【推薦】難忘的一課作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的難忘的一課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一課作文1
有這麼一節課，我永遠忘不掉;有那麼一個人，深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末，王薇老師給我們上的最後一堂課。那一天，她穿的非常正規、嚴謹，好像精心準備了一番。講課時，王老師還像往常一樣生動活潑，嘴角總掛着絲絲微笑，但是我總覺得沒以前自然、流暢，似乎有點兒心思。同學們依舊和平常一樣認真聽講、舉手發言。不知不覺中，下課鈴響了。此時，王老師一邊慢慢合上書本，一邊親切而無奈地說：“同學們，這學期馬上就要結束了，我該和你們說再見了，從此以後，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見到你們認真的模樣和調皮的身影了，再也不能聽到你們朗朗的書聲，再也無法分享你們成功的喜悅，我會想念大家的……”相見時難別亦難!老師深情的話語把我感動，我的眼角都溼潤了。此時，教室裏鴉雀無聲、十分安靜，幾乎都能聽見每個人的心跳聲;此刻，昔日一些調皮的男生比任何時候都乖巧地聽着，所有的女生都流淚了。
最後，在大家渴望的`眼神中，老師帶着依依不捨的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過窗前回首的那一刻，我看見老師眼裏含滿了點點淚花。
每當想起那場景，就彷彿昨天剛發生一樣，歷歷在目，讓我無法釋懷、久久難忘!
難忘的一課作文2
有甜有酸，有去有來，誰說我不如李白？！——題記
滿城盡是悲慘，滿城盡是欣歡！同學們在講臺上鳳舞龍翔，各展雄姿：有的把《永調歌頭》唱得“春暖花開”柔情四溢；有的把《滿江紅》吼得驕陽似火，激情滿腔。而我——獨調“李白”！
第一次上臺朗誦詩文，難免會有些手足無措，泛起細汗的雙手緊張地在一旁拉着衣角，“下一位朗誦者……”時間靜寂了半晌，我努力平息着情緒。
“出場！”
我雖然準備完善，卻仍報有接受“小學一大污點”的心態。
踏上這熟悉又陌生的.講臺，有了那種“居高臨下”的感覺！前一秒的凝重被後一秒的“輕盈所迫散。
先前的小激動變成了如今的驚濤駭浪，燃燒，火熱，出發！
我一揚衣袖，彷彿萬人甘爲孺子牛；我一張口，好像千古青史不用愁！
看《將進酒》“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪……”我且說人生得意，不與金樽空對月！我且與君歌一曲，共銷千古情愁，詞涓涓細流……
看《峨眉山月歌》，我前腳踏，後腿繼上徜徉在舞臺，享半輪秋好，一般美景，我好似李白，又高飲一碗美酒，醉於這般天籟，卻無奈何……
班裏響起了雷嗚般掌聲。
時光太匆忙，一個背影輾轉，你便在九霄雲外，可我忘不了——
我就是下一個青蓮居士，下一個名垂青史的李太白！
難忘的一課作文3
那天，上午第二節是語文，因爲剛考過數學，同學們都疲倦了。老師微笑着就走上講臺說：“同學們，今天我們來上一堂作文課。”我一聽煩了，平時我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕老師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老師看到我們疲倦的神情，就微笑着點了點頭說：“我教同學們時間那麼長了，但同學們對老師的性格、愛好不大瞭解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學們也來說說自己，好嗎？”同學們異口同聲說：“好！”接着，老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學們也都爭先恐後地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看着我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。
