲子了，眼睛翻成白眼了，嘴還歪着，口吐白沫，呼吸困難。姐姐今年才22歲。）
就這樣姐姐走了，我和姐姐還有家人都不相信這是事實。小姑和小姑父就像沒了魂一樣，很傷心，也很難過。姐姐是奶奶從小養大的，姐姐這一走奶奶比誰都傷心。
姐姐，我不會忘記你的，你永遠活在我的心中，我會永遠永遠記住你的。大家都會記住你的.。
姐姐，雖然咱倆從小到大在一起的時間很短暫，但是我和你的感情永遠不會變的。姐姐在天堂碰見爺爺帶我問他好遠在天邊的姐姐，你過得好嗎？今天又看見了你的照片我哭了我想你，我替你哭泣，爲甚麼世間要如此的不公，我願意爲你完成留下的心願你休息吧！時間如潮流轉眼過去1年了但在我心底的痛永遠未了。爲甚麼爲甚麼花一樣的年齡爲甚麼就這莫失去。不公平，不公平呀！姐姐你的模樣盛開在我的心裏，你的笑容綻放在我的腦海裏，你說過的話銘記在我的血液。記得永遠記得永遠忘不了你的每一個舉動，失去才知道珍惜，沒有才會想起。時間也抹不去這位至親的永子我哭，我睡不着，喚不回來，只有永遠的記得，纔會。
你也要好好的，在天堂一定要幸福，快樂。
樂於助人作文7
你看我，多麼渺小一個我，因爲你有夢可做。——題記
你給我坐着！今天課間你除了上廁所和接水以外，哪都不能去！來自我們李老師嚴厲的呵斥聲，我發現我貌似挨吵了！這回我又是因爲什麼挨的吵呢？好吧，因爲我前幾天考試沒考好，然後現在課間又在外面玩。
這一玩，可瞬間把老師的導火索給點着了，我們李老師出於對我的關心，蹭的一下就燃了！於是，就出現了開頭那一段，哪都不讓我去，就讓我在班裏學習。我只好照做。
我坐不住的這個小毛病打孃胎裏就有，我媽說我在她肚子裏的時候就不老實，總是踢來踢去的，後來上幼兒園，因爲坐不住沒少挨吵，也沒少受傷，現在越來越大了，還是坐不住，現在坐不住可不是挨吵，受傷那麼簡單了。
現在坐不住的話就學不到知識，那對我以後的發展可都是有巨大的影響！所以，從現在起，我一定要改掉我這個坐不住的大毛病！
樂於助人這個詞用我身上再沒那麼合適了，因爲我最大的`樂趣就是幫助他人，在別人最需要幫助的時候盡我最大的努力去幫助別人。就比如說：
哎呦！我隨着叫聲望過去，原來是一個老爺爺，放心，他沒有摔倒，只不過是他手裏拿的東西掉了，更何況還下着大雨，他一隻手還撐着傘，他根本沒法去撿那一件件用盒子裝着的衣服！我沒有傘我站在那想，他好歹有把傘讓他自己慢慢撿去吧，而我連把傘都沒有，已經淋溼了，再淋的話非感冒發燒不可。
但是我又在想，既然已經淋溼了，不怕這一會兒最終，我還是選擇了去幫他！我跑過去，幫爺爺撿起來他掉的東西，然後把他送回家後，我才跑回家，回到家後我的確發燒感冒了，可我覺得這又怎樣，我發燒感冒沒啥，但是讓一個老爺爺在雨中撿東西，更何況他壓根撿不起來。我覺得，這是我應該做的。這就是樂於助人的我！
你別再來找我玩了，我不想理你，徹底的煩死你了！誒，又和朋友鬧彆扭了，幾乎每次鬧彆扭都會說這樣的話，這可能就是傳說中的氣話。但是我發現，每一次說完這些話後，不管誰對誰錯，我總是第一個去求和的，可能因爲我太看重友誼了，導致每一次我都要去求和，因爲我真的不想失去我身邊的朋友，一個都不想！這，就是一個刀子嘴豆腐心的我！
每個人都不是隻有一個面，他會有很多面，這樣的人有時並不像人們所說的那麼討厭，在一種人面前一個樣，我認爲，這樣的人我並不討厭，反而我覺得這樣的人的情商是非常高的。他們懂得變通，並不是那麼死板，他們知道在什麼樣的人面前應該怎樣說話，怎樣相處才能達到更好的效果，所以我並不是一個我，而是很多個我！
樂於助人作文8
幫助別人是一件非常開心的事，不僅能收到別人的感謝，而且能讓自己成長。
俗話說的好：“贈人玫瑰，手有餘香”，在這個社會上有許許多多的好心人，他們樂於幫助他人，從而使別人快樂，自己也會因幫助了別人而快樂。在我的身邊也有這樣一個助人爲樂的好孩子————張華。
張華是一名男生，今年10歲，讀二年級，外貌帥帥的，長着一雙能幹的小手，一張會說話的小嘴，還有水汪汪的眼睛和一對“順風耳”。
張華平時放學回來，寫完了作業就去小區裏幫忙，看到地板上有垃圾就撿起來，放進垃圾桶;看到鄰居有人要倒垃圾，就幫忙把垃圾提到垃圾區倒掉;看到別人有心事就去問清事情，安慰別人;看到老年人或殘疾人要過馬路，便走過去幫助他們過馬路……張華無論走到哪，看到有人需要幫助，就停下來，去幫助別人!
