留在心底的印象作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的留在心底的印象作文，希望對大家有所幫助。

留在心底的印象作文1

在生活中，我們每天都會看到一些新面孔。在我的記憶中，有一個人給我的印象非常深刻。

那是20xx年9月1日的早晨，我高高興興地走向學校。那天，我成了一年級的小學生。走進了一年級一班的教室，發現教室裏沒有幾個人，在我的座位旁邊，坐着一個比我高一點的女孩。她烏黑的短髮下映着一雙水靈靈的大眼睛，她長得很白，胖乎乎的。她給我的第一印象就是可愛！

後來，我知道了她的名字——張若楠，我們相處得很融洽，往後的日子裏她給我了更多的好印象。張若楠很樂於助人，我有題不會時，她總是耐心地教我。很快，她就成了我最好的朋友，更是我不開心時傾訴的對象。

就這樣，時間一天一天過去了，我也從天真無知的小孩子變成了四年級的小學生。張若楠唱歌很好，在元旦聯歡會上她大展歌喉。對於的歌聲，我們早有所聞，所以全班同學都很期待。張若楠果然沒有令我們失望，我們都聽得呆住了！優美的歌聲沒有一點瑕疵。她拿着麥克風一點也不緊張，我們在呆住的同時帶着幾分羨慕。我覺得她的.聲音就像百靈鳥一般清脆，悅耳！

20xx年9月1日，我高興地跑進了六年級一班的教室。一個暑假過去了，好想張若楠啊！可是，我衝進教室裏卻沒有看到我想見到的人，“張若楠呢？怎麼還沒來啊！”我極度失望地說。同學告訴我，張若楠的父母去外地工作，她只好跟隨父母去外地上學了。我坐在座位上，像丟了魂似的，一遍遍回想這五年來的時光：我們一起玩、一起寫作業、一起回家……我的眼睛不覺溼潤了。

張若楠，她是我來到這個陌生的學校時第一眼見到的人，也是我在這五年來最好的夥伴。我想對她說：“張若楠，你永遠是我的好朋友！”

留在心底的印象作文2

不知道什麼時候，也不記得是在哪兒看過或是聽過：每次和學生聚會時，他們回憶得最多的，一是故事，二是活動。對於老師曾經那些精心設計的課，很少有讓學生記住的。時間是個奇怪的東西，它創造一切又毀滅一切，而能植入記憶最深處的只能是那曾經刻骨銘心的記憶，或快樂，或傷心；或有趣，或無聊。

從四年級開始接手的班級，今年即將畢業了，這是我到新學校的第一屆學生，自己用心經營着，幾年來，學生成績提高了，班級風氣變好了，家長滿意度也高了……自己也曾竊喜。

學習了課文《我最好的老師》，頭腦發熱，也讓孩子寫寫“我最好的老師”——小學六年中，在所有教過你的老師中，哪個老師是你心目中最好的老師？哪件事留給你的印象最深？

沒有想到作文剛一佈置，就聽到有學生說“沒有最好的老師”，“沒有什麼記憶深刻的事情”……我疑惑，是學生不敏感，還是教師的'課堂缺少精彩？學習生活缺少故事？還是？

批閱了交上來的作文，突然深感愧疚，是的，或許這作文真的是爲難孩子們了。他最好的老師是XX，可是卻無法通過具體的事例加以描述；他最好的老師是ZZ，可寫的卻是他如何批評學生，如何教訓學生，最後爲了達到“最好”，不得不說這是對孩子們的負責，可字裏行間，明顯顯示出一種不愉快。某人提到某個老師曾經的一事例，全班學生跟風者竟然多達十幾人。哎

自己的三年教學無疑是不完整的，辛苦三年，竟然沒能讓學生有記憶深刻的事情，我真覺得慚愧。是的，沒有故事，沒有活動，哪有美好的回憶，哪有難忘的經歷，哪有留在心底的印象呢？