我一走上講臺，想了想說：“我叫三胖，是個男孩，已經11歲了，你要問我長得怎麼樣，一個字——胖……”頓時，同學們鬨堂大笑。同時也給了我熱烈的`掌聲，我心裏覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完後，老師又叫同學們在同桌間相互講講。最後，老師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點。同學們，能用文字把剛纔自己講的具體點記下來嗎？好，今天我們習作要求是——寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順……”
“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節課怎麼這樣快？放學路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論着這節有趣的作文課哩。
難忘的一課作文4
生活中處處有課堂，，哪怕是一個不經意間的舉動，一句話，都能告訴我們一個深刻的道理。
那天晚上，我們一家出去吃飯，雨後的空氣清新甜潤。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風生時，一個穿着樸素破舊的青年映入眼簾。他總是在食客走後的桌邊轉悠。爸爸彷彿覺得有些不對勁兒，停止了談笑，目光緊緊跟隨着他。這時，青年的注意力落在了旁邊空桌別人吃剩的半塊豆腐乾上。他的.眼裏閃過一絲喜悅，顧不上週圍投來的異樣目光，以迅雷不及掩耳的速度一把抓起那塊豆腐乾匆匆離開。我驚呆了，用詢問的目光看着爸爸，可爸爸卻若有所思地望着他遠去的背影，自言自語：“看來他真地遇到困難了。”爸爸轉過頭來對我說：“他不向別人乞討錢財，只求溫飽，說明他真的餓了。”說完，便起身朝那青年離開的方向尋去，我也不由自主地緊隨其後。“等等，”爸爸叫住了在一角落正背起行囊準備離開的他，他呆在原地，一臉的慌張。只見爸爸從口袋裏掏出一些零錢遞給他，他後退了幾步，受寵若驚，連連擺手：“不……不用……。”“拿着這些錢去旁邊包子店買個包子吃吧。”爸爸輕輕地說。一把把錢塞到了他的手中。“謝謝！”他緊緊握着那些零錢，眼裏隱隱約約閃着淚花，向爸爸深深地鞠了一躬。
我上前拉起爸爸的手，他手心裏的溫度溫暖着我的手，也溫暖着我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課！
難忘的一課作文5
耶！終於結束了，我長舒了一口氣，頓時感覺如釋重負，從容地下了臺，那一天我上了小學階段最難忘的一課。
星期五下午，我們去揚大農學院禮堂上“現代與經典”語文示範課，由於上一節課還沒有結束，我們便在候課室裏等待。時間一分一秒地過去了，隨着上課時間的臨近，我內心也越來越忐忑：“如果我發揮失常怎麼辦？如果說錯了怎麼辦？如果……”
終於輪到我們了，大家走上舞臺依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺頭暈暈的。我用餘光瞄了一眼臺下，不禁打了個哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡直座無虛席！而同學們卻毫不怯場，老師每提問一個問題，大家總能對答如流。漸漸地，我找到了一個我能回答的問題，便顫顫巍巍地舉起了手。可是我在接過老師話筒的.一剎那，竟將已在腦子裏想了千百遍的答案拋到了九霄雲外。我心想：完了，這下出醜了，我到底要說些什麼的？我怎麼忘了？那幾道刺眼的燈光燒灼着我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心裏十分焦急，腦子裏卻一片空白。突然，我看到了老師溫和的目光，似乎在給我鼓勵，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地說：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂，可以與甲蟲、蝴蝶聊天，而找到了一角的圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂！”我越說越有感覺，越說越有信心，老師和同學們給了我熱烈的掌聲。