張華因爲樂於幫助別人，還被小區裏的人評爲“人見人愛好孩子”呢!
助人爲樂是我們每個中國人所應該具備的優良品種，只有它，社會纔會充滿愛，整個世界纔會變得更加美好!
她是我的好朋友，她叫韓蕊，是我的同班同學。他張了一張瓜子臉，又黑又長的頭髮已經到了腰部，炯炯有神的眼睛上面掛着一幅陳舊的眼鏡，還有一張能說會道的.嘴巴。
記得夏季的一天，豔陽高照、晴空萬里，我便高高興興的去上學了。誰知天有不測風雲，快到放學時，天空中突然下起傾盆大雨，而且越下越大。我想：就這樣回家我不得變成”落湯雞“了嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，背後傳來一個溫柔的聲音：”鎵睿，你怎麼沒帶傘呀，要不我們一起回家吧。我說：“好哇，謝謝你了。”她說：“謝什麼，都是好朋友。”
我們倆一路談笑風生。到了十字路口，她家住西邊，我家住東邊，怎麼辦呢?正當我猶豫不決時她把傘遞給了我，什麼都沒說，就走了。我拿着這把傘，看着她奔跑的樣子，聽着下雨的聲音，我的心裏感到暖暖的。
我無法用語言來表達我當時的心情。那一刻，我覺得她就是我這一生中最好的朋友。
今天，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明打着傘走在回家的路上。
他看見一位腿腳不方便的老奶奶，正小心翼翼地一步步艱難的向前走着，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲，摔在了地上，雨傘也落在了地上。小明連忙走過去扶起了老奶奶，關心地問：“老奶奶，您沒事吧?”老奶奶十分感激地說：“小朋友，謝謝你!”小明微笑着說：“不用謝，我把您送回家吧。”於是，小明便扶着老奶奶一步一步走回了家。然後微笑着說：“老奶奶，時間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見!”於是，小明就開心地回家了。
等他回到家時，媽媽連忙走上前去，着急地問道：“小明，你怎麼這麼晚纔回來呀?!你知道媽媽有多擔心嗎?”小明便一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽後非常感動，眼圈都紅了。她感動地對小明說：“小明，你長大了，懂事了，知道關心別人了。”小明開心地對媽媽說：“媽媽，今天我很開心，因爲我幫助了別人。”
樂於助人作文9
時光似水，從我身邊緩緩流過。歲月無聲，我在花開花落裏成長。我小心翼翼地記錄下成長的點點滴滴。把它們聚集在一起，空閒時再一頁頁地感受成長帶給我的喜悅。有時因收穫而喜悅，有時因啃掉一道難題而興奮不已。而最令我喜不自禁的是一年前發生在圖書大廈的一件事，至今回想仍喜上心對。
記得在五年級的暑假中，我去圖書大廈購買參考資料。正當我專注地翻閱書籍時，聽到了一個小男孩的哭聲，我趕忙放下手裏的書，向四周望了望，發現在我不遠處，有一個大約三、四歲的.小男孩坐在地上，一邊喊媽媽，一邊哭，看意思是在尋求幫助。我急忙跑過去把他扶起來，擦擦他臉上的淚水。問：“你爲什麼哭？是找不到媽媽了嗎？”小男孩連連點頭，接着又禁不住“哇”的大哭起來，我只好安慰到：“小朋友，你別哭了，你看，我來幫你找媽媽，可以嗎。”小男孩漸漸地停止了哭聲，非常信任地向我點點頭。此時的小男孩由於找不到媽媽，哭得滿身大汗，臉漲得通紅。