小學優秀作文400字4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學優秀作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學優秀作文400字 篇1

我期中考試取得了很好的成績，媽媽給我買了一雙溜冰鞋。

我還不會滑呢？媽媽就帶我到溜冰場來學，到了溜冰場，我就感覺溜冰場裏熱鬧非凡。這裏有許多人在滑冰。有的穿梭一般的滑來滑去，有的像一隻輕盈的蝴蝶在翩翩起舞；有的像閃電般從我身邊掠過；有的像一位舞蹈家在跳芭蕾舞，還有初學者，戰戰兢兢地挪動着笨重的步子。

我羨慕極了，想馬上就穿上溜冰鞋，溜個痛快！我有些迫不及待了。急急忙忙換上溜冰鞋。呀！這溜冰鞋可真重呀！就像有幾斤的鐵塊綁在我的`腳上。

我剛溜的時候，我左歪右斜，兩隻腳也不聽使喚。我一用力，輪子一滑，重心不穩，身子向後一仰，兩隻腳就向前滑，一不小心，我的屁股坐在了地上。“哎呀，疼死我了，該死的溜冰鞋。”媽媽看見了，親切地對我說：“做什麼事情不要半途而廢呀，要堅持才能成功。滑冰時要注意重心，滑的時候，兩腳叉開成”八“字形。”

聽了媽媽的話，我小心翼翼的穿上溜冰鞋，滑了起來。啊！我學會了，我終於學會了，我感到很快樂。

這件事已經過去很久了，但我卻記憶猶新。那次溜冰，讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”的道理。

小學優秀作文400字 篇2

我的老師叫邢冬梅。她有一雙美麗的大眼睛，忽閃忽閃的，像會說話似的；彎彎的柳葉眉，像掛在天空的月牙；十指嫩如筍，能爲我們描繪出美好的藍圖，也能爲我們指引奮鬥的方向。

老師很溫柔。我深深地記得那一次，我在操場上摔倒了，同學們把我送到醫務室。回來後老師親切的問我“怎麼樣？疼不疼？摔傷在哪裏？嚴重不？能不能走？走走看……”這種簡單的話語，充滿了關懷。讓我的心裏感到十分的溫暖。她是那麼的親切，溫柔的話語一直縈繞在我心間。她無時無刻都在關心着我們，把所有的愛都給了我們，讓我們在愛河裏沐浴，讓我們在愛中感受到溫暖。

老師也很嚴厲。儘管這三年來她只批評過我一次，但我始終不能忘記，並時時用這件事警醒自己。那天我做題十分不認真，八道計算題錯了4道，這應該是我錯題的最高記錄了。老師叫到我的名字時我還以爲自己是滿分呢，美滋滋地站起來，可是擡頭一看老師的.臉我知道我的“災難”來了。她瞪着眼睛，氣沖沖地對我說：“什麼情況？你解釋解釋，是不是經常表揚你，你驕傲了？”看着老師那嚴厲的表情，我就暗暗地告訴自己：“以後我一定要認真！”

我愛您邢老師！您的溫柔讓我感到溫暖，您的嚴厲幫我養成好習慣，正是在您的教育下我才如此優秀，謝謝您！

小學優秀作文400字 篇3

同學們!在學校裏，你們總是和同學在一起學習、玩耍;在家裏，又常常和鄰居的小夥伴在一起。如果沒有同學、夥伴，一個人會多麼孤單啊!

友愛助人，是指人與人之間要友好相處，當別人又困難時，應伸出援助之手。人人需要友愛和幫助。友愛主人，能使人蓬勃向上，增強克服困難的勇氣。對人友愛。助人爲樂，向來時中國人民的美德。每個小朋友都要“心中有他人，”要想到別人、愛別人。同學、鄰里之間要互相關心、互相愛護、互相幫助、不罵人，不打架。對於老年人、殘疾人、有特殊困難的人，更應該予以照顧、同情和幫助。爲他們做好事，送溫暖。

今天我要給你們講個故事。

荀巨伯是東漢時期地一位義士。有一次，他去探望遠方生病的朋友。可是當時正逢北方匈奴軍隊攻打過來，朋友害怕連累荀巨伯，勸他快點離開。荀巨伯卻怎麼也不願離開病重的朋友。當匈奴部隊攻打過來時，所有的人都逃走了，可是荀巨伯陪伴生病的朋友留在城裏。匈奴人覺得很奇怪，便問他留下來的原因。荀巨伯向匈奴人提出請求：“我的朋友現在正在生病，我寧願用自己的.生命去換我好朋友的生命!”匈奴人覺得荀巨伯不僅在危難關頭沒有選擇離開好朋友，反而爲了好朋友甘願付出生命，他們覺得荀巨伯是個仁義之士，於是他們選擇了撤離，使這座城市得以保全。

荀巨伯用自己的行爲證明了他對朋友的關心和幫助。希望我們的同學在平時的學習生活中，從小事做起，讓友誼播撒在校園的每個角落。

小學優秀作文400字 篇4

在《水滸傳》中有一位人物：“及時雨”宋江，而在我們的生活之中也有許多及時雨，我在生活之中也遇到過及時雨。

這天正好期末考試，我來到考場後便馬上拿起課本複習起來，不一會兒監考的老師抱着考卷走進了考場。等老師發完試卷後，整個考場上充滿了“刷、刷”寫字的.聲音。考的第一項科目是數學，前面的幾道題都很簡單，我不一會兒就做完了，可有一道畫圖的題目難住了我，因爲我忘記帶尺子了，在我旁邊的一個大哥哥好像看出了我的心思，把尺子放到了我的桌子上，我連一聲謝謝都沒來得及說，便抓起尺子來連忙畫起來。畫完了圖便做起了其它的題目。當考完後我正想還他尺子時，他卻說：“你先留着吧，接下來還要考語文，說不定還會用到。”果然不出他所料，在考語文時也用了。考完語文時，我正想還給他尺子時，他卻走了。這把尺子我還一直留着，想遇到他時還給他。

生活中有許多的及時雨，今後我也要當一個及時雨，在他人需要幫助時幫助他人。如果人人都是及時雨，那麼生活會多麼美好呀！