那一課，我懂得了完美與缺陷、鬆與緊的辯證關係，也克服了自己內心的恐懼，這真是我在小學階段最難忘的一課！
難忘的一課作文6
在我記憶的銀河裏，有一顆星星格外閃亮，那就是四年級那一節作文課。
回憶起這顆閃亮的記憶，現在還不時的格格笑起來。那天第一節課下課，胡老師便通知我們第二節課上作文課，而且作文寫什麼也不能告訴我們，唉！什麼時候胡老師也玩神祕了？終於要上課了，我早已興奮不已，今天作文課肯定有趣，只見一位老師滿面春風的走上講臺，接着便叫我們閉上眼睛，我好奇心由於太強眯着眼看，老師竟沒發現，這時老師走到我面前，把一個布袋放在我的桌上，我感到奇怪，難道是寫布袋？我一邊想着，一邊猜測裏面是什麼？終於老師叫我們用看。摸。聞來知道里面是什麼？原來老師是別有用意啊！於是觀察布袋開始了。我摸到一個圓圓的東西，兩邊還凹了進去，我想是足球，不像。是鮮橙？有點兒，是蘋果，對肯定是蘋果，我暗暗高興，接着我又摸，摸到一樣東西，中間鼓鼓的，四邊扁的，中間還凹了進去，我猜是兩本書粘在一起，但……還是不對，是水果，可能，沒辦法，是水果，打開一看又高興，又失望，高興的是蘋果答對了，不高興的`是第二件，不是水果，而是溜溜球我埋怨自已腦袋佔時短路，竟連平時天天玩的溜溜也忘了。老師叫我們起來講一講來龍去脈，還要用上許多成語，我把經過添油加醋的大說一番，說完後老師微笑的點頭，還誇我說的好，被別班老師誇講我心裏像吃了蜜一樣甜滋滋的，老師又叫我們快寫，我寫了很多，爲此作文還成了老師的紀念呢！
難忘的一課作文7
“叮鈴鈴”要上體育課，體育老師把我們帶到了操場上，同學們議論紛紛，今天會安排什麼內容呢?老師的葫蘆裏到底賣的什麼藥啊?
“噢”原來是足球比賽，體育老師把我們分成紅藍兩隊，準備開始比賽了!只見老師把足球扔的老遠，我們紅隊的.“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個不小心，摔倒了，我們幾個連忙把他扶起來，心想:完了!一開局就這樣，下面就更懸了呀!這時，我想到了老師說的一句話“只要團結一致，就可以獲得成功”。有了這句話，我便充滿了信心。接着，球落到了藍隊的手上，但那名隊員沒有在意，一下子把我看成了他的隊員，把球傳給了我。我興奮不已，把球傳給了飛毛腿，飛毛腿用力一踢，把球射進了自家球門，同學們鬨堂大笑，差點把肚皮給笑破。我無奈地對他說:好你個飛毛腿，我把球給你，是覺得你聰明過人，能把球射進球門，沒想到你······真是太可惜了，飛毛腿紅着臉，有點兒不好意思了!
比賽又開始了，藍隊再一次發球，這回，球又落到了“飛毛腿”腳下，我心想，完了，他要是再馬虎下去，我們隊遲早會輸的。沒想到，他迅速把球傳給了我，我使出九牛二虎之力，終於把球射進了球門。哇!我們贏了，同學們歡呼起來!
隊員們把我高高擡起，七嘴八舌地說:你真厲害，第一批射門球將誕生了!
這真是一節難忘的體育課啊!
難忘的一課作文8
早就聽說東山外語的教學與衆不同。寒假期間，媽媽爲了讓我提高英語水平，特意讓我參加了這個英語興趣班。精彩又緊張的第一節課讓我至今難忘。
教室裏的桌椅圍成一個半圓型。在這寬闊明亮的教室裏，我們十幾個人開始了第一節口語課。英語老師KANDY是個年輕的女孩。一節課四十五分鐘，自始至終用英語與我們交流，一句句流利的英語讓同學們聽得津津有味，我卻不知所措，簡直就像“鴨仔聽雷”。