爲了儘快找到小男孩的親人，我瞭解了小男孩子的具體情況，他叫小強，和媽媽來買書，自己貪玩亂跑找不到媽媽。小強一邊抽噎，一邊中處張望，尋找媽媽身影。可那天正巧是週末，來買書的人要比平時多一倍還多，小強年齡又小，也說不清媽媽具體穿着長相，我帶着小強不停地在人羣中來回穿梭，但始終也不見“親人”的身影。這下可把我難住了，找親人真是比解一道數學題還要難上加難。這下怎麼辦呢？最終，我們只能用最笨的辦法—————守候尋找。
我和小男孩到三樓工具書附近站下尋視着過往的人，此時我心裏也非常着急，恨不得忙上幫小強找到媽媽，我的身上臉上也冒出了大滿。小男孩也時常用企盼的眼神看着我，好象在說：“大姐姐怎麼辦呢？"我一邊俯下身安慰小男孩，一邊心裏想：小強的媽媽一定因找不到孩子而着急。我們不能站這死等了，應該想一個更好的辦法。就在這時，我突然起到，我小時候和親人走散，是一位阿姨把我帶到了廣播室，幫我找到了媽媽。於是我便帶着他向廣播室走去。
我們找到一位在那裏工作的阿姨，把事情經過告訴了她。那裏的工作人員很熱情，並及時把小強與媽媽走失的消息播報出去。不過5分鐘一位慌張的婦女跑進廣播室，此時小強見到了媽媽，兩隻眼睜得大大的，不顧一切撲向了媽媽。母子倆悲喜交集緊緊地抱在一起，我見此情景也爲她們的相逢感動得落下了眼淚。這時我看見她們母子高興的樣子，我也悄悄地離開了廣播室。走在回家的路上，心想：“雖然今天沒買到參考資料，但我心裏甜滋滋的，因爲，我今天幫助小強成功的找到了親人，這是我成長中最值得喜悅的一件事。
喜悅是花朵，綻放出光明和希望；喜悅是果實，回報以芳香與甘甜。在成長過程中只要時時想着付出與奉獻，成功的喜悅就會時常伴你左右。
樂於助人作文10
圓圓的臉蛋，圓圓的身子，給人一種憨厚的感覺。>這就是我，一個愛助人爲樂的胖小子。
週二的下午，我寫完作業，和往常一樣到周爺爺家串門。“周爺爺，您在幹什麼？”我看到周爺爺正拿着紗窗從椅子上邁下來，“天氣熱了，每天要開開窗戶透透氣，紗窗上這麼多土，得洗洗了。”“讓我來吧！”周爺爺用懷疑的眼光看着我。
哈！這還不簡單，我把紗窗從周爺爺手裏接過去，靠在衛生間的牆上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下，從左至右地刷去兩面的浮塵。接着，我再用兩塊海綿蘸洗衣粉，一隻手握住一塊，從兩面夾住紗窗的同一部位，反覆擦拭。最後，我打開水龍頭，一隻手拿着花灑在紗窗上衝了起來，髒水順着紗網流到了地上，再轉個方向，把反面再衝一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了，連紗縫中也潔淨無塵了。我暗自稱讚自己。咦！這塊黑的'怎麼衝不掉呢？
我用手摸了一下，呀！原來是塊油，粘粘的，這可怎麼辦？對了，媽媽平時洗碗用洗潔靈，一洗就乾淨了，我馬上找來一把刷子和洗潔靈，我先把洗潔靈塗在紗窗的油污上，悶了五分鐘，再用刷子使勁的刷了幾下，最後用水一衝，乾乾淨淨了。雖然我累的小臉通紅，滿身是水，看着洗乾淨的紗窗，爺爺的笑臉，我心裏可開心了。
今後，我還將繼續幫助身邊的人，讓助人之花開遍每個角落。
樂於助人的姐姐600字（五）
她，一頭烏黑透亮的頭髮，經常紮成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛??