多給學生講故事，多開展一些活動，讓小學生活留給學生更深刻的，更難忘的印象。

留在心底的印象作文3

我在奶奶小區裏的花壇裏閒逛。一個小男孩從我前面走過，髒髒的，身後的風似乎也帶着股黴味。

我莫名的對他產生了幾分憎惡。

天色有些晚了，我起身，準備回家。那個小男孩好像也在我這個單元。只見他兩隻小手緊緊地抓住門上的金屬門把。這扇大鐵門對他來說太沉重了，他約莫五六歲，力氣太小。好不容易推開門——出現了一條縫隙——這距離足夠他進去了。可他卻用一隻腳抵住縫隙，兩隻手繼續抓着門把，低着頭，喘着粗氣。我有些驚訝：他莫非在等誰？我向身後望望，並沒有人，只有北風不停地怒號着，吹過光禿禿的樹枝。

過了幾秒鐘，小男孩抵住門的腳往裏一旋，另一隻腳馬上跟上，在水泥地上劃過一道淺淺的白線，揚起了星星塵土。

他，換了個姿勢，倚在門框上，擡起漲紅了的臉，我彷彿看到他已經使出了全身的力氣。他用大而明亮的眼睛望着我：“姐姐，你要進來嗎？”我如大夢初醒般，飛跑上前，幫他拽住門，說了聲謝謝。門在我倆身後緩慢地關上了，傳出“咚”的一聲沉悶的響聲。

他到了三樓，掏出鑰匙，轉過身，用稚嫩的聲音對我說：“姐姐，再見！”我從沒聽過這麼圓潤美好的'聲音，只是倉促答了聲再見，就上了樓。

我對他的憎惡化爲了感動。他開門時那小小的身影就如同冬日裏的一縷陽光，也成爲了我留在心底裏的印象。

留在心底的印象作文4

在我的腦海裏，有許多給我留下很深印象的人，但印象最深的就要數我的好朋友：劉洋。

劉洋的臉很圓，經常戴着一副白眼鏡，她的皮膚很白，口頭禪是“你討厭吧！”還有她的毛病是，把她說過的話還得重複三遍，這我可受不了。可是她也有很多值得我學習的'地方。

記得有一次數學測試後，我準備拉劉洋去看成績。可是劉洋說：“我很害怕我沒有考好，所以你就只問你的吧！”我答應了。我們立馬就去問了，可老師告訴我的成績的時候，我傻眼了，我才考了87分。老師還說，全班上80分的有30多人，上90分的有10多人。如果按照老師說得，那我就是20幾名了。唉，怎麼辦，我爸爸還期望我考前幾名呢！反正考也考了，下一次考好就是了。

等到第二天數學課快髮捲的時候，劉洋才問我：“徐潔，你數學考了多少分？”“我考了87分”我對她說。剛說着，數學老師就進來了，她對同學們說：“今天我們發測試卷，咱們從最高分發起，第一名楊樸97分，第二名張家豪和陶林澤96分，第三名劉洋94分……”而我呢，才十幾名，我真佩服劉洋能考這麼好的成績。

還記得有一次期末考試，我覺得我答卷的時候答的很好，可卷子一發下來就無話可說了，因爲我的綜合才考了65分，但是我一看成績單，高興地都快蹦起來了，我考了第九名，進了前十。

但我一看劉洋的分數，我對她更是佩服，劉洋竟然考了一個第一名。

第二天，我問劉洋你是怎麼考這麼好的成績的？她笑着對我說：“只是平常用心去學習，考試用心去答題就是了。”說完她微笑了一下，我從她的微笑中可以看出來，她非常開心。

看！這就是我的朋友，一個學習又好、又活潑的女孩，我爲有一個這樣的朋友面自豪。

留在心底的印象作文5

我和小小是同學，也是鄰居，每天我們一起上學，一起放學回家，可以說是一對形影不離的好姐妹!

一天下午，我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒，小小見我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過去，翻來覆去的看，總捨不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說：你賠我，你賠我的鉛筆盒。小小紅着臉說：對不起，我不是故意的。我憤怒的說：一句對不起就完了，這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒。我用力的推了小小一下，小小向後退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時也拿她的鉛筆盒掉在地上，然後，頭也不回的走了。

回到家裏我慢慢冷靜下來，想：其實小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過歉了，而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻爲了一個鉛筆盒跟她發這麼大的火，我真是小氣啊。回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流進我的心裏。

我要去向小小道歉。剛打開門，便看見小小站在我家門口，我大吃一驚。小小帶着歉意對我說：真的很對不起，把你的`鉛筆盒掉在了地上，其實，我很早就來了，不過來了你家門口，我又不敢進去。我聽了，羞愧的對小小說：說對不起的那個人是我纔對，我不應該對你發這麼大的火，我們還是最好的好朋友。

從此，通過這件事我和小小都懂得了這珍惜!