上課的時候，第一個內容是自我介紹大比拼。被老師點到的同學，至少要用五句話做自我介紹。我心裏委緊張，真希望老師別點到我的名字，“蘇億林……”老師的聲音偏偏響起了。我愣了一下，慢吞吞地站起來走向講臺。站在講臺上，看到全班同學的`目光齊刷刷地投向了我，我更緊張了，心砰砰直跳，臉上的肌肉不由自主地收縮了幾下，腳有點顫抖。我努力使自己冷靜下來，在頭腦裏回想學過的英語。好不容易想起平時在學校裏學的幾句自我介紹，便鼓起勇氣講了出來。剛講完教室裏便響起了掌聲，我的心漸漸平靜了下來，臉上露出了微笑，肌肉也放鬆了。沒想到書本上學的英語派上了用場了，讓我闖過第一關。
在後來的幾節口語課中，娛樂、趣味的活動越來越多，然而，第一節課的精彩和緊張卻讓我至今難忘。
難忘的一課作文9
曾幾何時，“老師”這個詞是那樣使人畏懼，它代表着的是那嚴厲的面孔，嚴肅的聲音。但是在那一節難忘的課中，我看到了老師嚴格下的寬容，看到了老師心底裏對學生純潔的愛。
“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲，將我們帶入了學習的世界，老師剛進教室，就檢查起了昨日的作業，有一位仁兄當即被查出沒完成作業。教室的氣氛一下子變得緊張起來，老師的臉色凝重起來，那雙犀利的眼似乎可以望穿一切，而那位仁兄也早已嚇得微微發抖，目光向下，不敢正視老師。班上的同學也已做好了準備，等待着“河東獅吼”！
場面一下子變得十分緊張，全班靜得讓人害怕，微微聽到有人咳嗽的聲音，然後就是死一樣的靜寂，老師死死地盯着那位同學，眼神讓人害怕。“怎麼回事？”他不敢回答，只是將頭埋得更深了。接着便又是一陣寂靜，老師的臉上怒容依舊，目光向上，似乎在想懲罰的辦法。
突然，老師的眼睛一亮，那目光好像還帶着一絲狡黠。接着老師便麻利地提起他，將他翻倒在桌子上，體罰？無法想象，我們簡直不敢往下看。此時，那位同學早已嚇得魂不附體了，只見老師迅速抓起一把長尺子，朝着那位同學屁股狠狠地打下去，同學們禁不住閉上了眼睛——
啪，響亮而又清脆的聲音傳了出來，這聲音……睜開眼睛一看，那雙尺子無疑落了下去，卻準確地落到了桌子上。“哈哈”全班一片歡樂之聲。
難忘這節課，難忘老師那怒容下的慈祥，難忘老師那嚴厲下的寬容。朋友，當你在享受老師默默的`愛而不爲所動時，你可曾想到，老師的愛，將是你一生的明燈。老師，謝謝你，你的愛，是我一生的財富。
難忘的一課作文10
“啊!”我不禁瞪大了雙眼，連眼珠也快掉出來了。這節體育課居然練習後滾翻。
開始了，我把胸膛緊貼大腿，手放在肩膀上，一、二、三，用力往後一翻，不好!翻歪了，不標準，失敗了。我一搖一晃地躺在軟墊上，這軟墊倒像是一個小小的搖籃，躺着正舒服。可我面對着失敗，心有壓力，但我不能就此退縮，因爲有一句老話說：“失敗是成功之母!”不能因失敗而灰心喪氣，應該堅持到底，才能成功。於是我再重新試驗，又翻歪了，可一次不行，我繼續練，二次，三次……最終，還都是失敗了。
這時，劉老師過來說：“明天，我們要進行測試的。”我一聽明天要測試，頓時變得心事重重，好像心中壓着一塊巨大的石頭，可全身充滿了力量。心想：必須要過這一關，我堅定了信念。我又上下苦練着，要是翻不過去，要是翻歪怎麼辦?一切問題我一股腦兒的'拋在了一邊，我知道，但必須得練。
我一直練着，練着，決定不練好後滾翻，決不罷休。這時，劉老師又過來了，他見我練得這樣刻苦，便指點了訓練的方法：我按他的方法來練，果然沒練幾次就成功了，我高興地在地上連續翻了幾次後滾翻。
通過這一次練習，我明白了，不管做什麼事情，都不能喪失自己的信心，應該堅持，掌握方法，纔會取得成功。
我忘不了那節課，因爲那節課讓我又苦又累又高興。
難忘的一課作文11