她的優點很多，但樂於助人是她最大的優點。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊着，突然聽見前面傳來孩子的哭聲，我們向前望去，才發現前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭着，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了！”但她毫不猶豫地回答：“急什麼，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害？我們就這麼不聞不問，你心裏能過得去嗎？”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。
我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧？疼不疼??”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不捨得用的
新手帕，仔細地給小弟弟擦着，還耐心地說：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的??”小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說：“謝謝你，大姐姐??”她聽了不好意思得笑了笑??
給小弟弟清理好傷口後，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜着她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說着：“今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天！”朋友們也連連點頭，嘴裏還“嗯嗯”的說着，表示贊同??
這就是心腸善良，樂於助人的她。
樂於助人作文11
記得有一次上文體，老師讓我們跳繩。我跳了很久，感覺很熱很熱，便到一棵大樹下乘涼。這時我發現對面的有個小朋友好像在哭。
“好吧。”
我發現張同學的反應不快還老是怕。所以，他練的時候我就在邊上喊：“加油！加油！”然後又做示範，讓他跟着學，一次不行就兩次，兩次不行就三次。功夫不負有心人，張同學終於學會了。他高興 極了，興奮地對我說：“謝謝！萬分感謝！”我說：“應該的。同學之間要互相友愛嘛！”我和張同學都笑了，這時我才感到當老師真辛苦啊！
瞧，鏡子裏忽然冒出一個機靈活潑的小女孩。一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，一雙半圓形的眉毛像一個月牙兒，一張不大不小的嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。這就是三年五班的鄭琪。
這就是我，我是一個樂於助人的.好孩子，你願意和我做朋友嗎？
我是一箇中等個子的女孩，有一頭烏黑光亮的頭髮，我的眼睛眉清目秀的，我就是王雅楠！
我有時有些粗心大意，比如做數學題時，就是檢查也檢查不出錯的題。我有時也很正直率真，看到別人有困難我也會主動幫助她，我也很快樂。
我叫林潤，今年十歲，是實驗小學三年級的學生。我個子中等，鵝蛋臉像百合花般雪白，一雙水靈靈的眼睛像一顆星星一樣，眨呀眨，挺挺的鼻子像滑滑梯，鼻子下長着一張小嘴巴，可愛極了。