留在心底的印象作文6

留在心底的印象作文400字那一次，是我跟我弟弟的初次見面，他留給我的印象並不怎麼好，我甚至有些嫌棄他。 醫院，手術室的.燈滅了，我看到醫生推着媽媽出來，手上還抱着一個孩子，護士告訴我是個男孩。那時，我的腦子還沒反應過來，我從來都沒有想過我們家會多出一個新生命，更沒想過我們家從此會熱鬧非凡。我從醫生手裏接過他，低頭一看，嚇了一跳！這個皮膚皺巴巴、臉上長滿紅點點的人是誰？我看着他，心想：好醜啊！這是我弟嗎？我有點嫌棄他。後來，媽媽在醫院住了一個星期便回家坐月子了。在家裏，到處都是我弟的衣物。隨着時間一天天過去，弟弟的臉似乎變好了一些。他睡覺時，似乎在做什麼夢，一雙小手胡亂地揮舞着，嘴巴不停地蠕動，咿咿呀呀地說着什麼。我看着他，被他給萌到了，站着半天不肯離開。現在，我不再嫌棄他了，反而是慢慢的喜愛。

有一次，我喂他喝奶粉，奶嘴剛到他嘴邊，他便似乎有感應似的一口含住了，開始喝了起來，大概是餓壞了。看着他扭動的小嘴巴，我心底深處已經被他所佔據了。他喝奶粉時還喜歡把眼睛睜開來看着我們，裏面的黑眼珠子此時特別耀眼，看這個新家，看這個他將來要生活的世界，每當這個時候，不管我有什麼煩惱，不管我有什麼脾氣，在這時候，在跟他對視的時候總會煙消雲散，剩下的只有柔和。

這就是我對弟弟的印象，不管長大變成什麼樣，至少在現在他是我心中最純真、最可愛的弟弟！

留在心底的印象作文7

若問我誰在我心裏留下的印象最深刻，我的答案一定是媽媽。原因無他，從我呱呱墜地到長成如今的妙齡少女，十多年的時間，你爲我傾注了太多心血！

每天早晨，我一睜開眼就看見你忙碌的身影。你精心地爲全家人準備着可口的早餐，那些美味的食物像變魔法一樣從你的手中流水線式地端上飯桌。我和家人們享受着美食，而你，則享受着美食被我們一掃而光時的快樂。每天中午，你又忙着做午飯，然後洗碗、拖地…………晚上的你，也總是被一大堆家務活兒圍繞。但是，我沒有從你的臉上看到絲毫厭煩，相反，你那永遠掛着微笑的臉龐，讓我在不知不覺中學會了勤勞和樂觀。

還記得那次放學時你來接我回家，走到半路上，就颳起了大風，緊接着豆大的雨點向我們砸來。我正要拉着你的手加入那雨中狂奔的行列，忽然，一把雨傘在我的頭頂支了起來。我望了你一眼，開心極了：你隨身帶傘的習慣，讓我們免於風雨中的狼狽。

一會兒，雨變大了，風也更急了，雖然是夏天可我還是忍不住地顫抖。是你，把自己那寬大的'外套裹住了我。我慌忙脫下，可你卻說：“媽媽是大人，不容易生病，你是小孩子，聽話，穿上吧！”風雨還在肆虐，可我全身都是暖洋洋的！我知道，那是您給我的溫暖。在您的庇護下，我安然無恙地回到了家，然而到家後我才發現——您的頭髮凌亂不堪，單薄的衣服也溼了一大片。

在那一刻，我的眼角不自覺地泛起了晶瑩的淚珠。媽媽，謝謝你的勤勞，謝謝你的遮風擋雨，謝謝你爲我所做的一切……

留在心底的印象作文8

在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師--冉老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們說同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧的時候，我就知道，她一定是個好老師。因爲，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊!那時，同學們有不懂的`地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：同學們有不懂的地方儘管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。

一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因爲……

我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道爲什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因爲冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因爲我把冉老師的鼓勵化爲動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭髮白了幾根，因爲她爲我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種說不出的滋味。

我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因爲，她刻在了心裏!