那天，上午第二節是語文，因爲剛考過數學，同學們都疲倦了。老師微笑着就走上講臺說：“同學們，今天我們來上一堂課。”我一聽煩了，平時我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄書，又怕老師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老師看到我們疲倦的神情，就微笑着點了點頭說：“我教同學們時間那麼長了，但同學們對老師的性格、愛好不大瞭解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學們也來說說自己，好嗎？”同學們異口同聲說：“好！”接着，老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學們也都爭先恐後地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看着我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。
我一走上講臺，想了想說：“我叫三胖，是個男孩，已經11歲了，你要問我長得怎麼樣，一個字——胖……”頓時，同學們鬨堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲，我心裏覺得熱乎乎、甜滋滋的`。我講完後，老師又叫同學們在同桌間相互講講。最後，老師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點。同學們，能用文字把剛纔自己講的具體點記下來嗎？好，今天我們習作要求是——寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順……”
“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節課怎麼這樣快？放學路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論着這節有趣的課哩。
難忘的一課作文12
星期五早上第二節課，我們學校全體五年級開展了“三生教育”實踐活動。我們也在班裏舉行了一次活動課，我們班的活動主題是“尊重他人，快樂自己”。這次的活動對我來說十分難忘也很有意義。
“叮鈴鈴﹗”“叮鈴鈴﹗”一陣急促的上課鈴聲催促着我們趕緊進教室，頓時，充滿同學們歡聲笑語的操場立即變得無比安靜。我們也急忙走進了教室開展了活動課。
兩位小主持人神氣十足地走上了講臺，宣佈六（4）中隊“尊重他人，快樂自己”主題隊會正式開始！同學們立刻歡呼起來。
首先，小主持人、老師和我們一起分享了同學演講的有關於尊重他人的資料、名言，同學表演的小品。如﹕有小品《下陷阱》、《香蕉皮惹得禍》、《口香糖惹得禍》、《不傾聽被人的`發言》、《浪費糧食》、《不尊重他人》等，有名言“尊重他人，首先尊重他人的生命”、“尊重他人，要從小事做起”等。
最讓我受啓發的就是有我、李榮婭和李佳蓮三人表演的《不尊重他人》。親自表演完後，我的啓發是﹕因爲父母上班後十分辛苦，回家後還要照顧我們。在做飯時把調料放錯了是很正常的事，所以這時的我們不應該向父母發脾氣責罵父母。因爲這是我們對父母不尊重的表現。
還有一個小品讓我受益匪淺——由謝佳芮一人表演的《浪費糧食》，從中我知道了﹕因爲農民伯伯種地十分辛苦，俗話說“一滴汗水一粒米”，所以我們不但要尊重父母，還要尊重農民伯伯。
下課了，我們依依不捨地結束了這節活動課。從中我知道了﹕每個人都有受尊重的權利，不管你覺得他的勞動做得如何，你必須把他的勞動看的與你的勞動一樣重要！
難忘的一課作文13
第一次踏入蒼南縣小，第一次背起書包，第一次上課，那一節課是我最難忘的第一節課。
我懵懵懂懂的跨入班級，看見整齊的桌椅，漂亮的.裝飾，和藹可親的老師，啊！我從那時就下定決心：我一定要在這個如仙境般的校園裏好好學習。
當老師點清人數，第一節課開始了！老師先給每人發了一個信封，我好奇地打開，發現裏面有一顆糖，一個圓形紙片和一張紙。老師說：“小朋友們，你們好，我姓周，你們可以叫我周老師，你們先拿出信封中的那張紙，在上面畫一個哭臉。”我們紛紛提筆畫哭臉。我畫一個大大的圓形，畫一個閉着的眼睛，畫了幾滴眼淚，再畫一個不高興的嘴，我對自己的作品滿意的點點頭。周老師又說：“你們把它揉成一團扔到垃圾桶裏，有些同學可能會很迷惑，爲什麼要扔掉？因爲我不喜歡你們哭，所以要記住，不要傷心！”