我是一個樂於助人的女孩子，每次同學遇到困難的時候，我總是第一個伸出溫暖的手去幫助別人。記得有一次，在學校，天空突然烏雲密佈，下起了傾盆大雨，同學們個個都爭先恐後地跑出校門。這時 ，我看見全班只有小麗正在認真地打掃教室，我二話不說，拿起掃把掃了起來。我倆把教室打掃得乾乾淨淨，雖然累得氣喘吁吁，但心裏仍然甜滋滋的。小麗對我說：“謝謝你！你爲班裏做了一件好事 ！”我說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我倆開心地笑了。
我幫助了許多需要幫助的人，他們都誇我樂於助人，我聽到了非常開心！ 一天，我去公園的路上看見盲人叔叔左看右看想過馬路，我想：盲人叔叔看不見怎麼過馬路呢？我馬上跑過去扶叔叔。我把叔叔 扶到馬路對面時，叔叔誇我是個又懂事有助人爲樂的小朋友。我聽了高興地不得了。我繼續往公園走去，半路上我又看見一個白髮蒼蒼的老奶奶穿着大衣提着兩袋蘋果走一步停一下，走一步停一下，慢 吞吞地回家。我見了立刻去幫老奶奶提蘋果，老奶奶也誇我是一個樂於助人的小孩子。我走到公園坐在公園的椅子上想：今天可真開心呀！ 這個經歷告訴我們什麼道理呢？告訴我們要幫助需要幫助的人 ，要助人爲樂，這樣別人開心，自己也開心。
樂於助人作文12
摘要： 家庭教育，這個話題由我來思考也許完全不得要領；不過回到飯桌上，依然是酒氣，熱菜，煙，傍晚的燈光和一大家子的人，誰也不在乎剛纔無足輕重的一句“看看你的姐姐”。究竟是否應當把它掛在嘴邊呢？也許尚沒有人真正想過……
這是很普通的場景：旁晚，燈光，飯桌，一大家子的人。禿頂的爺爺，短髮雪白的奶奶，正襟危坐的老爸老媽，年輕時尚的嬸嬸和幹勁十足的叔叔，我和堂弟被夾在中間。大人，酒氣，熱菜，煙，堂弟用力撕扯着一塊排骨，像餓極的小狗，我則犯暈地咬着菠菜。嬸嬸習慣地拍堂弟一下，“吃點青菜，寶貝。”
“不……”堂弟從正忙着的牙齒的縫裏擠出一個字。一個字還沒蹦出多遠，被叔叔攔下了。
“什麼不啊，吃青菜！”
“小小孩子不吃青菜怎麼行。”爸爸擠眉弄眼地打趣堂弟。
“這小傢伙就是不愛吃青菜。“爺爺嚴肅地說。大人們彷彿在玩接力賽，很有秩序地輪流發言。
”青菜多好吃，有什麼不願意吃的.。看看你姐姐。“奶奶最後說道。
我渾身一抖，嘴裏的菠菜險些掉到地上。舉目四顧，還好並沒有人注意到我。
堂弟小我五歲，不折不扣的00後。掌上明珠，家庭焦點，堂弟司空見慣地享受這一切，於是在他的本性中，有那麼一點不大不小的任性。有時面對這種任性，大人們表面上厭惡抖狠，實際上壓根也硬不起來，於是他們只好找個表率，很自然，我是”當仁不讓“的。他們教訓他道：“你怎麼老是這樣那樣，看看你姐姐。”看看你姐姐。看看你姐姐！他姐姐起初以爲這是一種表揚。當“看看你姐姐”成了家裏人人的一句口頭禪，那個做表率的姐姐開始迷茫了。每當
大人們對堂弟說：“看看你姐姐。”，堂弟總是一副無所謂的表情，好像在說：“憑什麼一定要我學姐姐。”結果呢？“看看你姐姐”的背後，似乎隱藏着一種批判的目光：你不如你姐姐。而實際上，他姐姐只是一個和他一樣任性的普通丫頭。
於是我有興趣探尋這“表率式批判”的來源。奶奶這一輩，兄弟姐妹很多，當長輩對小孩子道：“瞧瞧哥哥姐姐們”時，他們很聽話地向哥哥姐姐們學習，於是長輩們自然以此鼓勵他們。到了媽媽那一輩，許多家庭依舊至少有兩個孩子，孩子之間互相學習，互相比較也是常有的；而到了我們這一代，孩子們以自我爲中心，“我憑什麼非要向比我年紀大的孩子學習呀？！”結果便是，堂弟很少真正“看看他的姐姐”，他的姐姐反在這不必要的表率責任之下壓抑了很長時間。
家庭教育，這個話題由我來思考也許完全不得要領；不過回到飯桌上，依然是酒氣，熱菜，煙，傍晚的燈光和一大家子的人，誰也不在乎剛纔無足輕重的一句“看看你的姐姐”。究竟是否應當把它掛在嘴邊呢？也許尚沒有人真正想過……
樂於助人作文13
我的爺爺是一位退了休了的體育老師，他非常喜歡“多管閒事”，而且每件閒事都要管出個結果才肯罷休。人們都叫他“擱得平”大爺，我叫他“擱得平”爺爺。爺爺這種助人爲樂的品質令我敬佩。我的爺爺在小區裏遇見需要幫助的人就會鼎力相助。一次，爺爺和另據張大爺正聚精會神地下着香氣。這時，張阿婆從樓上衝了下來，對我們說：“不好啦，我們家小寶被反鎖在屋裏了!”張爺爺聽了，馬上衝上樓去，我和爺爺緊隨其後，到了家門口，聽到小寶的哭聲，張爺爺不管三七二十一，就往門上撞去，可張爺爺畢竟是老了，沒裝幾下就把腰給閃了。爺爺說：“這麼撞也不是辦法，咦，我家和你家的陽臺不是連在一起的嗎?叫人翻過去，再把門打開，不就行了?”“誰敢去呀?這可是六樓啊!”“我去1”爺爺自告奮勇。張爺爺說：“這可不行，這年輕人都不敢幹的活，您還是別去了”什麼話，都那麼多年的`老鄰居了。”說着，便走進屋去，不一會兒，張爺爺家的門開了，爺爺微笑着牽着小寶的手走了出來，從此，人們把“擱得平”大爺叫得更響了。爺爺遇見單位裏的同事有困難，就會慷慨解囊。一次，爺爺的一個老同事得了病，要開刀，急需用錢，他自己付了兩萬，還差三千。爺爺聽說了，二話不說，拿出自己所有的積蓄，湊足了三千，交給了他。手術做完後，同事急着要還爺爺錢，誰知爺爺卻說：“不急不急，你現在手頭也不寬裕，等哪天有多餘的錢再還給我也不遲啊!”爺爺樂於助人的品質值得我學習。我要學習他，做個助人爲樂的好學生。我們社區中有一位好鄰居，他雖然年紀已經大了，但他總是喜歡幫助我們，他就是張爺爺。
張爺爺的一雙大眼睛旁邊有許多皺紋，笑起來的時候，皺紋都在眼角邊，他一頭白色的頭髮，看上支前六十歲左右了。
記得有一次，媽媽送我上學，從地下室裏把自行車推出來後，發現車胎沒氣了，好像有一個洞，外面正下着傾盆大雨，一般很少有修車的，媽媽剛要把車推回地下室時，張爺爺正好出來了，他和藹地說：“別推下去了，我來幫你修吧!”說完，張爺爺從家裏端出一盆水，坐在小板凳上，便要開始修了。他把內胎從外胎中拿出來，先打上氣，再把內胎放入水中，過了一會兒，水冒出了氣泡，找到了一個小小的漏洞，張爺爺先把木頭把內胎磨幹，然後把專貼漏洞的紙拿出來，貼在那個洞上，用木頭再磨幾下，接着把內胎磨幹，然後把專貼漏洞的紙拿出來，貼在那個洞上，用木頭再磨幾下，接着把內胎放進外胎，最後打上氣，自行車又能騎了。只見張爺爺累得滿頭大汗，媽媽從口袋裏摸出五塊錢放到張爺爺手中，但張爺爺微微一笑，說：“不用了，我應該做的，爲大家服務嘛!”“快收下吧!別客氣了!”“沒事，又不累!”爭執半天后，媽媽沒辦法，只好收回了，張爺爺卻樂呵呵地回去了。
張爺爺樂於助人，這讓我們社區裏的人都十分敬佩他。我想：如果社區裏每個人都這麼好心，那社區一定會更好。
樂於助人作文14
黃嫺雅同學在學校裏是一位稱職的值日生，她經常幫助學校領導管同學們。在班級裏同樣yle="font-weight: bold;">也是一位非常出色的班幹。她幫助老師們管好紀律，幫助老師工作是老師的小助手。
黃嫺雅同學也非常熱心、善良，就比如：1.在同學們上體育課的時候，黃嫺雅同學會問候同學們的身體，如果身體有問題，就會主動地扶着同學去校醫室。2. 如果同學們有不懂的問題，那黃嫺雅同學就一定會耐心地爲同學指導。3. 要是同學們之間有發生打架、罵人的事情，黃嫺雅同學就會讓同學們和好，讓同學們知道他們能在這個班裏，都是因爲緣分，就得好好珍惜。
每天早讀，她都早早地來到班裏，交好作業，就把書拿出來，走上講臺帶讀。她在管理班級時，認真而負責，永遠一視同仁，一碗水端平。從不向利益屈服，這就使得許多被處罰的同學心服口服，從而獲得大家的一致認可。