“你們再拿出那個圓形，在上面畫一個最開心的笑臉，用雙面膠貼在衣服上，要記住永遠開心！”我們照着做，發現嘴角上揚了幾許。
最後的是糖果，老師說：“糖果很甜，希望每天你們都能露出最甜的笑容。”
第一節課結束了，對現在的我來說很久遠了，但是這第一節課一直在我心中。“別傷心，永遠開心，每天都露出最甜的笑容。”這句話永遠會成爲我以後成長路上的指路牌。
難忘的一課作文14
在我人生的成長樹上，盛開着許多美麗的鮮花。每一朵花朵背後都蘊藏着一個美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現在我眼前。
那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收穫了許多……
上課了，老師給我們每個同學發了幾塊彩陶泥，讓我們發揮自己的想像力，製作出自己心中的漂亮的彩陶作品，我心中不禁暗暗竊喜，這下可是我大顯身手的時候了。可剛一開始捏彩陶，我就遇到了阻力，彩陶沒變軟，我的骨頭先軟了！本來我準備控制彩陶，結果我卻被彩陶控制住了。它實在是太硬了，我總是控制不了它的形狀，於是，便有些泄氣了。可是，當我看到我的同桌正堅持不懈對彩陶“拳打腳踢”，弄的彩陶服服帖帖，任由他擺弄。我也開始領會了其中的要領，漸漸的掌握了捏彩陶的.初步要領，也悟出了其中的許多道理：做事要持之以恆，不能遇到挫折就半途而廢。
我拿起我的彩陶，繼續我的創作。我準備製作一個“漂亮公主”，可由於彩陶太硬、太難操控的緣故，幻想中的“漂亮公主”變成了現實中的“醜小鴨”。可是我沒有氣餒，彩陶在我的手中經過我的按、捏、搓、壓、滾……終於我的“漂亮公主”誕生了，看着自己親手製作的彩陶，她似乎在微笑着對我說：“你真棒！”我終於也感受到了成功的喜悅和自豪。
這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課，它既讓我收穫了快樂，又讓我明白了許多道理：任何成功的背後，都有着艱辛的汗水和挫折。“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……。”我耳邊又想起那熟悉的歌謠。我要更加努力，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
難忘的一課作文15
今天，我上了一節十分有趣的課，是什麼有趣的課呢？快來看一看吧!
現在是最後第二節課的後半節課，在上半節課，我們經歷了開學以來最有趣的一節課。
老師一進教室門，在第三張大表格，每一張大表格都分成了三列。老師帶着笑容 說：“最近學習累不累啊！” “累!”我們大聲喊道。“那累的舉手！”老師說。這時，我看了看全班的同學，除了宋利偉、夏冬林的手高高舉着，就沒人舉了。“好，既然大家最近都累了，讓 我們來玩一個小遊戲吧!”老師說出了她的目的。 “這第一張表格代表是誰；這第二張表格代表什麼 地方；第三張表格代表幹什麼。懂什麼意思了嗎？下面我會分別請同學上來寫。”老師說明了 遊戲規則。“好！”我們開心的叫道。
沒過一會，陸續有2到4個同學 上黑板寫了，看着黑板上的名字我心驚膽戰，生怕下一個寫到的'就是是我，終於，還是輪到我了，我上了講臺，先看了一眼全班，記下了幾個人的名字。然後，老師喊了開始。我就寫了，我寫完後一下來，就聽同桌陳小寶說： “我的面子全被你丟光了，你怎麼那麼壞呢？你比我還壞！”我一頭霧水，不知道他在說些什麼 ，但我後來一看黑板，我明白了，因爲上面寫了“陳小寶在椰子樹上拉屎。頓時，我笑噴了，我覺得我寫陳小寶的名字在黑板上是一個多麼英明的決定啊！
這時我又看到了一句：辛立偉在美國白宮吃飯。我心想：美國白宮可是美國總統呆的地方，辛立偉可以在那裏吃飯是多麼光榮的啊！說不定辛立偉長大後就成了辛總統呢!
這是一節多麼有趣的課啊!