有一次上公開課，在上課前的晚上，老師讓同學們帶一些關於安全的標誌來學校。有很多同學的忘記帶來了，都很着急。可是，黃嫺雅同學卻帶了很多，於是，許多同學都向她擁了過去，跟她借。黃嫺雅同學把她的安全標誌都分給了同學們。有的同學甚至害怕遲了會借不到，上課的時候就會被老師批評，所以就擠着過去搶標誌。黃嫺雅同學看到這樣下去可能會發生安全事故的。於是，她就大聲地對同學們說：“別急，別急，大家不要急，慢一點，每個人都會有的，排隊，一個一個來！”大家聽了她的話，才紛紛把手收了回來，安安靜靜地排好了隊。她站了起來，把手裏的安全標識卡片都一個人兩張地借了出去。漸漸地，她手中的安全卡片越來越少了，身邊的`同學也都漸漸地散開了。到了最後，她手中還有一張卡片，身前還站着一位同學。怎麼辦？借給他的話，自己就沒有了，不借給他吧，那他又怎麼辦？怎麼上課？他想了一會兒說：“我把最後的一張卡片借給你，不過你畫好了以後一定要馬上還給我。”“知道了，謝謝你！”正在這個時候，上課的鈴聲響了起來，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來。
上課了，老師請沒有安全標誌的學生站起來，她沒有，只好站了起來。老師批評了她，她一聲也不響。在畫安全標誌的時候，她與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，同桌就去問她：“你爲什麼不和老師說明，爲什麼要把最後一張都借出去呢？”黃嫺雅同學說：“我是沒有安全標誌了，當時我也想過不借給他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說我回家還可以去畫呀！”
樂於助人作文15
我是一個樂於助人的人，我從來都不去想煩惱的事，所以我很快樂。我就是這樣的一個人，過得無憂無慮、自由自在。
今天天氣真好，陽光明媚，晴空萬里，我和我的好朋友打算下午去小池塘玩。我們現在在操場玩，操場上，有的同學打籃球，有的同學跳繩，有的同學跑步……真熱鬧啊！我和我的好朋友一邊跑步一邊聊天。
突然，一位女同學跑步時不小心跌倒了，我離她有200米遠，我看了一下她周圍的同學，她們都各跑各的、各玩各的，沒有一個人去扶她起來。她那央求的眼神也沒有對周圍的同學起到作用，這時我已經跑到她的身邊，我額頭上的汗珠像斷了線的珍珠一樣不停地往下掉，我已經顧不了自己了，連忙把她扶起來。扶她起來時，我看到了她跌倒的地方全是血，她的膝蓋上的褲子已經被血染成了紅色。我急急忙忙把她的褲子撈起來，我看到了她那很大的傷口時，大吃一驚。不過很快我就恢復過來了，急急忙忙從口袋拿出紙巾幫她擦血，然後扶她到醫務室去擦藥。到了醫務室，我就拿椅子給她坐。看到她坐椅子後，我就連忙地去叫老師來。我叫老師來後，老師從櫃子拿出醫藥箱出來。老師幫她清理完傷口後，就拿傷口貼給她貼上，老師說，這幾個星期最好不要做激烈的運動避免傷口結了疤有裂開了。最後我扶她出來，看到她總是悶悶不樂的`，我就問她：“你怎麼了？”這時她纔回過神來，連忙地說：“真是謝謝你！但是這傷口會影響我以後跑步的，我該怎麼辦？”我說：“跑不了就不跑了吧！你可以在教室和好朋友聊天啊！”然後她失望地看着我，對我說：“最近因爲一件小事我和我的好朋友鬧翻了，就因爲我不小心把她的書踩了一腳，她就和我鬧翻了。我真的不是故意的。她不聽我解釋，我跑步只是發泄一下而已。”“你帶我去見她，我會讓你和她和好的。”她高興地說：“好的。”我和她一起去她的教室，還沒有到她的教室，她就見到她那個朋友了。她那個朋友看到她的傷口，她的眼神完全出賣了她，因爲她的眼神有一點擔心。然後她回過神來馬上擺出一副毫不關心的樣子，漫不經心地說：“哎呀！你受傷了真是活該，真是自作孽不可活啊！”然後我說：“如果友誼經不起風吹雨打，何必還要交朋友呢？”我的話讓她恍然大悟，然後她扶了那個受傷的朋友，連忙地說：“你說地對，真是謝謝你讓我和她又成爲了好朋友。”我說：“沒關係，人與人之間是互相幫助、關愛的。”
這就是我，我是一個樂於助人的人，幫助他人快樂自己，讓我們一起幫助他人，讓愛給我們力量，繼續勇往直前，讓我們一起創造充滿愛的世界！
